Приложение N 5. Методика определения повышающего коэффициента за особенность, сложность и приоритетность предмета, особенность учебного процесса (специфику работы в отдельных учреждениях, структурных подразделениях)

Информация об изменениях:

Постановлением администрации г.Иркутска от 14 июня 2011 г. N 031-06-1062/11 настоящее приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 5

к Положению

о новой отраслевой системе

оплаты труда работников

муниципальных общеобразовательных

и образовательных учреждений г.Иркутска

Методика определения повышающего коэффициента
за особенность, сложность и приоритетность предмета, особенность учебного процесса
(специфику работы в отдельных учреждениях, структурных подразделениях)

С изменениями и дополнениями от:

14 июня 2011 г.

Основой Методики определения повышающего коэффициента за особенность, сложность и приоритетность предмета, особенность учебного процесса (специфику работы в отдельных учреждениях, структурных подразделениях) является подсчет количества баллов по показателям для определения единого повышающего коэффициента:

1. За особенность, сложность и приоритетность предмета определяется исходя из следующих показателей:

- включение предмета в итоговую аттестацию, в том числе в форме единого государственного экзамена и других формах независимой аттестации;

- дополнительная нагрузка педагога, связанная с подготовкой к урокам (проверка тетрадей; формирование в кабинете базы наглядных пособий и дидактических материалов; обеспечение работы кабинета-лаборатории; большая информативная емкость предмета; постоянное обновление содержания; наличие большого количества информационных источников (литература, история, география); необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования);

- дополнительная нагрузка педагога, обусловленная неблагоприятными условиями для его здоровья (например, химия, биология, физика), возрастными особенностями обучающихся (начальная школа);

- специфика образовательной программы учреждения, определяемая концепцией программы развития, и учет вклада данного предмета в ее реализацию.

Данные показатели оцениваются в баллах по следующим основаниям:

Государственная (итоговая) аттестация по предмету в форме ЕГЭ и/ или в других формах независимой аттестации	2 балла - предмет обязателен для сдачи в рамках государственной (итоговой) аттестации;
	1 балл - предмет входит в перечень предметов по выбору, сдаваемых в форме ЕГЭ и/или в других формах независимой аттестации;
Приоритетность и сложность предмета	1 балл - предмет преподается по программе профильного уровня или по программе углубленного изучения, отражает специфику образовательной программы учреждения;
Сложность подготовки к занятиям	1 балл - большая информационная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников;
Проведение лабораторных работ	1 балл - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования;
Проверка тетрадей	2 балла - проверка высокой трудоемкости, 1 балл - проверка средней трудоемкости, 0 баллов - не требуется;
Особые требования по охране труда и здоровья обучающихся	1 балл

При наличии в учебном плане учреждения иных предметов значение показателей для них устанавливается учреждением самостоятельно.

Размер коэффициента за особенность, сложность и приоритетность предмета определяется по балльной системе следующим образом:

Количество баллов	Размер повышающего коэффициента
5 баллов	1,2
4 балла	1,15
3 балла	1,10
2 балла	1,05

Расчет коэффициента за особенность, сложность и приоритетность предмета осуществляется следующим образом:

	Показатели					Сумма баллов	Коэффициент за особенность, сложность и приоритетность предмета
	Государственная (итоговая) аттестация по предмету в форме ЕГЭ и /или в других формах независимой аттестации	Сложность подготовки к занятиям	Проведение лабораторных работ	Проверка тетрадей	Особые требования по охране труда и здоровья обучающихся
Начальная школа*		1		2	1	4	1,15
Русский язык и литература	2	1		2		5	1,2
Иностранный язык	1	1		1		3	1,1
Математика, алгебра, геометрия	2	1		2		5	1,2
История, обществознание, экономика, право	1	1				2	1,05
Естествознание		1	1			2	1,05
География	1			1		2	1,05
Физика	1	1	1	1		4	1,15
Химия	1	1	1	1	1	5	1,2
Биология	1		1			2	1,05
Информатика и ИКТ		1		1	1	3	1,1
Изобразительное искусство, МХК, ОПК						0	1
Черчение				1		1	1
Технология					1	1	1
Физическая культура					1	1	1
Музыка						0	1

* Коэффициент, указанный в таблице для учителей начальных классов, устанавливается независимо от того, препода