Раздел 2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программным методом

Раздел 2. Содержание проблемы и обоснование
необходимости ее решения программным методом

Результативность развития системы образования в современных условиях измеряется показателями качества образования, доступности и его соответствия потребностям рынка труда.

Под качеством образования понимается интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям. Оценка качества образования подразумевает оценку качества образовательных достижений обучающихся и оценку качества образовательного процесса.

Сложившаяся в районе система образования обеспечивает непрерывность, доступность и качество дошкольного и общего образования, надежное функционирование образовательных учреждений. Но для решения задач, поставленных перед школой государством и самим временем, для устойчивого поступательного развития системы образования района необходимо:

- рационализация использования материально-технических и учебно-методических ресурсов сети общеобразовательных учреждений района;

- укрепление материально-технического оснащения образовательного процесса;

- повышение адекватности образовательных услуг потребностям обучающихся через развитие профильного обучения по индивидуальным образовательным программам;'.

- повышение безопасности образовательного процесса;

- повышение престижа учительского труда;

- снижение очередности в дошкольные образовательные учреждения;

- развитие сети учреждений дополнительного образования;

- развитие общественно-государственных форм управления образовательными учреждениями.

Среди проблем, требующих первоочередного внимания, можно выделить следующие:

- недостаточное материально-техническое оснащение образовательного процесса;

- использование не в полной мере вариативности учреждений и программ. Решению названных вопросов будет способствовать районная целевая программа "Развитие образовательной сети Лебедянского района на 2010 - 2012 годы" далее - Программа, представляющая собой определение потребностей муниципальных учреждений образования по конкретным направлениям развития, определение цели и задач развития образования, прогнозируемый план на перспективу, комплекс мероприятий по достижению намеченных результатов.

Основными принципами, лежащими в основе Программы как инструмента, обеспечивающего развитие социально значимой отрасли района, являются:

- доступность качественного образования;

- целостность и системность образования;

- вариативность учреждений и программ;

- непрерывность и преемственность образования;

- ресурсная обеспеченность развития образования.

В ходе реализации Программы должна быть обеспечена гарантия доступности и качества конкурентоспособного образования для всех слоев населения района вне зависимости от места жительства и доходов на основе создания для этого оптимальных условий и дополнительных механизмов.

Особое значение имеет ориентация всей системы образования на воспитание здорового, грамотного гражданина России, обладающего компетентностями для обеспечения собственной успешности и развития социально-экономического комплекса района и области.

В качестве основных направлений образовательной политики района, на достижение которых направлено содержание программных мероприятий, рассматриваются:

- создание ресурсных образовательных центров;

- развитие материально-технической базы образовательных учреждений;

- повышение качества образования;

- максимальное развитие творческого потенциала обучающихся и педагогических работников на основе традиционных культурных ценностей, современного содержания образования и инновационности педагогических технологий;

- обеспечение условий комплексной безопасных условий учебно-воспитательной деятельности.

-развитие общественно-государственного управления образовательными учреждениями.