Постановление Администрации муниципального образования "Город Майкоп" Республики Адыгея от 21 ноября 2014 г. N 812 "Об утверждении Муниципальной программы "Развитие системы образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2015 - 2017 годы"

В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, в целях реализации образовательной политики и обеспечения правовых, социально-экономических, организационных условий для обучения, воспитания и развития учащихся в муниципальном образовании "Город Майкоп", на основании постановления Администрации муниципального образования "Город Майкоп" от 07.08.2013 г. N 572 "О Порядке разработки, реализации и оценки эффективности муниципальных программ муниципального образования "Город Майкоп" (в редакции постановления от 04.08.2014 г. N 531),

постановляю:

1. Утвердить Муниципальную программу "Развитие системы образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2015-2017 годы" (прилагается).

2. При наличии заключенных во исполнение муниципальной программы муниципальных контрактов (договоров) в бюджете муниципального образования "Город Майкоп" предусматриваются бюджетные ассигнования на исполнение расходных обязательств, вытекающих из указанных контрактов (договоров), по которым сторонами не достигнуто соглашение об их прекращении.

3. Опубликовать настоящее постановление в газете "Майкопские новости" и на сайте Администрации муниципального образования "Город Майкоп".

4. Настоящее постановление вступает в силу со дня его опубликования.

Глава муниципального образования "Город Майкоп"

А.В. Наролин

Муниципальная программа
"Развитие системы образования муниципального образования
"Город Майкоп" на 2015 - 2017 годы"
(утв. постановлением Администрации муниципального образования
"Город Майкоп" от 21 ноября 2014 г. N 812)

Паспорт
муниципальной программы "Развитие системы образования
муниципального образования "Город Майкоп" на 2015 - 2017 годы"

Разработчик Программы	Комитет по образованию Администрации муниципального образования "Город Майкоп" (далее - Комитет по образованию)
Ответственный исполнитель Программы	Комитет по образованию
Соисполнители Программы	Управление ЖКХ и благоустройства Администрации муниципального образования "Город Майкоп" (далее - Управление ЖКХ и благоустройства)
Участники Программы	Образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию (далее - образовательные учреждения)
Подпрограммы	1. Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей. 2. Развитие системы дошкольного образования
Цели Программы	Обеспечение повышения качества и доступности образования в муниципальном образовании "Город Майкоп"
Задачи Программы	1. Повышение качества начального общего, основного общего, среднего общего образования 2. Повышение качества дополнительного образования 3. Повышение качества дошкольного образования
Целевые показатели эффективности Программы	1) доля выпускников в ОУ, подтвердивших в ходе итоговой аттестации в форме ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ базовый уровень освоения государственных образовательных стандартов, в общей численности выпускников IX, XI (XII) классов; 2) доля обучающихся, ставших победителями и призёрами мероприятий муниципального, регионального и федерального уровней, к общему числу обучающихся, принимающих участие в мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровней; 3) доля обучающихся, проходящих обучение по новым стандартам, к общему числу обучающихся; 4) доля обучающихся, которым обеспечена возможность социализации в ходе проведения городских мероприятий; 5) доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных программами дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет; 6) доля детей дошкольного возраста, охваченных вариативными формами дошкольного образования, к общему числу детей дошкольного возраста; 7) доля ОУ и ДОУ, повысивших уровень материально-технического обеспечения; 8) доля ОУ и ДОУ, в которых созданы здоровьесберегающие и безопасные условия для обучающихся; 9) сформированность образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих доступность и качество образовательных услуг; 10) охват дошкольным образованием детей от 3 до 7 лет.
Этапы и сроки реализации Программы	В один этап в течение 2015 - 2017 гг.
Объемы бюджетных ассигнований Программы	Всего - 3771369,8 тыс. руб. В том числе: средства республиканского бюджета РА-2303048,1 тыс. руб. (2015 г. - 740050,5 тыс. руб.; 2016 г. - 764790,2 тыс. руб.; 2017 г. - 798207,4 тыс. руб.) средства местного бюджета - 1468 321,7 тыс. руб. (2015 г. - 474747,3 тыс. руб.; 2016 г. - 487474,4 тыс. руб.; 2017 г. - 506100,0 тыс. руб.)
Ожидаемые результаты реализации Программы	Повышение качества знаний выпускников IX, XI (XII) классов до базового уровня освоения государственных образовательных стандартов. Развитие системы выявления одарённых детей. Обеспечение к 2017 году обучения всех обучающихся I - IX классов и 50% обучающихся XI классов по федеральным государственным образовательным стандартам. Развитие практики временного трудоустройства обучающихся в школьные трудовые бригады. Обеспечение здоровья и безопасности обучающихся Расширение спектра услуг системы дополнительного образования. Обеспечение доступности дошкольного образования. Увеличение количества ОУ и ДОУ, соответствующих современным требованиям. Повышение: А) социально-экономической эффективности муниципальной системы образования; Б) заработной платы педагогических работников ОУ и ДОУ.

1. Общая характеристика муниципальной системы образования,
в том числе формулировки основных проблем в городской сфере
образования и прогноз ее развития

Муниципальная система образования на 01.09.2014 года представлена:

1) 43 дошкольными образовательными учреждениями, из которых: 32 детских сада общеразвивающего вида; 4 детских сада комбинированного вида; 3 детских сада компенсирующего вида; 2 специальных дошкольных образовательных учреждения для детей с проблемами; 1 детский сад; 1 детский сад присмотра и оздоровления, количество обучающихся в них - 9130 детей в возрасте от 1,5 до 7 лет.

2) 28 образовательными учреждениями, реализующими основные общеобразовательные программы, в том числе: 2 начальными, 3 основными, 16 средними общеобразовательными школами; 2 гимназиями; 4 лицеями; 1 специальной (коррекционной) общеобразовательной школой VIII вида, в которых обучается 15 699 учащихся.

3) 2 учреждениями дополнительного образования детей, 1 межшкольным учебным комбинатом; 1 центром диагностики и консультирования.

Всего в 2014 году в 75 образовательных учреждениях МО "Город Майкоп" воспитывается и обучается 24 829 человек.

Во всех дошкольных образовательных учреждениях проводится работа, направленная на создание условий для реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного стандарта, удовлетворения различных запросов родителей и всестороннего развития дошкольников.

С целью обеспечения местами всех детей от 3 до 7 лет, стоящих на очереди в ДОУ программой "Развитие системы дошкольного образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2014 - 2016 годы", основной целью, которой является соблюдение государственных гарантий прав граждан на общедоступность дошкольного образования в муниципальном образовании "Город Майкоп", предусмотрен ряд мероприятий для увеличения мест в дошкольных образовательных учреждениях:

1. Строительство зданий трёх дошкольных образовательных учреждений по ул. Юннатов, 16, ул. Курганная, 712, ул. Михайлова, 3а (ввод в эксплуатацию ноябрь-декабрь 2014 г.). Решением сессии Совета народных депутатов были выделены денежные средства на приобретение оборудования и оснащения данных дошкольных образовательных учреждений, в сумме 6031,4 тыс. руб.;

2. 1 сентября 2014 года, в помещениях, перепрофилированных под группы, в ДОУ N 10 и 55, открыто дополнительно 50 мест.

Министерством Здравоохранения Республики Адыгея передано здание МУЗ "Детский санаторий "Солнышко" по адресу г. Майкоп, ул. Чкалова, 76. Распоряжением Администрации муниципального образования "Город Майкоп" от 09.01.2014 г. N 15-р по данному адресу создано Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида N 33".

Распоряжением Администрации муниципального образования "Город Майкоп" от 21.07.2014 г. N 1727-р создано дошкольное образовательное учреждение "Детский сад компенсирующего вида N 26", на 80 мест (ул. Первомайская, 206), открытие которого планируется в ноябре 2014 года. Комплекс зданий по данному адресу передан Министерством образования и науки РА. В настоящее время в здании ведется текущий ремонт.

В связи с увеличением дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях, наблюдается снижение значения показателя "Доля детей дошкольного возраста, охваченных вариативными формами дошкольного образования, к общему числу детей дошкольного возраста".

В муниципальном образовании "Город Майкоп" также осуществляется поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) общего образования, в рамках которого обеспечены:

1) переход на ФГОС начального общего образования всех обучающихся I - IV классов в 26 общеобразовательных учреждениях (6769 обучающихся);

2) апробация стандарта второго поколения основной школы в пилотном режиме - с 1.09.2014 года - в 6 образовательных учреждениях: N 3, 10, 17, 18, 19, 28 (873 обучающихся);

3) экспериментальное внедрение стандарта среднего образования в 2 ОУ: NN; 17 и 19 (73 обучающихся).

Количество обучающихся, задействованных во внеурочной деятельности в ОУ по 5 основным направлениям, составляет 7790 обучающихся. Реализация 99% внеурочной деятельности осуществляется средствами ОУ, 1% - средствами учреждений культуры, спорта, дополнительного образования.

Одним из важных аспектов деятельности муниципальной образовательной системы также является организация государственной итоговой аттестации выпускников IX, XI (XII) классов.

По итогам проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов по основным предметам (русский язык и математика) в 2014 году обучающиеся ОУ N 7, 17, 19, 22, 34, 35 показали лучшие результаты. Результаты сдачи ЕГЭ по всем предметам (по среднему баллу) обучающимися города Майкопа также определены лучшими в Республике Адыгея.

На основании сравнения средних результатов участников ЕГЭ по каждому образовательному учреждению по обязательным предметам (русский язык, математика) были сформированы 3 рейтинговые таблицы школ Республики Адыгея с выделением 4 - х групп школ.

Первая группа - лидеры, среди которых 8 первых позиций из 19 занимают образовательные учреждения города Майкопа: ОУ N 34, 17, 19, 35, 22, 8, 15, 10, что свидетельствует о качественной подготовке их выпускников к ГИА.

Во вторую группу вошли школы, результаты выпускников которых по русскому языку и математике выше средних баллов по РА, но ниже показателей РФ - это ОУ N 7 и 16.

В третью группу вошли образовательные учреждения, обучающиеся которых, показали результаты по двум обязательным предметам ниже средне республиканских (ОУ N 6,13,14, 18, 23).

Кроме того, в соответствии со стратегической целью, обеспечивающей развитие образования в городе Майкопе в ходе создания условий для функционирования национально ориентированной модели развития образования, направленной на формирование духовно - нравственного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического аспектов культуры личности обучающегося на каждой возрастной ступени, способной к самореализации и адаптивности в условиях динамично изменяющегося мира, в городской сфере образования решаются задачи по обеспечению качества образования по следующим направлениям:

1) Обновление содержания и технологий обучения, обеспечивающих реализацию системно-деятельностного подхода в образовании:

А) оценка уровня образовательных достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС общего образования в рамках МСОКО;

Б) выявление и поддержка одаренных детей и талантливой молодежи;

В) совершенствование организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях.

2) Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей:

А) усиление гражданского воспитания обучающихся для формирования их широкого кругозора, высокой внутренней культуры, способности творчески и самостоятельно мыслить; развития восприятия ценностей, истории и традиций страны, республики, города;

Б) социализация и поддержка обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации;

В) сохранение и укрепление здоровья детей в процессе обучения и воспитания.

3) Информационно-методическое сопровождение педагогических кадров в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога:

А) совершенствование структуры муниципальной методической службы, оказывающей целенаправленное влияние на развитие профессионального мастерства педагогических работников города;

Б) развитие инновационного потенциала педагогов, опирающихся на передовой мировой опыт и новые технологии обучения, интерпретирующих их в конкретных педагогических условиях на основе диагностического целеполагания и рефлексии;

В) проведение городских конкурсов, способствующих выявлению и распространению лучшего педагогического опыта;

Г) оказание методической поддержки молодым учителям в целях повышения их профессионального роста;

Д) развитие вариативных форм дошкольного образования.

4) Развитие системы оценки (независимой) качества образования и информационной прозрачности системы образования:

А) расширение функционала Муниципального совета в аспекте проведения независимой оценки качества образовательных услуг;

Б) формирование механизмов привлечения общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования.

5) Повышение эффективности управления в муниципальной системе образования:

А) укрепление материально-технической базы ОУ и ДОУ в соответствии с требованиями к условиям реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ДО, НОО, ООО);

Б) обеспечение комплексной безопасности ОУ;

В) осуществление мониторинга качества выполнения муниципальных заданий образовательных учреждений.

Вместе с тем анализ муниципальной образовательной системы в 2013 - 2014 учебном году позволил сделать вывод о наличии ключевых проблем её развития, что обуславливает необходимость дальнейшего повышения качества образования в Майкопе как интегральной характеристики системы образования, отражающей степень соответствия реально достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

К проблемам системы образования города в настоящее время можно отнести те, которые связаны, главным образом, с недостаточным обеспечением:

1) качества подготовки и проведения Государственной итоговой аттестации выпускников IX, XI (XII) классов;

2) эффективности реализации ФГОС начального образования, апробация ФГОС основной и старшей школы, внедрение ФГОС дошкольного образования;

3) совершенствования условий для детей с ограниченными возможностями здоровья;

4) рационального использования ресурсов системы образования.

Кроме того, можно выделить ряд важных факторов и условий, влияющих на реализацию данных направлений, к которым относятся:

1) развитие муниципальной системы оценки качества образования - внутренней и внешней;

2) своевременное (не реже чем один раз в три года) повышение квалификации педагогов в том числе, в рамках организации семинаров на республиканском и муниципальном уровнях, обеспечивающее обновление их теоретических и практических знаний в связи с возросшими требованиями к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач;

3) обеспечение применения в городских образовательных учреждениях новых педагогических технологий, эффективных форм организации образовательного процесса, активных методов обучения детей, направленных на успешную социализацию, эффективную самореализацию их в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

2. Приоритеты государственной политики в муниципальной
системе образования, цели, задачи, целевые показатели
эффективности, ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы
реализации Программы

Основными мерами правового регулирования государственной политики в сфере образования являются:

1) Федеральный закон Российской Федерации от 6 октября 2003 г. N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (ст. 16, п. 13);

2) Бюджетный кодекс, Федеральный закон от 05.04.2013 г. N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд";

3) Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена Распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1662-р);

4) Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" (утверждена Президентом РФ от 04 февраля 2010 г. Пр-271);

5) Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

6) Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы;

7) Послание Президента РФ Федеральному собранию 2013 года;

8) Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

9) Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

10) Постановление Правительства РФ от 30.03.2013 г. N 286 "О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги";

11) Распоряжение Правительства РФ от 30.03.2013 г. N 487-р о плане мероприятий по формированию независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, на 2013-2015 годы;

12) Письмо МО и НРФ от 14.10.2013 г. "Методические рекомендации по проведению независимой оценки качества работы образовательных организаций";

13) Постановление Главного государственного санитарного врача РФ N 26 от 15.05.2013 г. "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольного образования и организаций;

14) Закон Республики Адыгея от 23 декабря 2008 г. N 226 "О наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями Республики Адыгея в сфере образования";

15) Комплекс мер по модернизации общего образования в Республике Адыгея в 2013 году и на период до 2020 года (Постановление Кабинета Министров Республики Адыгея от 19.03.2013 г. N 53)

16) Государственная программа Республики Адыгея "Развитие образования" на 2014-2020 годы (утверждена Постановлением Кабинета Министров РА от 11.11.2013 г. N 262);

17) Постановление Администрации муниципального образования "Город Майкоп" от 07.08.2013 N 572 "О Порядке разработки, реализации и оценки эффективности муниципальных программ муниципального образования "Город Майкоп".

Вышеобозначенные меры правового регулирования государственной политики в сфере образования стали основанием разработки муниципальной программы "Развитие системы образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2015-2017 годы" (далее - Программа).

Главной целью Программы является обеспечение повышения качества и доступности образования в муниципальном образовании "Город Майкоп". Достижение данной цели возможно в ходе решения задач в аспектах: повышения качества начального общего, основного общего, среднего общего образования; повышения качества дополнительного образования; повышения качества дошкольного образования.

Оценка эффективности реализации Программы будет осуществляться на основе анализа динамики изменения целевых индикаторов и показателей по подпрограммам "Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей"; "Развитие системы дошкольного образования".

Таблица N 1

Целевые показатели эффективности реализации
муниципальной программы

N п/п	Наименование программы, наименование показателя	Источник получения информации	Единица измерения	Значение показателей эффективности
				2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	Итого 2015 - 2017 годы
Муниципальная программа "Развитие системы образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2015-2017 годы"		Результаты анализа деятельности Комитета по образованию и образовательных учреждений	%	-	96,3	96,5	96,6	96,8	96,8
1.	Доля выпускников в ОУ, подтвердивших в ходе итоговой аттестации базовый уровень освоения государственных образовательных стандартов, в общей численности выпускников IX, XI (XII) классов в форме: ОГЭ;
	ГВЭ;		%	-	2,08	2,08	2,07	2,06	2,06
	ЕГЭ		%	95,5	96	97	98	99	99
2.	Доля обучающихся, ставших победителями и призёрами мероприятий муниципального, регионального и федерального уровней, к общему числу обучающихся, принимающих участие в мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровней		%	48	48,5	48,7	49	49,1	49,1
3.	Доля обучающихся, проходящих обучение по новым стандартам, к общему числу обучающихся		%	34,8	36,5	47,1	52	64	64
4.	Доля обучающихся, которым обеспечена возможность социализации в ходе проведения городских мероприятий		%	4,6	4,8	5,0	5,2	5,4	5,4
5.	Доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных программами дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет.		%	71,2	71,3	71,4	71,5	72	72
6.	Доля детей дошкольного возраста, охваченных вариативными формами дошкольного образования, к общему числу детей дошкольного возраста		%	4,9	0,6	0,6	0,6	0,6	0,6
7.	Доля ОУ и ДОУ, повысивших уровень материально-технического обеспечения.		%	92	92,5	93	93,5	94	94
8.	Доля ОУ и ДОУ, в которых созданы здоровьесберегающие и безопасные условия для обучающихся.		%	94	96	98	100	100	100
9.	Сформированность образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих доступность и качество образовательных услуг		%	98	98	100	100	100	100
Подпрограмма "Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей"		Результаты анализа деятельности Комитета по образованию и образовательных учреждений
1.	Повышение эффективности затрат на содержание ОУ: средняя наполняемость учебных классов за счёт их объединения;		чел.	23	24	25	26	27	27
	сокращение ставок учителей.		ед.	0	0	15	0	0	15
2.	Доля обучающихся, участвующих в мероприятиях, направленных на формирование представлений о многообразии этнических культур; воспитание толерантного отношения к национально-культурным различиям к общему числу обучающихся		%	29	30	33	35	36	36
3.	Доля выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании, к общему числу выпускников XI (XII) классов		%	1,2	1,1	1,0	0,9	0,7	0,7
4.	Доля ОУ, в отношении которых осуществлена независимая оценка качества работы, к общему числу ОУ		%	0	0	26,6	26,6	26,6	26,6
5.	Доля педагогов, повысивших свой профессиональный уровень в рамках участия в конкурсах и конференциях, к общему числу педагогов		%	76	78	85	87	88	88
6.	Доля обучающихся, участвующих в мероприятиях духовно-нравственной направленности, к общему числу обучающихся		%	84	85	90	92	93	93
7.	Доля обучающихся, участвующих в городских, республиканских, всероссийских олимпиадах, к общему числу обучающихся		%	44	45	48	50	51	51
8.	Доля обучающихся, участвующих в городских, республиканских, всероссийских творческих и спортивных конкурсах, фестивалях, соревнованиях, к общему числу обучающихся		%	11.1	11,3	11,5	11,7	11,8	11,8
9.	Доля обучающихся из многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации, получающих горячее питание, к общему числу обучающихся из многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации		%	100	100	100	100	100	100
10.	Доля школьников, получающих горячее питание в рамках пребывания в летнем лагере на базе ОУ, к общему числу школьников в лагере		%	100	100	100	100	100	100
11.	Число школьников, временно трудоустроенных в школьные трудовые бригады		чел.	724	662	671	675	680	2026
12.	Доля ОУ, оборудованных дополнительными камерами видеонаблюдения, к общему числу ОУ		%	72	85,7	100	100	100	100
13.	Доля ОУ, осуществивших приобретение и установку системы "ГЛОНАСС" и тахографа на автотранспорт, к общему числу ОУ, имеющих автотранспорт		%	0	0	100	100	100	100
14.	Доля ОУ, оснащённых ученической мебелью в соответствии с установленными требованиями, к общему числу ОУ		%	0	0	100	100	100	100
15.	Обеспечение: общеобразовательных учреждений финансовыми ресурсами в расчёте на 1 обучающегося.		тыс. руб.	29,5	31	33,0	35,0	37,0	37,0
	учреждений дополнительного образования детей финансовыми ресурсами в расчёте на 1 обучающегося.		тыс. руб.	7,0	7,5	9,0	10,0	11,0	11,0
16.	Отношение средней заработной платы педагогических работников ОУ к средней заработной плате по РА		%	98	100	100	100	100	100
Подпрограмма "Развитие дошкольного образования детей"		Результаты анализа деятельности Комитета по образованию и образовательных учреждений
1.	Охват дошкольным образованием детей в возрасте от 3 до 7 лет		%	88,4	100	100	100	100	100
2.	Доля ДОУ, оборудованных дополнительными камерами видеонаблюдения, к общему числу ДОУ		%	60	80	100	100	100	100
3.	Доля ДОУ, осуществивших замену оконечного устройства технического средства измерения, к общему числу ДОУ		%	60	80	100	100	100	100
4.	Доля ДОУ, выполнивших работы по монтажу (установке) распашных металлических решеток, к общему числу ДОУ		%	60	80	100	100	100	100
5.	Доля ДОУ, оснащённых современным технологическим оборудованием (прачечные) в соответствии с установленными требованиями, к общему числу ДОУ		%	13,5	15,8	76,7	76,7	76,7	76,7
6.	Доля ДОУ, оснащённых современным технологическим оборудованием (пищеблоки) в соответствии с установленными требованиями, к общему числу ДОУ		%	13,5	15,8	90,7	90,7	90,7	90,7
7.	Доля ДОУ, в которых произведены ремонтные работы в соответствии с выявленной потребностью, к общему числу ДОУ, нуждающихся в ремонтных работах		%	1,76	8,82	44,1	44,1	44,1	44,1
8.	Обеспечение ДОУ финансовыми ресурсами в расчёте на 1 обучающегося		тыс. руб.	51,6	54,2	57,0	60,0	63,0	63,0
9.	Отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных учреждений к средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений		%	81	81	82	84	86	86

Ожидаемые конечные результаты:

Муниципальной программы "Развитие системы образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2015 - 2017 годы":

1. Повышение качества знаний выпускников IX, XI (XII) классов до базового уровня освоения государственных образовательных стандартов.

2. Развитие системы выявления одарённых детей.

3. Обеспечение к 2017 году обучения всех обучающихся I - IX классов и 50% обучающихся XI классов по федеральным государственным образовательным стандартам.

4. Развитие практики временного трудоустройства обучающихся в школьные трудовые бригады.

5. Обеспечение здоровья и безопасности обучающихся

6. Расширение спектра услуг системы дополнительного образования.

7. Обеспечение доступности дошкольного образования.

8. Увеличение количества ОУ и ДОУ, соответствующих современным требованиям.

9. Повышение:

А) социально-экономической эффективности муниципальной системы образования;

Б) заработной платы педагогических работников ОУ и ДОУ.

Подпрограммы "Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей":

1. Создание условий для самореализации личности в полиэтнической среде.

2. Повышение профессионализма педагогов; совершенствование программно-методического обеспечения образовательной деятельности.

3. Создание развивающей образовательной среды; условий для развития духовно-нравственного воспитания обучающихся.

4. Развитие муниципальной системы оценки качества образования.

5. Обеспечение социализации "детей групп риска".

Подпрограммы "Развитие системы дошкольного образования":

1. Реализация образовательных программ дошкольного образования, соответствующих требованиям ФГОС ДО во всех ДОУ.

2. Снижение объёмов недостающего оборудования в ДОУ

Механизмом реализации данного показателя является выполнение всех запланированных мероприятий в ходе реализации подпрограмм: "Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей"; "Развитие системы дошкольного образования".

Программа будет реализована в период 2015-2017 годы в один этап.

3. Обобщённая характеристика основных
мероприятий Программы

Для достижения цели и решения задачи муниципальной программы "Развитие системы образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2015-2017 годы" планируются следующие основные мероприятия:

Подпрограмма "Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей":

1) Оптимизация сети образовательных учреждений города:

Присоединение 4 ОУ в качестве филиалов (СОШ N 13, ООШ N 20, СОШ N 24, ООШ N 27).

2) Обновление содержания образования, технологий обучения, воспитания и развития школьников:

а) Методическое сопровождение педагогов по формированию профессиональных компетенций при реализации ФГОС общего образования (семинары, круглые столы, деловые игры, встречи с авторами учебников);

б) Проведение мониторинга оценки и учета инновационного потенциала муниципальной образовательной системы по результатам распространения и апробации инновационных практик ОУ и педагогических работников (профессиональные конкурсы).

3) Развитие кадрового потенциала системы образования (организация и проведение мероприятий):

а) Городские педагогические чтения;

б) Городской конкурс профессионального мастерства педагогов общеобразовательных учреждений "Учитель года";

в) Августовское педагогическое совещание педагогических работников образования г. Майкопа;

г) Городское торжественное собрание, посвященное Международному дню учителя, дню воспитателя и всех дошкольных работников;

д) Конкурс образовательно-воспитательных программ по духовно-нравственному воспитанию;

е) Методическое сопровождение деятельности молодых учителей в различных формах: семинары, круглые столы, деловые игры, защита проектов;

ж) Конкурс для педагогических работников на лучшую образовательную программу для детей с ОВЗ;

з) Повышение квалификации работников Аппарата управления.

4) Развитие интеллектуального, творческого и спортивного потенциала обучающихся (организация и проведение мероприятий):

а) Интеллектуальный марафон для: - учеников - занковцев;- воспитанников ДОУ и обучающихся ОУ;

б) Чествование победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников;

в) Городской фестиваль исполнителей и вокальных коллективов;

г) Городские соревнования по пулевой стрельбе, посвященные Дню защитника Отечества;

д) Городской конкурс театральных коллективов;

е) Участие в открытых республиканских соревнованиях: по спортивному ориентированию по туристическому многоборью "Школа безопасности" среди учащихся Республики Адыгея по спортивному туризму;

ж) Городская благотворительная акция "Весенняя неделя добра";

з) Городской конкурс социального плаката;

и) Городские соревнования среди учащихся "Безопасное колесо";

к) Городской фестиваль хореографических коллективов;

л) Городской турнир "Умники и умницы";

м) Городские соревнования дружин юных пожарных;

н) Городская военно-спортивная игра "Зарница", "Школа безопасности";

о) Городское праздничное мероприятие, посвященное Дню защиты детей "Здравствуй, лето!";

п) Мероприятия для выпускников ОУ (Виват, Майкопский выпускник!);

р) Выставка достижений образовательных учреждений в рамках Дня города;

с) Конференция исследовательских работ в области биологии, экологии;

т) Городской конкурс сочинений "Моя Адыгея";

у) Городской фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями здоровья "Мир в моей ладошке";

ф) Городской конкурс творческих работ, посвященный Дню матери;

х) Городской фестиваль родного языка "Живой, как жизнь";

ц) Конкурс чтецов, посвящённый творчеству выдающихся поэтов и писателей РА;

ч) Городские предметные олимпиады;

ш) Открытые олимпиады;

щ) Городской смотр - конкурс строя и песни "Равнение на мужество", посвящённый 70 - летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

5) Совершенствование системы оценки качества образования:

а) Проведение диагностических работ для обучающихся IV, IX, XI (XII) классов;

б) Организация и проведение репетиционных экзаменов по математике и русскому языку в форме: Единого государственного экзамена для выпускников XI (XII) классов; Основного государственного экзамена для выпускников IX классов;

в) Проведение независимой оценки качества работы ОУ.

6) Социализация и поддержка, профессиональная адаптация обучающихся общеобразовательных учреждений:

а) Организация временного трудоустройства несовершеннолетних в трудовые бригады.

7) Обеспечение питания обучающихся из многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации:

а) Обеспечение горячим питанием школьников из многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации в соответствии с СанПиН (в т.ч. СКОШ VIII вида).

8) Организация летнего отдыха обучающихся:

а) Обеспечение горячим питанием школьников, посещающих летние лагеря на базе ОУ.

9) Обеспечение антитеррористической безопасности ОУ:

а) оборудование ОУ дополнительными камерами видеонаблюдения (ОУN 2, СКОШ VIII вида, 23, 35);

б) приобретение и установка системы "ГЛОНАСС" и тахографа для 4 ОУ (СКОШ VIII вида, N 14,23, МЦРТДиЮ).

10) Укрепление материально-технической базы:

а) Приобретение ученической мебели в ОУ.

11) Осуществление капитального ремонта общеобразовательных учреждений:

а) реконструкция узла учёта тепловой энергии с автоматическим регулированием системы отопления МБОУ "СОШ N 6".

12) Финансовое обеспечение муниципального задания ОУ (школы).

13) Субвенция на реализацию образовательного стандарта общего образования:

а) выплата заработной платы административному, педагогическому и учебно-вспомогательному персоналу, другие расходы.

14) Финансовое обеспечение муниципального задания УДОД (внешкольные).

15) Обеспечение деятельности общеобразовательных учреждений (СКОШ).

16) Финансовое обеспечение муниципального задания УДОД (прочих учреждений).

Подпрограмма "Развитие дошкольного образования детей":

1. Приобретение технологического оборудования:

А) для прачечной в ДОУ;

Б) для пищеблока в ДОУ.

2. Проектно-изыскательские работы МБДОУ N 26.

3. Обеспечение антитеррористической безопасности ДОУ:

А) оборудование ДОУ дополнительными камерами видеонаблюдения (ДОУ N 5);

Б) восстановление целостности ограждения МБДОУ N 39.

4. Осуществление капитального ремонта ДОУ:

А) капитальный ремонт группы МБДОУ N 60 (создание дополнительных 25 мест);

Б) капитальный ремонт отопления МБДОУ N 5.

5. Финансовое обеспечение муниципального задания ДОУ (садики).

6. Субвенция на реализацию образовательного стандарта дошкольного образования:

А) выплата заработной платы административному, педагогическому и учебно-вспомогательному персоналу, другие расходы.

7. Частичные платежи за выполненные работы в соответствии с заключёнными контрактами по ДОУ N 16 (на 240 мест).

8. Содержание Аппарата управления

Реализация данного направления предполагает оплату труда работников Комитета по образованию Администрации муниципального образования "Город Майкоп" по организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального, основного, среднего общего образования, дополнительного образования детей, по основным общеобразовательным программам, а также отдыха детей в каникулярное время.

9. Содержание МКУ "ЦБОУ"

Мероприятия по содержанию МКУ "ЦБОУ" также предполагают оплату труда работников и кроме того, затраты на приобретения материальных запасов и оказание услуг, услуги связи, налоги.

4. Основные меры правового регулирования
в сфере реализации муниципальной программы

В рамках реализации муниципальной программы предусмотрена разработка муниципальных правовых актов, направленных на исполнение программы.

Основные меры правового регулирования в сфере реализации муниципальной программы будут разработаны в ходе реализации мероприятий подпрограммы "Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей" и подпрограммы "Развитие дошкольного образования детей".

Таблица N 2

Сведения
об основных мерах правового регулирования в сфере
реализации муниципальной программы

N п/п	Вид правового акта	Основные положения правового акта в разрезе муниципальной программы	Ответственный исполнитель и участник	Ожидаемые сроки принятия правового акта
1	Постановление Администрации МО "Город Майкоп"	Об оптимизации сети общеобразовательных учреждений	Комитет по образованию	январь (ежегодно)
2	Распоряжение Администрации МО "Город Майкоп"	О чествовании и награждении победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников	Комитет по образованию	январь (ежегодно)
3	Распоряжение Администрации МО "Город Майкоп"	О проведении независимой оценки качества работы муниципальных образовательных учреждений	Комитет по образованию	январь 2015 г.
4	Постановление Администрации МО "Город Майкоп" (утверждение количественного состава посещающих летние лагеря на базе ОУ)	Об обеспечении питанием школьников, посещающих летние лагеря на базе ОУ	Комитет по образованию	май (ежегодно)
5	Распоряжение Администрации МО "Город Майкоп"	О проведении Августовского педагогического совещания работников образования г. Майкопа	Комитет по образованию	июль (ежегодно)
6	Постановление Администрации МО "Город Майкоп"	Об обеспечении питанием школьников из малообеспеченных и многодетных семей	Комитет по образованию	сентябрь (ежегодно)
7	Распоряжение Администрации МО "Город Майкоп"	О проведении Городского торжественного мероприятия, посвященного Международному дню учителя дню воспитателя и всех дошкольных работников	Комитет по образованию	сентябрь (ежегодно)

5. Ресурсное обеспечение муниципальной программы

Объём финансовых ресурсов, необходимых для реализации Программы, представлен на основании сложившейся ценовой политики на товары, работы и услуги. Программа финансируется из средств республиканского и местного бюджетов. Объём финансирования составляет 3771369,8 тыс. руб., в том числе:

- средства республиканского бюджета РА - 2303048,1 тыс. руб. (2015 г. - 740050,5 тыс. руб.; 2016 г. - 764790,2 тыс. руб.; 2017 г. - 798207,4 тыс. руб.)

- средства местного бюджета - 1468321,7 тыс. руб. (2015 г. - 474747,3 тыс. руб.; 2016 г. - 487474,4 тыс. руб.; 2017 г. - 506100,0 тыс. руб.).

6. Анализ рисков реализации Программы
и описание мер управления рисками

К основным рискам реализации муниципальной программы "Развитие системы образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2015-2017 годы" относятся:

А) финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий Программы, в том числе, в рамках республиканского и местного бюджетов; недофинансирование мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей Программы.

Б) нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, влияющих на мероприятия Программы.

В) организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках Программы, отставание от сроков реализации мероприятий.

В целях минимизации обозначенных рисков необходимо обеспечение эффективного управления процессом реализации Программы, предполагающего, в том числе:

А) заключение договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей Программы, через упорядочение механизмов софинансирования;

Б) оперативное (своевременное) внесение необходимых изменений в Программу (корректировка индикаторов и показателей, а также мероприятий программы; перераспределение объемов финансирования в зависимости от динамики и темпов достижения поставленных целей);

В) проведение анализа реализации Программы;

Г) согласованность действий участников реализации Программы;

Д) публичное освещение хода и результатов реализации Программы.

7. Сведения о возможностях и намерениях Комитета
по образованию Администрации муниципального образования
"Город Майкоп" по привлечению средств федерального и республиканского
бюджетов на реализацию целей и задач Программы

Привлечение средств федерального бюджета на реализацию целей и задач Программы не предусмотрено действующими федеральными нормативными актами. В рамках привлечения средств республиканского бюджета планируется финансирование мероприятий по следующим направлениям: организация летнего отдыха обучающихся и субвенция на реализацию образовательного стандарта общего и дошкольного образования. Общий объём финансирования за счёт средств республиканского бюджета по указанным направлениям составляет 2303048,1 тыс. руб.

Таблица N 3

Расходы
на реализацию муниципальной программы
"Развитие системы образования муниципального образования
"Город Майкоп" на 2015 - 2017 годы"

Наименование муниципальной программы, мероприятия программы	Наименование соисполнителя (участника)	Всего за весь период реализации программы					2015 год					2016 год					2017 год
"Развитие системы образования муниципального образования "Город Майкоп" на 2015 - 2017 годы"		Всего	ФБ	РБ	МБ	ВИ	итого	ФБ	РБ	МБ	ВИ	итого	ФБ	РБ	МБ	ВИ	итого	ФБ	РБ	МБ	ВИ
		3771369,8		2303048,1	1468321,7		1214797,8		740050,5	474747,3		1252264,6		764790,2	487474,4		1304307,4		798207,4	506100,0
Подпрограмма "Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей"	Всего по подпрограмме, в том числе по соисполнителям	2016215,8	0,0	1399737,1	616478,7	0,0	634060,8		449675,5	184385,3		674429,6		464838,2	209591,4		707725,4		485223,4	222502,0
1. Оптимизация сети образовательных учреждений города		100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	100,0			100,0		0,0					0,0
Присоединение 4 ОУ в качестве филиалов (СОШ N 13, ООШ N 20, СОШ N 24, ООШ N 27)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	100,0			100,0		0,0					0,0
2. Обновление содержания образования, технологий обучения, воспитания и развития школьников		349,0	0,0	0,0	349,0	0,0	110,0			110,0		116,0			116,0		123,0			123,0
Методическое сопровождение педагогов по формированию профессиональных компетенций при реализации ФГОС общего образования (семинары, круглые столы, деловые игры, встречи с авторами учебников)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	190,0	0,0	0,0	190,0	0,0	60,0			60,0		63,0			63,0		670			67,0
Проведение мониторинга оценки и учета инновационного потенциала муниципальной образовательной системы по результатам распространения и апробации инновационных практик ОУ и педагогических работников (профессиональные конкурсы)		159,0	0,0	0,0	159,0	0,0	50,0			50,0		53,0			53,0		56,0			56,0
3. Развитие кадрового потенциала системы образования (организация и проведение мероприятий)		1575,0	0,0	0,0	1575,0	0,0	705,0			705,0		423,0			423,0		447 ,0			447,0
Городские педагогические чтения	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	85,0	0,0	0,0	85,0	0,0	30,0			30,0		27,0			27,0		28, 0			28,0
Городской конкурс профессионального мастерства педагогов общеобразовательных учреждений "Учитель года"		222,0	0,0	0,0	222,0	0,0	70,0			70,0		74,0			74,0		78, 0			78,0
Августовское педагогическое совещание педагогических работников образования г. Майкопа		253,0	0,0	0,0	253,0	0,0	80,0			80,0		84,0			84,0		89, 0			89,0
Городское торжественное собрание, посвященное Международному дню учителя, дню воспитателя и всех дошкольных работников		285,0	0,0	0,0	285,0	0,0	90,0			90,0		95,0			95,0		100 ,0			100, 0
Конкурс образовательно-воспитательных программ по духовно-нравственному воспитанию		81,0	0,0	0,0	81,0	0,0	25,0			25,0		27,0			27,0		29,0			29,0
Методическое сопровождение деятельности молодых учителей в различных формах: семинары, круглые столы, деловые игры, защита проектов		190,0	0,0	0,0	190,0	0,0	60,0			60,0		63,0			63,0		67,0			67,0
Конкурс для педагогических работников на лучшую образовательную программу для детей с ОВЗ		159,0	0,0	0,0	159,0	0,0	50,0			50,0		53,0			53,0		56,0			56,0
Повышение квалификации работников Аппарата управления		300,0	0,0	0,0	300,0	0,0	300,0			300,0		0,0					0,0
4. Развитие интеллектуального, творческого и спортивного потенциала обучающихся (организация и проведение мероприятий)		1181,0	0,0	0,0	1181,0	0,0	362,0			362,0		394,0			394,0		425,0			425,0
Интеллектуальный марафон для: - учеников - занковцев;воспитанников ДОУ и обучающихся ОУ	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	33,0	0,0	0,0	33,0	0,0	10,0			10,0		11,0			11,0		12,0			12,0
Чествование победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников		285,0	0,0	0,0	285,0	0,0	90,0			90,0		95,0			95, 0		100 ,0			100,0
Городской фестиваль исполнителей и вокальных коллективов		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городские соревнования по пулевой стрельбе, посвященные Дню защитника Отечества		18,0	0,0	0,0	18,0	0, 0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городской конкурс театральных коллективов		18,0	0,0	0,0	18,0	0, 0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Участие в открытых республиканских соревнованиях: по спортивному ориентированию по туристическому многоборью среди "Школа безопасности" учащихся Республики Адыгея по спортивному туризму		48,0	0,0	0,0	48,0	0,0	15,0			15,0		16,0			16, 0		17, 0			17,0
Городская благотворительная акция "Весенняя неделя добра"		33,0	0,0	0,0	33,0	0,0	10,0			10, 0		11,0			11, 0		12, 0			12,0
Городской конкурс социального плаката		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городские соревнования среди учащихся "Безопасное колесо"		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городской фестиваль хореографических коллективов		18,0	0,0	0,0	18,0	0, 0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городской турнир "Умники и умницы"		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городские соревнования дружин юных пожарных, городская военно-спортивная игра "Зарница", "Школа безопасности"		80,0	0,0	0,0	80,0	0,0	25,0			25, 0		27,0			27,0		28, 0			28,0
Городское праздничное мероприятие, посвященное Дню защиты детей "Здравствуй, лето!"		24,0	0,0	0,0	24,0	0, 0	7,0			7,0		8,0			8,0		9,0			9,0
Мероприятия для выпускников ОУ (Виват, Майкопский выпускник!)		126,0	0,0	0,0	126,0	0,0	40,0			40,0		42,0			42,0		44,0			44,0
Выставка достижений образовательных учреждений в рамках Дня города		159,0	0,0	0,0	159,0	0,0	50,0			50, 0		53,0			53, 0		56, 0			56,0
Конференция исследовательских работ в области биологии, экологии		48,0	0,0	0,0	48,0	0,0	15,0			15,0		16,0			16, 0		17,0			17,0
Городской конкурс сочинений "Моя Адыгея"		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городской фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями здоровья "Мир в моей ладошке"		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городской конкурс творческих работ, посвященный Дню матери		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городской фестиваль родного языка "Живой, как жизнь"		48,0	0,0	0,0	48,0	0,0	15,0			15,0		16,0			16, 0		17, 0			17,0
Конкурс чтецов, посвящённый творчеству выдающихся поэтов и писателей РА		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Городские предметные олимпиады		18,0	0,0	0,0	18,0	0,0	5,0			5,0		6,0			6,0		7,0			7,0
Открытые олимпиады		33,0	0,0	0,0	33,0	0,0	10,0			10,0		11,0			11,0		12, 0			12,0
Городской смотр - конкурс строя и песни "Равнение на мужество", посвящённый 70 - летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов		48,0	0,0	0,0	48,0	0,0	15,0			15,0		16,0			16, 0		17, 0			17,0
5. Совершенствование системы оценки качества образования		763,0	0,0	0,0	763,0	0,0	270,0			270,0		241,0			241,0		252,0			252,0
Проведение диагностических работ для обучающихся IV, IX, XI (XII) классов	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	159,0	0,0	0,0	159,0	0,0	50,0			50,0		53,0			53,0		56, 0			56,0
Организация и проведение репетиционных экзаменов по математике и русскому языку в форме:		162,0	0,0	0,0	162,0	0,0	50,0			50,0		54,0			54,0		58,0			58,0
единого государственного экзамена для выпускников XI (XII) классов		81,0	0,0	0,0	81,0	0,0	25,0			25,0		27,0			27,0		29,0			29,0
основного государственного экзамена для выпускников IX классов		81,0	0,0	0,0	81,0	0,0	25,0			25,0		27,0			27,0		29,0			29,0
Проведение независимой оценки качества работы ОУ		280,0	0,0	0,0	280,0	0,0	120,0			120,0		80,0			80,0		80,0			80,0
6. Социализация и поддержка, профессиональная адаптация обучающихся общеобразовательных учреждений		2837,3	0,0	0,0	2837,3	0,0	900,0			900,0		945,0			945,0		992,3			992, 3
Организация временного трудоустройства несовершеннолетних в трудовые бригады	Комитет по образованию	2837,3	0,0	0,0	2837,3	0,0	900,0			900 ,0		945, 0			945,0		992,3			992, 3
7. Обеспечение питания обучающихся из многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации		82588,0	0,0	0,0	82588,0	0,0	26197,0			26197,6		27507,5			27507,5		28882,9			28882,9
Обеспечение горячим питанием школьников из многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации в соответствии с СанПиН	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	82588,0	0,0	0,0	82588,0	0,0	26197,6			2619,6		27507,5			27507,5		28882,9			28882,9
в т.ч. СКОШ VIII вида	Комитет по образованию, МКОУ "СКОШ VIII вида"	3155,0	0,0	0,0	3155,0	0,0	1000,0			1000,0		1050,0			1050,0		1105,0			1105,0
8. Организация летнего отдыха обучающихся		17059,8	0,0	9500,1	7559,7	0,0	5411,5		3013,5	2398,0		5682,1		3164,2	2517,9		5966,2		3322,4	2643,8
Обеспечение горячим питанием школьников, посещающих летние лагеря на базе ОУ	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	17059,8	0,0	9500,1	7559,7	0, 0	5411,5		3 013 ,5	2 398 ,0		5682,1		3 164 ,2	2517,9		5 966 ,2		3322, 4	2643,8
9. Обеспечение комплексной безопасности ОУ		620,0	0,0	0,0	620,0	0,0	620,0			620,0		0,0					0,0
оборудование ОУ дополнительными камерами видеонаблюдения (ОУN 2, СКОШ VIII вида, 23, 35)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	400,0	0,0	0,0	400, 0	0, 0	400 ,0			400,0		0,0					0,0
приобретение и установка системы "ГЛОНАСС" и тахографа для 4 ОУ (СКОШ VIII вида, NN 14,23, МЦРТДиЮ)		220,0	0,0	0,0	220,0	0,0	220,0			220,0		0,0					0,0
10. Укрепление материально-технической базы ОУ		2618,2	0,0	0,0	2618,2	0,0	2618,2			2618,2		0,0					0,0
Приобретение ученической мебели в ОУ	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	2618,2	0,0	0,0	2618,2	0,0	2618,2			2618,2		0,0					0,0
11. Осуществление капитального ремонта общеобразовательных учреждений		81,8	0,0	0,0	81,8	0,0	81,8			81,8		0,0					0,0
реконструкция узла учёта тепловой энергии с автоматическим регулированием системы отопления МБОУ "СОШ N 6"	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	81,8	0,0	0,0	81,8	0,0	81,8			81,8		0,0					0,0
12. Финансовое обеспечение муниципального задания ОУ (школы)		336987,7	0,0	0,0	336987,7	0,0	97367,			97367,7		117972,0			117972,0		121648,0			121648,0
финансовое обеспечение муниципального задания ОУ (школы)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	336987,7	0,0	0,0	336987,7	0,0	97367,7			97367,7		117972,0			117972,0		121648,0			121648,0
13. Субвенция на реализацию образовательного стандарта общего образования		1390237,0	0,0	1390237,0	0,0	0, 0	446662,0		446662,0	0,0		461674,0		461674,0	0,0		481901,0		481901,0	0,0
выплата заработной платы административному, педагогическому и учебно-вспомогательному персоналу, другие расходы	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	1390237, 0	0,0	1390237,0		0, 0	446662,0		446662,0			461674,0		461674,0			481901,0		481901,0
14. Финансовое обеспечение муниципального задания УДОД (внешкольные)		140580,0	0,0	0,0	1405800	0,0	40327,0			40327,0		46 533, 0			46533,0		53720,0			53720,0
финансовое обеспечение муниципального задания УДОД (внешкольные)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	140580,0	0,0	0,0	140580,0	0,0	40327,0			40327,0		46533,0			46533,0		53 720 ,0			53720,0
15. Обеспечение деятельности общеобразовательных учреждений (СКОШ)		9689,0			9689,0		3043,0			3043,0		3298,0			3298,0		3348,0			3348,0
обеспечение деятельности общеобразовательных учреждений (СКОШ)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	9689,0			9689,0		3043,0			3043,0		3298,0			3298,0		3348,0			3348,0
16. Финансовое обеспечение муниципального задания УДОД (прочих учреждений)		28949,0	0,0	0,0	28949,0	0,0	9285,0			9285,0		9 644,0			9644,0		10020,0			10020,0
финансовое обеспечение муниципального задания УДОД (прочих учреждений)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	28949,0	0,0	0,0	28949,0	0,0	9285,0			9285,0		9644,0			9644,0		10020,0			10020, 0
Подпрограмма "Развитие системы дошкольного образования детей"	Всего по подпрограмме, в том числе по соисполнителям	1662679,0	0,0	903311,0	759368,0	0,0	550293,0		290375,0	259918,0		547442,0		299952,0	247490,0		564944,0		312984,0	251960,0
	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	1657483,2		903311,0	754172,2		545097,2		290375,0	254722,2		547442,0		299952,0	247490,0		564944,0		312984,0	251960,0
	Управление ЖКХ и благоустройства Администрации МО "Город Майкоп"	5195,8			5195,8		5195,8			5195,8
1. Приобретение технологического оборудования:		3700,0	0,0	0,0	3700,0	0,0	3700,0			3700,0		0,0					0,0
для прачечной в ДОУ	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	1700,0	0,0	0,0	1700,0	0,0	1700,0			1700,0		0,0					0,0
для пищеблока в ДОУ	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	2000,0	0,0	0,0	2000,0	0,0	2000,0			2000,0		0,0					0,0
2. Проектно-изыскательские работы МБДОУ N 26		300,0			300,0		300,0			300,0
3. Обеспечение комплексной безопасности ДОУ		499,0			499,0		499,0			499,0		0,0					0,0
оборудование ДОУ дополнительными камерами видеонаблюдения (ДОУ N 5)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	99,0	0,0	0,0	99,0	0,0	99,0			99,0		0,0					0,0
восстановление целостности ограждения МБДОУ N 39	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	400,0	0,0	0,0	400,0	0,0	400,0			400,0		0,0					0,0
4. Осуществление капитального ремонта ДОУ		2653,2			2653,2		2653,2			2653,2
Капитальный ремонт группы МБДОУ N 60 (создание дополнительных 25 мест)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	2000,0			20000		2000,0			2000,0
Капитальный Ремонт отопления МБДОУ N 5	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	653,2	0,0	0,0	653,2	0,0	653,2			653,2		0,0					0,0
5. Финансовое обеспечение муниципального задания ДОУ (садики)		747020,0	0,0	0,0	747020,0	0,0	247570,0			247570,0		247490,0			247490,0		251960,0			251960,0
финансовое обеспечение муниципального задания ДОУ (садики)	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	747020,0	0,0	0,0	747020,0	0,0	247570,0			247570,0		247490,0			247490,0		251960,0			251960,0
6. Субвенция на реализацию образовательного стандарта дошкольного образования		903311,0	0,0	903311,0	0,0	0,0	290375,0	0,0	290375,0	0,0	0,0	299952,0	0,0	299952,0	0,0	0,0	312984,0	0,0	312984,0	0,0	0,0
выплата заработной платы административному, педагогическому и учебно-вспомогательному персоналу, другие расходы	Комитет по образованию, образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию	903311,0	0,0	9033111,0	0,0	0,0	290375,0		290375,0			299952,0		299952,0			312984,0		312984,0
7. Строительство МБДОУ N 16 на 240 мест	Управление ЖКХ и благоустройства Администрации МО "Город Майкоп"	5195,8		0,0	5195,8		5195,8			5195,8
Содержание Аппарата управления		27303,0	0,0	0,0	27303,0	0,0	9023,0			9023,0		8948,0			8948,0		9332,0			9332,0
содержание аппарата управления		27303,0	0,0	0,0	27303,0	0,0	9023,0			9023,0		8948,0			8948,0		9332,0			9332,0
Содержание МКУ "ЦБОУ"		65172,0	0,0	0,0	65172,0	0,0	21421,0			21421,0		21445,0			21445,0		22306,0			22306,0
содержание МКУ "ЦБОУ"		65172,0	0,0	0,0	65172,0	0,0	2142,0			21421,0		21445,0			21445,0		22306,0			22306,0

Подпрограмма
"Развитие системы начального общего, основного общего,
среднего общего образования и дополнительного образования детей"

Паспорт подпрограммы

Разработчик подпрограммы	Комитет по образованию Администрации муниципального образования "Город Майкоп" (далее - Комитет по образованию)
Ответственный исполнитель подпрограммы	Комитет по образованию
Соисполнители подпрограммы	отсутствуют
Участники подпрограммы	Образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию (далее - образовательные учреждения)
Цели подпрограммы	Комплексное развитие муниципальной системы образования для удовлетворения потребностей детей и их родителей, проживающих в муниципальном образовании "Город Майкоп" в качественном образовании
Задачи подпрограммы	1. Проведение реорганизации образовательных учреждений. 2. Развитие: А) форм реализации национально-регионального компонента; Б) системы выявления и поддержки талантливых учащихся. 3. Обеспечение: А) готовности педагогических работников к деятельности в рамках новой стратегии развития образования, их методической подготовленности; Б) социальной успешности обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации; В) сохранения и укрепления здоровья школьников; Г) социальной защищенности административного, педагогического, учебно-вспомогательного, обслуживающего и прочего персонала в образовательных учреждениях; Д) комплексной безопасности образовательного пространства. 4. Создание условий для организации образовательной среды, обеспечивающей духовно-нравственное развитие обучающихся. 5. Формирование общего системного подхода к оценке качества образования. 6. Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений. 7. Обеспечение финансирования образовательной деятельности за счет бюджета РА. 8. Организация ремонтных мероприятий.
Целевые показатели эффективности подпрограммы	1. Повышение эффективности затрат на содержание ОУ: А) средняя наполняемость учебных классов за счёт их объединения (2015 г. - 25 чел.; 2016 г. - 26 чел.; 2017 г. - 27 чел.); Б) сокращение ставок учителей (2015 г. - 15 ед.; 2016 г. - 0; 2017 г. - 0.). 2. Доля обучающихся, участвующих в мероприятиях, направленных на формирование представлений о многообразии этнических культур; воспитание толерантного отношения к национально-культурным различиям к общему числу обучающихся (2015 г. - 33%; 2016 г. - 35%; 2017 г. - 36%). 3. Доля выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании, к общему числу выпускников XI (XII) классов (2015 г. - 1,0%; 2016 г. - 0,9%; 2017 - 0,7%). 4. Доля ОУ, в отношении которых осуществлена независимая оценка качества работы, к общему числу ОУ (2015 г. - 26,6%; 2016 г. - 26,6%; 2017 - 26,6 %). 5. Доля педагогов, повысивших свой профессиональный уровень в рамках участия в конкурсах и конференциях, к общему числу педагогов (2015 г. - 85%; 2016 г. - 87%; 2017 г. - 88%). 6. Доля обучающихся, участвующих в мероприятиях духовно-нравственной направленности, к общему числу обучающихся (2015 г. - 90%; 2016 г. - 92%; 2017 г. - 93%). 7. Доля обучающихся, участвующих в городских, республиканских, всероссийских олимпиадах, к общему числу обучающихся (2015 г. - 48%; 2016 г. - 50%; 2017 г. - 51%). 8. Доля обучающихся, участвующих в городских, республиканских, всероссийских творческих и спортивных конкурсах, фестивалях, соревнованиях, к общему числу обучающихся (2015 г. - 11,5%; 2016 г. - 11,7%; 2017 г. - 11,8%). 9. Доля обучающихся из многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации, получающих горячее питание, к общему числу обучающихся из малообеспеченных, многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации (2015 г. - 100%; 2016 г. - 100%; 2017 г. - 100%). 10. Доля школьников, получающих горячее питание в рамках пребывания в летнем лагере на базе ОУ, к общему числу школьников в лагере (2015 г. - 100%; 2016 г. - 100%; 2017 г. -100%). 11. Число школьников, временно трудоустроенных в школьные трудовые бригады (2015 - 671 чел.; 2016 - 675 чел.; 2017 - 680 чел.). 12. Доля ОУ, оборудованных дополнительными камерами видеонаблюдения, к общему числу ОУ (2015 г. - 100%, 2016 г. - 100%; 2017 г. - 100%). 13. Доля ОУ, осуществивших приобретение и установку системы "ГЛОНАСС" и тахографа на автотранспорт, к общему числу ОУ, имеющих автотранспорт (2015 г. - 100%, 2016 г. - 100%; 2017 г. - 100%). 14. Доля ОУ, оснащённых ученической мебелью в соответствии с установленными требованиями, к общему числу ОУ (2015 г. - 100%; 2016 г. - 100%; 2017 г. - 100%). 15. Обеспечение: А) ОУ финансовыми ресурсами в расчёте на 1 обучающегося (2015 г. - 33,0 тыс. руб.; 2016 г. - 35,0 тыс. руб.; 2017 г. - 37,0 тыс. руб.); Б) УДОД финансовыми ресурсами в расчёте на 1 обучающегося (2015 г. - 9,0 тыс. руб.; 2016 г. - 10,0 тыс. руб.; 2017 г. - 11,0 тыс. руб.). 16. Отношение средней заработной платы педагогических работников ОУ к средней заработной плате по РА (2015 г. - 100%; 2016 г. - 100%, 2017 г. - 100%).
Этапы и сроки реализации Программы	В один этап в течение 2015 - 2017 гг.
Объемы бюджетных ассигнований Программы	Всего - 2016215,8 тыс. руб. В том числе: средства республиканского бюджета РА - 1399737,1 тыс. руб. (2015 г. - 449675,5 тыс. руб.; 2016 г. - 464838,2 тыс. руб.; 2017 г. - 485223,4 тыс. руб.); средства местного бюджета - 616478,7 тыс.руб. (2015 г. - 184385,3 тыс. руб.; 2016 г. - 209591,4 тыс. руб.; 2017 г. - 222502,0 тыс. руб.).
Ожидаемые результаты реализации Программы	1. Создание условий для самореализации личности в полиэтнической среде. 2. Повышение профессионализма педагогов; совершенствование программно-методического обеспечения образовательной деятельности. 3. Создание развивающей образовательной среды; условий для развития духовно-нравственного воспитания обучающихся. 4. Развитие муниципальной системы оценки качества образования. 5. Обеспечение социализации "детей групп риска".

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы
"Развитие системы начального общего, основного общего, среднего
общего образования и дополнительного образования детей"

На современном этапе в городской системе образования происходят системные изменения, направленные на повышение уровня удовлетворенности населения качеством общего образования в г. Майкопе: внедрение организационно-управленческих механизмов стимулирования качества образования, развитие механизмов общественного участия в управлении образованием, расширение спектра деятельности образовательных учреждений, повышение открытости и публичности результатов их работы.

Кроме того, в муниципальной системе образования осуществляется повышение эффективности использования бюджетных средств через закрепление нового финансово-экономического механизма, который позволит улучшить положение в финансовом обеспечении процессов модернизации общего образования.

В целях создания условий для выявления природных задатков детей и подростков, развития их инициативности и самостоятельности, формирования ценностных ориентации, мотивации к здоровому образу жизни, а также подготовки к получению профессионального образования осуществляется их социализация.

Также в ходе создания условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья на базе ОУ N 6, 15, 23, СКОШ VIII открыты:

А) 14 коррекционных классов VII вида для детей с задержкой психического развития (150 чел.);

Б) 14 коррекционных классов VIII вида для умственно отсталых детей (143 чел.).

Кроме того, на базе ОУ N 3,11, 19 созданы условия для обучения детей с ОВЗ.

Вместе с тем, на данный момент существует комплекс проблем, который сдерживает развитие муниципальной системы образования, что влияет на уровень удовлетворенности граждан города в качестве образования.

В последние годы в муниципальном образовании "Город Майкоп" проведены масштабные мероприятия по оптимизации сети образовательных учреждений, однако полностью решить задачу повышения эффективности затрат пока не удалось.

Важные шаги сделаны в направлении обновления содержания общего образования в аспекте апробации и внедрения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, тем не менее, остается актуальной задача повышения уровня обучения педагогических работников, в том числе, молодых учителей, новым технологиям обучения, воспитания и развития школьников, раскрытия их интеллектуального, творческого, спортивного потенциала.

В городе большое внимание уделяется формированию объективной системы оценки качества подготовки выпускников общеобразовательных учреждений, как результата образования. В то же время реализация образовательных достижений учащихся (предметные знания, коммуникативные умения, умения работать с информацией, представленной в различном виде) предполагает необходимость совершенствования процедур проведения государственной итоговой аттестации.

Несмотря на финансирование городских образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, создание инфраструктуры в таких ОУ, а также социализация "детей групп риска", по-прежнему остается значимой проблемой.

Успех модернизации системы образования связан с сохранением здоровья подрастающего поколения, поэтому проблемы создания условий для укрепления здоровья обучающихся, формирования целостного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих, привития навыков здорового образа жизни становятся все более важными. Главным фактором здоровьесбережения детей и подростков является их полноценное питание на всех этапах получения образования.

Большая целенаправленная работа осуществляется в городской образовательной системе по обеспечению комплексной безопасности образовательных учреждений, однако для полного приведения ОУ и прилегающих к ним территорий, в соответствие с современными требованиями в данном аспекте, необходимы дополнительные меры, прежде всего по их оснащению средствами антитеррористической и противопожарной защиты.

В 2011-2014 годах проводилась большая работа по укреплению материально-технической базы учреждений образования. Выделение финансовых средств на объекты образования, в основном, осуществлялось в рамках реализации комплекса мер на модернизацию общего образования, благодаря которым количество зданий ОУ, требующих капитального ремонта, значительно сократилось. Тем не менее, из-за недостаточного финансирования проведения комплексных ремонтных работ материально-техническая база муниципальных учреждений образования устаревает и приходит в негодность, вследствие чего не соответствует современным требованиям, предъявляемым к организации учебного процесса. Так как темпы износа зданий и их инженерных коммуникаций существенно опережают темпы их ремонта и строительства, проблема капитального ремонта и реконструкции ОУ в настоящее время, не утратила своей актуальности.

Кроме того, остро стоит проблема с заменой ученической мебели, пришедшей в негодность в связи с высокой степенью изношенности.

На устранение указанных факторов, оказывающих негативное влияние на качество образования, а также создающих угрозу жизни и здоровью учащихся и педагогических работников, направлена настоящая подпрограмма.

Прогноз состояния сферы образования города базируется на анализе демографической ситуации и на планируемых результатах реализации мероприятий, предусмотренных данной подпрограммой.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы,
цели, задачи, целевые показатели эффективности, ожидаемые
конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основными механизмами реализации государственной политики в сфере реализации подпрограммы являются:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

2. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" (утверждена Президентом РФ от 04 февраля 2010 г. Пр-271);

3. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

4. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

5. Постановление Правительства РФ от 30.03.2013 г. N 286 "О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги";

6. Распоряжение Правительства РФ от 30.03.2013 г. N 487-р о плане мероприятий по формированию независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, на 2013-2015 годы;

7. Письмо МО и НРФ от 14.10.2013 г. "Методические рекомендации по проведению независимой оценки качества работы образовательных организаций";

8. Комплекс мер по модернизации общего образования в Республике Адыгея в 2013 году и на период до 2020 года (Постановление Кабинета Министров Республики Адыгея от 19.03.2013 г. N 53);

9. Государственная программа Республики Адыгея "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы (утверждена Постановлением Кабинета Министров РА от 11.11.2013 г. N 262);

10. Постановление Администрации муниципального образования "Город Майкоп" от 07.08.2013 N 572 "О Порядке разработки, реализации и оценки эффективности муниципальных программ муниципального образования "Город Майкоп".

Главной целью подпрограммы является комплексное развитие муниципальной системы образования для удовлетворения потребностей детей и их родителей, проживающих в муниципальном образовании "Город Майкоп" в качественном образовании.

Достижение данной цели планируется посредством решения ряда следующих взаимосвязанных задач:

1. Проведение реорганизации образовательных учреждений.

2. Развитие:

А) форм реализации национально-регионального компонента;

Б) системы выявления и поддержки талантливых учащихся.

3. Обеспечение:

А) готовности педагогических работников к деятельности в рамках новой стратегии развития образования, их методической подготовленности;

Б) социальной успешности обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации;

В) сохранения и укрепления здоровья школьников;

Г) социальной защищенности административного, педагогического, учебно-вспомогательного, обслуживающего и прочего персонала в образовательных учреждениях;

Д) комплексной безопасности образовательного пространства.

4. Создание условий для организации образовательной среды, обеспечивающей духовно-нравственное развитие обучающихся.

5. Формирование общего системного подхода к оценке качества образования.

6. Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений.

7. Обеспечение финансирования образовательной деятельности за счет бюджета РА.

8. Организация ремонтных мероприятий

Оценка эффективности подпрограммы будет осуществляться на основе анализа достижения целевых показателей.

3. Обобщённая характеристика основных
мероприятий подпрограммы

Для достижения цели и решения задач подпрограммы "Развитие системы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей" планируется реализация мероприятий по следующим направлениям:

1. Оптимизация сети образовательных учреждений города

Реализация данного направления обусловлена недостаточной наполняемостью учебных классов ОУ N 13, 20, 24, 27, что в ходе применения принципа нормативно - подушевого финансирования приводит к сокращению финансовых средств на осуществление образовательной деятельности, в том числе на оплату труда педагогических и иных работников. В связи с необходимостью обеспечения эффективности затрат данных ОУ, одной из наиболее оптимальных моделей их реорганизации в условиях функционирования, является изменение статуса, в рамках которой предусмотрен перевод этих общеобразовательных учреждений в статус филиалов базовых (рентабельных) школ: N 6,7,14, 23. Оптимизацию сети данных ОУ планируется осуществлять посредством объединения учебных классов (соответственно, увеличения их наполняемости) и сокращения ставок педагогических работников, что, в значительной степени отразится на повышении объёмов финансирования школ.

2. Обновление содержания образования, технологий обучения, воспитания и развития школьников

Эффективная реализация ФГОС общего образования возможна при условии подготовки педагогических кадров, способных к овладению технологиями (обеспечивающими индивидуализацию образования, достижение планируемых результатов), мотивированные на непрерывное профессиональное совершенствование, инновационное поведение, в связи с чем важное значение имеет организация методического сопровождения педагогов по формированию профессиональных компетенций при реализации ФГОС общего образования в различных формах: семинаров, круглых столов, деловых игр, встреч с авторами учебников.

Обеспечение модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования обуславливает необходимость осуществления в ОУ инновационной деятельности, которая предполагает, в том числе, проведение мониторинга оценки и учета инновационного потенциала педагогических коллективов. По результатам данного мониторинга с целью распространения и апробации инновационных практик ОУ и педагогических работников планируется проведение профессиональных конкурсов.

3. Развитие кадрового потенциала системы образования

Изменения, происходящие в системе общего образования, в том числе на муниципальном уровне, потребовали изменений в содержании и организации работы с педагогическими кадрами. Педагог занимает ключевую позицию в образовательном процессе: от его квалификации, личностных качеств и профессионализма зависит решение многих проблем. Поэтому задача состоит в создании таких условий, в которых педагоги могли бы реализовать свой потенциал. В данном контексте предполагается развитие методического сопровождения деятельности учителей и руководителей общеобразовательных учреждений для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; их готовность осваивать и внедрять инновации, которые востребованы новой образовательной ситуацией. В связи с этим важными аспектами методической подготовки учителей должны стать:

А) развитие их профессионально-личностных качеств через самообразование учителей и систему семинаров;

Б) создание условий, обеспечивающих эффективный профессионально познавательный поиск педагогов, способствующий развитию их творческого потенциала, самостоятельности, нового научного стиля мышления;

В) формирование мотивации для осуществления профессиональной деятельности и научно-исследовательской работы; методической компетенции педагогических работников.

В рамках развития системы методического сопровождения учителей планируется изучение и обобщение перспективного педагогического опыта; организация и проведение педагогических конкурсов; совершенствование программно-методического обеспечения образовательной деятельности.

Одним из основных направлений методического сопровождения является оказание поддержки молодым учителям, для чего необходимо формировать у них потребность в непрерывном самообразовании, способность к овладению новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания учащихся.

Кроме того, в рамках методического сопровождения молодых педагогов важно выявить ведущие потребности начинающих учителей в учебном процессе и выбрать соответствующую форму организации методической работы (теоретические выступления, встречи с опытными учителями, открытые уроки, деловые игры, семинары, анкетирование, защита проектов).

4. Развитие интеллектуального, творческого и спортивного потенциала обучающихся

Одним из направлений национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" является направление "Развитие системы поддержки талантливых детей", которое находит отражение в данной Программе посредством реализации следующей деятельности:

А) формирования общей образовательной среды, способствующей полноценному развитию личности каждого ребенка, его самоопределению и самореализации, формированию его индивидуального дарования, стимулированию и выявлению его достижений;

Б) расширения системы олимпиад и конкурсов школьников для выявления и поощрения наиболее одаренных, способных обучающихся и творчески работающих учителей;

В) развития дополнительного образования, в котором сосредоточены широкие возможности по развитию творческих способностей обучающихся в области научно-технической, художественной, эколого-биологической, спортивно-технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, военно-патриотической, социально-педагогической, естественнонаучной, учебно-исследовательской деятельности;

Г) развития системы ученических конференций, фестивалей, семинаров, выставок.

Сопровождение одаренных детей на муниципальном уровне предполагает обеспечение взаимодействия участников системы поддержки школьников, направленного на координацию их деятельности, ведущего к интеграции их усилий и достижению целостности системы работы с одаренными детьми в городе и оптимизации процесса управления ею.

5. Совершенствование системы оценки качества образования

Для обеспечения единого образовательного пространства в городе, принятия обоснованных управленческих решений по повышению качества образования, а также предоставления всем участникам образовательного процесса, обществу достоверной информации о качестве образования в муниципальной системе образования необходимо развитие системы оценки качества образования, выступающей главным показателем эффективности городской образовательной системы.

В данном аспекте деятельности большое значение имеют организация и проведение:

А) мониторинговых исследований качества знаний обучающихся в ходе диагностических работ по основным предметам: русскому языку и математике;

Б) репетиционных экзаменов в форме: единого государственного экзамена для выпускников XI (XII) классов, а также основного государственного экзамена для выпускников IX классов.

Кроме того, важным условием достижения качества образования является проведение независимой системы оценки качества работы муниципальных образовательных учреждений, осуществляемой с участием и на основе мнения общественных организаций, профессиональных сообществ, средств массовой информации.

6. Социализация и поддержка, профессиональная адаптация обучающихся общеобразовательных учреждений

Одной из приоритетных задач муниципальной системы образования в настоящее время является предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, обеспечение необходимых условий для осуществления социально-трудовой и психолого-педагогической поддержки подростков групп риска, формирования их профессионального самоопределения, в связи с чем важное значение имеет организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в трудовые бригады для обучающихся общеобразовательных учреждений муниципального образования "Город Майкоп".

7. Обеспечение питания обучающихся из многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации

Одним из главных направлений системы образования города является организация рационального, сбалансированного, качественного школьного питания. Для социальной защиты школьников из многодетных семей и находящихся в сложной жизненной ситуации, а также охраны их здоровья, важное значение имеет создание условий для организации бесплатного горячего питания обучающихся, в том числе специализированной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

8. Организация летнего отдыха обучающихся

Для создания условий в аспектах укрепления здоровья детей, расширения их кругозора, развития творческих способностей, приобретения навыков межличностного общения, в городе осуществляется организация летних лагерей с дневным пребыванием учащихся на базе общеобразовательных учреждений.

Настоящей подпрограммой в рамках обозначенного направления предусмотрены мероприятия, направленные на обеспечение горячим питанием школьников, посещающих летние лагеря на базе ОУ.

9. Обеспечение комплексной безопасности ОУ

С целью создания безопасных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях важное значение приобретают вопросы обеспечения антитеррористической безопасности образовательных учреждений, в связи с чем, в рамках реализации подпрограммы предусмотрены мероприятия, направленные на недопущение совершения террористических актов.

Кроме того, в целях недопущения ситуаций, связанных с причинением вреда жизни и здоровью обучающихся на дороге, предусмотрено оснащение школьных автобусов системой "ГЛОНАСС" и тахографами.

10. Укрепление материально-технической базы ОУ

Одним из главных факторов успешного осуществления учебно-воспитательного процесса является развитие и укрепление материально-технической базы образовательных учреждений. Основные мероприятия подпрограммы по данному направлению включают оснащение ОУ ученической мебелью в соответствии с современными требованиями и нормами.

11. Осуществление капитального ремонта учреждений

В целях сохранения существующей сети городских образовательных учреждений и повышения уровня и качества предоставления муниципальных услуг в сфере образования в подпрограмме предусмотрены мероприятия, направленные на недопущение аварийных ситуаций при эксплуатации зданий, построек, инженерных сетей, отопления, кровель, канализационных систем путем проведения систематического капитального ремонта объектов учреждений образования города. В данном аспекте деятельности предусмотрены работы по реконструкции узла учёта тепловой энергии с автоматическим регулированием системы отопления в МБОУ "СОШ N 6".

12 - 14. Финансовое обеспечение муниципального задания (школы, внешкольные учреждения, прочие учреждения)

В ходе реализации данного направления планируется осуществление финансовых расходов на выполнение муниципальных заданий общеобразовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования детей (в том числе, внешкольными, прочими) по: содержанию ОУ, коммунальным платежам, уплате налогов, вывозу мусора, прохождению педагогическим персоналом медицинских осмотров и др.

15. Обеспечение деятельности общеобразовательных учреждений (СКОШ)

В рамках обеспечения деятельности общеобразовательных учреждений планируется финансирование расходов Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

16. Субвенция на реализацию образовательного стандарта за счет средств РА

Данным направлением предусмотрено предоставление субвенции РА на реализацию образовательного стандарта в образовательных учреждениях города в рамках полномочий, определённых Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации": пункт 3 части 1 статьи 8 ("... обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального, основного, и среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации").

4. Основные меры правового регулирования
в сфере реализации подпрограммы

В рамках реализации подпрограммы предусмотрена разработка следующих муниципальных правовых актов, направленных на исполнение подпрограммы:

1. Постановления Администрации МО "Город Майкоп":

А) "Об оптимизации сети общеобразовательных учреждений";

Б) "Об обеспечении питанием школьников, посещающих летние лагеря на базе ОУ";

В) "Об обеспечении питанием школьников многодетных семей и находящихся в трудной жизненной ситуации".

2. Распоряжения Администрации МО "Город Майкоп":

А) "О чествовании и награждении победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников";

Б) "О проведении независимой оценки качества работы муниципальных образовательных учреждений";

В) "О проведении Августовского педагогического совещания работников образования г. Майкопа";

Г) "О проведении Городского торжественного мероприятия, посвященного Международному дню учителя дню воспитателя и всех дошкольных работников".

5. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объём финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы представлен на основании сложившейся политики на товары, работы и услуги.

Объём финансирования подпрограммы составляет:

Всего - 2016215,8 тыс. руб., в том числе: средства республиканского бюджета РА - 1399737,1 тыс. руб. (2015 г. - 449675,5 тыс. руб.; 2016 г. - 464838,2 тыс. руб.; 2017г. - 485223,4 тыс. руб.); средства местного бюджета - 616478,7 тыс. руб. (2015 г. - 184385,3 тыс. руб.; 2016 г. - 209591,4 тыс.руб.; 2017 г. - 222502,0 тыс. руб.).

6. Анализ рисков реализации подпрограммы
и описание мер управления рисками

В рамках реализации подпрограммы могут быть выделены финансовые риски её реализации, связанные с изменением объёма финансового обеспечения муниципальной программы.

Способами ограничения финансовых рисков выступает ежегодное уточнение объёмов финансовых средств, предусмотренных на реализацию мероприятий подпрограммы, в зависимости от достигнутых результатов.

7. Сведения о возможностях и намерениях Комитета
по образованию Администрации муниципального образования
"Город Майкоп" по привлечению средств федерального
и республиканского бюджетов на реализацию целей
и задач подпрограммы

Привлечение средств федерального бюджета на реализацию целей и задач подпрограммы не предусмотрено действующими федеральными нормативными актами. В рамках привлечения средств республиканского бюджета планируется финансирование мероприятий по следующим направлениям: организация летнего отдыха обучающихся и субвенция на реализацию образовательного стандарта общего образования. Общий объём финансирования за счёт средств республиканского бюджета по указанным направлениям составляет 1399737,1 тыс. руб.

Подпрограмма
"Развитие дошкольного образования детей"

Паспорт подпрограммы

Разработчик подпрограммы	Комитет по образованию Администрации муниципального образования "Город Майкоп" (далее - Комитет по образованию)
Ответственный исполнитель подпрограммы	Комитет по образованию
Соисполнители подпрограммы	Управление ЖКХ и благоустройства Администрации муниципального образования "Город Майкоп" (далее - Управление ЖКХ и благоустройства), дошкольные образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию (далее - дошкольные образовательные учреждения)
Участники подпрограммы	Управление ЖКХ и благоустройства, дошкольные образовательные учреждения
Цели подпрограммы	Обеспечение государственных гарантий прав граждан на общедоступность дошкольного образования
Задачи подпрограммы	1. Создание условий для: полного охвата дошкольным образованием всех детей в возрасте от 3 до 7 лет; осуществления присмотра и ухода за детьми, их содержания в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях. 2. Организация ремонтных мероприятий. 3. Совершенствование материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений. 4. Обеспечение: социальной защищенности административного, педагогического, учебно-вспомогательного, обслуживающего и прочего персонала в дошкольных образовательных учреждениях; антитеррористической безопасности образовательного пространства. 5. Обеспечение финансирования образовательной деятельности за счет бюджета РА
Целевые показатели эффективности подпрограммы	1. Охват дошкольным образованием детей в возрасте от 3 до 7 лет (2015 г. - 100 %; 2016 г. - 100%; 2017 г. - 100%). 2. Доля ДОУ, оборудованных дополнительными камерами видеонаблюдения, к общему числу ДОУ (2015 г. - 100%, 2016 г. - 100%; 2017 г. - 100%). 3. Доля ДОУ, осуществивших замену оконечного устройства технического средства измерения. К общему числу ДОУ (2015 г. - 100%, 2016 г. - 100%; 2017 г. - 100%). 4. Доля ДОУ, выполнивших работы по монтажу (установке) распашных металлических решеток, к общему числу ДОУ (2015 г. - 100%, 2016 г. - 100%; 2017 г. - 100%). 5. Доля ДОУ, оснащённых современным технологическим оборудованием (прачечные) в соответствии с установленными требованиями, к общему числу ДОУ (2015 г. - 76,7%; 2016 г. -76,7%; 2017 г. -76,7%). 6. Доля ДОУ, оснащённых современным технологическим оборудованием (пищеблоки) в соответствии с установленными требованиями, к общему числу ДОУ(2015 г. - 90,7%; 2016 г. - 90,7%; 2017 г. - 90,7%). 7. Доля ДОУ, в которых произведены ремонтные работы в соответствии с выявленной потребностью, к общему числу ДОУ (2015 г. - 44,1%; 2016 г. - 44,1%; 2017 г. - 44,1%). 8. Обеспечение ДОУ финансовыми ресурсами в расчёте на 1 обучающегося (2015 г. - 57,0 тыс. руб.; 2016 г. - 60,0 тыс. руб.; 2017 г. - 63,0 тыс. руб.); 9. Отношение средней заработной платы педагогических работников ДОУ к средней заработной плате педагогических работников ОУ (2015 г. - 82%; 2016 г. - 84%, 2017 г. - 86%).
Этапы и сроки реализации Программы	В один этап в течение 2015 - 2017 гг.
Объемы бюджетных ассигнований Программы	Всего - 1662679,0 тыс. руб. В том числе: средства республиканского бюджета РА - 903311,0 тыс. руб. (2015 г. - 290375,0 тыс. руб.; 2016 г. - 299952,0 тыс. руб.; 2017 г. - 312984,0 тыс. руб.) средства местного бюджета -759368,0 тыс. руб. (2015 г. -259918,0 тыс. руб.; 2016 г. - 247490,0 тыс. руб.; 2017 г. -251960,0 тыс. руб.)
Ожидаемые результаты реализации Программы	1. Реализация образовательных программ дошкольного образования, соответствующих требованиям ФГОС ДО во всех ДОУ. 2. Снижение объёмов недостающего оборудования в ДОУ

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы
"Развитие системы дошкольного образования"

Для развития дошкольного образования, ставшего с 1 сентября 2013 года (в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации") одной из ступеней системы общего образования наиболее актуальными являются вопросы обеспечения доступности дошкольного образования для всех детей данного возраста.

К концу 2014 года охват дошкольников в возрасте от 1,5 до 7 лет, посещающих группы полного дня в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, составил 75,5%.

Активно поддерживаются вариативные формы получения дошкольного образования в муниципальном образовании "Город Майкоп":

А) на базе общеобразовательных учреждений открыты группы предшкольной подготовки;

Б) в муниципальном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад общеразвивающего вида N 11" функционирует группа кратковременного пребывания детей.

Указом Президента Российской Федерации N 599 от 07.05.2012 г. "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" определен ряд мер до конца 2015 года, направленный на ликвидацию очередности в дошкольные образовательные учреждения для детей от 3 до 7 лет.

Администрацией муниципального образования "Город Майкоп", Комитетом по образованию был предпринят ряд мер по решению данной проблемы в ходе обеспечения государственных гарантий прав граждан на общедоступность дошкольного образования. Так, за счет строительства, возврата в систему ранее переданных зданий детских садов, реконструкции зданий сеть муниципальных дошкольных образовательных учреждений в течение 5 лет увеличилась на 11 единиц; открыто дополнительно 14 групп в функционирующих детских садах. Всего за данный период в ДОУ создано 2570 новых мест.

Однако результаты анализа сферы муниципального дошкольного образования свидетельствуют о наличии проблем в аспекте отсутствия системного подхода к разработке образовательных программ дошкольного образования, соответствующих требованиям ФГОС ДО и их эффективной реализации.

Кроме того, в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, а также изменениями нормативно-правового регулирования условий предоставления услуг дошкольного образования, ухода и присмотра, одной из основных проблем в развитии системы дошкольного образования является недостаточное ресурсное обеспечение материально-технической базы МДОУ, что в значительной степени обуславливает необходимость приобретения оборудования и проведения ремонтных работ.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации
подпрограммы, цели, задачи, целевые показатели эффективности,
ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы
реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы установлены следующими нормативными актами:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

2. Бюджетный кодекс, Федеральный закон от 05.04.2013 г. N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд";

3. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы;

4. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

5. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

6. Постановление Правительства РФ от 30.03.2013 г. N 286 "О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги";

7. Распоряжение Правительства РФ от 30.03.2013 г. N 487-р о плане мероприятий по формированию независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, на 2013-2015 годы;

8. Письмо МО и НРФ от 14.10.2013 г. "Методические рекомендации по проведению независимой оценки качества работы образовательных организаций";

9. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольного образования и организаций;

10. Государственная программа Республики Адыгея "Развитие образования" на 2014-2020 годы (утверждена Постановлением Правительства РА от 11.11.2013 г. N 262);

11. Постановление Администрации муниципального образования "Город Майкоп" от 07.08.2013 N 572 "О Порядке разработки, реализации и оценки эффективности муниципальных программ муниципального образования "Город Майкоп".

Формулировка цели подпрограммы определяется приоритетами государственной политики в сфере дошкольного образования, ключевыми проблемами системы дошкольного образования.

Главной целью подпрограммы является обеспечение государственных гарантий прав граждан на общедоступность дошкольного образования для достижения которой необходимо решение следующих задач:

1. Создание условий для:

А) охвата дошкольным образованием всех детей в возрасте от 3 до 7 лет;

Б) осуществления присмотра и ухода за детьми, их содержания в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях.

2. Организация ремонтных мероприятий.

3. Совершенствование материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений.

4. Обеспечение:

А) социальной защищенности административного, педагогического, учебно-вспомогательного, обслуживающего и прочего персонала в дошкольных образовательных учреждениях;

Б) антитеррористической безопасности образовательного пространства.

5. Обеспечение финансирования образовательной деятельности за счет бюджета РА.

Оценка эффективности реализации подпрограммы будет осуществляться на основе анализа достижения целевых показателей.

3. Обобщённая характеристика основных
мероприятий подпрограммы

В рамках реализации подпрограммы "Развитие системы дошкольного образования" планируется проведение мероприятий по следующим направлениям:

1. Приобретение технологического оборудования

Основные мероприятия подпрограммы по данному направлению включают замену физически изношенного и морально устаревшего технологического оборудования ДОУ в соответствии с современными требованиями и нормами.

2. Проектно-изыскательские работы МБДОУ N 26

В рамках данного направления планируется финансирование капитального ремонта дошкольного образовательного учреждения N 26.

3. Обеспечение комплексной безопасности ДОУ

Для функционирования ДОУ в соответствии с современными требованиями к обеспечению антитеррористической безопасности данной подпрограммой предусмотрены мероприятия, направленные на недопущение совершения террористических актов.

4. Осуществления капитального ремонта дошкольных образовательных учреждений

В ходе реализации данного направления предусмотрено финансирование капитального ремонта системы отопления МБДОУ N 5, проведение капитального ремонта группы МБДОУ N 60 с целью создание дополнительных 25 мест.

5. Обеспечение деятельности дошкольных образовательных учреждений

В ходе реализации данного направления предполагается финансирование расходов на выполнение дошкольными образовательными учреждениями муниципальных заданий (содержание ОУ, коммунальные платежи, уплата налогов, вывоз мусора, прохождение педагогическим персоналом медицинских осмотров и др.).

6. Субвенция на реализацию образовательного стандарта за счет средств РА

Данным направлением предусмотрено предоставление субвенции РА на реализацию образовательного стандарта в дошкольных образовательных учреждениях города в рамках полномочий, определённых Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации": пункт 3 части 1 статьи 8 ("... обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального, основного, и среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации").

4. Основные меры правового регулирования
в сфере реализации подпрограммы

В рамках реализации подпрограммы предусмотрена разработка нормативных правовых актов, направленных на выполнение мероприятий подпрограммы.

5. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объём финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы представлен на основании сложившейся политики на товары, работы и услуги и составляет:

Всего - 1662679,0 тыс. руб., в том числе: средства республиканского бюджета РА - 903311,0 тыс. руб. (2015 г. -290 375,0 тыс. руб.; 2016 г. - 299952,0 тыс. руб.; 2017 г. - 312984,0 тыс. руб.), средства местного бюджета - 759 368,0 тыс.руб. (2015 г. - 259918,0 тыс.руб.; 2016 г. - 247 490,0 тыс.руб.; 2017 г. - 251960,0 тыс. руб.).

6. Анализ рисков реализации подпрограммы
и описание мер управления рисками

В рамках реализации подпрограммы могут быть выделены финансовые риски её реализации, связанные с изменением объёма финансового обеспечения муниципальной программы.

Способами ограничения финансовых рисков выступает ежегодное уточнение объёмов финансовых средств, предусмотренных на реализацию мероприятий подпрограммы, в зависимости от достигнутых результатов.

7. Сведения о возможностях и намерениях
Комитета по образованию Администрации муниципального образования
"Город Майкоп" по привлечению средств федерального
и республиканского бюджетов на реализацию целей
и задач подпрограммы

Привлечение средств федерального бюджета на реализацию целей и задач подпрограммы не предусмотрено действующими федеральными нормативными актами. В рамках привлечения средств республиканского бюджета планируется финансирование мероприятий по направлению "Субвенция на реализацию образовательного стандарта дошкольного образования" на сумму 903311,0 тыс.руб.