Приложение 6. План проведения командно-штабного учения с органами управления и силами территориальной подсистемы МГСЧС

Приложение 6
к Рекомендациям

                                                                Утверждаю

                                                      Руководитель учения

                                                "___" ___________ 200_ г.

                             План проведения

             командно-штабного учения с органами управления

      и силами территориальной подсистемы МГСЧС ___________ округа

                                (вариант)

     Тема:   "Управление   силами   территориальной      подсистемы МГСЧС

____________________   административного   округа   в   ходе   ликвидации

последствий аварий на химически опасном объекте".

     Цели:

     1. Проверить реальность планов  действий  административного  округа,

окружных служб  и  объектов  (указать)  по  предупреждению  и  ликвидации

чрезвычайных ситуаций.

     2. Определить степень готовности органов управления, сил  и  средств

территориальной подсистемы  МГСЧС  ___________________  административного

округа к выполнению возложенных на них задач.

     3.  Дать  практику  комиссии  по  ЧС  округа,  руководящему  составу

окружных служб в анализе обстановки, выработке предложений  для  принятия

решения на ликвидацию  ЧС;  формированиям  окружных  служб  в  выполнении

мероприятий по локализации и ликвидации последствий ЧС.

     Цели исследования: В ходе учения исследовать эффективность работы по

организации и ведению разведки учреждениями СНЛК округа.

     Время проведения:

     Место проведения:

     На учение привлекаются: комиссии по ЧС _____________________________

префектуры      административного      округа,       районных       Управ

___________________________; руководство, силы и средства служб ГО округа

(охраны    общественного    порядка,    противопожарной,     медицинской,

обеззараживания территорий, сооружений и транспорта,  связи,   торговли и

питания); силы  и  средства  Московской  городской  поисково-спасательной

службы (по согласованию с ГУ ГОЧС  г.Москвы);  руководство,  формирования

объектов ____________________.

                        Порядок проведения учения

Время		Учебные вопросы	Создаваемая обстановка	Ожидаемые действия обучаемых	Работа руково- дителя учения	Работа заместителей, помощников, посред- ников и группы розы- грыша
астро- номиче- ское	опера- тивное
1	2	3	4	5	6	7
Первый этап: "Приведение органов управления и сил территориальной подсистемы МГСЧС __________________ округа в различные режимы функционирования"
Продолжительность этапа: по астрономическому времени _______ ч. (с ______ до ______) по оперативному времени _______ ч. (с ______ до ______).
с_____ до____	с_____ до____	1. Действия орга- нов управления и сил территориаль- ной подсистемы МГСЧС по приведе- нию их в различ- ные режимы функ- ционирования	В __ ОД окру- га вручается информация о ЧС на ХОО. Вручается распоряжение о переводе территориаль- ной системы МГСЧС округа в режим повы- шенной готов- ности функци- онирования.	ОД округа проводит оповещение членов КЧС округа, Управ- ления ГОЧС, службы ГО, организации. Прибывают в уста- новленные места. Изучают обстанов- ку, уясняют зада- чи, готовят пред- ложения для при- нятия решения, от- дают необходимые распоряжения на выполнение перво- очередных меропри- ятий, организуют контроль, доклады- вают выводы из об- становки.	С _____ до ____ контролирует ход оповещения и сбор руково- дящего состава и КЧС округа через... Контролирует работу КЧС. Заслушивает на- чальника Управ- ления ГОЧС.	Контролируют прохож- дение и время полу- чения распоряжения. Вручают информацию N _____ об обста- новке на... Собирают данные с объектов. Посредники на объ- ектах объявляют вводную N _____ и т.д.
с_____ до____	с_____ до____	2. Управление проведением ме- роприятий по вы- явлению масшта- бов и последс- твий аварий, ло- кализации и лик- видации ЧС.	Обстановка на территории округа нара- щивается в соответствии с планом на- ращивания об- становки. (Вводные N _____).	Приводят в готов- ность формирования гражданской оборо- ны. Уясняют задачи, оценивают обста- новку, принимают решения, доклады- вают выводы из оценки обстановки и принимаемые ре- шения в вышестоя- щие органы, инфор- мируют соседей. Ведут детальную разведку очага по- ражения зон зара- жения, выявляют потери среди насе- ления, персонала и сил ГО, рекогнос- цируют маршруты выдвижения и ввода сил в очаг аварии, зоны заражения, производят расчеты сил и средств для проведения аварий- но-спасательных и других неотложных работ.	В____ дает ука- зание на нара- щивание обста- новки. С____ до ____ изучает работу КЧС районов по организации сбора и оценки обстановки, вы- работке и при- нятию решения, обмену информа- цией с соседя- ми, производс- тву расчетов на проведение ра- бот по ликвида- ции последс- твий, прохожде- нию распоряже- ний, выдвижению формирований в очаг аварии, зоны заражения. С ___ до___ заслушивает председателя КЧС __________ _______ района; с______ до ____ ____ наблюдает работу в очаге аварии на...	С____ до _____ на- ращивают обстановку по аварийной ситуа- ции "час за час". Создают обстановку с помощью имитаци- онных талонов, кар- точек и других средств имитации в очаге аварии на объекте (натурных участках). Анализируют и нап- равляют работу обу- чаемых по сбору данных по обстанов- ке на _____________, об условных поте- рях.
Второй этап: "Руководство действиями органов управления и сил территориальной подсистемы МГСЧС округа по ликвидации последствий аварии на химически опасном объекте"
Продолжительность этапа: по астрономическому времени _______ ч. (с ______ до ______), по оперативному времени _______ ч. (с ______ до ______).
	С_____ до____	1. Работа органов управления по сбору данных об- становки и выра- ботке решения на ликвидацию ЧС.	Передаются данные от ис- точников пер- вичной инфор- мации (лабо- раторий, пос- тов и т.д.).	Получают информа- цию и принимают неотложные меры по повышению ус- тойчивости функ- ционирования объектов экономики Принимают меры по эвакуации населе- ния из зоны зара- жения. Проводят мероприятия по обеспечению эва- куации из зон за- ражения, экстрен- ные меры по защи- те персонала и населения. Осуществляют пред- варительное прог- нозирование пос- ледствий ЧС. Осуществляют де- тальное прогнози- рование последст- вий ЧС, ведут раз- ведку всеми сред- ствами и способа- ми, собирают, ана- лизируют и обобща- ют данные развед- ки, готовят пред- ложения для приня- тия решения по ло- кализации чрезвы- чайной ситуации, сосредоточивая особое внимание на предотвращении массовых потерь в людях, материаль- ных средствах, обеспечивают чет- кую комендантскую службу в районе ЧС.	При необходи- мости коррек- тирует данные источников пер- вичной информа- ции. Анализиру- ет действия обучаемых. Че- рез штаб руко- водства уточ- няет последую- щую обстановку с учетом прак- тических дейст- вий обучаемых по обстановке и результаты их прогнозирова- ния. Заслушивает председателей эвакуационных комиссий окру- га, района. Обеспечивает через штаб ру- ководства, за- местителей, помощников и посредников выдачу данных обстановки в реальном мас- штабе времени по существую- щим каналам связи и за- действованным силам и средс- твам разведки. Анализирует работу обучае- мых по выра- ботке решения на ведение ава- рийно-спаса- тельных и дру- гих неотложных работ.	С___ до ___ хроно- метрируют прохожде- ние информации об угрозе стихийного бедствия, аварий и катастроф. Изучают работу обучаемых по оповещению, своев- ременному осущест- влению мероприятий защиты персонала и населения. Готовят обстановку и ее имитацию в очагах разрушения, пожа- ров, заражения (загрязнения), за- топления. С____ до _____ по- дыгрывают обстанов- ку в реальном мас- штабе времени в со- ответствии с дейс- твиями сил развед- ки. Создают и ими- тируют обстановку на учебных городках и натурных участ- ках, дополняют ее соответствующими вводными. Анализи- руют действия обу- чаемых, накапливают исследовательские материалы, материа- лы в разбор КШУ и т.д.
С______ до_____	С_____ до____	2. Управление си- лами территори- альной подсистемы МГСЧС в ходе лик- видации последс- твий аварии. И т.д.	В ___ вруча- ется уточнен- ная информа- ция N ___ об обстановке на ____________ cогласно плану наращи- вания обста- новки с уче- том практи- ческих дейс- твий обучае- мых по ее вы- явлению.	Оценивают обстано- вку, уточняют ре- шения, отдают рас- поряжения, осу- ществляют ввод сил и средств в очаги поражения, органи- зуют работу в них, обеспечивают соб- людение мер безо- пасности и четкое взаимодействие в ходе выполнения работ. Оценивают экономи- ческую эффектив- ность проводимых работ.	С ____ до ____ изучает работу обучаемых по уточнению реше- ний на ввод сил в очаги пораже- ния, анализиру- ет отдаваемые распоряжения силам на дейст- вия в очагах заражения, наб- людает практи- ческую работу обучаемых... Дает указание штабу руковод- ства на обобще- ние материалов в разбор уче- ния.	Разыгрывают действия обучаемых с исполь- зованием средств имитации. Хронометрируют рабо- ту сил и средств. Накапливают материал в разбор учения. И т.д.

Отбой учения ______________

Разбор учения _____________

Начальник штаба руководства

_______________     _____________

   (подпись)            (дата)