Приложение N 2. Критерии оценки готовности дошкольной образовательной организации к новому учебному году

Приложение N 2

Утверждены
приказом министерства образования
и науки Краснодарского края
от 10 марта 2015 г. N 952

Критерии оценки готовности дошкольной образовательной организации к новому учебному году
		(муниципальный, зональный и краевой уровень)
N п/п	Критерии		оценка в баллах		примечание
1. Требования к документообороту организации
1.1.	наличие в организации уставных документов (устав, лицензия на образовательную деятельность, локальные акты по уставу)
1.2.	наличие официального сайта организации (наполняемость и своевременное обновление информации)
1.3.	наличие необходимых документов по делопроизводству в соответствии с утвержденной номенклатурой дел (книги приказов и приказы; договоры с родителями воспитанников и их заявления; личные дела детей; оформление архивных дел и т.д.)
1.4.	наличие документов по охране труда (личные дела сотрудников, локальные акты, должностные инструкции, инструкции по технике безопасности, журналы инструктажей и т.д.)
1.5.	наличие медицинской документации (журналы, утвержденное перспективное меню)
2. Требования к кадровым условиям
2.1.	укомплектованность образовательной организации квалифицированными кадрами (не менее 90%)
2.2.	наличие у работников учреждения сертификатов (документов), подтверждающих своевременное повышение квалификации в объеме 72 часов (не менее 90%)
2.3.	наличие медицинского работника
3. Требования к материально-техническим условиям
3.1.	соответствие состояния зданий и сооружений современным требованиям (облик здания, эстетичность, безопасность)
3.2.	соответствие состояния ограждения требованиям (целостность ограждений, безопасность)
3.3.	наличие огражденной хозяйственной зоны (площадки) и мусоросборников (промаркированные контейнеры с крышками) в хорошем состоянии
3.4.	соответствие водоснабжения и канализации требованиям СанПиН (организации должны быть обеспечены водой, отвечающей требованиям к питьевой воде)
3.5.	соответствие отопления и вентиляции помещений требованиям СанПиН (не используется паровое отопление, ограждения из древесно-стружечных плит и других полимерных материалов, наличие бытового термометра во всех основных помещениях пребывания детей)
3.6.	соответствие естественного и искусственного освещения помещений требованиям СанПиН
3.7.	соответствие требованиям, предъявляемым к прогулочным участкам и теневым навесам образовательного учреждения (безопасность, внешний вид, озеленение территории, состояние и целесообразность размещения игрового оборудования на игровых площадках в соответствии с возрастом)
3.8.	соответствие помещений учреждения требованиям СанПиН (интерьер дошкольного учреждения, чистота, безопасность, стиль оформления, эстетичность)
3.9.	оснащенность помещений (групповых, кабинетов, музыкального и физкультурного залов, спортивных площадок, бассейна и др. помещений, если таковые имеются) необходимой развивающей предметно-пространственной средой
ЗЛО.	наличие необходимого оснащения помещений для работы медицинского персонала (стеллажи, ёмкости, медикаменты, аптечки для оказания первой медицинской помощи и т.д.)
3.11.	соблюдение требований к организации питания воспитанников в образовательном учреждении (необходимое оснащение пищеблока и помещений для питания воспитанников, соблюдение правил сервировки и т.д.)
3.12.	наличие необходимого количества комплектов маркированного детского постельного белья (не менее трех включая полотенца для лица и ног), 2 смены наматрасников
3.13.	наличие необходимого количества комплектов одежды для обслуживающего персонала (не менее трех)
3.14.	соблюдение требований к условиям архитектурной доступности (возможности для беспрепятственного доступа детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов к объектам инфраструктуры образовательного учреждения, то есть создание доступной, безбарьерной среды)
3.15.	соблюдение требований к условиям пожарной и электробезопасности (наличие пожарной сигнализации, эвакуационных планов, первичных средств пожаротушения, наличие документа о прохождении пожарно-технического минимума руководящих работников и педагогического персонала и др.)
3.16.	соблюдение требований к условиям антитеррористической безопасности (наличие тревожной кнопки, системы видеонаблюдения, наличие охраны, кодового замка и др.)
3.17.	соблюдение требований к охране жизни и здоровья воспитанников и работников
4. Требования к развивающей предметно-пространственной среде
4.1.	построение предметно-развивающей среды групп и прилегающей территории образовательной организации, с учетом принципов информативности, вариативности, полифункциональности, педагогической целесообразности, трансформируемости, доступности и безопасности
4.2.	построение предметно-развивающей среды групп образовательного учреждения, с учетом полоролевой специфики
	(обеспечение предметно-развивающей среды, как общим, так и специфичным материалом для девочек и мальчиков)
4.3.	построение развивающей среды (игрушки, игры и обо