Приложение 2. Критерии оценки конкурсных заданий участников Ленинградского областного конкурса "Учитель года" в 2012 г.

Приложение 2

Критерии
оценки конкурсных заданий участников Ленинградского областного конкурса
"Учитель года" в 2012 году
(утв. распоряжением Комитета общего и профессионального образования
Ленинградской области от 14 марта 2012 г. N 1155-р)

Конкурсное мероприятие 1:
"Учебное занятие с обучающимися (воспитанниками)"

Формат	Критерии оценивания	Баллы
Проведение с учащимися учебного занятия, отражающего метапредметный подход и междисциплинарные связи, умение формировать целостную картину мира и надпредметные компетентности.	глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов;	0-2
	умение организовать использование учащимися разных типов и видов источников знаний;	0-2
	умение организовать взаимодействие учащихся между собой;	0-2
	умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся;	0-2
	глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности;	0-2
	применение информационных технологий (использование интерактивного оборудования)	0-5

Конкурсное мероприятие 2:
Презентация "Мой инновационный педагогический опыт"

Формат	Критерии оценивания	Баллы
Устное представление конкурсантом своего профессионального опыта как опыта, сформировавшегося при взаимодействии с коллегами: учителями различных предметов, педагогами и специалистами образовательных учреждений разных типов и видов, родителями учеников, общественными организациями, работниками науки, культуры, сферы здравоохранения, представителями других сфер.	умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности;	0-3
	общая и профессиональная эрудиция;	0-3
	применение информационных технологий, в том числе демонстрация индивидуальных электронных ресурсов	0-4
	культура публичного выступления;	0-3
	умение взаимодействовать с аудиторией.	0-3

Конкурсное мероприятие 3:
"Мастер-класс"

Формат	Критерии оценивания	Баллы
Проведение мастер-класса для ученического, педагогического, родительского сообществ и общественности, отражающего значение преподаваемого предмета для формирования мировоззрения и общекультурных компетенций.	глубина и оригинальность содержания;	0-5
	научная и методическая ценность;	0-5
	социальная значимость;	0-5
	умение взаимодействовать с широкой аудиторией;	0-5
	применение информационных технологий	0-5

Конкурсное мероприятие 4:
"Беседа с родителями"

Формат	Критерии оценивания	Баллы
Обсуждение с родителями воспитанников педагогической ситуации, требующей принятия решения. Список возможных педагогических ситуаций определяется организаторами Конкурса заранее. Конкретная ситуация впервые объявляется в начале беседы. Конкурсант и родители совместно обсуждают педагогическую задачу, ищут пути ее решения. К концу беседы должно быть сформулировано предлагаемое решение.	умение выявить и сформулировать педагогическую проблему;	0-5
	умение найти и предложить пути решения;	0-5
	умение взаимодействовать с родителями;	0-5
	участие в принятии коллективного решения.	0-5

Конкурсное мероприятие 4:
"Разговор с обучающимися"

Формат	Критерии оценивания	Баллы
Обсуждение с учащимися актуального для них вопроса в режиме импровизации.	глубина и воспитательная ценность организованного обсуждения;	0-2
	умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и толерантности;	0-2
	умение организовывать взаимодействие учащихся между собой;	0-2
	умение слушать, слышать и понимать позиции учащихся	0-2

Конкурсное мероприятие 5:
"Открытая дискуссия"

Формат	критерии оценивания	Баллы
Обсуждение актуальной общественно значимой проблемы с участием общественности.	общая культура и эрудиция;	0-5
	глубина и оригинальность суждений;	0-5
	умение вести дискуссию.	0-5