Приложение 2. Критерии оценки конкурсных заданий Ленинградского областного конкурса "Учитель года - 2009"

Приложение 2

к приказу комитета общего и

профессионального образования

Ленинградской области

от 13 февраля 2009 г. N 55

Критерии оценки конкурсных заданий
Ленинградского областного конкурса "Учитель года - 2009"

Участники: учителя общеобразовательных школ, педагогические работники дошкольных образовательных учреждений, педагоги-психологи, преподаватели и мастера учреждений начального профессионального образования

Визитная карточка

Критерий	Показатели	Баллы
Общее впечатление:	- логичность и целостность представления;	0-3
	- коммуникационные эффекты (приемы привлечения внимания, грамотность речи, использование средств художественной выразительности и др.);	0-3
	- оригинальность представления;	0-2
	- визуальный имидж	0-2
	Итого баллов:	10

Презентация инновационного педагогического опыта

Критерий	Показатели	Баллы
1. Актуальность:	- соответствие современным тенденциям развития образования;	0-3
	- направленность на решение конкретной проблемы в образовательном учреждении	0-2
2.Концептуальность:	- качество обоснования основных идей опыта;	0-3
	- уровень научно-методического анализа своего опыта, эффективности его применения;	0-3
	- научная основа опыта и степень её понимания конкурсантом;	0-3
	- степень разработанности идей опыта;	0-3
	- аргументированность в выборе педагогической технологии, педагогического инструментария	0-2
3 .Результативность:	- новизна опыта;	0-3
	- представленность результатов опыта;	0-2
	- обоснованность выводов о результативности опыта	0-2
4.Презентабельность:	- владение приемами построения публичного выступления (структурированность, выразительность и грамотность речи, приемы привлечения внимания и др.)	0-3
	- обоснованность использования технических средств	0-1
	Итого баллов:	30

Мастер-класс

Критерий	Показатели	Баллы
1. Содержательность:	- соответствие содержания заявленному жанру;	0-1
	- инновационность содержания (новизна демонстрируемых методов, форм и приемов);	0-2
	- оригинальность идей, их аргументированность и убедительность	0-2
2. Уровень психолого-педагогического мастерства:	- создание благоприятного психологического климата;	0-2
	- учет особенностей аудитории "учеников";	0-2
	- своеобразие формы, её оригинальность и целесообразность;	0-2
	- целесообразность используемых методов, приемов;	0-2
	- наличие авторских приемов;	0-2
	- проявление способности к импровизации	0-1
3. Результативность:	- соответствие достигнутых результатов заявленным целям и задачам;	0-2
	- степень конкретной выраженности результатов	0-2
	Итого баллов:	20

Публичная лекция

Критерий	Показатели	Баллы
1. Содержательность:	- соответствие содержания заявленному жанру;	0-1
	- степень обоснования актуальности заявленной темы;	0-2
	- постановка проблемы и выраженность путей её решения;	0-2
	- степень полноты и завершенности выступления	0-2
2. Уровень лекторского мастерства:	- степень владения материалом (убедительность высказываний, аргументированность);	0-2
	- логичность построения лекции;	0-2
	- степень владения приемами публичного выступления (яркое выступление и заключение, установление контакта с аудиторией и др.)	0-2
3. Презентабельность:	- непринужденность, свобода, естественность поведения;	0-2
	- выразительность выступления;	0-2
	- культура речи (научный стиль, грамотность, лаконичность и др.);	0-2
	- степень выраженности личной убежденности	0-1
	Итого баллов:	20