Приложение N 3. Примерная структура учебного плана для 9-х классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края

Приложение N 3

Примерная структура учебного плана для 9-х классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края
(утв. приказом министерства образования и науки Краснодарского края
от 17 июля 2013 г. N 3793)

Пояснительная записка

Примерная структура учебного плана общеобразовательных учреждений Краснодарского края разработана на основе федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования" с изменениями и дополнениями, и является основой для разработки учебных планов общеобразовательных учреждений.

Учебный предмет "Математика" изучается как два самостоятельных предмета: "Алгебра" в объеме 3 часов в неделю и "Геометрия" в объеме 2 часов в неделю.

Учебный предмет "История" изучается как единый курс в объеме 2 часов в неделю.

В рамках одного часа в области искусства по решению образовательного учреждения изучается предмет "Искусство" - 1 час или два предмета "Музыка" - 0,5 часа и "Изобразительное искусство" - 0,5 часа.

При конструировании учебного плана для 9-х классов образовательным учреждениям необходимо учитывать, что предпрофильная подготовка должна быть организована для всех учащихся 9-х классов, но возможно использование различных форм.

Предпрофильная подготовка обучающихся - комплексная подготовка к жизненно важному выбору дальнейшей образовательной траектории. Каждый выпускник основной школы должен своевременно получить информацию о возможных путях продолжения образования, о территориально доступных для него образовательных учреждениях, оценить свои желания и возможности и на основании анализа имеющейся информации принять осознанное решение. Реализация предпрофильной подготовки осуществляется посредством информационной работы и прифильной ориентации, а также курсов по выбору (элективных). Элективные учебные курсы предпрофильной подготовки - учебные предметы по выбору обучающихся 9-х классов из компонента образовательного учреждения.

На ступени основного общего образования могут быть организованы элективные курсы разных видов.

Ориентационные элективные курсы проводятся для оказания помощи обучающемуся в его профильном (профессиональном) и социальном самоопределении; помогают ему увидеть многообразие видов деятельности, оценить собственные способности, склонности и интересы и соотнести их с реальными потребностями национального, регионального и местного рынка труда. Кроме того, подобные курсы должны помочь выстроить (хотя бы приблизительно) проект своей профессиональной карьеры, освоить технологию выбора и построения индивидуальной образовательной траектории.

Элективные курсы в форме проб создаются для того, чтобы ученик утвердился (или отказался) от сделанного им выбора направления дальнейшего обучения, связанного с определенным типом и видом профессиональной деятельности. Имеются два подвида:

предметно-ориентированные пробы, которые дают возможность апробировать разное предметное содержание с целью самоопределения; проверяют готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне; создают условия для подготовки к экзаменам по выбору (по наиболее вероятным предметам будущего профиля);

профессиональные пробы, ориентированные на знакомство с различными типами и видами профессиональной деятельности, выход на которые имеют различные профили обучения. Например, в естественных науках это курсы, связанные с практическим экспериментированием; в гуманитарных областях - работа с архивными документами, оригинальными текстам, в лингвистике - с аспектным переводом и пр. Профессиональные пробы могут также проводиться на базе предприятий (организаций, учреждений) - социальных партнеров школы. В практике ряда общеобразовательных школ разработаны и реализуются такие профессиональные пробы, проводимые на предприятиях и в организациях различных типов.

Образовательное учреждение должно обеспечить обучающимся возможность выбора элективных курсов, имеющих различную профильную направленность.

Набор обучающихся на элективные учебные курсы осуществляется с помощью анкетирования, по результатам которого формируются группы для изучения элективных учебных предметов. Списки обучающихся, посещающих элективные курсы по выбору, утверждаются распорядительным актом образовательного учреждения и при необходимости корректируются в течение учебного года.

Для элективных курсов должны применяться педагогические технологии, ориентированные на активную деятельность обучающегося, технологии учебных проектов и учебного исследования.

Крайне нежелательным является организация ведения предпрофильных и профильных элективных курсов (исключая репетиционные) на основе вербальных методик и репродуктивных методов обучения.

В связи с тем, что основной функцией курсов по выбору является профориентационная, они, как правило, должны носить краткосрочный, чередующийся характер и вводиться постепенно. Для этого учебный план 9 класса ориентирован на шестидневную учебную неделю с достаточным количеством часов компонента образовательного учреждения.

Элективные курсы могут иметь различный объем: от 17 до 34 часов в общеобразовательных классах и до 68 часов в классах гимназий и лицеев, в которых осуществляется дополнительная (углубленная) подготовка учащихся.

На организацию предпрофильной подготовки обучающихся отводится не менее 3 часов в неделю: 2 часа в неделю из федерального компонента за счет учебного предмета "Технология", 1 час в неделю из компонента образовательного учреждения.

Предпрофильная подготовка осуществляется в режиме шестидневной учебной недели и включает:

курсы по выбору (элективные курсы) - 2 часа в неделю,

информационная работа и профильная ориентация - 1 час в неделю. Курсы по выбору в ОУ, имеющих несколько классов в параллели, рекомендуется проводить в смешанных группах, состоящих из учащихся разных классов параллели.

В пояснительной записке делается расчет количества часов, отведенных на курсы по выбору, а также поясняются цели их введения и указывается количество часов, предназначенных для ориентационных и предметных курсов (без перечисления названий курсов).

Перечень курсов по выбору вносится в сетку учебного плана с указанием количества часов, отводимых на курс и числа групп, изучающих предмет (2 гр. по 0,5 час.).

Использование программ элективных курсов в системе предпрофильной подготовки и профильного обучения предполагает проведение следующих процедур:

- обсуждение и согласование на школьных методических объединениях;

- внутреннее рецензирование;

- рассмотрение (согласование) на методическом и педагогическом совете школы;

- утверждение директором школы;

- внешнее рецензирование, если программа авторская.

В ходе внутреннего рецензирования, которое проводят наиболее опытные и квалифицированные учителя школы, оцениваются:

- степень новизны для обучающихся;

- мотивирующий и развивающий потенциал программы;

- здоровьесберегающие характеристики;

- полнота содержания;

- связность и систематичность изложенного материала;

- соответствие содержания элективного курса общей направленности профиля;

- методы обучения;

- система оценивания и зачета результатов освоения программы элективного курса;

- реалистичность с точки зрения ресурсов;

- формальная структура программы.

Внешнее рецензирование программ элективных курсов (если программа авторская) может осуществляться государственными образовательными учреждениями высшего, среднего и дополнительного профессионального образования по профилю деятельности, а также экспертными (методическими) структурами муниципального (регионального) уровня, наделенными соответствующими полномочиями.

Опыт создания и внедрения элективных курсов, вопросы их учебно-методического обеспечения широко освещаются в предметных научно-методических журналах, а также в учрежденном Российской академией образования журнале "Профильная школа".

В настоящее время в общеобразовательных учреждениях разработано и используется большое разнообразие элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения, претендующих на статус авторских и обладающих различным качеством. В связи с этим рекомендуется организовать экспертизу программ элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения на муниципальном уровне.

Разработанные, используемые и прошедшие соответствующую экспертизу программы элективных курсов включаются в общедоступные банки данных программ элективных курсов муниципального уровня.

На основе программ элективных курсов, утвержденных в установленном порядке, разрабатываются соответствующие рабочие программы.

Организация элективных курсов может осуществляться с использованием потенциала образовательных учреждений профессионального и дополнительного образования.

Оценивание учебных достижений при освоении элективных курсов осуществляется в соответствии с порядком и требованиями, установленными образовательным учреждением.

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения с учетом возможности формирования межклассных групп.

Региональной спецификой учебного плана 9-го класса является:

выделение дополнительного времени на изучение русского языка до 3-х часов в неделю;

ведение учебного предмета "Кубановедение", который рекомендуется проводить по 1 часу в неделю, используя часы из регионального компонента и компонента образовательного учреждения;

продолжение изучения учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" в объеме 1 час в неделю.

При проведении учебных занятий по "Иностранному языку", "Технологии", а также по "Информатике и ИКТ", "Физике" и "Химии" (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 и более человек, в сельских - 20 и более человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим учебным предметам.

Рекомендуется деление IX классов на группы при организации предпрофильной подготовки.

Для школ и классов с углубленным изучением иностранных языков допускается изучение второго иностранного языка за счет часов, отводимых на организацию предпрофильной подготовки.

В общеобразовательных учреждениях, реализующих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся (лицеях, гимназиях, средних общеобразовательных школах с углубленным изучением отдельных предметов), часы, отведенные на курсы по выбору, информационную работу и профильную ориентацию могут быть использованы для дополнительной подготовки обучающихся по профильным предметам или предметам, отражающим специфику учреждения.

В таблице-сетке часов строка "Региональный компонент и компонент образовательного учреждения" не пишется.

Таблица-сетка часов примерного учебного для IX классов общеобразовательных
учреждений Краснодарского края на основе БУП - 2004
с предпрофильной подготовкой

Учебные предметы	Количество часов в неделю
	IX
Русский язык	3
Литература	3
Иностранный язык (указать)	3
Алгебра	3
Геометрия	2
Информатика и ИКТ	2
История	2
Обществознание	1
География	2
Физика	2
Химия	2
Биология	2
Искусство (Музыка и ИЗО)	1
Физическая культура	3
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения при 6-дневной неделе:
Предпрофильная подготовка Курсы по выбору: предметные ориентационные	2
Информационная работа, профильная ориентация	1
Кубановедение	1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН)	36

Начальник отдела общего образования

О.А. Лозовая