Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 30 декабря 2011 г. N 2990-р "Об утверждении отраслевых технологических регламентов оказания государственных услуг в сфере образования" (документ не действует)

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга
от 30 декабря 2011 г. N 2990-р
"Об утверждении отраслевых технологических регламентов оказания государственных услуг в сфере образования"

В соответствии с пунктом 1.4. Порядка формирования государственных заданий для учреждений Санкт-Петербурга и порядка финансового обеспечения выполнения государственных заданий, утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 20.01.2011 N 63:

1. Утвердить Отраслевые технологические регламенты оказания государственных услуг в сфере образования:

1.1. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования в классе образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы для детей, нуждающихся в длительном лечении", согласно приложению N 1.

1.2. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования для обучающихся, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях", согласно приложению N 2.

1.3. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек общеобразовательного учреждения, образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста", согласно приложению N 3.

1.4. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек общеобразовательного учреждения, образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста", согласно приложению N 4.

1.5. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек общеобразовательного учреждения, образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста", согласно приложению N 5.

1.6. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших; имеющих тяжелые нарушения речи; имеющих задержку психического развития; умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек общеобразовательного учреждения, образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста", согласно приложению N 6.

1.7. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционном классе общеобразовательного учреждения, образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, общеобразовательной школы-интерната в форме индивидуального обучения на дому", согласно приложению N 7.

1.8. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 8.

1.9. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 9.

1.10. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 10.

1.11. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих, для поздноослепших; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития; для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 чел общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 11.

1.12. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, специальной (коррекционной) начальной школы - детского сада", согласно приложению N 12.

1.13. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, специальной (коррекционной) начальной школы - детского сада", согласно приложению N 13.

1.14. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, специальной (коррекционной) начальной школы - детского сада", согласно приложению N 14.

1.15. "Реализация общеобразовательной программы начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития; для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, специальной (коррекционной) начальной школы - детского сада", согласно приложению N 15.

1.16. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) с наполняемостью класса 5 человек в коррекционном классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, специальной (коррекционной) начальной школы - детского сада", согласно приложению N 16.

1.17. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья в форме индивидуального обучения на дому в коррекционном классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, специальной (коррекционной) начальной школы - детского сада, специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 17.

1.18. "Реализация общеобразовательной программы начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 18.

1.19. "Реализация общеобразовательной программы начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 19.

1.20. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 20.

1.21. "Реализация общеобразовательной программы начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития; для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 21.

1.22. "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) с наполняемостью класса 5 человек в коррекционном классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 22.

1.23. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования в классе образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы для детей, нуждающихся в длительном лечении", согласно приложению N 23.

1.24. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования для обучающихся, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях", согласно приложению N 24.

1.25. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 25.

1.26. "Реализация общеобразовательной программы основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 26.

1.27. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 27.

1.28. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих, для поздноослепших; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития; для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 28.

1.29. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 29.

1.30. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку для детей с ограниченными возможностями здоровья (для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 30.

1.31. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для слепых или для слабовидящих и поздноослепших) в коррекционном классе (группе) вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения обучающихся по очно-заочной (вечерней) форме обучения", согласно приложению N 31.

1.32. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для слепых или для слабовидящих и поздноослепших) в коррекционном классе (группе) вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения обучающихся по заочной форме обучения", согласно приложению N 32.

1.33. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 33.

1.34. "Реализация общеобразовательной программы основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 34.

1.35. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 35.

1.36. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших или для имеющих тяжелые нарушения речи или для имеющих задержку психического развития или для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 36.

1.37. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку, для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 37.

1.38. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку, для детей с ограниченными возможностями здоровья (для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 38.

1.39. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционном классе общеобразовательного учреждения, общеобразовательной школы-интерната в форме индивидуального обучения на дому", согласно приложению N 39.

1.40. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 40.

1.41. "Реализация общеобразовательной программы основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 41.

1.42. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 42.

1.43. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития; для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 43.

1.44. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) в коррекционном классе с наполняемостью 5 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 44.

1.45. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку, для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 45.

1.46. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку, для детей с ограниченными возможностями здоровья (для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 46.

1.47. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку, для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) в коррекционном классе с наполняемостью 5 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 47.

1.48. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционном классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната в форме индивидуального обучения на дому", согласно приложению N 48.

1.49. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 49.

1.50. "Реализация общеобразовательной программы основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 50.

1.51. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 51.

1.52. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших, для имеющих тяжелые нарушения речи, для имеющих задержку психического развития, для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 52.

1.53. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) в коррекционном классе с наполняемостью 5 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 53.

1.54. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку, для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глубоко умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 54.

1.55. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку, для детей с ограниченными возможностями здоровья (для умственно отсталых) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 55.

1.56. "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности, обеспечивающей углубленную трудовую подготовку, для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) в коррекционном классе с наполняемостью 5 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 56.

1.57. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в классе оздоровительного образовательного учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении", согласно приложению N 57.

1.58. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования для обучающихся, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях", согласно приложению N 58.

1.59. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 59.

1.60. "Реализация общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 60.

1.61. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 61.

1.62. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек общеобразовательного учреждения, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения", согласно приложению N 62.

1.63. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для слепых или для слабовидящих и поздноослепших) в коррекционном классе (группе) вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения по очно-заочной (вечерней) форме обучения", согласно приложению N 63.

1.64. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для слепых или для слабовидящих и поздноослепших) в коррекционном классе (группе) вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения по заочной форме обучения", согласно приложению N 64.

1.65. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционном классе общеобразовательного учреждения, общеобразовательной школы-интерната в форме индивидуального обучения на дому", согласно приложению N 65.

1.66. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 66.

1.67. "Реализация общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 67.

1.68. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 68.

1.69. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 69.

1.70. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 70.

1.71. "Реализация общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 71.

1.72. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 72.

1.73. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 73.

1.74. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) в коррекционном классе с наполняемостью 5 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы", согласно приложению N 74.

1.75. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционном классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната в форме индивидуального обучения на дому", согласно приложению N 75.

1.76. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) в коррекционном классе с наполняемостью 6 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 76.

1.77. "Реализация общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) в коррекционном классе с наполняемостью 8 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 77.

1.78. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата) в коррекционном классе с наполняемостью 10 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 78.

1.79. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших) в коррекционном классе с наполняемостью 12 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 79.

1.80. "Реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) в коррекционном классе с наполняемостью 5 человек специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернаты", согласно приложению N 80.

1.81. "Содержание и воспитание обучающихся в группе продленного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха) с наполняемостью группы 6 человек в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе, специальной (коррекционной) начальной школе - детском саду, специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате", согласно приложению N 81.

1.82. "Содержание и воспитание обучающихся в группе продленного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых) с наполняемостью группы 8 человек в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе, специальной (коррекционной) начальной школе - детском саду, специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате", согласно приложению N 82.

1.83. "Содержание и воспитание обучающихся в группе продленного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; для глубоко умственно отсталых) с наполняемостью группы 10 человек в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе, специальной (коррекционной) начальной школе - детском саду, специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате", согласно приложению N 83.

1.84. "Содержание и воспитание обучающихся в группе продленного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих и поздноослепших; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития или для умственно отсталых) с наполняемостью группы 12 человек в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе, специальной (коррекционной) начальной школе - детском саду, специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате", согласно приложению N 84.

1.85. "Содержание и воспитание обучающихся в группе продленного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья (для имеющих сложные дефекты) с наполняемостью группы 5 человек в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе, специальной (коррекционной) начальной школе - детском саду, специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате", согласно приложению N 85.

1.86. "Содержание и воспитание воспитанников в возрасте от 7 до 11 лет в группе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 86.

1.87. "Содержание и воспитание воспитанников в возрасте от 12 до 18 лет в группе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната", согласно приложению N 87.

1.88. "Содержание и воспитание воспитанников в возрасте от 7 до 11 лет в группе образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы для детей, нуждающихся в длительном лечении", согласно приложению N 88.

1.89. "Содержание и воспитание воспитанников в возрасте от 12 до 18 лет в группе образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы для детей, нуждающихся в длительном лечении", согласно приложению N 89.

2. Контроль за выполнением распоряжения возложить на заместителей председателя Комитета по образованию Ксенофонтова А. В. и Воробьеву Ж. В. по принадлежности вопросов.

Председатель Комитета

О. В. Иванова