Приложение N 2. Рекомендации к разработке районной программы, направленной на сохранение и укрепление здоровья школьников образовательных учреждений, подведомственных администрациям районов Санкт-Петербурга

Приложение N 2
к Положению о городском конкурсе
районных программ, направленных
на сохранение и укрепление здоровья
школьников образовательных учреждений,
подведомственных администрациям
районов Санкт-Петербурга

Рекомендации
к разработке районной программы, направленной на сохранение и укрепление
здоровья школьников образовательных учреждений, подведомственных
администрациям районов Санкт-Петербурга

1. Структура программы

1. Обоснование необходимости реализации программы на территории района:

- описание социально-экономической ситуации на территории района: тенденций в состоянии здоровья и образа жизни обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений района;

- описание опыта решения проблемы здоровья участников образовательного процесса в районной системе образования:

- анализ внешних (возможности и угрозы) и внутренних (преимущества и недостатки) факторов развития системы образования района в данном направлении;

- характеристика основных проблем, на решение которых направлена программа.

2. Ресурсы (кадровые, методические, материально-технические, информационные, другие), которыми располагает образовательная система района для эффективного решения выявленных проблем.

3. Стратегические цели и задачи образовательной системы района по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса, повышению культуры здоровья:

- концептуальные положения, ведущие подходы и принципы, определяющие реализацию программы;

- стратегические цели программы;

- задачи, обеспечивающие достижение поставленных целей.

4. Описание основных направлений по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса, повышению культуры здоровья в образовательных учреждениях района (можно воспользоваться рекомендациями из п. 2 данного приложения).

5. Условия (организационные механизмы) реализации программы (возможные варианты в п. 3 данного приложения).

6. Этапы и сроки реализации программы (с описанием каждого этапа и его финансовым обоснованием).

7. Ожидаемые результаты реализации программы (предполагаемые результаты и индикаторы их достижения).

8. Методика оценки эффективности реализации программы: рекомендуется согласовать с Программой развития региональной системы оценки качества общего и дополнительного образования детей Санкт-Петербурга, утвержденной постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 04.12.2007 N 1535.

9. Возможные сложности реализации программы и пути их преодоления.

10. Нормативно-правовое и методическое обеспечение реализации программы.

11. Основные термины и понятия программы.

2. Основные направления по сохранению и укреплению здоровья
участников образовательного процесса, повышению культуры здоровья
в образовательных учреждениях

В соответствии с направлением "Здоровье в школе" Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга 2011 - 2020 гг. "Петербургская школа 2020" (утверждена решением Коллегии Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 17.11.2010 N 7) стратегическим приоритетом является создание в петербургской Школе условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся (воспитанников) и педагогов, формированию здорового образа жизни, для этого необходимо:

1. создание внутренней среды Школы, обеспечивающей здоровьесозидающий характер образовательного процесса и безопасность учащихся (воспитанников) и педагогов. К этим условиям относятся:

- внедрение во все предметные области здоровьесберегающих и здоровьесозидающих образовательных технологий;

- построение научно обоснованного учебного режима на основе функциональной диагностики состояний учащихся (воспитанников);

- обеспечение двигательной активности учащихся (воспитанников) в течение учебного дня, физкультурно-оздоровительная работа;

- санитарно-гигиеническое обеспечение учебного процесса;

- создание условий для здорового питания в образовательном учреждении;

2. повышение уровня культуры здоровья как компонента общей культуры учащихся, педагогов, родителей и формирование на ее основе готовности к сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья других людей. К этим условиям относятся:

- повышение готовности педагогов к здоровьесозидающей профессиональной деятельности, в т.ч. готовности к сохранению и укреплению собственного здоровья и здоровья учащихся (воспитанников), формированию здорового образа жизни;

- повышение культуры здоровья учащихся (воспитанников) посредством различных моделей обучения и воспитания;

- повышение активности родителей в формировании здорового образа жизни детей, становлении здоровой и социально благополучной семьи;

3. создание условий для оздоровления учащихся (воспитанников), ослабленных наиболее распространенными, в том числе социально обусловленными болезнями детей и подростков. К этим условиям относятся:

- выявление групп учащихся (воспитанников) соматического и социального риска;

- разработка на консилиуме специалистов рекомендаций по обучению учащихся (воспитанников), включенных в группы соматического и социального риска, а также интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательную среду детей, не имеющих нарушений в развитии;

- разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальных и групповых профилактических и коррекционных оздоровительных программ, в т.ч. профилактика зависимого поведения и социально обусловленных болезней;

- индивидуальное и групповое психологическое сопровождение;

- социальная защита и помощь, укрепление семейных отношений.

3. Условия (организационный механизм) реализации программы

1. Организация управления деятельностью учреждений образования, в т.ч. за счет создания организационных структур (центров, служб здоровья).

2. Совершенствование научно-методического и информационного обеспечения реализации программы.

3. Совершенствование инновационной деятельности учреждений района, в т.ч. за счет эффективной организации научно-методического сопровождения.

4. Создание и поддержка районной сети, решающей проблемы здоровья участников образовательного процесса: оптимизация деятельности образовательных учреждений за счет включения в систему дистанционных и прямых связей, доступа к совместных ресурсам, взаимообмена опытом.

5. Выстраивание эффективного социального партнерства учреждений образования с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта и туризма и др.

6. Кадровое обеспечение деятельности учреждений образования за счет подготовки и повышения квалификации специалистов и педагогов.

7. Отслеживание результативности реализации программы (внешний и внутренний аудит, единый районный мониторинг).

8. Материально-техническое обеспечение реализации программы (за счет увеличения оснащенности в данной области).

4. План мероприятий программы

Цели программы	Задачи, направленные на достижение данной цели	Мероприятия, обеспечивающие решение данной задачи	Необходимые для реализации мероприятия ресурсы	Сроки проведения	Планируемый результат, обеспечивающий решение задачи (качественные и количественные показатели)	Структурное подразделение - ответственный исполнитель	Формы отчетных документов	Степень реализации мероприятия на момент представления программы на конкурс