Раздел V. Ориентиры развития общего образования в городе Липецке на период до 2020 года

Раздел V. Ориентиры развития общего образования в городе Липецке на период до 2020 года

Ориентиры развития общего образования в городе Липецке на период до 2020 года сформулированы в соответствии с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р. В соответствии с ней стратегической целью развития образования в городе Липецке до 2020 года является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Механизмами достижения цели развития системы общего образования города Липецка до 2020 года являются:

1. Создание в рамках полномочий муниципального уровня управления образованием условий для обеспечения инновационного характера общего образования, включая:

- обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития,

- модернизация ресурсной базы на основе требований ФГОС;

- обеспечение соответствия оплаты труда работникам образовательных организаций уровню, сопоставимому с уровнем оплаты труда в экономике Липецкой области;

- формирование открытой, ориентированной на результат системы финансирования и управления муниципальной системой образования.

2. Модернизация институтов образования как инструмента социального развития через:

- создание системы образовательных услуг, обеспечивающих независимо от социального положения обучающихся и их семей доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с различными образовательными потребностями, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья, одаренных детей;

3. Создание механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, включающих:

- прозрачную, открытую систему информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающую полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информации об их качестве;

- механизмы участия потребителей и общественных институтов в контроле и оценке качества образовательных услуг.

Ориентировочные результаты осуществления поэтапных модернизационных процессов муниципальной системы общего образования:

Прогнозные значения	2014 г. (%)	2020 г. (%)
увеличение показателя удовлетворенности населения качеством общего образования	до 64	до 75
увеличение доли школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих требованиям ФГОС, в общей численности обучающихся	до 42	до 97
увеличение доли общеобразовательных учреждений, в которых имеются современные спортивные площадки	до 30	до 65
увеличение доли образовательных учреждений, обеспечивающих безбарьерную среду в образовательном процессе	до 15	до 17
увеличение доли общеобразовательных учреждений, в которых созданы условия для организации двухразового горячего питания обучающихся	до 29,3	до 80
увеличение доли общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный Интернет не менее 10 Мб/с	до 70	до 100
увеличение доли общеобразовательных учреждений, использующих в учебном процессе дистанционные технологии	до 3	до 15
увеличение доли учреждений, в которых используются информационные системы управления деятельностью	до 90	до 100
увеличение доли учителей общеобразовательных учреждений в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений	до 9,4	до 10,2
увеличение доли учителей общеобразовательных учреждений, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности	до 45	до 90