Приложение N 3. Протокол экспертной оценки программы учебного модуля дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации)

Приложение N 3
к положению об экспертной оценке
и сертификации учебных модулей,
используемых работниками системы
образования в Московской области
для создания индивидуальных
дополнительных профессиональных программ
(программ повышения квалификации)

                                                                    Форма

                                Протокол

               экспертной оценки программы учебного модуля

                дополнительной профессиональной программы

                   (программы повышения квалификации)

по ______________________________________________________________________

                                 направление

Эксперт _____________________________________________ (_________________)

                             ФИО                              шифр

Дата экспертизы _________________________________________________________

_________________________________________________________________________

                          наименование программы

_________________________________________________________________________

                         организация-разработчик

N п/п	Критерии экспертизы	Экспертная оценка (в баллах)
	1. Экспертиза оформления материалов программы
1.1	Наименование программы на титульном листе совпадает с наименованием в учебном плане и тексте
1.2	Соответствие основным нормативным требованиям к структуре, объему и оформлению программы
1.2.1	Утверждение программы
1.3	Учебный план программы *
1.3.1	Цель реализации программы
1.3.2	Временное соотношение видов работы
1.3.3	Отражение в учебном плане промежуточного контроля и итоговой аттестации
1.4	Экспертиза пояснительной записки
1.4.1	Общая характеристика программы
1.4.2	Актуальность программы
1.4.3	Ожидаемые результаты освоения содержания программы (требования к уровню подготовки слушателей)
1.4.4	Система оценки качества освоения программы
1.4.5	Перечень учебных модулей, дополняющих содержание данного модуля, выбор которых слушателем возможен
1.6	Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации программы: основная и дополнительная литература, новейшие публикации (за последние 5 лет), в т.ч. подготовленные в Московской области, Интернет-ресурсы
1.7	Наличие приложения (материалы для организации работы слушателей, раскрывающие содержание практических занятий, материалы для внеаудиторной самостоятельной работы слушателей, диагностические материалы для промежуточного контроля и итоговой аттестации)
	2. Экспертиза содержания программы
2.1	Соответствие целеполагания планируемым результатам
2.2	Тема программы соответствует содержанию и поставленной цели программы
2.3	Планируемые результаты включают перечень знаний, умений, навыков, которыми должен овладеть слушатель в рамках формируемой(ых) компетенции(ий)
2.4	Соответствие содержания и темы учебного модуля заявленной категории слушателей
2.5	Соответствие заявленного объема материала количеству программных часов
2.6	Соотношение лекций, практических занятий и самостоятельных внеуадиторных работ слушателей
2.7	Виды учебной деятельности
2.8	Наличие активных форм организации обучения, решающих задачи формирования (совершенствования) компетенций
2.9	Соответствие форм промежуточного контроля содержанию программы учебного модуля, в т.ч. продуктивная форма итоговой аттестации
2.10	Оценочные средства промежуточного контроля (эссе, тест, к/работа, в т.ч. в форме теста), позволяющие диагностировать сформированность компетенций на разных уровнях освоения учебного материала
2.11	Итоговая аттестация предусмотрена в продуктивной форме, носит практико-значимый характер и позволяет оценить результаты освоения программы (сформированность компетенций) и готовность к изменениям в педагогической практике
2.12.	Научность и практическая направленность содержания учебного модуля
	Итого баллов

Подпись эксперта _______________________

* Часы распределяются кратно "2".

Каждый критерий оценивается баллами:

0 - отсутствует информация,

1 - нет, требуется доработка,

2 - да, но имеются неточности,

3 - да, безусловно; информация полная и соответствует требованиям.

Максимальное количество баллов - 75.

     Если    итоговое    количество  баллов  56  и  менее,  программа  не

соответствует  Требованиям  к  структуре и содержанию примерной программы

учебного модуля.