Приложение 1. Положение о Московском городском конкурсе "Учитель года Москвы - 2002"

Приложение 1

Положение
о Московском городском конкурсе "Учитель года Москвы - 2002"

Московский городской конкурс "Учитель года Москвы - 2002" проводится Московским комитетом образования, Московским институтом открытого образования, Советом Московской городской организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, их структурными подразделениями при участии заинтересованных организаций и лиц как конкурс профессионального мастерства всех категорий педагогических работников города.

Цели конкурса

Целями конкурса являются:

- формирование общественного мнения о системе образования как социальном институте, определяющем приоритетные направления общественного развития;

- раскрытие потенциала столичного образования;

- формирование профессиональной общности людей с едиными ценностными ориентациями на процесс развития личности и ее индивидуальности;

- создание условий для самореализации педагогического работника, раскрытия его творческого потенциала в педагогической деятельности;

- реализация целостной гражданской позиции педагогического работника.

Конкурс призван способствовать:

- повышению престижа педагогической профессии;

- выявлению талантливых педагогических работников и распространению их передового опыта;

- созданию условий для дальнейшего профессионального роста педагогических работников;

- разработке системы оценок и стимулирования труда педагогических работников.

Порядок выдвижения кандидатов

2.1. Принять участие в конкурсе могут руководители государственных образовательных учреждений независимо от ведомственной подчиненности, учителя общеобразовательных учреждений всех видов, преподаватели учреждений начального и среднего профессионального образования, студенты очных отделений старших курсов высших учебных заведений, работающие на постоянной основе в образовательных учреждениях г. Москвы, педагогические работники негосударственных образовательных организаций системы образования города Москвы без ограничения возраста и стажа работы.

2.2. Выдвижение кандидатов может проходить:

- педагогическим коллективом образовательного учреждения;

- профессиональной группой творчески работающих педагогических работников, непосредственно знакомых с педагогической деятельностью кандидата и результатами его профессиональной деятельности;

- Ученым советом факультета или высшего учебного заведения;

- посредством самовыдвижения на I и II этапах конкурса.

2.3. Участие в конкурсе является добровольным.

Организация и проведение конкурса

3.1. Устанавливаются следующие этапы проведения конкурса:

I этап	-	на уровне образовательных учреждений	Ноябрь-декабрь 2001 г.
II этап	-	на уровне административных округов	Январь-февраль 2002 г.
III этап	-	городской конкурс, два тура:
		- финал	Март-апрель 2002 г.
		- суперфинал	Май 2002 г.

3.2. Образовательные учреждения окружного подчинения и негосударственные образовательные организации проводят конкурс в соответствии с Положениями, разработанными и утвержденными окружными управлениями образования.

3.3. Образовательные учреждения городского подчинения проводят конкурс в рамках I и II этапов в соответствии с Положениями, разработанными курирующими управлениями Московского комитета образования (управлением дошкольного и общего среднего образования, управлением науки и профессионального образования, управлением социальной защиты детства) и утвержденными Председателем Московского комитета образования.

3.4. Студенты старших курсов педагогических высших учебных заведений участвуют в конкурсе в соответствии с Положением, разработанным и утвержденным Московским городским педагогическим университетом для номинации "Педагогический дебют".

3.5. Конкурс на I и II этапах проводится по Положениям, разработанным в соответствии с Положением о городском конкурсе.

3.6. Проведение конкурса на всех уровнях предполагает:

- представление системы работы учителя;

- знание и владение современными педагогическими технологиями;

- использование на уроках достижений педагогической науки;

- ориентацию на развитие личности обучающегося;

- владение педагогикой общения, проявление педагогики сотрудничества;

- общекультурный уровень конкурсанта.

3.7. Конкурс проводится по следующим предметным номинациям:

- начальные классы;

- русский язык, литература;

- математика;

- история;

- физика, астрономия;

- география, естествознание;

- биология, экология;

- химия;

- иностранный язык;

- информатика, информационные технологии;

- материальные технологии, черчение;

- экономика, обществознание;

- искусство (мировая художественная культура, изобразительно искусство, музыка);

- физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности;

- психология.

3.8. Для студентов старших курсов высших учебных заведений устанавливается дополнительная номинация "Педагогический дебют".

3.9. В первый тур городского конкурса выходят победители предметных номинаций, по одному в каждой номинации от окружных управлений образования и управлений дошкольного и общего среднего образования, науки и профессионального образования, социальной защиты детства Московского комитета образования.

3.10. Первый тур городского конкурса включает:

- открытый урок на базе общеобразовательного учреждения, определенного оргкомитетом;

- творческую самопрезентацию;

- выполнение заданий, раскрывающих профессиональные, творческие и интеллектуальные способности конкурсантов (задание определяет предметное жюри).

3.11. Первый тур городского конкурса проводится ведущими научными центрами, институтами Российской академии наук и Российской академии образования, высшими учебными заведениями при участии Московского института открытого образования.

3.12. В результате конкурсных испытаний предметное жюри определяет одного победителя от каждой предметной номинации, которые выходят во второй тур городского конкурса.

3.13. Второй тур городского конкурса проводится по пяти проблемным номинациям:

1. Традиции и модернизация в образовании.

2. Учитель-исследователь.

3. Вдохновение и педагогический артистизм.

4. Воспитание личности и гражданина.

5. Доступность и качество образования.

3.14. Второй тур городского конкурса включает:

- урок-панораму продолжительностью 20 минут на базе импровизированного класса;

- творческую самопрезентацию;

- выполнение заданий, раскрывающих профессиональные, творческие и интеллектуальные способности конкурсантов (задание определяет Большого жюри).

3.15. Победители второго тура городского конкурса выходят в суперфинал. Суперфинал проводится по отдельной программе.

3.16. Победитель суперфинала городского конкурса "Учитель года Москвы - 2002" определяется решением Большого жюри.

3.17. Победителям второго этапа (на окружном уровне) присваивается высшая квалификационная категория.

3.18. Победители первого тура городского конкурса, участники суперфинала и победитель конкурса "Учитель года Москвы - 2002" поощряются ценными подарками и призами.

3.19. По итогам городского конкурса оргкомитет вырабатывает и направляет свои рекомендации о моральном и материальном поощрении участников городского конкурса, работников образовательных учреждений, окружных управлений образования и оргкомитетов всех уровней, организаторов проведения конкурсов.

Жюри конкурса

4.1. На каждом этапе конкурса создается жюри.

4.2. На I этапе состав жюри, порядок его работы, систему судейства определяет образовательное учреждение.

4.3. На II этапе при оргкомитетах окружных управлений образования и управлений дошкольного и общего среднего образования, науки и профессионального образования, социальной защиты детства Московского комитета образования создаются предметные жюри по номинациям, определенным настоящим Положением. Состав жюри определяется соответствующим оргкомитетом.

4.4. В целях определения единого подхода к разработке критериев и предъявления единых требований к профессиональному мастерству и личности конкурсантов на II этапе в состав предметных жюри входят представители предметного жюри конкурса городского уровня.

4.5. В первом туре городского конкурса создаются предметные жюри по всем номинациям из работников институтов Российской академии наук и Российской академии образования, ведущих научных центров, кафедр и учебно-методических лабораторий Московского института открытого образования.

4.6. Для проведения второго тура городского конкурса и суперфинала создается Большое жюри со следующей структурой:

- профессиональное жюри;

- родительское жюри;

- ученическое жюри;

- общественное жюри (победители городского конкурса "Учитель года Москвы" предыдущих лет).

4.7. Персональный состав Большого жюри определяется оргкомитетом городского конкурса.

Порядок предоставления документов в Московский оргкомитет конкурса "Учитель года Москвы - 2002"

5.1. Для регистрации участники I тура городского конкурса представляют в городской оргкомитет следующие документы:

- представление конкурсанта оргкомитетом II этапа конкурса;

- личное заявление конкурсанта на участие в конкурсе (в письменной форме);

- справка - объективка;

- эссе - философская концепция;

- фотографии;

- список научных статей и публикаций (если они есть).

5.2. Документы представляются в Московский институт открытого образования не позднее 1 марта 2002 года.

Пропаганда конкурса

Для создания имиджа конкурса, пропаганды его результатов оргкомитет обеспечивает выпуск и распространение информационных материалов, съемку видеофильмов и телепередач, публикацию работ лауреатов в научно-методических журналах, газетах, создание банка данных и видеотек, освещение подготовки и хода конкурса в средствах массовой информации.