Приложение N 1.5. Оценочные шкалы для анкетных данных и программы развития учреждений дополнительного образования детей

Приложение N 1.5.

Оценочные шкалы для анкетных данных и программы
развития учреждений дополнительного образования детей
(утв. постановлением Администрации города Пскова от 28 декабря 2006 г. N 1111)

N п/п	Наименование показателей	Максимальное количество баллов
1.	Укомплектованность УДОД детьми и рациональное использование площадей зданий:
	1) Количество детей и групп в УДОД
	2) Сохранность контингента воспитанников (динамика за последние три года)	2
	3) Наличие учебно-материальной базы (здание, спортивные сооружения, количество помещений для учебных занятий и др.)	2
	4) Процент привлеченных помещений для учебных занятий других учреждений (на условиях договора или другое)	2
	5) Отсутствие помещений учреждения, не используемых для групповых и индивидуальных занятий детей	2
	6) Все помещения учреждения используются по назначению	2
2.	Условия образования воспитанников в учреждении с учетом специфики:
	1) Оснащенность помещений для учебных занятий соответственно профилю учреждения	5
	2) Выполнение требований охраны труда (наличие инструкций по должностям и по видам работ и занятий, журналов вводного инструктажа и инструктажей по ОТ, обучение по ОТ руководителя и заместителя по АХЧ)	1
	3) Выполнение требований пожарной безопасности (наличие инструкции по пожарной безопасности, журнала инструктажа, схемы эвакуации при пожаре, указателей движения и запасных выходов, наличие достаточного количества огнетушителей, обучение по пожарной безопасности руководителя и заместителя по АХЧ)	1
	4) Выполнение требований общественной безопасности (наличие тревожной кнопки, плана действий при угрозе теракта)	1
	3) Отсутствие случаев детского травматизма	2
3.	Образовательные программы, используемые в учреждении:
	1) Используемые программы и их направленность
	2) Сроки реализации программ (% к общему количеству программ, реализуемых в учреждении): - до 1 года - от 1 до 3 лет - более 3 лет	1 2 3
	Конкурентоспособность образовательных программ (наличие победителей и призеров конкурсов за последние три года)	4
4.	Результаты образовательной деятельности:
	1) Стабильность состава занимающихся, посещаемость ими кружковых, учебных, студийных или тренировочных занятий	4
	2) Наличие побед и призовых мест в городских, областных, всероссийских конкурсах и смотрах	4
	3) Участие воспитанников учреждения в мероприятиях и акциях социального характера (работа по месту жительства, с ветеранами, с детьми риска)	2
5.	Методическая активность, инновационная деятельность, экспериментальная работа:
	1) Наличие статуса экспериментальной площадки (федеральной, региональной, муниципальной)	3
	2) наличие публикаций в печатных изданиях, выступления педагогов с докладами на областных и городских конференциях, совещаниях, семинарах	1
	3) наличие программы (концепции, проекта, плана) инновационной или экспериментальной деятельности	3
	4) наличие побед и призовых мест педагогов в городских, областных и Всероссийских конкурсах	2
	5) оказание методической помощи педагогам общеобразовательных учреждений города в соответствии со спецификой работы учреждения	1
6.	Финансово-экономическая деятельность:
	1) наличие самостоятельного баланса, расчетного (лицевого) счета
	2) стоимость содержания 1 воспитанника в месяц
	3) наличие платных образовательных услуг (положительная динамика)	5
	4) сумма средств, поступивших из внебюджетных источников финансирования	5
7.	Работа с кадрами:
	1) общее количество педагогов
	2) высокий процент педагогов, имеющих высшее или среднее специальное образование (педагогическое или специальное)	2
	3) высокий процент аттестованных педагогов дополнительного образования	2
	4) высокий процент уровня квалификации педагогов дополнительного образования по категориям (высшая, первая, вторая)	2
	5) высокий процент педагогов, прошедших своевременную курсовую переподготовку (в процентах)	2
	6) высокая доля педагогов (%) по стажу работы в данном учреждении: - до 3-х лет - с 3 до 5 лет - с 5 до 10 лет - свыше 10 лет	2
8.	Качество Программы развития:
	1) Конкретность и реальность целей и задач, обоснованность средств и методов реализации планируемой деятельности	3
	2) Соответствие мероприятий программы выводам (проблемам), вытекающим из анализа работы	3
	3) Наличие плана мероприятий программы на текущий учебный год	2
	4) Наличие социальных партнеров	2