Приложение. Памятка по проведению диагностики и коррекции внутри школьного управления организацией подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в традиционной и новой формах, выпускников 11(12)-х классов в формах ЕГЭ и ГВЭ

Приложение

к приказу

департамента образования

от 29 марта 2012 г. N 242

Памятка по проведению диагностики и коррекции внутришкольного управления организацией подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в традиционной и новой формах, выпускников 11(12)-х классов в формах ЕГЭ и ГВЭ

1. Наличие нормативных правовых документов Минобрнауки РФ, приказов и локальных актов управления образования и науки Липецкой области, Департамента образования администрации города Липецка, регулирующих порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в традиционной и новой формах, выпускников 11(12)-х классов в формах ЕГЭ и ГВЭ.

2. Своевременность ознакомления с нормативными документами, регламентирующими проведение государственной (итоговой) аттестации (в т.ч. в традиционной и новой формах, в формах ЕГЭ и ГВЭ), технологией проведения экзаменов, др., участников образовательного процесса: учителей, выпускников, родителей (совещание при директоре, заседания МО, классное собрание, родительское собрание; N протокола, дата);

3. Наличие Устава, локальных актов:

- Положение о текущем контроле знаний, промежуточной аттестации обучающихся;

- Положение о классном журнале;

- Положение об экзаменационной комиссии;

- Положение о конфликтной комиссии.

4. Наличие приказа, плана мероприятий по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации (в т.ч. в традиционной и новой формах, в формах ЕГЭ и ГВЭ). Взаимосвязь плана подготовки к государственной (итоговой) аттестации с годовым планом работы ОУ.

5. Реализация возможностей учебного плана (элективные курсы, индивидуально-групповые занятия, др.) для подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации.

6. Используемые УМК (протоколы МО, обсуждение УМК, утверждение перечня учебников).

7. Проведение обучающих, контрольных и репетиционных работ в новой, традиционной формах, форме ЕГЭ (ГВЭ) (обоснованная периодичность их проведения, количество, материалы, анализ результатов).

8. Наличие программ коррекции по устранению выявленных в ходе репетиционных тестирований пробелов в знаниях обучающихся, организация деятельности по их реализации.

9. Виды подготовки к экзаменам в традиционной форме, форме ГВЭ.

10. Соблюдение порядка ведения классных журналов. Отражение на предметных страницах классных журналов форм и видов подготовки к экзаменам.

11. Организация платных услуг, их направленность (наличие программ, контрольные мероприятия, осуществляемые администрацией, др.)

12. Система внутришкольного контроля за реализацией рабочих программ, выполнением их практической части.

13.Система внутришкольного контроля за подготовкой выпускников к государственной (итоговой) аттестации (в т.ч. в традиционной и новой формах, в формах ЕГЭ и ГВЭ). Качество аналитических материалов.

14. Наличие списков выпускников в соответствии с выбранными ими предметами и формами прохождения государственной (итоговой) аттестации.

15. Реализация прав выпускников на выбор формы прохождения государственной (итоговой) аттестации. Заявления выпускников, их родителей на участие в государственной (итоговой) аттестации.

16. Обеспечение образовательного процесса в 9,11(12)-х классах педагогическими кадрами (квалификация педагогов, прохождение курсовой подготовки, участие в работе МО, ГМО, др.)

17. Деятельность методической и психологической служб ОУ, функционирование ШСОКО.

18. Наличие стендов и витрин с материалами по проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11(12)-х классов, советами по подготовке к экзаменам, т.п.

19. Наличие аналитических материалов по результатам государственной (итоговой) аттестации.

20. Использование результатов государственной (итоговой) аттестации в управлении качеством образований.