Приложение. Городская целевая программа развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг.

Приложение
к постановлению Правительства Москвы
от 19 июля 2005 г. N 529-ПП

Городская целевая программа
развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг.

С изменениями и дополнениями от:

11 июля 2006 г., 6 февраля 2007 г.

ГАРАНТ:

См. Городскую целевую программу развития образования "Столичное образование - 5" на 2009-2011 гг., утвержденную постановлением Правительства Москвы от 12 августа 2008 г. N 737-ПП

О реализации приоритетного национального проекта "Образование" в г. Москве см. постановление Правительства Москвы от 2 мая 2006 г. N 292-ПП

Паспорт
городской целевой программы развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг.

 Наименование Программы     Городская   целевая   программа    развития

                            образования "Столичное образование - 4"  на

                            2005 - 2007 гг.

 Основание  для  разработки 1. Статья 11 Закона  города  Москвы   от 20

 Программы                  июня 2001 г. N 25 "О развитии образования в

                            городе Москве"

                            2. Постановление Правительства Москвы от  6

                            июля 2004 г. N 472-ПП  "О  ходе  подготовки

                            образовательных     учреждений      системы

                            Департамента образования  города   Москвы к

                            новому 2004/2005 учебному году"

 Государственный   заказчик Департамент образования города Москвы

 Программы

 Основные разработчики      Департамент образования города Москвы

 Программы                  Московский     городской     педагогический

                            университет

                            Научно-исследовательский институт  развития

                            образования

 Цель Программы             Обеспечить  устойчивое   развитие   системы

                            образования   в   московском    мегаполисе,

                            доступность  и  обязательность,   повышение

                            качества,   эффективность     образования и

                            комплексную  безопасность     обучающихся и

                            воспитанников образовательных учреждений

 Задачи Программы:          - обеспечить условия  для  реализации  прав

                            москвичей на  образование  всех   уровней и

                            ступеней;

                            -  совершенствовать  условия,   механизмы и

                            процедуры реального осуществления учащимися

                            и   родителями   выбора    образовательного

                            учреждения, образовательных программ;

                            - создать условия  для  повышения  качества

                            образования и воспитания в  образовательных

                            учреждениях всех форм, типов и видов;

                            -  создать  систему  мониторинга   качества

                            образования;

                            -   определить   и   развить   общественную

                            составляющую   в    управлении    качеством

                            образования;

                            - обеспечить эффективность  преемственности

                            образовательных программ на разных ступенях

                            общего   образования   в     соответствии с

                            возрастными     особенностями      развития

                            школьников;

                            -    обеспечить    введение    федерального

                            компонента    государственного    стандарта

                            общего образования;

                            -  осуществить   разработку   регионального

                            компонента стандарта общего образования;

                            -  совершенствовать  организацию   учебного

                            процесса в целях  сохранения  и  укрепления

                            здоровья обучающихся;

                            - осуществить мероприятия по  значительному

                            повышению роли экологической,  гуманитарной

                            и  практической   подготовки   обучающихся,

                            подготовке  к  действиям   в   чрезвычайных

                            ситуациях;

                            - разработать рекомендации по  эффективному

                            использованию базы данных учета детей от  0

                            до 18 лет с целью  обеспечения   всеобуча и

                            определения       социально-демографических

                            тенденций в московском образовании;

                            -   обеспечить   переход    образовательных

                            учреждений с учетом их  типов  и   видов на

                            нормативное финансирование из расчета на  1

                            ученика  в  целях  повышения  эффективности

                            расходования бюджетных средств;

                            - продолжить работу по дальнейшему развитию

                            сети      вариативных       образовательных

                            учреждений,  различных  форм     обучения и

                            воспитания;

                            - систематизировать работу  по  обеспечению

                            социально-психолого-педагогического

                            сопровождения;

                            -   разработать    эффективные    механизмы

                            соорганизации управленцев разного уровня  и

                            разных     подсистем      в      московской

                            образовательной сфере;

                            - создать Единую автоматизированную систему

                            управления     московским      образованием

                            (ЕАСУОМ);

                            - разработать и реализовать формы и  методы

                            развития самоуправления обучающихся;

                            -    реализовать    меры,    обеспечивающие

                            рациональное     использование     ресурсов

                            (финансовых, кадровых, информационных);

                            - создать  систему  мониторинга  реализации

                            Программы и обеспечить ее функционирование.

 Сроки и этапы реализации   Базовый этап: 2005 г.

 Программы                  Основной этап: 2005 - 2006 гг.

                            Завершающий этап: 2007 г.

                            Этап широкого развертывания программы.

 Перечень          разделов Раздел 1. Нормативное правовое  обеспечение

 Программы                  развития образования

                            Раздел 2. Развитие  материально-технической

                            базы системы образования

                            Раздел  3.    Организационно-методическое и

                            информационное   обеспечение   деятельности

                            образовательных учреждений г. Москвы

                            Раздел  4.  Развитие  сети  образовательных

                            учреждений г. Москвы

                            Раздел 5. Повышение качества образования

                            Раздел  6.  Развитие  системы   дошкольного

                            образования

                            Раздел 7. Создание условий для поддержки  и

                            развития одаренных детей

                            Раздел 8.  Развитие  образовательной  среды

                            для особых категорий детей

                            Раздел 9. Повышение эффективности кадрового

                            обеспечения

                            Раздел 10. Создание условий для комплексной

                            безопасности обучающихся и воспитанников

 Исполнители Программы      Департамент  образования   города   Москвы,

                            департаменты  и  комитеты  города   Москвы,

                            префектуры административных округов, органы

                            местного      самоуправления;      окружные

                            управления образования;

                            государственные образовательные  учреждения

                            различных типов и видов и негосударственные

                            образовательные  учреждения;    институты и

                            организации научной, социальной, культурной

                            сферы

 Объемы     и     источники Стоимость программы составляет 69 402 232,8

 финансирования Программы   тыс. рублей

                            В том числе:

                            -   текущее   финансирование    образования

                            (бюджетное)  29  727  232,8   тыс.   рублей

                            (капитальный  ремонт,   оснащение   учебным

                            оборудованием,  компьютерной     техникой и

                            прочие расходы);

                            - капитальные вложения 39  675  000,0  тыс.

                            рублей  (снос   зданий,     реконструкция с

                            модернизацией, новое строительство)

 Ожидаемые         конечные -  создание  и   функционирование   системы

 результаты      реализации дошкольных    образовательных    учреждений

 Программы                  различных   видов    в       соответствии с

                            потребностями населения;

                            - расширение перечня дополнительных  услуг,

                            предоставляемых   детям,   не    посещающим

                            дошкольные образовательные учреждения;

                            - реализация новых подходов к  формированию

                            развивающей   среды,    наиболее    полному

                            выявлению   и   развитию     способностей и

                            интересов детей;

                            -      обеспечение       квалифицированного

                            педагогического консультирования родителей;

                            - введение  в  действие  полного  комплекта

                            федеральных и региональных  государственных

                            образовательных   стандартов    начального,

                            основного  и  среднего   (полного)   общего

                            образования;

                            - качественное обновление содержания общего

                            образования;

                            -  удовлетворение  потребностей     детей в

                            занятиях по интересам;

                            -   развитие   системы      различных видов

                            учреждений   дополнительного    образования

                            детей,  реализующих  принципы  развивающего

                            обучения;

                            - расширение сферы  и  перечня  реализуемых

                            общедоступных      услуг,       оказываемых

                            учреждениями  дополнительного   образования

                            детей;

                            - введение в действие нормативных  правовых

                            актов, касающихся повышения ответственности

                            педагогических  работников  образовательных

                            учреждений    и     родителей     (законных

                            представителей)  за  обучение,  воспитание,

                            охрану жизни и здоровья обучающихся;

                            - создание условий,  обеспечивающих  охрану

                            жизни,  сохранение  и  укрепление  здоровья

                            обучающихся,  формирование   их   здорового

                            образа жизни;

                            - создание условий для полноценного питания

                            обучающихся и воспитанников;

                            -   проведение   мониторинга    обеспечения

                            кадрами системы образования;

                            -  обеспечение  образовательных  учреждений

                            всех   типов   и   видов    педагогическими

                            работниками;

                            -  предотвращение  оттока   педагогических,

                            научно-педагогических и  других  работников

                            образовательных   учреждений   из   системы

                            образования;

                            - повышение профессионального мастерства  и

                            качества       труда        педагогических,

                            научно-педагогических и  других  работников

                            образовательных   учреждений    и    других

                            организаций системы образования;

                            -  повышение   общественного     престижа и

                            востребованности  труда    педагогических и

                            других   работников   организаций   системы

                            образования;

                            -  обеспечение   комплексной   безопасности

                            обучающихся     и           воспитанников в

                            образовательных учреждениях;

                            - создание здоровых  и  безопасных  условий

                            труда и учебы;

                            -  развитие  материально-технической   базы

                            образовательных учреждений;

                            - введение  дифференцированного   подхода к

                            определению  размера  платы,    взимаемой с

                            родителей  (законных     представителей) за

                            услуги   в    дошкольных    образовательных

                            учреждениях;

                            -     повышение     уровня      обеспечения

                            образовательных  учреждений  информационной

                            техникой     и          современным учебным

                            оборудованием;

                            -          повышение          эффективности

                            государственно-общественных форм управления

                            московским образованием.

 Схема организации контроля Департамент   образования   города   Москвы

 за          использованием представляет  в  установленном    порядке в

 Программы                  Правительство   Москвы   отчеты      о ходе

                            реализации Программы в разрезе мероприятий,

                            в т.ч. по источникам финансирования.

Пояснительная записка
к городской целевой программе развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг.

Принятие новой целевой программы развития московского образования обусловлено возрастанием роли образовательной сферы в социально-экономическом развитии страны, динамично развивающемся московском мегаполисе, необходимостью обеспечения преемственности в процессе реализации программ столичного образования.

В представленной пояснительной записке приводится анализ ситуации, определяются концептуальные основы и принципы предстоящих действий по основным направлениям московского образования.

Накопленный в ходе реализации межведомственных программ инновационный потенциал позволяет перейти от количественного роста и улучшения отдельных звеньев образования к парадигме его системного развития, достижению нового качества образовательной сферы - ключевого звена московского городского комплекса.

Правительство РФ в 2004 году определило приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации до 2010 года: улучшение содержания и технологий образования, развитие системы обеспечения качества образовательных услуг, повышение эффективности управления, совершенствование экономических и правовых механизмов, использование информатизации как действенного средства проведения системных изменений, реструктуризация и оптимизация сети учреждений, формирование механизма взаимоотношений с регионами, создание общенациональной системы оценки качества образования на всех его уровнях.

В области общего образования приоритетами являются:

- выравнивание стартовых возможностей детей из разных социальных групп и слоев населения, повышение доступности образования, расширение сети групп (классов) раннего развития 5 - 6-летних детей, изменение структуры начальной школы, отработка модели профильного обучения на старшей ступени, в том числе за счет интеграции общего и дополнительного образования, продолжение работы по совершенствованию содержания и структуры школ, работающих в режиме полного дня и т.д.

В области профессионального образования:

- развитие системы непрерывного образования, включая расширение числа субъектов, реализующих программы непрерывного профессионального образования; вовлечение работодателей в процесс выработки квалификационных требований к уровню подготовки специалистов.

Перед региональными системами образования усложняются задачи поиска внутренних источников своего развития, перехода к рациональному использованию всех имеющихся ресурсов и на этой основе - к повышению инвестиционной привлекательности образования и качества образовательных услуг.

В настоящее время не все звенья московского образования в полной мере соответствуют требованиям динамично развивающегося столичного мегаполиса. Основные причины этого заключаются в следующем:

- в несовершенстве федеральных нормативных правовых и организационно-экономических механизмов в образовании, устаревшее научно-методическое обеспечение как содержания образования, так его форм и методов;

- в недостаточном задействованном потенциале городского комплекса, социальных партнеров, потребителей образовательных услуг, органов местного самоуправления, других заинтересованных структур;

- ослаблены импульсы к саморазвитию системы столичного образования из-за отсутствия системной интеграции необходимых для развития образования ресурсов семьи, социальных партнеров, потребителей образовательных услуг, всей городской образовательной инфраструктуры;

- не всегда используются ресурсы эффективного управления, соорганизации различных подсистем, повышения самостоятельности и ответственности педагогических коллективов за результаты образовательного процесса;

- недостаточно используется потенциал интеграции науки и образования, новых форм и механизмов их взаимодействия, а также возможностей городской инфраструктуры.

Направленность городской целевой программы развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг. (далее - программа "Столичное образование - 4") заключается в поиске внутренних источников развития, рационального использования накопленного инновационного потенциала образования и потенциала его социальных партнеров.

В соответствии с образовательной политикой России, московского региона в основе программы "Столичное образование - 4" заложены три концептуальных принципа развития образования: партнерство, целостность, саморазвитие. Данные принципы пронизывают все разделы программы, являются ее цементирующим стержнем. Эти принципы позволят привести в действие механизм качественного обновления образования, обеспечить преемственность общего процесса устойчивого развития московского образования, его доступность, обязательность, качество и эффективность.

Принцип партнерства предполагает консолидацию возможностей всех социальных партнеров, увеличение системного эффекта за счет взаимодействия их потенциалов, подчинение интересов партнеров целям совершенствования системы образования.

Принцип целостности означает единую стратегию скоординированного развития всех частей системы образования. Это достигается на основе баланса интересов участников образовательного процесса.

Принцип саморазвития определяет уровень самодостаточности системы образования, наличие внутренних источников ее роста, способность адаптироваться к изменениям в обществе.

Вышеназванные принципы тесно взаимосвязаны, могут обеспечивать единство интересов, потенциалов и практических действий, определяют развитие и саморазвитие московского образования.

Программа "Столичное образование - 4" даст возможность продолжить программно-целевой подход управления системой образования города Москвы, определить перспективу выхода на новое качество образования, позволит обеспечить его динамичность, конкурентоспособность. Ее реализация позволит рационально использовать все накопленные внутренние и привлекаемые ресурсы, создать предпосылки для повышения влияния московской системы образования на политику развития российского образования в целом.

Анализ положения дел в московском образовании через призму обозначенных выше концептуальных принципов (партнерство, целостность, саморазвитие) позволяет с позиции системного подхода определить ключевые проблемы, наметить программу конкретных действий на перспективу.

Программа "Столичное образование - 4" имеет следующую структуру:

Раздел 1. Нормативное правовое обеспечение развития образования

Раздел 2. Развитие материально-технической базы системы образования

Раздел 3. Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательных учреждений г. Москвы

Раздел 4. Развитие сети образовательных учреждений г. Москвы

Раздел 5. Повышение качества образования

Раздел 6. Развитие системы дошкольного образования

Раздел 7. Создание условий для поддержки и развития одаренных детей

Раздел 8. Развитие образовательной среды для особой категории детей

Раздел 9. Повышение эффективности кадрового обеспечения.

Раздел 10. Безопасность.

Городская целевая программа "Развитие учреждений начального и среднего профессионального образования города Москвы на 2005 - 2007 годы", утвержденная постановлением Правительства Москвы от 19.10.2004 г. N 724-ПП, является составляющей частью городской целевой программы развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг.

Представленная логика изложения разделов программы позволяет проследить основные необходимые условия для развития московской системы образования, раскрыть основные направления ее деятельности для обеспечения высокого уровня обязательности, доступности и качества образования.

В этой же логике выстроена, программа конкретных действий и планируемых мероприятий по развитию столичного образования (в форме таблицы с указанием сроков, исполнителей, источников и объемов финансирования).

Технико-экономическое обоснование программы определяет конкретный размер денежных средств, необходимых для осуществления программы.

В конце каждого раздела представлены ожидаемые результаты реализации мероприятий программы.

Раздел 1. Нормативно-правовое обеспечение развития образования

За последние годы в процессе реализации городской целевой программы "Модернизация московского образования (Столичное образование - 3)" были осуществлены важнейшие шаги по совершенствованию нормативного правового регулирования деятельности московской системы образования. Были приняты Законы города Москвы "О развитии образования в городе Москве", "Об общем образовании в городе Москве", направленные на обеспечение повышения престижа отрасли образования и социального статуса педагогических работников, гарантирующие право на бесплатное всеобщее среднее (полное) общее образование всем москвичам, регулирующие иные правовые и экономические аспекты отношений в образовательной сфере. В московских образовательных учреждениях действует специальная система надбавок и доплат к ставкам заработной платы и должностным окладам педагогических и иных работников; установлена специальная система льгот и государственных гарантий для педагогических работников и обучающихся государственных образовательных учреждений г. Москвы; обеспечено улучшение жилищных условий работников образования г. Москвы.

В 2004 году разработан проект закона города Москвы "О начальном и среднем профессиональном образовании", направленный на правовое регулирование деятельности системы начального и среднего профессионального образования города Москвы, а также определяющий способы государственной поддержки учреждений профессионального образования.

Программа "Столичное образование - 4" предусматривает разработку и принятие городских законов по социальной поддержке граждан, лиц с ограниченными возможностями здоровья и по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, о дополнительном образовании в городе Москве.

Расширение региональной законодательной базы позволит создать единое правовое пространство для координации действий всех городских организаций и учреждений в сфере образования. Программой предусматривается также выполнение постановлений Правительства Москвы о порядке утверждения Устава государственной образовательной организации города Москвы, о порядке создания, реорганизации, ликвидации и финансирования образовательных организаций города, ряда других нормативных документов, объединяющих усилия исполнительных органов городской власти всех уровней по обеспечению динамичного развития столичного образования. Среди исполнителей нормативных актов представлены все заинтересованные городские органы и учреждения, солидарно ответственные за данную сферу.

Расширение форм обучения, необходимость выявления и поддержки наиболее способных детей, учащихся и студентов также требует разработки соответствующих отраслевых нормативных актов. В целом намечаемые мероприятия должны обеспечить:

- правовую защиту детей с хроническими заболеваниями, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- обеспечение правовых гарантий деятельности дошкольных образовательных учреждений;

- повышение эффективности экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования города Москва;

- разработку нормативов бюджетного финансирования образовательных учреждений в условиях изменения межбюджетных отношений;

- подготовку в установленном порядке изменения и дополнения в Закон города Москвы от 10 марта 2004 г. N 14 "Об общем образовании в городе Москве" в части определения ответственности органов государственной власти города Москвы за получение детьми обязательного среднего (полного) общего образования;

- подготовку единого нормативного правового акта по созданию условий для обучения и проживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Раздел 2. Развитие материально-технической базы системы образования

Материально-техническая база - необходимое условие функционирования системы образования и всех ее звеньев.

За период реализации целевых программ развития столичного образования с 1994 по 2004 гг. было построено 181 школьное здание, 30 пристроек блоков начальных классов, 185 дошкольных образовательных учреждений на 37 696 мест и другие объекты. За тот же период проведен капитальный ремонт в 744 учреждениях образования. Реконструировано 8 зданий довоенной постройки. Но вместе с тем в Москве не хватает общеобразовательных школ-интернатов, в том числе кадетских, дошкольных образовательных учреждений, детских домов.

Требует дальнейшего совершенствования материально-техническое обеспечение образовательных учреждений современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническими средствами.

Повышение уровня детской рождаемости в Москве, увеличение числа иммигрантов, ликвидация или перепрофилирование ведомственных дошкольных учреждений требует существенного увеличения в ближайшие годы объема их строительства. Такая необходимость возникла в связи с острой востребованностью дошкольных образовательных услуг, которые являются важным звеном в системе непрерывного образования.

Раздел программы выдвигает в качестве важнейших целей:

- строительство новых объектов образования и физкультурно-оздоровительных комплексов;

- реконструкцию зданий образовательных учреждений с их модернизацией;

- капитальный и текущий ремонт в образовательных учреждениях;

- завершение установки приборов учета тепла, холодной и горячей воды с целью уменьшения расходов на энерго- и теплоносители;

- осуществление постепенного перехода на обучение детей в первую смену;

- проведение эксперимента по строительству пристроек столовых и спортивных залов к школам серии МЮ Юго-Западного административного округа.

В приложении 1 Программы дан прогноз развития материально-технической базы системы образования на 2008 год.

Раздел 3. Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательных учреждений г. Москвы

Эффективность управления системой образования, конечные результаты работы ее звеньев в значительной мере зависят от целостности и соответствующего организационно-методического и информационного обеспечения.

За последние годы происходит стабильное развитие структуры методической службы в городе. Наращивается содержание ее деятельности: подготовлены и внедряются в практику работы целостные программно-методические комплекты по отдельным направлениям (по использованию культурно-исторического наследия Москвы, физическому воспитанию, смягчению проблем перехода между различными ступенями обучения в системе непрерывного образования, по здоровьесберегающим технологиям в образовательном процессе и др.), формируются инновационные сети для апробации результатов экспериментальной деятельности как одного из механизмов непрерывного обновления содержания и повышения качества образования; разрабатываются и внедряются в практику методические рекомендации по структурной организации и оптимизации учебно-воспитательного процесса учреждений образования.

В рамках программы "Электронная Москва" все московские школы имеют возможность выхода в Интернет; в системе опорных образовательных учреждений отрабатываются модели применения информационных технологий в различных дисциплинах, модели формирования информационного образовательного пространства.

Вместе с тем следует признать, что педагогические кадры и методические службы города недостаточно подготовлены к решению проблем обновления содержания образования и использованию современных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности.

В связи с этим, развитие организационно-методического обеспечения деятельности образовательных учреждений г. Москвы будет строиться в следующих основных направлениях:

- совершенствование программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в различных типах и видах образовательных учреждений, формах организации учебной деятельности;

- стимулирование развития профессиональных педагогических сообществ;

- широкое использование результатов, полученных на городских экспериментальных площадках;

- создание и внедрение интегративной автоматизированной информационной системы управления образованием (ИАИС управления образованием).

Выполнение вышеназванных направлений будет способствовать обеспечению сбалансированности развития различных подсистем организационно-методической и информационной деятельности различных структур системы образования города Москвы.

Раздел 4. Развитие сети образовательных учреждений г. Москвы

Модернизация системы столичного образования позволила значительно расширить сеть вариативных образовательных учреждений и образовательных программ различных форм обучения и воспитания, учреждений этнокультурного профиля. Увеличилось видовое разнообразие учреждений дошкольного образования.

Осуществлено развитие новых форм дошкольного образования для детей с 2 месяцев до 6 лет, в том числе, путем создания вариативных групп кратковременного пребывания; введение разных режимов работы дошкольных образовательных учреждений в соответствии с запросами родителей.

Созданы специализированные центры развивающих игр (библиотека игрушек, лекотека) для расширения возможностей развития ребенка; центры дистанционного образования для детей-инвалидов и детей, не охваченных систематическим педагогическим воздействием; психолого-медико-социальные центры.

Особую проблему для Москвы составляют дети и подростки с девиантным поведением. В каждом административном округе созданы условия для обучения детей и подростков с девиантным поведением путем открытия специальных общеобразовательных школ (открытого типа). Введена в эксплуатацию городская специальная общеобразовательная школа (закрытого типа) для детей и подростков, совершивших преступления.

Ведется отработка модели старшей профильной школы, разработка новых моделей структуры различных ступеней общего среднего образования (в том числе с существенным увеличением продолжительности начального образования); идет создание учебно-научных объединений высших учебных заведений и общеобразовательных школ.

Произведена структурно-содержательная модернизация системы профессионального образования в направлении опережающего удовлетворения потребностей рынка труда Московского региона; созданы унифицированные учреждения профессионального образования, реализующие программы начального и среднего профессионального образования. Созданы педагогические университетские научно-образовательные округа как модели многоуровневого непрерывного педагогического образования с включением в них педагогических вузов и колледжей, общеобразовательных школ.

Рационализация сети учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, позволила создать в учреждениях комфортную, приближенную к домашней, обстановку, способствовать воспитанию коллектива по принципу большой и дружной семьи, укреплению их физического здоровья, сохранению имеющихся родственных связей. Расширяется форма патронатного и семейного воспитания детей-сирот.

В 2004 - 2005 учебном году в Москве функционирует 81 образовательное учреждение, реализующее программы этнокультурного компонента (2001 г. - 56, 2003 г. - 37), в том числе 39 образовательных учреждений имеют статус школы (дошкольного учреждения) с этнокультурным компонентом образования. Сеть таких учреждений формируется в соответствии с образовательными запросами населения и предложениями представителей национально-культурных автономий Москвы. В городе сложилась сеть образовательных учреждений, в которых наряду с программами общего образования изучаются языки, культура и традиции народов Российской Федерации и сопредельных государств (азербайджанского, армянского, греческого, грузинского, итальянского, корейского, китайского, литовского, норвежского, украинского, турецкого и некоторых других).

Постоянно расширяется сеть образовательных учреждений, реализующих программы углубленного изучения отдельных предметов, гимназического и лицейского образования. Вместе с тем спрос на образовательные услуги всегда опережает предложения, а поэтому образовательная система города требует постоянного динамичного изменения.

В раздел программы включены мероприятия по созданию образовательных учреждений с учетом существующих проблем и задач развития московской системы образования.

Изменение сети образовательных учреждений позволит учесть разнообразные интересы, склонности ребенка, потребности разных слоев населения, даст возможность для гарантированного, доступного, обязательного, качественного образования, соответствующего различному уровню способностей, физического и психического здоровья обучающихся.

Раздел 5. Повышение качества образования

Проблемы повышения качества образования и его доступности определены как ведущие в программах "Столичное образование" на протяжении всех лет их реализации и играют ключевую роль в развитии образования г. Москвы.

С целью совершенствования содержания общего образования и форм организации учебной деятельности проведена экспертиза всех учебников и учебно-методических комплектов, допущенных для использования в общеобразовательных школах, подготовлены рекомендации по их использованию в учебном процессе.

Особое внимание в последние годы было уделено гуманитарной составляющей содержания общего образования, и на первое место были выделены проблемы исторического образования. С учетом усиления интереса школьников к изучению истории, общественно значимых событий, проходивших в Москве и России, создан Центр исторического образования, ведется работа по созданию городского и окружных дискуссионных клубов "Юный историк-исследователь", дискуссионного клуба для учителей истории на базе Московского городского Дома учителя.

Начиная с 2003 - 2004 учебного года, на базе лицеев, гимназий, Центра математического образования функционируют межшкольные факультативы для детей из социально незащищенных семей, добившихся особых успехов в учении для подготовки их к поступлению в высшие учебные заведения.

Ведется работа по своевременному выявлению причин школьной неуспешности. Подготовлены рекомендации по организации в каждом общеобразовательном учреждении психолого-социально-педагогических консилиумов, которые призваны решать задачи изучения причин школьной неуспешности в каждом конкретном случае, для оказания психолого-социально-педагогической поддержки ребенка.

Отработана модель регионального базисного учебного плана, который дает возможность образовательным учреждениям реализовывать повышенное качество образования по отдельным образовательным областям и направлен на формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся.

ГАРАНТ:

См. Базисный учебный план, утвержденный приказом Департамента образования г. Москвы от 18 апреля 2007 г. N 253

Осуществляемая система мер определила некоторые положительные тенденции, наметившиеся в Москве за последние годы.

Создание в Москве на третьей ступени общего образования классов, реализующих разнопрофильные программы, позволило провести комплектование 10-х классов с учетом возможностей и интересов детей. Как следствие, произошли изменения в результатах уровня успеваемости десятиклассников: почти в 2 раза уменьшилось количество обучающихся, оставленных на повторное обучение.

В течение последних трех лет проводилась работа по созданию предпрофильного и профильного обучения учащихся: с сентября 2004 года функционируют 4 общеобразовательных школы, работающие в составе только старших классов и реализующие программы профильного и предпрофильного обучения, 54 общеобразовательных школы отрабатывают содержание и организационную модель профильного обучения на старшей ступени.

В 2004 - 2005 учебном году в режиме полного дня функционируют 248 школ.

Создана и развивается сеть городских экспериментальных площадок с последующим внедрением в массовую образовательную практику результатов экспериментальной работы.

Экспериментальной деятельностью занимается более 30% учреждений образования города Москвы.

Сложилась система повышенного уровня обучения: более 800 общеобразовательных учреждений работают в режиме гимназий, лицеев, школ, обеспечивающих образовательные потребности учащихся с повышенной мотивацией к обучению.

Развернуто международное и межрегиональное сотрудничество в области образования, используется опыт передовых российских учебных заведений, зарубежной школы и педагогики.

Вместе с тем необходимо разработать варианты регионального компонента стандартов образования, московского базисного учебного плана, примерные образовательные программы по учебным предметам.

Планируется отработка различных моделей организации профильного обучения: однопрофильная (класс-комплект), многопрофильная (классы-комплекты), многопрофильная (обучение по группам в рамках одной параллели или класса, за счет организации обучения по индивидуальным учебным планам, варианта "ресурсный центр", варианта "школа - учреждение дополнительного образования - колледж - ВУЗ"). Необходимо разработать модели культурообразующей среды школы, обеспечивающей интеграцию естественнонаучной и художественной картин мира в школьном образовании, комплект учебных материалов по социально-гуманитарным дисциплинам.

С целью совершенствования социально-психологической поддержки участников образовательного процесса в городе развивается система комплексного психолого-педагогического и социального сопровождения детей всех возрастов и категорий, а также организация психологической поддержки и всесторонней помощи родителям этих детей и педагогическим работникам образовательных учреждений всех типов и видов.

На первое место выдвигаются задачи разработки модели и технологии психолого-педагогического и медико-социального сопровождения различных групп детей, в том числе, обеспечение психолого-медико-социального сопровождения воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подготовка воспитанников к самостоятельной семейной жизни.

Продолжается работа по реализации программы "Здоровье детей Москвы на 2003 - 2005 гг.", в том числе по скрининг-диагностике зрения школьников. Для детей с тяжелыми нарушениями зрения в общеобразовательных учреждениях открыты специальные группы и классы.

В 85 школах города работают Центры содействия сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников как структурные подразделения общеобразовательных учреждений.

Центром организационно-методического обеспечения физического воспитания Департамента образования города Москвы разработаны методические рекомендации по организации и проведению уроков физической культуры с учетом состояния здоровья обучающихся и возрастных групп.

Для реализации оздоровительной направленности физического воспитания, организации содержательного досуга обучающихся окружными управлениями образования проводится работа по вовлечению детей в спортивные секции. Заслуженным авторитетом пользуется возрожденная в 2000 году Спартакиада школьников Москвы.

Проводимая работа позволила повысить показатель физической готовности обучающихся в общеобразовательных учреждениях на 17% за время выполнения предыдущей городской целевой программы "Модернизация московского образования (Столичное образование - 3)".

Расширяется сеть "школ здоровья", предусматривающих сочетание обучения, воспитания, лечебно-профилактических мероприятий и отдыха. В 2004 году в Москве функционировало 65 общеобразовательных учреждений "школ здоровья" (2002 г. - 18, 2003 г. - 45).

В настоящее время в школах осуществляется дифференцированный подход при определении контингента учащихся, получающих льготное питание. Двухразовое питание получают дети из многодетных и наиболее социально незащищенных семей; учащиеся "школ здоровья" и школ полного дня; несовершеннолетние учащиеся вечерне-сменных школ, которые нигде не работают и могут быть отнесены к группе детей из социально незащищенных семей.

Вместе с тем остаются проблемы в медицинском обслуживании школ, организации и проведении мониторинга состояния здоровья детского населения; проведении просветительской работы с родителями по вопросам сохранения здоровья; в создании санаторных лагерей для детей с проблемами в здоровье в каникулярное время. Не отработана модель взаимодействия работников образования и здравоохранения по педагогическому и медицинскому сопровождению детей с выявленными нарушениями зрения и опорно-двигательного аппарата.

Нарушается принцип комплектования общеобразовательных учреждений "школ здоровья"; нарушаются санитарные нормы и правила в превышении объема максимально допустимой нагрузки, в том числе по нормам домашних заданий.

В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся московских школ предполагается организовать работу по внедрению "Паспорта здоровья" учащихся Москвы, разработать модуль оценки эффективности комплекса здоровьесберегающих технологий, обеспечить прохождение врачебного контроля обучающимися в процессе учебных, учебно-тренировочных занятий и соревнований.

Необходимым является и отработка системы экспертизы общеобразовательных учреждений "школ здоровья", структурных подразделении - Центров содействия сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников образовательных учреждений. Требует совершенствования система подготовки и переподготовки кадров, работающих в Центрах содействия сохранению и укреплению здоровья.

Насущной потребностью сегодняшнего дня является разработка и внедрение программ физической подготовки для различных типов образовательных учреждений (школы полного дня, кадетские школы).

Воспитание юных москвичей - одна из основных задач московского образования.

В целях повышения правового образования учащихся с 1 сентября 2004 года в общеобразовательных учреждениях введены курсы "Право" и "Конституция Российской Федерации", открыта городская экспериментальная площадка по данному направлению работы.

В этих целях проводится работа по выявлению и организации обучения детей школьного возраста, не посещающих по неуважительным причинам образовательные учреждения. Работают городская и окружные комиссии по соблюдению гарантии прав несовершеннолетних на образование. В настоящее время их деятельность, а также порядок учета детей школьного возраста, определены новым Законом города Москвы "Об общем образовании в городе Москве". Сформирован банк обучающихся, не посещающих по неуважительным причинам образовательные учреждения. В рамках информационной автоматизированной системы "Всеобуч" создана подсистема "Безнадзорность" по учету несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении.

ГАРАНТ:

См. Инструкцию об организации и порядке ведения в государственных образовательных учреждениях учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, утвержденную приказом Департамента образования г. Москвы от 7 февраля 2006 г. N 51

В образовательных учреждениях Москвы внедряются новые формы и методы воспитательно-профилактической деятельности с использованием интерактивных проектных технологий, новых психолого-педагогических разработок.

В результате реализации программ "Столичное образования 1,2,3" наметились положительные тенденции в состоянии правонарушений среди обучающихся. За последние 2 года снизилось общее количество учащихся школ и учреждений начального и среднего образования города Москвы, принимавших участие в совершении преступлений и административных правонарушений.

Несмотря на достигнутые успехи в общем процессе организации воспитательной деятельности в образовательных учреждениях города, система оценивания, уклад жизни образовательных учреждений не всегда соответствуют требованиям современности, задачам подготовки школьников к включению в социальную реальность, поддержке личности учащегося, его индивидуальных достижений.

Система московского образования еще в недостаточной мере реализует воспитывающую функцию в условиях новой социально-экономической реальности, функцию психологической поддержки учащегося; слабо формируется толерантность, способность к осознанному выбору, сопротивление наркотикам и другим вредным привычкам; недостаточна социальная активность учащихся.

Для организации эффективной воспитательной деятельности в образовательных учреждениях города в ближайшие годы необходимо обеспечить единые подходы в работе с детьми в рамках города, школы, детского коллектива; разработать образовательные программы, учебно-методические пособия по взаимодействию образовательного учреждения и семьи в формировании социально активной личности обучающихся, по формированию культуры здорового образа жизни и семейного воспитания; разработать концепцию музейно-педагогической деятельности в образовательном учреждении и нового Положения о музее образовательного учреждения, разработать и апробировать целевой проект "Музейно-краеведческая работа как фактор социализации учащихся".

В целях закрепления и дальнейшего развития положительной динамики в организации работы по профилактике безнадзорности и правонарушений на 2004 - 2007 годы стоит задача обеспечения эффективности профилактики асоциального поведения детей и молодежи, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений. С этой целью необходимо обеспечить максимальную занятость обучающихся, развивать систему дополнительного образования детей, организовывая работу по месту их жительства, увеличивать количество творческих объединений по интересам в общеобразовательных учреждениях и учреждениях профессионального образования с привлечением семьи к воспитанию детей и молодежи. Необходимо реализовать программы по формированию и развитию лидерских качеств у учащихся, обеспечить деятельность детских клубных объединений в образовательных учреждениях.

В городе Москве более 10 лет ведется работа над становлением и развитием системы всеобщего, комплексного, непрерывного экологического образования, охватывающего весь процесс дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования.

Особая роль в формировании экологического мировоззрения отводится экологической проектно-исследовательской деятельности школьников. Школьные исследовательские проекты способствуют не только развитию научно-исследовательской деятельности в области экологии, но и укреплению сотрудничества детей, педагогов и родительской общественности.

В то же время, необходимо продолжить работу по созданию условий в каждом образовательном учреждении города для получения детьми экологических знаний, организации совместной экологической, природоохранной деятельности учащихся, педагогов, родительской общественности на более высоком уровне; способствовать повышению их информированности об экологических проблемах города, расширить возможности для формирования мировоззренческого образа мышления москвичей.

В связи с подготовкой к празднованию 60-летия Победы в Великой Отечественной войне в городе активизировалась работа по гражданско-патриотическому воспитанию.

Важной составляющей в праздновании 60-летия Победы в Великой Отечественной войне стали мероприятия, участниками которых стали школьники, родительская общественность, клубы, школьные музеи.

В общеобразовательных учреждениях работают 895 музеев (2003 г. - 845). Из них сертифицировано 88%. В учреждениях образования активно ведется поисковая работа в рамках городской программы "Вахта памяти".

Департаментом образования города Москвы с 1998 г. проводятся мониторинговые исследования качества образования школьников Москвы. Результаты свидетельствуют о положительной динамике по овладению программным материалом на базовом уровне. Это подтвердили и результаты ЕГЭ в 2004 г. Введение русского языка в старшей школе (10-11 кл.) позволило повысить уровень подготовки выпускников общеобразовательных школ по этому предмету.

К основным задачам повышения качества образования можно отнести продолжение работы:

- по обеспечению обязательного и доступного общего образования в городе Москве;

- по совершенствованию контроля и управления качеством образования;

- по повышению роли дополнительного образования обучающихся;

- по разработке и внедрению государственных стандартов образования;

- по переходу на профильное обучение старшеклассников;

- по отработке адаптационных периодов для обучающихся при переходе из дошкольных образовательных учреждений в начальную школу, из начальной школы в основную школу;

- по совершенствованию форм медико-социального сопровождения участников образовательного пространства;

- по повышению роли семьи в воспитании и обучении детей и подростков.

Особенностью столичного образования является широкое взаимодействие с высшей школой. Это взаимодействие, начавшееся в конце 80-х годов прошлого века с сотрудничества отдельных общеобразовательных школ и вузов, в настоящее время превратилось в мощный образовательный потенциал, который уже сейчас является важным фактором не только развития образовательной сферы, но и решения многих задач социально-культурной и экономической жизни Москвы, реализации молодежной политики. Этому во многом способствовала деятельность 10 региональных вузов, учрежденных Правительством Москвы, 5 из которых находится в ведении Департамента образования города Москвы.

Правительство Москвы высоко оценивает деятельность высших учебных заведений по сотрудничеству с образовательными учреждениями Департамента образования, учредив в 2001 году ежегодные премии московским вузам за высокую эффективность взаимодействия с общеобразовательными учреждениями.

Научное обеспечение столичной системы образования осуществляется силами московских ВУЗов, Центров и научно-исследовательских институтов.

Московским городским психолого-педагогическим университетом, Московским городским педагогическим университетом разработана методология и технология оказания экстренной психологической помощи детям, в том числе детям мигрантов, в особых (экстремальных) условиях. Здесь же создана структурно-функциональная и технологическая модель городской службы консультационной и экстренной психологической помощи детям и их родителям; создана сетевая справочно-информационная и консультационная служба по оказанию психологической помощи детям и родителям.

Московским институтом открытого образования в период реализации программ "Столичное образование - 1, 2 и 3" разработаны и внедрены в практику работы программы по дополнительному профессиональному образованию; обоснована и создана система научно-методической поддержки подготовки проведения Единого Государственного Экзамена; концепция, методика и инструментарий для оценки эффективности учебно-воспитательного процесса в контексте здоровьесберегающих технологий; подходы к использованию информационных технологий в образовании и разработаны модели дистантного образования для разных категорий обучающихся, включая детей с ограниченными возможностями; определены концептуальные основания для безотметочного обучения детей и организована их проверка в экспериментальном режиме.

Разработаны различные модели образовательной среды для разных категорий детей.

Учебно-методическим центром по информационно-аналитической работе разработаны программы и методики для подготовки специалистов по блоку профессий, связанных с применением Интернет-технологий.

Для координации и повышения эффективности фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ при Департаменте образования города Москвы в 2003 г. создан Научно-экспертный совет.

Целесообразно совершенствование системы конкурсного отбора наиболее перспективных проектов; полноценное финансирование утвержденных разработок; масштабное использование результатов исследований; проведение мониторинга реализации и оценки эффективности проекта. Для поддержки развития образования необходимо разработать концепцию и технологию научного обеспечения развития московской системы образования, создать банк данных по всем направлениям научных исследований, разработать систему организации и поддержки научных исследований в системе образования города; разработать и апробировать модели исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях города; модели учебно-научных объединений в образовательных учреждениях города, технологии внедрения в московскую систему образования новых методик работы и оценки результатов деятельности.

Взаимодействие системы образования города Москвы с высшими учебными заведениями и научными организациями будет способствовать:

- дальнейшему развитию и углублению новых форм взаимодействия средней и высшей школы и на этой основе совершенствование системы непрерывности и преемственности образования в столичном регионе;

- использованию потенциала высших учебных заведений в интересах города, его административных округов;

- укреплению взаимодействия с высшими учебными заведениями как средства реализации молодежной политики города;

- совершенствованию образовательной деятельности высших учебных заведений через систему лицензирования и аттестации с участием специалистов Департамента образования.

Раздел 6. Развитие системы дошкольного образования

За десятилетний период деятельности сформирована четкая ориентация развития государственных дошкольных образовательных учреждений на запросы родителей (законных представителей) воспитанников, получило развитие видовое разнообразие государственных дошкольных образовательных учреждений.

В соответствии с запросами населения в дошкольных образовательных учреждениях организовано функционирование групп с разными режимами пребывания детей (10,5 часов, 12 часов, 14 часов, 24 часа).

Для увеличения охвата детей дошкольным образованием и создания равных стартовых возможностей при поступлении детей в школу в городе получили развитие новые формы дошкольного образования - группы кратковременного пребывания для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения (всего в образовательных учреждениях открыто 516 групп кратковременного пребывания).

В программах "Столичное образование" уделялось внимание развитию сети групп для детей в возрасте с 6-ти месяцев до 3-х лет, сохранению и укреплению здоровья и организации питания детей.

В практике работы дошкольных образовательных учреждений реализуется базисная программа развития ребенка дошкольного возраста "Истоки".

Результатом модернизации системы дошкольного образования за истекший период является рост качества дошкольных образовательных услуг и, как следствие, рост доверия граждан к государственной системе дошкольного образования.

В настоящее время основными задачами являются:

- создание окружных программ развития системы дошкольного образования;

- увеличение приема детей дошкольного возраста за счет включения ведомственных дошкольных образовательных учреждений в городскую систему образования, строительства новых детских садов и рационального использования имеющихся площадей;

- реализация программ речевого развития детей в дошкольных образовательных учреждениях;

- отработка моделей здоровьесберегающих технологий;

- создание условий для 100% охвата детей в возрасте от 5 до 6 лет разными формами дошкольного образования с целью создания равных стартовых возможностей при начале обучения в школе;

- разработка программы воспитания и обучения детей в группах с задержкой психического развития;

- создание новых форм дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями: служба ранней помощи, лекотека, центр игровой поддержки;

- разработка программы психолого-педагогического просвещения родителей "Московская семья - компетентные родители".

Раздел 7. Создание условий для поддержки и развития одаренных детей.

Департамент образования города Москвы на протяжении многих лет реализует программы работы с интеллектуально одаренными и высокомотивированными детьми. В последние годы работа приобрела достаточно системный характер, определены основные приоритетные направления, создаются условия для развития и поддержки учреждений и организаций, работающих с одаренными детьми, осуществляются организационные мероприятия по различным направлениям работы с одаренными детьми, социальная поддержка одаренных детей.

Образовательное пространство Москвы предоставляет школьникам возможность проявления и развития своих способностей в различных видах творческой деятельности: конкурсы проектов, научно-практические конференции по результатам исследовательских работ, интернет-конференции, чтения, семинары, интеллектуальные марафоны, в которых принимало участие в 2004 г. - 100 тыс. обучающихся (в 2001 г. - 55 тысяч).

Одним из основных направлений работы с одаренными и высокомотивированными школьниками являются предметные олимпиады (городские, Всероссийские и Международные). Олимпиады проводятся по 20 предметам естественно-математического и гуманитарного цикла. В 2003 - 2004 году в соответствии с новым Положением о Всероссийской олимпиаде школьников принято Положение о Московской региональной олимпиаде школьников; сформирована московская система региональных олимпиад всех уровней, включая олимпиады вузов, расположенных на территории Москвы.

В целях привлечения, отбора и поддержки талантливых школьников ежегодно проводится Московский конкурс проектных и исследовательских работ школьников, включающий конференции по различным областям знаний и направлениям.

Для творчески одаренных детей и молодежи проводятся различные спортивные соревнования, творческие конкурсы, конкурсы профессионального мастерства. Московские школьники участвуют в финальных Всероссийских и международных соревнованиях.

С сентября 2003 года функционирует общеобразовательная школа-интернат "Интеллектуал" для одаренных детей. Образовательный процесс школы построен на интеграции основного и дополнительного образования, что позволяет создать условия для развития индивидуальных особенностей каждого одаренного ребенка, его творческих интеллектуальных возможностей. Обучающиеся этой школы в 2003 - 2004 учебном году участвовали в 23 различных городских олимпиадах, марафонах, турнирах, конкурсах, получили в общей сложности 184 награды.

В системе Москомспорта работают 5 Центров образования спортивной направленности, в которых одаренные дети имеют возможность одновременно получать качественное общее (полное) среднее образование и спортивную подготовку.

В настоящее время назрела проблема консолидации действий всего Комплекса социальной сферы в области работы с одаренными детьми, что позволит на городском уровне создать оптимальные условия для выявления, развития и поддержки одаренных детей и молодежи и обеспечения их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения.

Необходимо решение в более полном объеме следующих задач:

- создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей и молодежи, в том числе детей-инвалидов, детей из малообеспеченных семей;

- развитие и поддержка сети учреждений и организаций, работающих с одаренными детьми и молодежью;

- подготовка и повышение квалификации кадров, работающих с одаренными детьми.

- создание условий и отработка моделей для организации внешкольного общения одаренных детей по различным направлениям;

- формирование ресурсов по поддержке одаренных детей и талантливых педагогов, работающих с ними. Создание системы городских, окружных и районных грантов (стипендий) одаренным детям и их педагогам;

ГАРАНТ:

См. Положение о Грантах Москвы в сфере образования, утвержденное постановлением Правительства Москвы от 5 сентября 2006 г. N 665-ПП

- создание системы адресного мониторинга и сопровождения учащихся - победителей олимпиад, конкурсов различного уровня;

- создание консультативно-диагностической службы для одаренных детей и их родителей;

- обеспечение участия одаренных детей в спортивных соревнованиях, фестивалях, конкурсах в других регионах и зарубежных странах;

- целевая поддержка городских очно-заочных школ, профильных лагерей, работающих с интеллектуально одаренными детьми; патронаж одаренных, талантливых детей;

- создание и обновление банка программно-методических материалов, методик, технологий по работе с одаренными и высокомотивированными детьми; формирование банка данных психолого-педагогических инноваций по работе с одаренными учащимися.

Раздел 8. Развитие образовательной среды для особой категории детей

Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, целенаправленно развивают образовательную среду для воспитанников, стараясь обеспечить высокий уровень самостоятельности при решении жизненно важных проблем, способность ориентироваться в сложных явлениях современности.

Проблема обучения и социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья занимала и занимает одно из ведущих мест в работе Департамента образования города Москвы и его окружных управлений. Принимаются конкретные меры по обновлению содержания специального образования, развитию и рационализации сети коррекционных образовательных учреждений, укреплению их материальной базы, совершенствованию подготовки и переподготовки специалистов, работающих с детьми-инвалидами.

В Москве создается единое образовательное пространство, включающее в себя разветвленную сеть специализированных образовательных учреждений, осуществляющих образовательную, профессиональную и социальную реабилитацию детей с нарушениями в развитии для разных возрастных групп. Развивается сеть учреждений, оказывающих психолого-педагогическую и медико-социальную помощь детям. Департамент образования ведет целенаправленную работу по профессиональной ориентации и допрофессиональной подготовке подростков с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках городской целевой Программы "Модернизация московского образования (Столичное образование - 3)" начато осуществление модернизации специального образования на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий для повышения качества образования детей с особыми потребностями.

Основная задача в области работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, - получение воспитанниками детских домов и школ-интернатов такого образования, которое даст им возможность правильного выбора своего жизненного пути. Для этого необходимо выстраивание индивидуальной траектории обучения и развития и усиление практической направленности образовательных программ.

Для особой категории детей планируется осуществление следующих основных мероприятий:

- создание службы раннего выявления и помощи;

- разработка системы мер по индивидуальному обучению детей с нарушениями в развитии;

- обеспечение психолого-педагогического и социального сопровождения семьи "особого ребенка";

- оптимизация сети разнопрофильных учреждений и учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;

- организация обучения детей, ранее считавшихся необучаемыми;

- формирование системы социальной поддержки воспитанников специализированных образовательных учреждений и адаптация их к условиям самостоятельной жизни, переход от программ "государственного попечительства" к практике "государственной помощи", ориентированной на развитие у социальных сирот стремления и способности к самостоятельному решению собственных проблем;

- подготовка педагогических и других работников, ориентированных на работу с особой категорией обучающихся.

Во исполнение Московской городской программы регулирования миграции на 2002 - 2004 гг. в 5 средних общеобразовательных школах совместно с Управлением Верховного комиссара ООН по делам беженцев в Российской Федерации реализуется проект по социопсихологической и культурно-языковой адаптации детей беженцев и их обучению русскому языку. В целях создания условий для культурно-языковой адаптации детей, слабо владеющих русским языком, открыты группы по изучению русского языка как иностранного на базе образовательных учреждений города. Ежегодно в летний период открываются лагеря русского языка.

Раздел 9. Повышение эффективности кадрового обеспечения

Дальнейшее совершенствование московского образования в значительной степени зависит от профессионального уровня педагогического корпуса, от качества подготовки педагогов, совершенствования механизма прогнозирования потребностей в педагогических и других работниках образовательных учреждений всех типов и видов.

Важным фактором стабилизации кадровой ситуации стало принятие постановления Правительства Москвы от 23 марта 2004 года N 172 "О мерах по обеспечению педагогическими кадрами образовательных учреждений города Москвы", которое обеспечивает социальную защищенность педагогических работников.

В области кадровой политики стоит задача качественного обновления концепции подготовки и дополнительного профессионального образования педагогических кадров, повышения уровня требований к личности педагога; закрепления молодых специалистов в государственных образовательных учреждениях.

Дальнейшее развитие получает система обеспечения педагогических работников жилой площадью. В рамках Московской программы "Молодой семье - доступное жилье" в соответствии с распоряжением Правительства Москвы от 26 августа 2004 года N 1699-РП молодым специалистам, работникам образовательных учреждений, предоставлено право приобретения жилой площади по договору аренды и возможность выкупа этой площади с рассрочкой платежа по истечении 10-ти лет. В кадетских школах-интернатах в целях повышения качества образовательного процесса, их укомплектования квалифицированными педагогическими кадрами предусмотрена возможность льготного обеспечения жилой площадью педагогических работников.

Система мер по совершенствованию кадрового обеспечения московских образовательных учреждений, представленная в программе "Столичное образование - 4", предусматривает:

- формирование у обучающихся устойчивой мотивации на педагогическую профессию;

- развитие системы целевой контрактной подготовки специалистов с высшим педагогическим образованием;

- совершенствование профессионального уровня руководителей образовательных учреждений в области информационных технологий, менеджмента в образовании;

- предотвращение оттока педагогических и иных работников образовательных учреждений из системы образования путем совершенствования системы государственных гарантий; создание системы профессионального и психологического сопровождения молодых специалистов в период их адаптации;

- внедрение в деятельность кадровых служб отрасли информационных технологий, создание информационной базы данных по кадровым ресурсам;

- обновление содержания системы диагностики аттестации педагогических работников;

- повышение профессионального мастерства и качества труда педагогических работников образовательных учреждений и других организаций системы образования.

Раздел 10. Создание условий для комплексной безопасности обучающихся и воспитаников#.

Приоритетными направлениями в области безопасности, антитеррористической защищенности являются:

- организация работы антитеррористических групп Департамента и окружных управлений образования по выполнению федеральных законов, постановлений Правительства города Москвы, разработанных и реализуемых городских программ по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности образовательных учреждений по противодействию терроризму и экстремизму;

- обобщение и анализ практики работы всех уровней образовательной системы Департамента образования города Москвы в целях своевременного и адекватного реагирования на возникающие угрозы;

- повышение инженерно-технической и физической защищенности образовательных учреждений, с привлечением государственных и негосударственных охранных структур;

- обучение руководящего состава различных уровней организации, планированию, практической реализации мероприятий по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности подведомственных учреждений;

- подготовка педагогических коллективов и обучающихся по вопросам личной и коллективной безопасности;

- совершенствование организации взаимодействия с правоохранительными органами и государственными структурами по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности образовательных учреждений, во время образовательного процесса и при проведении массовых мероприятий;

- предупреждение преступлений и проведение профилактических мер среди несовершеннолетних и обучающихся;

- расширение форм и методов работы со средствами массовой информации в целях разъяснения политики Правительства Москвы и позиции Департамента образования по вопросам обеспечения безопасности детей в образовательных учреждениях;

- целенаправленная работа с родительской общественностью о возросшей необходимости повышения ответственности и активности их в деле воспитания у детей бдительности, соблюдения норм общественного поведения и требований безопасности;

- существенное улучшение методической работы, с привлечением кафедры "Безопасности и правового обеспечения организации учебного процесса" МИОО, Центра военно-патриотического и гражданского воспитания, по подготовке специалистов в области обеспечения безопасности образовательных учреждений, разработка пакета методических документов, инструкций, рекомендаций, наглядной агитации по профилактике терроризма и экстремизма.

Учитывая изменения масштабов, динамичность и жестокость реализации террористических угроз, системой образования города Москвы разрабатываются адекватные меры противодействия и механизм подготовки всех уровней руководящего состава, педагогических коллективов, обучающихся и родительской общественности, умению их не только противостоять, но и обеспечить активную защиту.

Комплекс мер, предусмотренных разделом "Безопасность" программы "Столичное образование - 4", позволит обеспечить:

- повышение степени ответственности за обеспечение безопасности, антитеррористической защищенности образовательных учреждений;

- актуализацию положительного потенциала родительской общественности;

- сокращение финансовых затрат на осуществление мер безопасности;

- дальнейшее совершенствование и развитие системы охраны;

- организацию системы работы с учащейся молодежью по обучению действиям в чрезвычайных ситуациях;

- создание методической базы необходимой документации в помощь работникам образовательной отрасли.

Мероприятия городской целевой программы развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг.

Раздел 1 Нормативное правовое обеспечение развития образования

/-----------------------------------------------------------------------\

|N |      Мероприятия      | Этапы и| Сведения об объемах, источниках,  |

|п/|                       | сроки  |  формах и механизмах привлечения  |

|п |                       |програм-|финансовых, трудовых и материальных|

|  |                       | мы их  | ресурсов для реализации программы |

|  |                       |выполне-|-----------------------------------|

|  |                       |  ния   |  Объем   |Источники | Исполнители |

|  |                       |        |финансиро-|финансиро-|             |

|  |                       |        |  вания   |  вания   |             |

|  |                       |        |  (тыс.   |          |             |

|  |                       |        |  руб.)   |          |             |

|--+-----------------------+--------+----------+----------+-------------|

|1 |           2           |   3    |    4     |    5     |      6      |

|--+-----------------------+--------+----------+----------+-------------|

|1.|Разработать       Закон|  2006  |          | Текущее  |    ДОМ,     |

|  |города    Москвы    "Об|        |          |бюджетное |   МГППУ,    |

|  |образовании       лиц с|        |          |финансиро-|    Центр    |

|  |ограниченными          |        |          |  вание   |законотворче-|

|  |возможностями  здоровья|        |          |          | ства Москвы |

|  |в городе Москве"       |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|2.|Внести     дополнения в|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|  |Закон города Москвы  "О|        |          |бюджетное |   К по К    |

|  |развитии образования  в|        |          |финансиро-|    КФКС     |

|  |городе Москве" в  части|        |          |  вание   |    КДСиМ    |

|  |дополнительного        |        |          |          |    Центр    |

|  |образования детей      |        |          |          |законотворче-|

|  |                       |        |          |          | ства Москвы |

|  |                       |        |          |          |             |

|3.|Внести      изменения и|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|  |дополнения   в    Закон|        |          |бюджетное |             |

|  |города        Москвы от|        |          |финансиро-|             |

|  |10.03.2004 г. N 14  "Об|        |          |  вание   |             |

|  |общем     образовании в|        |          |          |             |

|  |городе Москве" в  части|        |          |          |             |

|  |определения            |        |          |          |             |

|  |ответственности органов|        |          |          |             |

|  |государственной  власти|        |          |          |             |

|  |города        Москвы за|        |          |          |             |

|  |получение        детьми|        |          |          |             |

|  |обязательного  среднего|        |          |          |             |

|  |(полного)        общего|        |          |          |             |

|  |образования.           |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|4.|Разработать нормативный|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|  |правовой   акт   города|        |          |бюджетное |   МГППУ,    |

|  |Москвы    "Об    оплате|        |          |финансиро-|    МИОО     |

|  |родителями за посещение|        |          |  вание   |             |

|  |детьми       дошкольных|        |          |          |             |

|  |образовательных        |        |          |          |             |

|  |учреждений"            |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|5.|Подготовить      единый|  2006  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|  |нормативный    правовой|        |          |бюджетное |    ДТиС     |

|  |акт    по    социальной|        |          |финансиро-|    КДСиМ    |

|  |защите  детей-сирот   и|        |          |  вание   |     ДФ      |

|  |детей,  оставшихся  без|        |          |          |    ДЭПиР    |

|  |попечения родителей,  и|        |          |          |    ДСЗН     |

|  |лиц из их числа        |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|6.|Разработать нормативный|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|  |правовой   акт   города|        |          |бюджетное |             |

|  |Москвы "Об  организации|        |          |финансиро-|             |

|  |и      функционировании|        |          |  вание   |             |

|  |групп для детей больных|        |          |          |             |

|  |сахарным диабетом"     |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|7.|Разработать нормативный|  2007  |          | Текущее  |    ДОМ,     |

|  |правовой   акт   города|        |          |бюджетное |    ДЗМ,     |

|  |Москвы "Об установлении|        |          |финансиро-|   ЦГЭСН,    |

|  |для     государственных|        |          |  вание   |   ДГПРиР    |

|  |образовательных        |        |          |          |             |

|  |учреждений       города|        |          |          |             |

|  |Москвы дополнительных к|        |          |          |             |

|  |федеральным  требований|        |          |          |             |

|  |в  части   строительных|        |          |          |             |

|  |норм     и      правил,|        |          |          |             |

|  |санитарных норм, охраны|        |          |          |             |

|  |здоровья   обучающихся,|        |          |          |             |

|  |воспитанников,         |        |          |          |             |

|  |оснащенности   учебного|        |          |          |             |

|  |процесса и оборудования|        |          |          |             |

|  |учебных помещений"     |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|8.|Разработать нормативный|  2006  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|  |правовой   акт   города|        |          |бюджетное |             |

|  |Москвы  по  организации|        |          |финансиро-|             |

|  |форм          открытого|        |          |  вание   |             |

|  |образования            |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|9.|Разработать нормативный|  2007  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|  |правовой   акт   города|        |          |бюджетное |             |

|  |Москвы    о     порядке|        |          |финансиро-|             |

|  |финансирования         |        |          |  вание   |             |

|  |различных          форм|        |          |          |             |

|  |профильного обучения на|        |          |          |             |

|  |третьей ступени  общего|        |          |          |             |

|  |образования            |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|10|Разработать нормативный|  2005  |          | Текущее  |    ДОМ,     |

|. |правовой   акт   города|        |          |бюджетное |   ИИСРОО    |

|  |Москвы    о     порядке|        |          |финансиро-|             |

|  |организации            |        |          |  вание   |             |

|  |экспериментальной     и|        |          |          |             |

|  |инновационной          |        |          |          |             |

|  |деятельности          в|        |          |          |             |

|  |образовательных        |        |          |          |             |

|  |учреждениях      города|        |          |          |             |

|  |Москвы                 |        |          |          |             |

ГАРАНТ:

См. Положение об организации экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования г. Москвы, утвержденное приказом Департамента образования г. Москвы от 24 июня 2005 г. N 339

|  |                       |        |          |          |             |

|11|Подготовить и внести  в|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |Министерство           |        |          |бюджетное |             |

|  |образования и науки  РФ|        |          |финансиро-|             |

|  |предложения          по|        |          |  вание   |             |

|  |изменению      Типового|        |          |          |             |

|  |положения  о  кадетской|        |          |          |             |

|  |школе        (кадетской|        |          |          |             |

|  |школе-интернате)       |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|12|Разработать и внести на|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |рассмотрение   комиссии|        |          |бюджетное |             |

|  |по Московской городской|        |          |финансиро-|             |

|  |символике           при|        |          |  вание   |             |

|  |Правительстве    Москвы|        |          |          |             |

|  |Положение   о   знамени|        |          |          |             |

|  |кадетской         школы|        |          |          |             |

|  |(кадетской             |        |          |          |             |

|  |школы-интерната),      |        |          |          |             |

|  |эскизы         знамен и|        |          |          |             |

|  |нарукавных знаков      |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|13|Разработать нормативный|  2005  |          | Текущее  |    ЦГСЭН    |

|. |правовой акт (МГСН)  по|        |          |бюджетное |     ДОМ     |

|  |организации           и|        |          |финансиро-|             |

|  |проведению ремонтных  и|        |          |  вание   |             |

|  |строительных  работ   в|        |          |          |             |

|  |образовательных        |        |          |          |             |

|  |учреждениях            |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|14|Разработать     Порядок|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |создания,              |        |          |бюджетное |             |

|  |реорганизации,         |        |          |финансиро-|             |

|  |ликвидации            и|        |          |  вание   |             |

|  |финансирования         |        |          |          |             |

|  |государственных        |        |          |          |             |

|  |образовательных        |        |          |          |             |

|  |учреждений       города|        |          |          |             |

|  |Москвы                 |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|15|Разработать Положение о|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |порядке     утверждения|        |          |бюджетное |             |

|  |уставов государственных|        |          |финансиро-|             |

|  |образовательных        |        |          |  вание   |             |

|  |учреждений       города|        |          |          |             |

|  |Москвы                 |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|16|Разработать   Положение|  2005  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |"Домашний детский  сад"|        |          |бюджетное |             |

|  |(размещение     детских|        |          |финансиро-|             |

|  |садов   в   помещениях,|        |          |  вание   |             |

|  |расположенных  на  1-ых|        |          |          |             |

|  |этажах жилых домов)    |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|17|Разработать Положение о|  2006  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |группе  для  детей   со|        |          |бюджетное |    МГППУ    |

|  |сложной      структурой|        |          |финансиро-|             |

|  |дефекта  в   дошкольных|        |          |  вание   |             |

|  |образовательных        |        |          |          |             |

|  |учреждениях            |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|18|Разработать Положение о|  2006  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |порядке        оказания|        |          |бюджетное |    МИОО,    |

|  |психолого-педагогичес- |        |          |финансиро-|    МГППУ    |

|  |кой и медико-социальной|        |          |  вание   |             |

|  |помощи детям со сложной|        |          |          |             |

|  |структурой  дефекта   в|        |          |          |             |

|  |образовательных        |        |          |          |             |

|  |учреждениях города     |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|19|Разработать положения о|  2006  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |классном   руководстве,|        |          |бюджетное |             |

|  |музее  образовательного|        |          |финансиро-|             |

|  |учреждения,            |        |          |  вание   |             |

|  |разновозрастном клубном|        |          |          |             |

|  |объединении,     группе|        |          |          |             |

|  |продленного дня        |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|20|Разработать   Положение|  2007  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |об  инспектировании   в|        |          |бюджетное |  Городская  |

|  |системе     образования|        |          |финансиро-|  инспекция  |

|  |города Москвы          |        |          |  вание   |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|21|Разработать            |  2006  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |номенклатуру        дел|        |          |бюджетное |             |

|  |дошкольного            |        |          |финансиро-|             |

|  |образовательного       |        |          |  вание   |             |

|  |учреждения             |        |          |          |             |

|  |                       |        |          |          |             |

|22|Разработать    перечень|  2006  |          | Текущее  |     ДОМ     |

|. |педагогической         |        |          |бюджетное |    МИОО     |

|  |документации           |        |          |финансиро-|             |

|  |дошкольного            |        |          |  вание   |             |

|  |образовательного       |        |          |          |             |

|  |учреждения и требования|        |          |          |             |

|  |к   ее     оформлению и|        |          |          |             |

|  |ведению                |        |          |          |             |

\-----------------------------------------------------------------------/

Ожидаемые результаты:

- расширение региональной законодательной базы и создание единого правового пространства для координации действий всех городских организаций и учреждений в сфере образования;

- обеспечение правовой защиты детей с хроническими заболеваниями, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- обеспечение правовых гарантий деятельности дошкольных образовательных учреждений;

- повышение эффективности экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования города Москва;

- переход на нормативы бюджетного финансирования образовательных учреждений в условиях изменения межбюджетных отношений;

- подготовка в установленном порядке изменения и дополнения в Закон города Москвы от 10 марта 2004 г. N 14 "Об общем образовании в городе Москве" в части определения ответственности органов государственной власти города Москвы за получение детьми обязательного среднего (полного) общего образования;

- подготовка единого нормативного правового акта по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа.

Раздел 2 Развитие материально-технической базы системы образования

N п/п	Мероприятия программы	Этапы и сроки их выполнения, количество объектов	Сведения об объемах, источниках, формах и механизмах привлечения финансовых, трудовых и материальных ресурсов для реализации программы
			Объем финансиро- вания (тыс. руб.)	Источники финансиро- вания	Исполнители
1	2	3	4	5	6
Новое строительство объектов образования в 2005 - 2007 гг. (приложение 1 к разделу 2, таблица N 2) | | | | | 1.1 |Дошкольные |2005 - 2007|4085000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |образовательные | - 65 | | вложения | |учреждения | 2005 - 23 | - | | | | | | | | | 2006 - 19 |1710000,0 | | | | | | | | | 2007 - 23 |2375000,0 | | | | | | | 1.2 |Пристройки к|2006 - 2007| 135000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |дошкольным | - 3 | | вложения | |образовательным | | | | |учреждениям | 2006 -1 | 45000,0 | | | | | | | | | 2007 - 2 | 90000,0 | | | | | | | 1.3 |Блоки начальных|2005 - 2007|2520000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |классов | - 23 | | вложения | | | | | | | | 2005 - 2 | - | | | | | | | | | 2006 - 5 | 600000,0 | | | | | | | | | 2007 - 16 |1920000,0 | | | | | | | 1.4 |Школы |2005 - 2007|6580000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | - 38 | | вложения | | | | | | | | 2005 - 10 | | | | | | | | | | 2006 - 9 |2350000,0 | | | | | | | | | 2007 - 19 |4230000,0 | | | | | | | 1.5 |Школа с блоком| 2005 - 1 | |Капитальные| КАСРиРГ |начальных классов | | | вложения | | | | | | 1.6 |Школы-интернаты |2005 - 2006| 520000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | - 3 | | вложения | | | | | | | | 2005 - 1 | - | | | | | | | | | 2006 - 1 | 520000,0 | | | | | | | | | 2007 - 1 | | | | | | | | 1.7.|Пристройки к|2005 - 2007|1200000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |образовательным | - 17 | | вложения | |учреждениям | 2005 - 2 | - | | | | | | | | | 2006 - 1 | 120000,0 | | | | | | | | | 2007 - 14 |1080000,0 | | | | | | | 1.8 |Прочие здания |2006 - 2007|1200000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | - 4 | | вложения | | | | | | | | 2006 - 2 | 200000,0 | | | | | | | | | 2007 - 2 |1000000,0 | | | | | | | Объемы капитальных вложений и мощности образовательных учреждений ежегодно уточняются при формировании Адресной инвестиционной программы на соответствующий период. 2. Строительство физкультурно-оздоровительных комплексов и межшкольных стадионов в 2005 - 2007 гг. (приложение 1 к разделу 2, таблица N 3) | | | | | 2.1 |Физкультурно-оздо- | 2006 - |1260000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |ровительные | 2007-19 | | вложения | |комплексы | 2006-9 | 630000,0 | | | | | | | | | 2007 - 10 | 630000,0 | | | | | | | 2.2 |Межшкольные |2006 - 2007| 290000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |стадионы | - 33 | | вложения | | | | | | | | 2005 - 4 | | | | | | | | | | 2006 - 14 | 140000,0 | | | | | | | | | 2007 - 15 | 150000,0 | | | | | | | Объемы капитальных вложений и мощности образовательных учреждений ежегодно уточняются при формировании Адресной инвестиционной программы на соответствующий период. 3. Снос зданий образовательных учреждений и строительство на их месте новых в 2005 - 2007 гг. (приложение 1 к разделу 2, таблицы N 4, 5) | | | | | 3.1 |Дошкольные |2006 - 2007| 855000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |образовательные | - 9 | | вложения | |учреждения | 2006 - 1 | 95000,0 | | | | | | | | | 2007 - 8 | 760000,0 | | | | | | | 3.2 |Школы |2005 - 2007|8000000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | - 29 | | вложения | | | | | | | | 2005-4 | - | | | | | | | | | 2006 - 5 |1600000,0 | | | | | | | | | 2007 - 20 |6400000,0 | | | | | | | 3.3 |Школы-интернаты | 2007 - 1 | 350000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | | | вложения | | | | | | 3.4 |Учебно-воспитатель-| 2007 - 1 | 280000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |ные комплексы | | | вложения | | | | | | 3.5 |Детский городок| 2007 - 1 | 300000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |"Малаховка" | | | вложения | | | | | | 3.6 |Центр | 2007 - 1 | 300000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |воспитательной | | | вложения | |работы "Аргус" | | | | | | | | | 3.7 |Учреждения | 2007 - 2 | 700000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |профессионального | | | вложения | |образования | | | | | | | | | Объемы капитальных вложений и мощности образовательных учреждений ежегодно уточняются при формировании Адресной инвестиционной программы на соответствующий период. 4. Реконструкция зданий образовательных учреждений с модернизацией в 2005 - 2007 гг. (приложение 1 к разделу 2, таблицы N 6, 7) | | | | | 4.1 |Дошкольные | 2007 - 2 | 190000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |образовательные | | | вложения | |учреждения | | | | | | | | | 4.2 |Школы |2005 - 2007|5440000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | - 18 | | вложения | | | | | | | | 2005 - 1 | - | | | | | | | | | 2006 - 6 |1920000,0 | | | | | | | | | 2007-11 |3520000,0 | | | | | | | 4.3 |Лицеи | 2005 - 1 | |Капитальные| КАСРиРГ | | | | вложения | | | | | | 4.4 |Гимназии |2005 - 2006| 300000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | - 3 | | вложения | | | | | | | | 2005 - 2 | | | | | | | | | | 2007 - 1 | 300000,0 | | | | | | | 4.5 |Прогимназии | 2006 - 1 | 180000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | | | вложения | | | | | | 4.6 |Учебно-воспитатель-| 2007 - 1 | 280000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |ные комплексы | | | вложения | | | | | | 4.7 |Вечерние (сменные)| 2007 - 2 | 600000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |общеобразовательные| | | вложения | |школы | | | | | | | | | 4.8 |Центры образования | 2007 - 3 | 960000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | | | вложения | | | | | | 4.9 |Школы-интернаты | 2007 - 2 | 700000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | | | вложения | | | | | | 4.10|Кадетский корпус | 2007 - 1 | 350000,0 |Капитальные| КАСРиРГ | | | | вложения | | | | | | 4.11|Дворцы и дома|2006 - 2007| 500000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |творчества | - 2 | | вложения | | | | | | | | 2006 -1 | 250000,0 | | | | | | | | | 2007 - 1 | 250000,0 | | | | | | | 4.12|Межшкольные учебные| 2007 - 1 | 200000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |комбинаты | | | вложения | | | | | | 4.13|Учреждения | 2006 - |1400000,0 |Капитальные| КАСРиРГ |профессионального | 2007-4 | | вложения | |образования | 2006 - 2 | 700000,0 | | | | | | | | | 2007 - 2 | 700000,0 | | | | | | | Объемы капитальных вложений и мощности образовательных учреждений ежегодно уточняются при формировании Адресной инвестиционной программы на соответствующий период. 5. Капитальные и текущие ремонты в образовательных учреждениях в 2005 - 2007 гг. (приложение 1 к разделу 2, таблицы N 8-13) | | | | | 5.1 |Проектирование |2006 - 2007| 396500,0 |Расходы на | ОУО |капитального | | | текущее | |ремонта | 2006 | 190000,0 |финансиро- | |общеобразовательных| | | вание | |учреждений | 2007 | 206500,0 |образовате-| | | | | льных | | | | |учреждении | | | | | | 5.2 |Проектирование |2006 - 2007| 32000,0 |Расходы на | ДОМ |капитального | | | текущее | |ремонта учреждений| 2006 | 12000,0 |финансиро- | |начального и| | | вание | |среднего | 2007 | 20000,0 |образовате-| |профессионального | | | льных | |образования | | |учреждений | | | | | | 5.3 |Проведение |2005 - 2007|6167200,0 |Расходы на | ОУО |капитального | - 235 | | текущее | |ремонта в| | |финансиро- | |общеобразовательных| 2005 - 51 | - | вание | |учреждениях | | |образовате-| | | | | льных | | | 2006 - 88 |2860000,0 |учреждений | | | | | | | | 2007 - 96 |3307200,0 | | | | | | | 5.4 |Проведение |2006 - 2007| 700000,0 |Расходы на | ДОМ |капитального | - 18 | | текущее | |ремонта в зданиях| | |финансиро- | |учреждений | 2006 - 6 | 220000,0 | вание | |начального и| | |образовате-| |среднего | 2007 -12 | 480000,0 | льных | |профессионального | | |учреждений | |образования | | | | | | | | | 5.5 |Проведение текущего|2006 - 2007|6356400,0 |Расходы на | ДОМ, |ремонта в| | | текущее | ОУО |образовательных | 2006 |3015800,0 |финансиро- | |учреждениях | | | вание | | | | |образовате-| | | 2007 |3340600,0 | льных | | | | |учреждений | | | | | | 6. |Благоустройство |2006 - 2007|1777600,0 |Расходы на | ДОМ, |территорий | | | текущее | ОУО |образовательных | 2006 | 896200,0 |финансиро- | |учреждений | | | вание | |(приложение к| 2007 | 881400,0 |образовате-| |разделу 2 таблица N| | | льных | |14) | | |учреждений | | | | | | 7. |Проведение |2006 - 2007|2807200,0 |Расходы на | ДОМ, |противопожарных | | | текущее | ОУО |мероприятий | 2006 |1605400,0 |финансиро- | |(приложение к| | | вание | |разделу 2 таблица N| 2007 |1201800,0 |образовате-| |15) | | | льных | | | | |учреждений | | | | | | 8. |Реконструкция |2006 - 2007| 136358,0 |Расходы на | ОУО, |наружного освещения| | | текущее | ДТЭХ |территорий | 2006 | 72656,0 |финансиро- | |общеобразовательных| | | вание | |учреждений | 2007 | 63702,0 |образовате-| |(приложение к| | | льных | |разделу 2 таблица N| | |учреждений | |16) | | | | | | | | | 9. |Реконструкция |2006 - 2007| 45818,0 |Расходы на | ДОМ, |наружного освещения| | | текущее | ДТЭХ |территорий | 2006 | 23498,0 |финансиро- | |учреждений | | | вание | |начального и| 2007 | 22320,0 |образовате-| |среднего | | | льных | |профессионального | | |учреждений | |образования | | | | |(приложение к| | | | |разделу 2 таблица N| | | | |16) | | | | | | | | | 10. |Приобретение |2006 - 2007|2796900,0 |Расходы на | ДОМ, |мебели, | | | текущее | ОУО |торгово-технологи- | 2006 |1179700,0 |финансиро- | |ческого спортивного| | | вание | |и прочего| 2007 |1617200,0 |образовате-| |оборудования | | | льных | |(приложение к| | |учреждений | |разделу 2 таблица N| | | | |17) | | | | | | | | | 11. |Приобретение |2006 - 2007|3207600,0 |Расходы на | ДОМ, |учебного | | | текущее | ОУО |оборудования | 2006 |1832900,0 |финансиро- | |(приложение к| | | вание | |разделу 2 таблица N| 2007 |1374700,0 |образовате-| |18) | | | льных | | | | |учреждений | | | | | | 12. |Приобретение |2006 - 2007|2291200,0 |Расходы на | ДОМ, |компьютерной | | | текущее | ОУО |техники | 2006 | 916500,0 |финансиро- | |(приложение к| | | вание | |разделу 2 таблица N| 2007 |1374700,0 |образовате-| |18) | | | льных | | | | |учреждений |

Ожидаемые результаты:

- завершение установки приборов учета тепла, горячей и холодной воды с целью уменьшения расходов на энерго- и теплоносители.

- ввод новых объектов образования и физкультурно-оздоровительных комплексов:

всего - 206 в том числе:

2005 г. - 43;

2006 г. - 61;

2007 г. -102.

- снос зданий образовательных учреждений и строительство на их месте новых:

всего - 44 в том числе: 2005 г. - 4;

2006 г. - 6;

2007 г. - 34.

- реконструкция зданий образовательных учреждений с их модернизацией:

всего - 41 в том числе:

2005 г. - 4;

2006 г. - 10;

2007 г. - 27.

- капитальный и текущий ремонты в зданиях образовательных учреждений:

всего - 253 в том числе:

2005 г. - 51;

2006 г. - 94;

2007 г. - 108.

- проведение эксперимента по строительству пристроек столовых и спортивных залов к школам серии МЮ Юго-Западного административного округа:

всего - 4

в том числе: 2007 г. - 4.

- осуществление постепенного перехода на обучение детей в первую смену.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Москвы от 11 июля 2006 г. N 503-ПП в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел 3 Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательных учреждений г. Москвы

N п/п	Мероприятия программы	Этапы и сроки их выполнения	Сведения об объемах, источниках, формах и механизмах привлечения финансовых, трудовых и материальных ресурсов для реализации программы
			Объем финансиро- вания (тыс. руб.)	Источники финансиро- вания	Исполнители
1	2	3	4	5	6
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Созд моск 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.	Разработать концепцию содержания дополнительного образования детей в Москве Разработать пакет инструктивно-мето- дических материалов по функционированию и аккредитации различных видов общеобразовательных учреждений Разработать инструктивно-мето- дические рекомендации: - по введению новых форм оценивания и аттестации обучающихся; - по обеспечению охраны здоровья детей, поддержки обучающихся при организации образовательного процесса для детей с различными образовательными возможностями; - по проведению экспертизы педагогических технологий; - по внедрению здоровьесберегающих технологий; - по предотвращению перегрузки обучающихся, проблеме дозировки домашних заданий Разработать унифицированные формы ведения документации службы практической психологии Разработать критерии профессиональной экспертизы деятельности педагогов-психоло- гов и психологических служб образовательных учреждений всех типов и видов, психолого-медико- педагогических комиссий Разработать систему мониторинга личностного развития, обучения и воспитания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Провести мониторинг эффективности управления образовательными учреждениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на уровне окружных управлений образования Разработать программы по курсам "Основы военной службы" и подготовки младших командиров для кадетских школ (кадетских школ-интернатов) Создать и отработать систему выявления и передачи образовательными учреждениями в органы опеки информации о случаях утери детьми родительского попечения Создать окружные межведомственные координационные советы по раннему выявлению и учету детей, нуждающихся в государственной защите Завершить создание в каждом административном округе уполномоченной службы по передаче детей, оставшихся без попечения родителей, на патронатное воспитание в семьи Создать систему отбора и подготовки патронатных воспитателей Создать окружные клубы опекунов, приемных родителей, патронатных воспитателей и т.п. с целью формирования в общественном сознании значимости роли устройства ребенка-сироты на воспитание в семью Открыть на базе "Родительской школы" в УМЦ "Детство" отделение по патронатному воспитанию детей, оставшихся без попечения родителей Создать автоматизированные рабочие места для администрации образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Разработать проект создания межведомственных окружных банков данных по выявлению и учету детей, нуждающихся в государственной защите и относящихся к "группе риска" Разработать и реализовать проекты информатизации дополнительного образования детей Разработать пакет инструктивно-мето- дических материалов по условиям и технологиям перевода учреждений образования в новые организационно-пра- вовые формы Разработать электронную CD-версию периодически актуализируемых пособий: - по организации финансово-хозяйст- венной деятельности для менеджмента образовательных учреждений; - нормативной базы, регламентирующей финансово-экономи- ческую деятельность учреждений образования Привлечь городские, окружные, районные СМИ к разъяснительной работе с населением по раннему выявлению детей, нуждающихся в государственной защите Расширить за счет районных СМИ каналы распространения информации о детях, подлежащих устройству в семью (окружные, районные СМИ, интернет-сайты окружные управления образования, префектуры, муниципалитеты, кабельное телевидение и др.) Разработать цикл передач в СМИ по вопросам психолого-педагоги- ческого просвещения всех субъектов образовательного пространства Обеспечить ежегодный выпуск инструктивно-мето- дических и информационно-тема- тических сборников по реализации основных направлений развития московского образования ние и развитие ком вского образования Создать и внедрить интегрированную автоматизированную информационную систему управления образованием (ИАИС управления образованием), включая разработку: - системы электронного документооборота между структурными подразделениями системы управления и сетевыми учреждениями - автоматизированной системы управления (АСУ) "Кадры" в рамках ИАИС управления образованием Создать геоинформационную систему дополнительного образования детей, включая: - Банк данных образовательных программ дополнительного образования: - Межведомственный банк данных по учреждениям дополнительного образования Продолжить работу по созданию автоматизированных рабочих мест работников образования, включая руководителя образовательного учреждения, библиотекаря, профконсультанта в общеобразовательных учреждениях и учреждениях профессионального образования. Организовать мониторинг соответствия используемых учебников реализуемым образовательным программам начальной школы Разработать и обеспечить функционирование системы информационного взаимодействия структурных единиц московской систем) образования, территориальных и отраслевых органов исполнительной власти Москвы Продолжить работу по внедрению автоматизированной информационной системы "Всеобуч", включая: - Межведомственные окружные банки данных по выявлению и учету детей, нуждающихся в государственной защите и относящихся к "группе риска"; - систему (АИС) "Соцзащита" (для окружных управлений образования и образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей); - АИС по работе с несовершеннолетними "группы риска". Обеспечить информационную поддержку банков данных по различным категориям детей и подростков Модернизировать существующие информационные системы и информационные ресурсы управления образованием Модернизировать вычислительную технику и программное обеспечение в системе управления образования и развить информационные системы для управленческой деятельности Создать мультисервисную корпоративную сеть московского образования и внедрить в практику работы учреждений системы образования Модернизировать средства вычислительной техники и программное обеспечение для аппарата управления образованием Продолжить работу по развитию информационного портала "Московское образование". Создать сеть порталов подведомственных структур Департамента образования: - окружных управлений Департамента образования; - служб практической психологии - городской инспекции; - Центра качества, Городской службы лицензирования, аттестации образовательных учреждений и аттестации педагогических кадров. Развивать информационные сайты по проблемам образования особой категории детей, в том числе детей-инвалидов. Создать и внедрить информационно-спра- вочную систему по оказанию социальной, психолого-педагоги- ческой помощи несовершеннолетним и их родителям. Создать информационные ресурсы по программно-методи- ческим материала; психолого-педагоги- ческим методикам, технологиям для педагогических и других работников образовательных учреждений по работе с одаренными и высокомотивирован- ными детьми и обеспечить доступ к ним через мультисервисную корпоративную сеть Разработать организационную, нормативно-правовую , методическую базу информатизации московского образования Разработать и развить программы повышения квалификации административных кадров по использованию в профессиональной деятельности информационных технологий. Осуществить организационно-ме- тодическое обеспечение курсов повышения квалификации административных кадров Реализовать образовательные программы повышения квалификации "Внедрение информационных и инновационных технологий в систему управления образованием" Создать подсистему обеспечения безопасности образовательных учреждений города Москвы Сформировать систему цифровых образовательных ресурсов для начальной школы, включая: - Интегрированные творческие среды и предметные инструменты - Цифровые информационные источники Сформировать систему цифровых образовательных ресурсов для основной школы, включая: - Межпредметные и предметные инструменты - Цифровые информационные источники по основным школьным предметам Сформировать систему цифровых образовательных ресурсов для старшей профильной школы, включая: - Межпредметные и предметные инструменты (виртуальные лаборатории, определители, редакторы) - Цифровые информационные источники по основным профильным предметам и курсам Разработать и внедрить межпредметные учебно-методические комплексы на базе перспективных технологий в том числе, базирующиеся на: - ОС LINUX - Наладонных (караманных#) ПК Разработать и внедрить систему телекоммуникацион- ного учебного взаимодействия в среднем образовании, включая: - систему взаимодействия в реальном времени - систему диспетчеризации обращений (кол-центр) - систему совместной проектной деятельности и предоставления ресурсов Модернизировать существующие информационные системы и информационные ресурсы школьных библиотек Модернизировать вычислительную технику и программное обеспечение в системе методической поддержки и развить информационные системы для методической деятельности Создать нормативную базу применения информационных и коммуникационных технологий в московском образовании, включая: - санитарно-гигиени- ческие нормы - нормы труда - нормы материального учета и передачи техники - режимы работы образовательных учреждений	2005 2005 - 2006 2005 - 2007 2006 2006 2005 - 2006 2005 - 2006 ежегодно 2005 2005 2005 2005 2007 2005 - 2007 2005 2005 - 2007 2005 2006 - 2007 2006 2007 2006 - 2007 2006 2005 - 2007 2007 2006 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 лексной с 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2006 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007 2005 - 2007	200,0 100000,0 50000,0 50000,0 400,0 400,0 200,0 200,0 20000,0 10000,0 10000,0 стемы инфо 89000,0 48000,0 41000,0 12000,0 6000,0 6000,0 19603,0 9327,0 10276,0 19000,0 9000,0 10000,0 46000,0 23000,0 23000,0 40000,0 15000,0 25000,0 40000,0 20000,0 20000,0 200000,0 100000,0 100000,0 40000,0 20000,0 20000,0 22350,0 10000,0 12350,0	Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание мационного Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее финансиро- вание Текущее финансиро- вание Текущее финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание	ДОМ ДОМ, МИОО ДОМ, МИОО, МГППУ, ОУО ДОМ, МГППУ, МИОО ДОМ, МГППУ, МИОО, ГСЛиА ДОМ, МГПУ дом, МГПУ ДОМ ДОМ, муниципали- теты, префектуры АО ДОМ, муниципали- теты, префектуры АО ДОМ, органы опеки и попечитель- ства ДОМ, МГППУ, УМЦ "Детство", ОУО, муниципали- теты, префектуры АО ДОМ, УМЦ "Детство", ОУО, ИАЦДО ДОМ, Управы районов, муниципали- теты ДОМ ДОМ ДОМ, МГПУ ОУО, ДОМ, органы опеки и попечитель- ства, УМЦ "Детство" ДОМ, МГППУ, МГПУ ДОМ обеспечения ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ, ОТО ДОМ ДОМ ДОМ, ОУО ДОМ, МПГУ, МГППУ, МГПИ, ОУО ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ ДОМ, ОУО ДОМ ДОМ
46	Продолжить работу по развитию и поддержке образовательного телеканала "Школьник ТВ" в образовательных учреждениях города Москвы	2006-2007 гг.	77000,00	текущее бюджетное финансиро- вание	МОФ "Образова- ние в третьем тысячелетии "

Ожидаемые результаты:

- обеспечение нового уровня функционирования образовательных учреждений в условиях следующего этапа развития московского образования;

- рост уровня психологической грамотности детского и взрослого населения;

- предоставление возможности реального доступа к информации по вопросам оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи всем субъектам информационно-образовательного пространства;

- внедрение механизма и критериев оценки деятельности педагогов-психологов и психологических служб образовательных учреждений всех типов и видов;

- совершенствование технологий своевременного выявления и учета детей, нуждающихся в государственной защите;

- разработка пакета документов и технологии работы по передаче воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи патронатных воспитателей.

- повышение оперативности управления образованием за счет снижения объемов дублирования информации на различных уровнях управленческой структуры системы образования;

- повышение качества управления образованием и определение тенденций процесса развития системы;

- увеличение доступности ресурсов системы управления образованием для внутренних пользователей, повышение качества и оперативности представления информации;

- расширение информационного взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Раздел 4 Развитие сети образовательных учреждений г. Москвы

N п/п	Мероприятия программы	Этапы и сроки их выполнения количество образовате- льных учреждений	Сведения об объемах, источниках, формах и механизмах привлечения финансовых, трудовых и материальных ресурсов для реализации программы
			Объем финансиро- вания (тыс. руб.)	Источники финансиро- вания	Исполни- тели
1	2	3	4	5	6
1. 2. 3. 4. 5. С 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 6.10 6.11 6.12 7. 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9	Провести мониторинг демографических и социальных тенденций в г. Москве Продолжить работу по дальнейшему развитию сети вариативных образовательных учреждений, различных форм обучения и воспитания, спроектировать оптимальную образовательную среду района и административного округа Разработать комплекс мер по наиболее полному удовлетворению образовательных потребностей этнических групп населения Проанализировать соответствие контингента воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, типу и виду учреждения с целью изучения дополнительной потребности в данных учреждениях здание образовательных (приложение Дошкольные образовательные учреждения Общеобразовательные школы Общеобразовательные школы-интернаты Специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением Образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогичес- кой и медико-социальной помощи Учреждения дополнительного образования Специальные (коррекционные) общеобразовательные школы для детей и подростков с отклонениями в развитии Средние общеобразовательные школы "Школа надомного обучения" Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Кадетские школы и кадетские школы-интернаты Оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа . Присвоение нового ст аккредит (приложение Центр развития ребенка - детский сад с осуществлением физического и психического развития коррекции и оздоровления всех воспитанников Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиеничес- ких, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур Детский сад комбинированного вида Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонении в физическом и психическом развитии воспитанников Детский сад с этнокультурным (национальным) компонентом образования Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитаннике" Прогимназия Гимназия Лицей Центр образования Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов (гуманитарный, физико-математический, экологический, иностранный язык, художественно-эстети- ческий, естественно-математи- ческий, историко-правовой, спортивный и др.). Образовательное учреждение с этнокультурным (национальным) компонентом образования Изменение модели содер (приложение Средние общеобразовательные учреждения, реализующие программы профильного обучения на 3 ступени общего образования Общеобразовательные учреждения с гимназическими классами Общеобразовательные учреждения с лицейскими классами Общеобразовательные учреждения с педагогическими классами Общеобразовательные учреждения со спортивными классами Общеобразовательные учреждения, работающие в режиме полного дня Средние общеобразовательные школы "Школа здоровья" Программно-методичес- кий центр на базе Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества Включить в структуру комплекса Московского городского психолого-педагогичес- кого университета Московский педагогический колледж N 1 имени К.Д.Ушинского	2006 - 2007 2006 2007 2006 - 2007 ежегодно 2005 - 2007 2005 учреждений реорганиза 2 к разделу 2005 - 2007 - 78 2005 - 31, 2006 - 21, 2007 - 26 2005 - 2007 - 45 2005 - 13, 2006 - 13, 2007 - 19 2005 - 2006 - 2 2005 - 1 2006 - 1 2005 - 2007 - 3 2005 - 1, 2006 - 1, 2007 - 1 2005 - 2007 - 21 2005 - 3, 2006 - 7, 2007-11 2005 - 2007 -14 2005 - 4, 2006 - 4, 2007 - 6 2007 - 1 2005 - 2007 - 4 и 1 отделение 2005-1, 2006- 1 отделение, 2007 - 3 2007 - 2 2007 - 4 2007 - 1 туса образо ции (измене 2 к разделу 2005 - 2007 - 29 2005 - 7, 2006 - 9, 2007 - 13 2005 - 2007 - 10 2005 - 1, 2006 - 3, 2007 - 6 2005 - 2007 - 22 2005 - 7, 2006 - 10, 2007 - 5 2005 - 2007 - 12 2005 - 3, 2006 - 5, 2007 - 4 2005 - 2007- 7 2005 - 2, 2006 - 1, 2007 - 4 2005 - 2007 - 29 2005 - 7, 2006 - 8, 2007 - 14 2005 - 2007 - 14 2005 - 4, 2006 - 5, 2007 - 5 2005 - 2006 - 9 2005 - 4 2006 - 5 2005 - 2007 -15 2005-1 2006 - 2 2007 - 12 2005 - 2007 - 20 2005 - 8 2006-7 2007-5 2005 - 2007 - 33 2005 - 9 2006 - 12 2007 - 12 2006 - 2007 - 6 2006 - 3 2007 - 3 ания работы 2 к разделу 2005 - 2007 - 262 2005 - 84 2006 - 73 2007 - 105 2005 - 2007 - 92 2005 - 47 2006 - 28 2007 - 17 2005 - 2007 - 54 2005 - 17 2006 - 22 2007 - 15 2005 - 2007 - 15 2005 - 4 2006 - 6 2007 - 5 2005 - 2007 - 39 2005 - 16 2006 - 11 2007 - 12 2005 - 2007 - 109 2005 - 34 2006 - 43 2007 - 32 2005 - 2007 - 44 2005 - 11 2006 - 16 2007 - 17 2006 2005	4000,0 2000,0 2000,0 учетом но ии 4, таблица ательным у ие статуса 4, таблица в образова 4, таблица 520000,0 245000,0 275000,0 380000,0 220000,0 160000,0 175000,0 85000,0 90000,0 300,0	Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание ого строите N 1) Капитальные вложения и текущее бюджетное финансиро- вание Капитальные вложения и текущее бюджетное финансиро- вание Капитальные вложения Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание реждениям п N 2) Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание- Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание ельных учре N 3) Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание Текущее бюджетное финансиро- вание	ДОМ, МГПУ ДОМ, ОУО, ДЗМ, ЦГСЭН, Префек- туры АО ДОМ, МИОО, ОУО ОУО ьства и ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО тем ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО дом, ОУО ДОМ, OУO ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО дениях ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ, ОУО ДОМ ДОМ, МГППУ

Ожидаемые результаты:

- создание новых, рационализация существующих образовательных учреждений, изменение модели содержания образования, обеспечит дальнейшее развитие образовательного пространства, позволит реализовать принцип доступности качественного образования для различных категорий детей и подростков в зависимости от их возможностей и запросов.

Раздел 5 Повышение качества образования

/------------------------------------------------------------------------\

| N  |Мероприятия программы |  Этапы и  |Сведения об объемах, источниках,|

|п/п |                      | сроки их  |формах и механизмах привлечения |

|    |                      |выполнения |     финансовых, трудовых и     |

|    |                      |           |   материальных ресурсов для    |

|    |                      |           |      реализации программы      |

|    |                      |           |--------------------------------|

|    |                      |           |  Объем   |Источники |Исполните-|

|    |                      |           |финансиро-|финансиро-|    ли    |

|    |                      |           |  вания   |  вания   |          |

|    |                      |           |  (тыс.   |          |          |

|    |                      |           |  руб.)   |          |          |

|----+----------------------+-----------+----------+----------+----------|

| 1  |          2           |     3     |    4     |    5     |    6     |

|------------------------------------------------------------------------|

| 1. Совершенствование содержания общего образования и форм организации  |

|                          учебной деятельности                          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.1 |Разработать           |   2006    |  3000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |региональный компонент|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |государственных       |           |          |финансиро-|   МГПУ   |

|    |образовательных       |           |          |  вание   |          |

|    |стандартов и примерные|           |          |          |          |

|    |образовательные       |           |          |          |          |

|    |программы             |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.2 |Провести              |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |подготовительную      |           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |работу   по   переходу|           |          |финансиро-|          |

|    |общеобразовательных   |           |          |  вание   |          |

|    |учреждений  на   новый|           |          |          |          |

|    |вариант    московского|           |          |          |          |

|    |регионального         |           |          |          |          |

|    |базисного     учебного|           |          |          |          |

|    |плана,  разработанного|           |          |          |          |

|    |на основе федерального|           |          |          |          |

|    |базисного     учебного|           |          |          |          |

|    |плана                 |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.3 |Обеспечить организацию|2006 - 2007|  2000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |образовательного      |           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |процесса            по|   2006    |  1000,0  |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |индивидуальным учебным|           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |планам  обучающихся  в|           |          |          |  ИИСРОО  |

|    |10%                   |   2007    |  1000,0  |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |школ                  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.4 |Разработать          и|2005 - 2007|  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |апробировать          |           |          |бюджетное |  МГПИ,   |

|    |технологию    обучения|   2006    |  200,0   |финансиро-|  ИИСРОО  |

|    |русскому       языку и|           |          |  вание   |          |

|    |литературе         для|           |          |          |          |

|    |учащихся, не владеющих|   2007    |  200,0   |          |          |

|    |или  плохо   владеющих|           |          |          |          |

|    |русским языком        |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.5 |Разработать  различные|2006 - 2007|  6000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |модели     профильного|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |обучения           для|   2006    |  3000,0  |финансиро-|   МГПУ   |

|    |обучающихся на третьей|           |          |  вание   |          |

|    |ступени     Отработать|           |          |          |          |

|    |механизм,  позволяющий|   2007    |  3000,0  |          |          |

|    |сочетать  обучение   в|           |          |          |          |

|    |различных      учебных|           |          |          |          |

|    |заведениях - не только|           |          |          |          |

|    |общеобразовательных,  |           |          |          |          |

|    |но     и      заочных,|           |          |          |          |

|    |очно-заочных   школах,|           |          |          |          |

|    |учреждениях           |           |          |          |          |

|    |дополнительного       |           |          |          |          |

|    |образования   и    пр.|           |          |          |          |

|    |Продолжить эксперимент|           |          |          |          |

|    |по        программному|           |          |          |          |

|    |обеспечению    профили|           |          |          |          |

|    |обучения с элективными|           |          |          |          |

|    |курсами  на  базе  10%|           |          |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |учреждений            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.6 |Отработать    механизм|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |организации           |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |предпрофильного       |           |          |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |обучения в 9-х, 8-9-х,|           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |7-9-х классах         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.7 |Разработать    систему|   2006    |  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |психологического      |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |сопровождения   выбора|           |          |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |образовательного      |           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |маршрута   обучающимся|           |          |          |          |

|    |основной   школы   для|           |          |          |          |

|    |определения           |           |          |          |          |

|    |дальнейшего    профиля|           |          |          |          |

|    |обучения              |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.8 |Обеспечить качественно|2006 - 2007| 12000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |новый          уровень|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |социально-гуманитарно-|   2006    |  6000,0  |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |го, этнокультурного  и|           |          |  вание   |  Ю-ЗОУО  |

|    |художественно-эстети- |           |          |          |          |

|    |ческого    образования|   2007    |  6000,0  |          |          |

|    |обучающихся основной и|           |          |          |          |

|    |старшей школы         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.9 |Обеспечить    введение|2006 - 2007|  2000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |курсов   "Право"    на|           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |второй         ступени|   2006    |  1000,0  |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |обучения,     "История|           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |религий" - на второй и|           |          |          |  ИИСРОО  |

|    |третей        ступенях|   2007    |  1000,0  |          |          |

|    |обучения   в    рамках|           |          |          |          |

|    |регионального         |           |          |          |          |

|    |компонента  содержания|           |          |          |          |

|    |общего образования    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.10|Разработать           |2006 - 2007|          |          |   ДОМ,   |

|    |учебно-методические   |           |          |          |  МИОО,   |

|    |комплекты,            |           |          |          |   ОУО    |

|    |рекомендации        по|           |          |          |          |

|    |созданию        модели|           |          |          |          |

|    |непрерывного          |           |          |          |          |

|    |экологического        |           |          |          |          |

|    |образования в  системе|           |          |          |          |

|    |дошкольного  и  общего|           |          |          |          |

|    |образования  в  каждом|           |          |          |          |

|    |округе                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.11|Создать  экологические|2005 - 2006|          |          |   ДОМ,   |

|    |центры      (отделы) в|           |          |          |  МИОО,   |

|    |каждом      учреждении|           |          |          |   ОУО    |

|    |дополнительного       |           |          |          |          |

|    |образования           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.12|Обеспечить            |2006 - 2007|  1500,0  | Текущее  |   дом,   |

|    |соответствие          |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |учебно-методических  и|   2006    |  750,0   |финансиро-| ИИСРОО,  |

|    |дидактических         |           |          |  вание   |   ОУО    |

|    |комплектов,           |           |          |          |          |

|    |материально-техничес- |   2007    |  750,0   |          |          |

|    |кой              базы,|           |          |          |          |

|    |профессионального     |           |          |          |          |

|    |уровня  педагогических|           |          |          |          |

|    |кадров,    реализуемым|           |          |          |          |

|    |образовательным       |           |          |          |          |

|    |программам           в|           |          |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |учреждениях     разных|           |          |          |          |

|    |типов и видов.  Издать|           |          |          |          |

|    |экспериментальные     |           |          |          |          |

|    |учебные пособия       |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.13|Разработать  различные|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |модели     организации|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |обучающеразвивающей   |           |          |финансиро-|  МГППУ   |

|    |деятельности -"-): для|           |          |  вание   |          |

|    |100%   охвата    детей|           |          |          |          |

|    |5-6-летнего возраста  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.14|Провести    мониторинг|2005 - 2007|  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |соответствия          |           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |используемых          |   2006    |  200,0   |финансиро-|   МЩРУ   |

|    |учебников, реализуемым|           |          |  вание   |          |

|    |образовательным       |           |          |          |          |

|    |программам   начальной|   2007    |  200,0   |          |          |

|    |школы                 |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.15|Провести              |2005 - 2007|  2200,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |подготовительную      |           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |работу  по   массовому|   2006    |  1000,0  |финансиро-|  МГППУ   |

|    |введению  иностранного|           |          |  вание   |          |

|    |языка   в    начальных|           |          |          |          |

|    |классах               |   2007    |  1200,0  |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |школ                  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.16|Отработать      модели|2005 - 2007|  2200,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |введения     элементов|           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |информационных        |   2006    |  1000,0  |финансиро-|  МГППУ   |

|    |технологий           в|           |          |  вание   |          |

|    |содержание     каждого|           |          |          |          |

|    |предмета     начальной|   2007    |  1200,0  |          |          |

|    |школы                 |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.17|Экспериментально      |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |апробировать    модель|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |шестилетней  начальной|           |          |финансиро-|  МГППУ   |

|    |школы   на      базе 5|           |          |  вание   |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |учреждений     каждого|           |          |          |          |

|    |административного     |           |          |          |          |

|    |округа                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.18|Отработать      модель|2005 - 2007|  1200,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |организации          и|           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |содержания            |   2006    |  500,0   |финансиро-|  МГППУ   |

|    |адаптационного периода|           |          |  вание   |          |

|    |учащихся в 1-х  и  5-х|           |          |          |          |

|    |классах.              |   2007    |  700,0   |          |          |

|    |Подготовить           |           |          |          |          |

|    |инструктивно-методиче-|           |          |          |          |

|    |ское          письмо и|           |          |          |          |

|    |методические          |           |          |          |          |

|    |рекомендации        по|           |          |          |          |

|    |организации          и|           |          |          |          |

|    |содержанию            |           |          |          |          |

|    |образовательного      |           |          |          |          |

|    |процесса  в  1   и   5|           |          |          |          |

|    |классах               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.19|Определить     базовые|   2005    |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |образовательные       |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |учреждения  в   каждом|           |          |финансиро-|   ОУО    |

|    |округе для организации|           |          |  вание   |          |

|    |работы  по   повышению|           |          |          |          |

|    |квалификации          |           |          |          |          |

|    |преподавателей        |           |          |          |          |

|    |социально-гуманитарных|           |          |          |          |

|    |дисциплин           на|           |          |          |          |

|    |диалоговой      основе|           |          |          |          |

|    |(клубная деятельность)|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.20|Сформировать          |2005 - 2007|  2550,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |межшкольное предметное|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |пространство  на  базе|   2006    |  1275,0  |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |сетевых               |           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений         для|   2007    |  1275,0  |          |          |

|    |обучающихся    старших|           |          |          |          |

|    |классов    в    каждом|           |          |          |          |

|    |административном      |           |          |          |          |

|    |округе                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.21|Обеспечить не менее 5%|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |объема      изучаемого|           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |программного материала|           |          |финансиро-|  ИИСРОО  |

|    |по всем предметам  для|           |          |  вание   |          |

|    |учащихся 2 и 3 ступени|           |          |          |          |

|    |обучения   в    формах|           |          |          |          |

|    |проектной            и|           |          |          |          |

|    |исследовательской     |           |          |          |          |

|    |деятельности          |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.22|Разработать     модель|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |культуро-образующей   |           |          |бюджетное |МИОО МГПУ,|

|    |среды школы на  основе|           |          |финансиро-| Ю-ЗОУО,  |

|    |интеграции            |           |          |  вание   |   цнхо   |

|    |естественнонаучной   и|           |          |          |          |

|    |художественной  картин|           |          |          |          |

|    |мира    в     школьном|           |          |          |          |

|    |образовании           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.23|Обеспечить            |2005 - 2007|  4000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |деятельность   сетевых|           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |инновационных площадок|   2006    |  2000,0  |финансиро-|  ИИСРОО  |

|    |(инновационных  сетей)|           |          |  вание   |          |

|    |по   переносу    новых|           |          |          |          |

|    |принципов   построения|   2007    |  2000,0  |          |          |

|    |развивающей   практики|           |          |          |          |

|    |образования в массовую|           |          |          |          |

|    |школу                 |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.24|Завершить   разработку|2005 - 2007|  670,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |модели  организации  и|           |          |бюджетное |  ИИСРОО  |

|    |содержания образования|   2006    |  330,0   |финансиро-|          |

|    |для основной школы 5-7|           |          |  вание   |          |

|    |классов    с    учетом|           |          |          |          |

|    |психолого-физиологиче-|   2007    |  340,0   |          |          |

|    |ских      особенностей|           |          |          |          |

|    |этого       возраста и|           |          |          |          |

|    |апробировать         в|           |          |          |          |

|    |условиях              |           |          |          |          |

|    |экспериментальной     |           |          |          |          |

|    |площадки              |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.25|Разработать      новые|2006 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |региональные  базисные|           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |учебные   планы    для|           |          |финансиро-|          |

|    |специальных           |           |          |  вание   |          |

|    |(коррекционных)       |           |          |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |учреждений      I-VIII|           |          |          |          |

|    |видов                 |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.26|Разработать          и|   2006    |  300,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |экспериментально      |           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |апробировать     новое|           |          |финансиро-|          |

|    |содержание   программы|           |          |  вание   |          |

|    |курса          "Основы|           |          |          |          |

|    |государственной       |           |          |          |          |

|    |службы"  в   кадетской|           |          |          |          |

|    |школе       (кадетской|           |          |          |          |

|    |школе-интернате)     с|           |          |          |          |

|    |учетом   перехода   на|           |          |          |          |

|    |профильное обучение   |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|1.27|Разработать           | I квартал |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |рекомендации        по|   2005    |          |бюджетное |  ИАЦДО   |

|    |эффективному          |           |          |финансиро-|          |

|    |использованию     базы|           |          |  вание   |          |

|    |данных учета детей  от|           |          |          |          |

|    |0 до 18  лет  с  целью|           |          |          |          |

|    |обеспечения всеобуча и|           |          |          |          |

|    |определения           |           |          |          |          |

|    |социально-демографиче-|           |          |          |          |

|    |ских       тенденций в|           |          |          |          |

|    |московском образовании|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|  2. Совершенствование социально-психологической поддержки участников   |

|                       образовательного процесса                        |

|    |                      |           |          |          |          |

|2.1 |Создать              в|2006 - 2007|  1000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |административных      |           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |округах систему ранней|   2006    |  500,0   |финансиро-|  МГППУ   |

|    |помощи         детям в|           |          |  вание   |          |

|    |возрасте от 0 до 3 лет|   2007    |  500,0   |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|2.2 |Разработать  модели  и|   2006    |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |технологии            |           |          |бюджетное |  МГППУ,  |

|    |психолого-педагогичес-|           |          |финансиро-|   МГПУ   |

|    |кого                 и|           |          |  вание   |          |

|    |медико-социального    |           |          |          |          |

|    |сопровождения:        |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-    детей     раннего|           |          |          |          |

|    |возраста,             |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |- детей-сирот,        |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |- детей-инвалидов,    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-              детей с|           |          |          |          |

|    |ограниченными         |           |          |          |          |

|    |возможностями,        |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |- одаренных детей,    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |- детей с проблемами в|           |          |          |          |

|    |школьной и  социальной|           |          |          |          |

|    |адаптации,            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |- детей, оказавшихся в|           |          |          |          |

|    |чрезвычайной ситуации |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |- детей-сирот и детей,|           |          |          |          |

|    |оставшихся         без|           |          |          |          |

|    |попечения родителей   |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|2.3 |Разработать     модель|2006 - 2007|  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |антропологического    |           |          |бюджетное |  ИИСРОО  |

|    |консилиума            |   2006    |  200,0   |финансиро-|          |

|    |образовательного      |           |          |  вание   |          |

|    |учреждения         как|           |          |          |          |

|    |механизма комплексного|   2007    |  200,0   |          |          |

|    |антрополого-педагоги- |           |          |          |          |

|    |ческого     управления|           |          |          |          |

|    |развитием     учащихся|           |          |          |          |

|    |всех         категорий|           |          |          |          |

|    |учреждений      общего|           |          |          |          |

|    |среднего образования и|           |          |          |          |

|    |провести ее апробацию |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|2.4 |Разработать          и|   2007    |          | Текущее  |  МГППУ,  |

|    |реализовать           |           |          |бюджетное |   МГПУ   |

|    |специальные  программы|           |          |финансиро-|          |

|    |(в том числе  в  форме|           |          |  вание   |          |

|    |проектной             |           |          |          |          |

|    |деятельности)       по|           |          |          |          |

|    |подготовке            |           |          |          |          |

|    |воспитанников         |           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений         для|           |          |          |          |

|    |детей-сирот  и  детей,|           |          |          |          |

|    |оставшихся         без|           |          |          |          |

|    |попечения родителей, к|           |          |          |          |

|    |самостоятельной       |           |          |          |          |

|    |семейной        жизни,|           |          |          |          |

|    |формированию          |           |          |          |          |

|    |полоролевых           |           |          |          |          |

|    |представлений         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|2.5 |Внедрить  в   практику|   2007    |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |психологической службы|           |          |'бюджетное|  МГППУ,  |

|    |образовательных       |           |          |финансиро-|   МГПУ   |

|    |учреждений         для|           |          |  вание   |          |

|    |детей-сирот  и  детей,|           |          |          |          |

|    |оставшихся         без|           |          |          |          |

|    |попечения   родителей,|           |          |          |          |

|    |новые       технологии|           |          |          |          |

|    |коррекции     основных|           |          |          |          |

|    |трудностей в  обучении|           |          |          |          |

|    |воспитанников         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3. Здоровье воспитанников и обучающихся, психологическое, педагогическое|

|           и медицинское сопровождение в системе образования            |

|                     (Медицина общего образования")                     |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.1 |Обеспечить            |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |деятельность          |  ежегодно |          |бюджетное |          |

|    |медико-психолого-педа-|           |          |финансиро-|          |

|    |гогических консилиумов|           |          |  вание   |          |

|    |как          механизма|           |          |          |          |

|    |предупреждения отсева,|           |          |          |          |

|    |второгодничества     и|           |          |          |          |

|    |неуспешности          |           |          |          |          |

|    |обучающихся           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.2 |Создать               |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |Координационный  совет|           |          |бюджетное |   ДЗМ,   |

|    |по      взаимодействию|           |          |финансиро-|  ДСЗН,   |

|    |психолого-медико-соци-|           |          |  вание   |  КДСиМ   |

|    |альных        центров,|           |          |          |          |

|    |работающих в различных|           |          |          |          |

|    |ведомствах            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.3 |Обеспечить            |   2006    |  1200,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |педагогов-психологов  |           |          |бюджетное |   ОУО    |

|    |образовательных       |           |          |финансиро-|          |

|    |учреждений всех  типов|           |          |  вание   |          |

|    |и  видов   минимальным|           |          |          |          |

|    |набором               |           |          |          |          |

|    |диагностических       |           |          |          |          |

|    |методик               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.4 |Создать  условия   для|   2006    |  1200,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |эффективной     работы|           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |педагогов-психологов  |           |          |финансиро-| ЦИТиУО,  |

|    |образовательных       |           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |учреждений всех  типов|           |          |          |          |

|    |и     видов      через|           |          |          |          |

|    |обеспечение средствами|           |          |          |          |

|    |информационных       и|           |          |          |          |

|    |коммуникационных      |           |          |          |          |

|    |технологий"-   аудио-и|           |          |          |          |

|    |видеотехникой         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.5 |Создать              в|   2006    |  800,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |административных      |           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |округах        систему|           |          |финансиро-|  МГППУ   |

|    |консультативной       |           |          |  вание   |          |

|    |поддержки   родителей,|           |          |          |          |

|    |имеющих        детей с|           |          |          |          |

|    |проблемам в школьной и|           |          |          |          |

|    |социальной адаптации  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.6 |Внедрить      "Паспорт|   2007    |  1000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |здоровья" школьника во|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |все                   |           |          |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |общеобразовательные   |           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |учреждения           и|           |          |          |          |

|    |организовать          |           |          |          |          |

|    |образовательный       |           |          |          |          |

|    |процесс    с    учетом|           |          |          |          |

|    |индивидуальных        |           |          |          |          |

|    |особенностей ребенка  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.7 |Обеспечить    введение|   2007    |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |комплекса             |           |          |бюджетное |  МГППУ,  |

|    |здоровьесберегающих   |           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |технологий в  практику|           |          |  вание   |          |

|    |работы                |           |          |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |учреждений            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.8 |Обеспечить            |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |профилактику          |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |инфекционных          |           |          |финансиро-|   ДЗМ    |

|    |заболеваний          и|           |          |  вание   |          |

|    |неинфекционных        |           |          |          |          |

|    |заболеваний,          |           |          |          |          |

|    |обусловленных         |           |          |          |          |

|    |факторами алиментарной|           |          |          |          |

|    |природы               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.9 |Достигнуть            |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |соответствия    объема|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |домашних       заданий|           |          |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |обучающихся с 1 по  11|           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |классы     требованиям|           |          |          |          |

|    |СанПин.      Увеличить|           |          |          |          |

|    |количество       школ,|           |          |          |          |

|    |организующих          |           |          |          |          |

|    |образовательный       |           |          |          |          |

|    |процессе     начальных|           |          |          |          |

|    |классах  без  домашних|           |          |          |          |

|    |заданий               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.10|Организовать          |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |эксперимент         по|           |          |бюджетное |          |

|    |апробации       нового|           |          |финансиро-|          |

|    |режима учебных занятий|           |          |  вание   |          |

|    |с           выделением|           |          |          |          |

|    |дополнительного       |           |          |          |          |

|    |времени на прием  пищи|           |          |          |          |

|    |на           базе 5-ти|           |          |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |учреждений     каждого|           |          |          |          |

|    |административного     |           |          |          |          |

|    |округа                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.11|Создать   и   внедрить|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |централизованную      |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |систему     управления|           |          |финансиро-|  Центр   |

|    |физкультурно-оздорови-|           |          |  вание   |  ОМОФВ   |

|    |тельной              и|           |          |          |          |

|    |коррекционной работой,|           |          |          |          |

|    |систему     контроля и|           |          |          |          |

|    |управления      уровня|           |          |          |          |

|    |резервов  здоровья   и|           |          |          |          |

|    |физической            |           |          |          |          |

|    |подготовленности детей|           |          |          |          |

|    |и обучающихся         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.12|Разработать          и|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |апробировать         в|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |экспериментальном     |           |          |финансиро-|  Центр   |

|    |режиме        методику|           |          |  вание   |  ОМОФВ   |

|    |единого мониторинга  в|           |          |          |          |

|    |целях      внедрения в|           |          |          |          |

|    |систему    образования|           |          |          |          |

|    |комплексной           |           |          |          |          |

|    |социально-педагогичес-|           |          |          |          |

|    |кой  и саногетической#|           |          |          |          |

|    |диагностики  состояния|           |          |          |          |

|    |здоровья и  физической|           |          |          |          |

|    |подготовленности детей|           |          |          |          |

|    |и обучающихся с учетом|           |          |          |          |

|    |разработки            |           |          |          |          |

|    |персональных          |           |          |          |          |

|    |заключений о состоянии|           |          |          |          |

|    |здоровья,  физического|           |          |          |          |

|    |развития и  физической|           |          |          |          |

|    |подготовленности детей|           |          |          |          |

|    |и обучающихся         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.13|Подготовить           |   2005    |          |          |   ДОМ    |

|    |предложения         по|           |          |          |          |

|    |переходу            на|           |          |          |          |

|    |облегченные учебники  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.14|Создать дополнительные|   2005    |          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |рабочие   места    для|           |          |бюджетное |          |

|    |проведения    скрининг|           |          |финансиро-|          |

|    |диагностики    органов|           |          |  вание   |          |

|    |зрения           и его|           |          |          |          |

|    |придаточного аппарата |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.15|Обеспечить            |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |комплектование        |           |          |бюджетное |   ДЗМ    |

|    |медицинскими          |           |          |финансиро-|          |

|    |работниками           |           |          |  вание   |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений, работающих|           |          |          |          |

|    |в режиме полного дня  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.16|Организовать          |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |совместную  работу   с| ежегодно  |          |бюджетное |   ДЗМ    |

|    |учреждениями          |           |          |финансиро-|          |

|    |здравоохранения     по|           |          |  вание   |          |

|    |результатам           |           |          |          |          |

|    |скрининг-диагностики  |           |          |          |          |

|    |обучающихся          и|           |          |          |          |

|    |воспитанников         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.17|Ввести   в    практику|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |проведение мониторинга|           |          |бюджетное |  ЦОМОФВ  |

|    |состояния     здоровья|           |          |финансиро-|          |

|    |населения, физического|           |          |  вание   |          |

|    |развития        детей,|           |          |          |          |

|    |подростков и молодежи |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.18|Организовать          |2005 - 2006|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |обследование          |           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |физического развития и|           |          |финансиро-|  ЦОМОФВ  |

|    |провести      тестовые|           |          |  вание   |          |

|    |испытания   физической|           |          |          |          |

|    |подготовленности      |           |          |          |          |

|    |детско-юношеского     |           |          |          |          |

|    |контингента         50|           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений  2   раза в|           |          |          |          |

|    |год                   |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.19|Разработать и внедрить| 2005 - I  |          | Текущее  |  ЦОМОФВ  |

|    |комплексную  примерную|   этап    |          |бюджетное |          |

|    |программу  физического|(разработка|          |финансиро-|          |

|    |воспитания         для|     )     |          |  вание   |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений, работающих| 2006 - II |          |          |          |

|    |в режиме полного дня  |   этап    |          |          |          |

|    |                      |(внедрение)|          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.20|Провести     апробацию|  2005 -1  |          | Текущее  |  ЦОМОФВ  |

|    |программно-методичес- |   этап    |          |бюджетное |          |

|    |кого   комплекта    по|(апробация)|          |финансиро-|          |

|    |предмету   "Физическая|           |          |  вание   |          |

|    |культура  в  начальной|           |          |          |          |

|    |школе".               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |Организовать работу по| 2006 - II |          |          |          |

|    |внедрению             |   этап    |          |          |          |

|    |программно-методичес- |(внедрение)|          |          |          |

|    |кого       комплекта в|           |          |          |          |

|    |практику   физического|           |          |          |          |

|    |воспитания обучающихся|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.21|Разработать           | 2005 - I  |          | Текущее  |  МИИО,   |

|    |учебно-методическое   |   этап    |          |бюджетное |  ЦОМОФВ  |

|    |пособие по  адаптивной|(разработка|          |финансиро-|          |

|    |физической    культуре|     )     |          |  вание   |          |

|    |для       специалистов|           |          |          |          |

|    |физического           | 2006 - II |          |          |          |

|    |воспитания, работающих|   этап    |          |          |          |

|    |с   детьми,   имеющими|(внедрение)|          |          |          |

|    |отклонения в состоянии|           |          |          |          |

|    |здоровья              |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.22|Создать    электронную|   2005    |          | Текущее  |  ЦОМОФВ  |

|    |версию                |           |          |бюджетное |          |

|    |автоматизированного   |           |          |финансиро-|          |

|    |рабочего места учителя|           |          |  вание   |          |

|    |физической культуры   |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.23|Осуществить  меры   по|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |дальнейшему   развитию|           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |сети   дополнительного|           |          |финансиро-|  ЦОМОФВ  |

|    |физкультурного        |           |          |  вание   |          |

|    |образования          и|           |          |          |          |

|    |увеличения контингента|           |          |          |          |

|    |обучающихся           |           |          |          |          |

|    |задействованного     в|           |          |          |          |

|    |сфере                 |           |          |          |          |

|    |физкультурно-спортив- |           |          |          |          |

|    |ных услуг             |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.24|Обеспечить оптимальную|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |занятость   спортивных|           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |залов   и   спортивных|           |          |финансиро-|  ЦОМОФВ  |

|    |площадок              |           |          |  вание   |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений в учебное и|           |          |          |          |

|    |внеучебное время      |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.25|Разработать и внедрить|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |программы   физической|           |          |бюджетное | ЦОМОФВ,  |

|    |подготовки         для|           |          |финансиро-|  ЦВПГВ   |

|    |кадетских         школ|           |          |  вание   |          |

|    |(кадетских       школ-|           |          |          |          |

|    |интернатов) в условиях|           |          |          |          |

|    |введения              |           |          |          |          |

|    |оборонно-спортивного  |           |          |          |          |

|    |профиля на III ступени|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.26|Провести   спартакиады|2005 - 2007|  1700,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |(зимняя,       летняя)|           |          |бюджетное |  ЦВПГВ   |

|    |кадетских         школ|   2006    |  800,0   |финансиро-|          |

|    |(кадетских            |           |          |  вание   |          |

|    |школ-интернатов)      |   2007    |  900,0   |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.27|Провести         смотр|2006 - 2007|  700,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |физической  подготовки|           |          |бюджетное | ЦОМОФВ,  |

|    |и спортивной  массовой|   2006    |  300,0   |финансиро-|  ЦВПГВ   |

|    |работы кадетских  школ|           |          |  вание   |          |

|    |(кадетских            |           |          |          |          |

|    |школ-интернатов)      |   2007    |  400,0   |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.28|Провести    мониторинг|   2006    |          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |изучения        мнения|           |          |бюджетное |          |

|    |родителей по изменению|           |          |финансиро-|          |

|    |продолжительности     |           |          |  вание   |          |

|    |осенних,  весенних   и|           |          |          |          |

|    |летних каникул        |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.29|Обеспечить  выполнение|2005 - 2007|          | Текущее  |  ЦГСЭН,  |

|    |программ              |           |          |бюджетное |   ДОМ    |

|    |производственного     |           |          |финансиро-|          |

|    |контроля            за|           |          |  вание   |          |

|    |соблюдением санитарных|           |          |          |          |

|    |правил  и  проведением|           |          |          |          |

|    |санитарно-эпидемиоло- |           |          |          |          |

|    |гических              |           |          |          |          |

|    |(профилактических)    |           |          |          |          |

|    |мероприятий          в|           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждениях город     |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|3.30|Совместно            с|   2005    |          |          |   ДОМ,   |

|    |Департаментом         |           |          |          |  ДПРиУ   |

|    |потребительского рынка|           |          |          |          |

|    |и            услуг при|           |          |          |          |

|    |формировании   бюджета|           |          |          |          |

|    |внести  предложения  в|           |          |          |          |

|    |Правительство   Москвы|           |          |          |          |

|    |по          бюджетному|           |          |          |          |

|    |финансированию        |           |          |          |          |

|    |одноразового   питания|           |          |          |          |

|    |обучающихся       5-11|           |          |          |          |

|    |классов с  последующей|           |          |          |          |

|    |индексацией           |           |          |          |          |

|    |(экспресс-завтрак)    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

| 4. Совершенствование содержания воспитания в образовательном процессе, |

|   решение проблем социализации и профилактики девиантного поведения    |

|                              обучающихся                               |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.1 |Разработать актуальные|2006 - 2007|  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |содержательные  модели|           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |организации           |   2006    |  200,0   |финансиро-|  МГПИ,   |

|    |воспитательного       |           |          |  вание   |  ИИСРОО  |

|    |процесса             в|           |          |          |          |

|    |образовательных       |   2007    |  200,0   |          |          |

|    |учреждениях           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.2 |Провести мониторинг по|   2006    |  250,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |изучению    потенциала|           |          |бюджетное |   МГПИ   |

|    |общеобразовательных   |           |          |финансиро-|          |

|    |учреждений в  создании|           |          |  вание   |          |

|    |и           реализации|           |          |          |          |

|    |воспитательных систем.|           |          |          |          |

|    |Разработать программы,|           |          |          |          |

|    |методические пособия и|           |          |          |          |

|    |рекомендации          |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.3 |Разработать   принципы|   2005    |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |новых форм  и  методов|           |          |бюджетное |   МГПИ   |

|    |деятельности классного|           |          |финансиро-|  ИИСРОО  |

|    |руководителя         и|           |          |  вание   |          |

|    |Положения  о  классном|           |          |          |          |

|    |руководстве           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.4 |Разработать  концепцию|2005 - 2006|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |музейно-педагогической|           |          |бюджетное |   МГПУ   |

|    |деятельности         в|           |          |финансиро-|          |

|    |образовательном       |           |          |  вание   |          |

|    |учреждении  и   нового|           |          |          |          |

|    |Положения   о    музее|           |          |          |          |

|    |образовательного      |           |          |          |          |

|    |учреждения            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.5 |Разработать          и|2005 - 2007|  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |апробировать   целевой|           |          |бюджетное |   МГПУ   |

|    |проект                |   2006    |  200,0   |финансиро-|          |

|    |"Музейно-краеведческая|           |          |  вание   |          |

|    |работа   как    фактор|           |          |          |          |

|    |социализации"         |   2007    |  200,0   |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.6 |Разработать          и|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |апробировать программу|2005 - 2007|          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |"Педагогический вуз  -|           |          |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |школа  воспитания   по|           |          |  вание   |  МГППУ,  |

|    |подготовке            |           |          |          |   МГИ    |

|    |педагогов-воспитателей|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.7 |Распространить    опыт|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |работы       Западного|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |окружного   управления|           |          |финансиро-|  ИИСРОО  |

|    |образования         по|           |          |  вание   |          |

|    |экспериментальному    |           |          |          |          |

|    |проекту               |           |          |          |          |

|    |"Воспитательное       |           |          |          |          |

|    |пространство округа  -|           |          |          |          |

|    |социальная            |           |          |          |          |

|    |инфраструктура        |           |          |          |          |

|    |детства"              |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.8 |Организовать          |2005 - 2007|  600,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |проведение   ежегодных|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |научно-практических   |   2006    |  300,0   |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |конференций         по|           |          |  вание   |  МГППУ,  |

|    |проблемам    вузовской|           |          |          |   МГИ    |

|    |подготовки     будущих|   2007    |  300,0   |          |          |

|    |педагогов-воспитателей|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.9 |Разработать           |   2006    |  300,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |тематические    модули|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |повышения квалификации|           |          |финансиро-|  МГППУ   |

|    |педагогов по проблеме:|           |          |  вание   |          |

|    |"Содержание  и   формы|           |          |          |          |

|    |сотрудничества        |           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений с семьей по|           |          |          |          |

|    |воспитанию           и|           |          |          |          |

|    |социализации детей"   |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.10|Разработать           |2006 - 2007|  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |методические          |           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |рекомендации       для|   2006    |  200,0   |финансиро-|   МИОО   |

|    |учителей              |           |          |  вание   |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений по усилению|   2007    |  200,0   |          |          |

|    |воспитывающей     роли|           |          |          |          |

|    |урока                 |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.11|Открыть на  базе  МГПИ|   2005    |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |Научно-методический   |           |          |бюджетное |   МГПИ   |

|    |центр   по   проблемам|           |          |финансиро-|          |

|    |воспитания           и|           |          |  вание   |          |

|    |дополнительного       |           |          |          |          |

|    |образования  детей   и|           |          |          |          |

|    |подростков            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.12|Создать      городские|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |экспериментальные     |           |          |бюджетное |   ОУО    |

|    |площадки            по|           |          |финансиро-|          |

|    |вариативным    моделям|           |          |  вание   |          |

|    |развития воспитания:  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-             создание|           |          |          |          |

|    |воспитательной системы|           |          |          |          |

|    |в      образовательном|           |          |          |          |

|    |учреждении;           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-  организация  работы|           |          |          |          |

|    |по месту жительства;  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-             развитие|           |          |          |          |

|    |дополнительного       |           |          |          |          |

|    |образования в условиях|           |          |          |          |

|    |общеобразовательного  |           |          |          |          |

|    |учреждения;           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-           интеграция|           |          |          |          |

|    |воспитанников         |           |          |          |          |

|    |специальных           |           |          |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |школ,          детей и|           |          |          |          |

|    |подростков           с|           |          |          |          |

|    |девиантным  поведением|           |          |          |          |

|    |в развивающую среду   |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.13|Создать  базу   данных|2005 - 2007|  1000,0  | Текущее  |   ДОМ    |

|    |передового       опыта|           |          |бюджетное |          |

|    |развития воспитания  в|   2006    |  500,0   |финансиро-|          |

|    |образовательных       |           |          |  вание   |          |

|    |учреждениях    разного|           |          |          |          |

|    |уровня                |   2007    |  500,0   |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.14|Провести      конкурсы|   2007    |  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |моделей    организации|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |воспитательной        |           |          |финансиро-|  ИИСРОО  |

|    |деятельности          |           |          |  вание   |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений всех  типов|           |          |          |          |

|    |"Панорама             |           |          |          |          |

|    |воспитательных систем"|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.15|Разработать           |2006 - 2007|  200,0   | Текущее  |   ДОМ    |

|    |образовательные       |           |          |бюджетное |          |

|    |программы,            |   2006    |  100,0   |финансиро-|          |

|    |учебно-методические   |           |          |  вание   |          |

|    |пособия             по|           |          |          |          |

|    |взаимодействию        |   2007    |  100,0   |          |          |

|    |образовательного      |           |          |          |          |

|    |учреждения и  семьи  в|           |          |          |          |

|    |формировании социально|           |          |          |          |

|    |активной      личности|           |          |          |          |

|    |детей, по формированию|           |          |          |          |

|    |культуры     здорового|           |          |          |          |

|    |образа         жизни и|           |          |          |          |

|    |семейного воспитания  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.16|Разработать           |   2005    |          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |индивидуальную   карту|           |          |бюджетное |          |

|    |роста         личности|           |          |финансиро-|          |

|    |воспитанника          |           |          |  вание   |          |

|    |специального          |           |          |          |          |

|    |учебно-воспитательного|           |          |          |          |

|    |учреждения            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.17|Модифицировать        |2006 - 2007|  200,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |превентивные          |           |          |бюджетное |  МГППУ   |

|    |образовательные       |   2006    |  100,0   |финансиро-|          |

|    |программы, пособия для|           |          |  вание   |          |

|    |подростков           и|           |          |          |          |

|    |педагогов,            |   2007    |  100,0   |          |          |

|    |ориентированные     на|           |          |          |          |

|    |предупреждение        |           |          |          |          |

|    |употребления          |           |          |          |          |

|    |психоактивных веществ |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.18|Усовершенствовать    и|2005 - 2007|  600,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |внедрить             в|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |образовательный       |   2006    |  300,0   |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |процесс               |           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |профилактические      |           |          |          |   МГАИ   |

|    |программы    здорового|   2007    |  300,0   |          |          |

|    |образа         жизни и|           |          |          |          |

|    |законопослушного      |           |          |          |          |

|    |поведения,            |           |          |          |          |

|    |патриотического       |           |          |          |          |

|    |воспитания обучающихся|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.19|Содействовать развитию|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |самоуправления       в|           |          |бюджетное |          |

|    |образовательных       |           |          |финансиро-|          |

|    |учреждениях,          |           |          |  вание   |          |

|    |деятельности детских и|           |          |          |          |

|    |молодежных            |           |          |          |          |

|    |объединений,          |           |          |          |          |

|    |реализации программ по|           |          |          |          |

|    |формированию         и|           |          |          |          |

|    |развитию     лидерских|           |          |          |          |

|    |качеств у учащихся    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.20|Разработать  программы|2005 - 2007|  300,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |повышения квалификации|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |и       переподготовки|   2006    |  150,0   |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |педагогических  кадров|           |          |  вание   |  МГППУ,  |

|    |специальных           |           |          |          |   МГПИ   |

|    |общеобразовательных   |   2007    |  150,0   |          |          |

|    |школ   для     детей и|           |          |          |          |

|    |подростков           с|           |          |          |          |

|    |девиантным поведением |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.21|Разработать  программы|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |методического        и|           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |ресурсного обеспечения|           |          |финансиро-|          |

|    |деятельности   детских|           |          |  вание   |          |

|    |клубных объединений  в|           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждениях           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.22|Разработать  механизмы|   2006    |  1500,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |по развитию детского и|           |          |бюджетное |  КДСиМ,  |

|    |молодежного           |           |          |финансиро-|   КОС    |

|    |волонтерского движения|           |          |  вание   |          |

|    |для          поддержки|           |          |          |          |

|    |сверстников          с|           |          |          |          |

|    |зависимостью        от|           |          |          |          |

|    |психоактивных веществ,|           |          |          |          |

|    |организации           |           |          |          |          |

|    |мероприятий         по|           |          |          |          |

|    |пропаганде   здорового|           |          |          |          |

|    |образа         жизни и|           |          |          |          |

|    |профилактике          |           |          |          |          |

|    |асоциального поведения|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.23|Активизировать  работу|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |общественных          |           |          |бюджетное |   ОУО    |

|    |родительских          |           |          |финансиро-|          |

|    |объединений,  в   т.ч.|           |          |  вание   |          |

|    |"Совет         отцов",|           |          |          |          |

|    |"Обеспокоенные        |           |          |          |          |

|    |родители",      "Чужих|           |          |          |          |

|    |детей   не    бывает",|           |          |          |          |

|    |"Школа         молодых|           |          |          |          |

|    |родителей"  и    др. в|           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждениях города    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.24|Разработать  программу|2005 - 2007|  1000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |по       организации и|           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |проведению   Городских|   2006    |  500,0   |финансиро-|  МГППУ,  |

|    |родительских  собраний|           |          |  вание   |   МГПИ   |

|    |по           проблемам|           |          |          |          |

|    |образования          и|   2007    |  500,0   |          |          |

|    |программы    семейного|           |          |          |          |

|    |воспитания           и|           |          |          |          |

|    |родительского всеобуча|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.25|Провести серии Круглых|   2006    |  200,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |столов               с|           |          |бюджетное |  ДСЗН,   |

|    |представителями       |           |          |финансиро-|  КДСиМ,  |

|    |различных  ведомств  и|           |          |  вание   |   КОС    |

|    |общественных          |           |          |          |          |

|    |организаций         по|           |          |          |          |

|    |проблемам   воспитания|           |          |          |          |

|    |подрастающего         |           |          |          |          |

|    |поколения             |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.26|Провести              |2005 - 2007|  800,0   | Текущее  |   ДОМ    |

|    |научно-практические   |           |          |бюджетное |          |

|    |конференции,  семинары|   2006    |  400,0   |финансиро-|          |

|    |по           проблемам|           |          |  вание   |          |

|    |предупреждения        |           |          |          |          |

|    |безнадзорности,       |   2007    |  400,0   |          |          |

|    |беспризорности,       |           |          |          |          |

|    |правонарушений,       |           |          |          |          |

|    |наркомании среди детей|           |          |          |          |

|    |и молодежи с  участием|           |          |          |          |

|    |ГУВД, ДСЗН, КДСиМ, КОС|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.27|Организовать постоянно|2005 - 2007|  600,0   | Текущее  |   ДОМ    |

|    |действующие   семинары|           |          |бюджетное |          |

|    |для педагогов, вожатых|   2006    |  300,0   |финансиро-|          |

|    |и  воспитателей   школ|           |          |  вание   |          |

|    |города,  руководителей|           |          |          |          |

|    |детских   общественных|   2007    |  300,0   |          |          |

|    |объединений,    актива|           |          |          |          |

|    |ученической          и|           |          |          |          |

|    |родительской          |           |          |          |          |

|    |общественности      по|           |          |          |          |

|    |проблемам     развития|           |          |          |          |

|    |государственно-общест-|           |          |          |          |

|    |венного    управления,|           |          |          |          |

|    |роли           детских|           |          |          |          |

|    |общественных          |           |          |          |          |

|    |объединений          и|           |          |          |          |

|    |родительской          |           |          |          |          |

|    |общественности      по|           |          |          |          |

|    |вопросам    воспитания|           |          |          |          |

|    |школьников            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.28|Провести       конкурс|   2006    |  300,0   | Текущее  |   ДОМ    |

|    |методических          |           |          |бюджетное |          |

|    |разработок, учебных  и|           |          |финансиро-|          |

|    |профилактических      |           |          |  вание   |          |

|    |программ для родителей|           |          |          |          |

|    |"Счастливый ребенок"  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.29|Создать               |  2005     |          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |информационно-методи- |           |          |бюджетное |          |

|    |ческие страницы "Школа|           |          |финансиро-|          |

|    |родителей"  на   сайте|           |          |  вание   |          |

|    |Департамента          |           |          |          |          |

|    |образования     города|           |          |          |          |

|    |Москвы                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.30|Провести    мониторинг|   2006    |  1200,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |современного состояния|           |          |бюджетное |   МГПУ   |

|    |воспитания     детей и|           |          |финансиро-|          |

|    |молодежи, места и роли|           |          |  вание   |          |

|    |социальных  институтов|           |          |          |          |

|    |в формировании единого|           |          |          |          |

|    |воспитательного       |           |          |          |          |

|    |пространства          |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|                  Гражданско-патриотическое воспитание                  |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.31|Организовать         и|   2005    |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |провести  мероприятия,|           |          |бюджетное |префектуры|

|    |посвященные   60-летию|           |          |финансиро-|    АО    |

|    |Победы    в    Великой|           |          |  вание   |          |

|    |Отечественной войне  с|           |          |          |          |

|    |привлечением      всех|           |          |          |          |

|    |участников            |           |          |          |          |

|    |образовательного      |           |          |          |          |

|    |процесса              |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.32|Внедрить   современные|2005 - 2007| 10000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |информационные        |           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |технологии           в|   2006    |  5000,0  |финансиро-|          |

|    |организацию           |           |          |  вание   |          |

|    |гражданско-патриотиче-|           |          |          |          |

|    |ского воспитания детей|   2007    |  5000,0  |          |          |

|    |и молодежи            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.33|Сформировать  комплект|   2005    |          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |литературы          по|           |          |бюджетное |   МИОО   |

|    |патриотическому      и|           |          |финансиро-|          |

|    |гражданскому          |           |          |  вание   |          |

|    |воспитанию         для|           |          |          |          |

|    |библиотек             |           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.34|Разработать          и|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |обеспечить   внедрение|           |          |бюджетное |          |

|    |программ  деятельности|           |          |финансиро-|          |

|    |оборонно-спортивных   |           |          |  вание   |          |

|    |лагерей  (стационарные|           |          |          |          |

|    |и палаточные) на  базе|           |          |          |          |

|    |воинских        частей|           |          |          |          |

|    |Московского   военного|           |          |          |          |

|    |округа                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.35|Усилить взаимодействие|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |Департамента          |           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |образования     города|           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |Москвы   и    окружных|           |          |  вание   |          |

|    |управлений            |           |          |          |          |

|    |образования:          |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-  по     соблюдению в|           |          |          |          |

|    |системе    образования|           |          |          |          |

|    |норм  законодательства|           |          |          |          |

|    |об      образовании, о|           |          |          |          |

|    |свободе       совести,|           |          |          |          |

|    |свободе               |           |          |          |          |

|    |вероисповедания  и   о|           |          |          |          |

|    |религиозных           |           |          |          |          |

|    |объединениях;         |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-  по   нормативному и|           |          |          |          |

|    |методическому         |           |          |          |          |

|    |обеспечению           |           |          |          |          |

|    |этноконфессионального |           |          |          |          |

|    |и    религиоведческого|           |          |          |          |

|    |содержания            |           |          |          |          |

|    |образования;          |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |- по совершенствованию|           |          |          |          |

|    |форм                  |           |          |          |          |

|    |духовно-нравственного |           |          |          |          |

|    |воспитания;           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |-    по    обеспечению|           |          |          |          |

|    |взаимодействия       с|           |          |          |          |

|    |религиозными          |           |          |          |          |

|    |организациями         |           |          |          |          |

|    |традиционных конфессий|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.36|Провести              |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |смотры-конкурсы     на|           |          |бюджетное |  ЦВПГВ   |

|    |лучшее      исполнение|           |          |финансиро-|          |

|    |строевых  песен  среди|           |          |  вание   |          |

|    |кадетских         школ|           |          |          |          |

|    |(кадетских            |           |          |          |          |

|    |школ-интернатов),     |           |          |          |          |

|    |посвященных  Победе  в|           |          |          |          |

|    |Великой  Отечественной|           |          |          |          |

|    |войне 1941-1945 гг.   |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.37|Провести      конкурсы|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |проектов      программ|           |          |бюджетное |  ЦВПГВ   |

|    |военно-патриотического|           |          |финансиро-|          |

|    |воспитания       среди|           |          |  вание   |          |

|    |педагогических        |           |          |          |          |

|    |работников   кадетских|           |          |          |          |

|    |школ        (кадетских|           |          |          |          |

|    |школ-интернатов)      |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.38|Провести         слеты|2005 - 2007|  850,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |воспитанников         |           |          |бюджетное |  ЦВПГВ   |

|    |кадетских         школ|   2006    |  400,0   |финансиро-|          |

|    |(кадетских            |           |          |  вание   |          |

|    |школ-интернатов),     |           |          |          |          |

|    |посвященные        Дню|   2007    |  450,0   |          |          |

|    |защитников Отечества  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.39|Провести              |2005 - 2007|  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |смотры-конкурсы     на|           |          |бюджетное |  ЦВПГВ   |

|    |"Кубок  Героев"  среди|   2006    |  200,0   |финансиро-|          |

|    |кадетских         школ|           |          |  вание   |          |

|    |(кадетских            |           |          |          |          |

|    |школ-интернатов)      |   2007    |  200,0   |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|             Международное и межрегиональное сотрудничество             |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.40|Обеспечить  выполнение|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |соглашений       между|           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |Правительством Москвы,|           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |Департаментом         |           |          |  вание   |          |

|    |образования     города|           |          |          |          |

|    |Москвы и партнерами  в|           |          |          |          |

|    |странах  традиционного|           |          |          |          |

|    |зарубежья,  в  странах|           |          |          |          |

|    |СНГ   и       Балтии и|           |          |          |          |

|    |субъектах   Российской|           |          |          |          |

|    |Федерации  в   области|           |          |          |          |

|    |образования           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.41|Использовать      опыт|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |работы         органов|           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |управления            |           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |образованием стран СНГ|           |          |  вание   |          |

|    |и Балтии,  возможности|           |          |          |          |

|    |регионов    Российской|           |          |          |          |

|    |Федерации для развития|           |          |          |          |

|    |образования,          |           |          |          |          |

|    |воспитания  и   защиты|           |          |          |          |

|    |детства в Москве      |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.42|Укрепить       связи с|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |городскими            |           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |национально-культурны-|           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |ми     объединениями в|           |          |  вание   |          |

|    |целях решения вопросов|           |          |          |          |

|    |по      удовлетворению|           |          |          |          |

|    |национально-образова- |           |          |          |          |

|    |тельных  и  культурных|           |          |          |          |

|    |запросов          юных|           |          |          |          |

|    |москвичей       разных|           |          |          |          |

|    |национальностей       |           |          |          |          |

|    |средствами образования|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.43|Эффективнее           |2005 - 2008|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |использовать          |           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |возможности   регионов|           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |Российской   Федерации|           |          |  вание   |          |

|    |для           развития|           |          |          |          |

|    |образования,          |           |          |          |          |

|    |воспитания  и   защиты|           |          |          |          |

|    |детства   в    Москве,|           |          |          |          |

|    |обеспечить    развитие|           |          |          |          |

|    |взаимовыгодных  прямых|           |          |          |          |

|    |связей               с|           |          |          |          |

|    |образовательными      |           |          |          |          |

|    |учреждениями  регионов|           |          |          |          |

|    |и адресную  социальную|           |          |          |          |

|    |поддержку             |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.44|Развивать             |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |международные    связи|           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |Департамента          |           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |образования     города|           |          |  вание   |  ИИСРОО  |

|    |Москвы               с|           |          |          |          |

|    |международными        |           |          |          |          |

|    |организациями  системы|           |          |          |          |

|    |ООН, ЮНЕСКО, УВКБ  ООН|           |          |          |          |

|    |и    др.    Продолжить|           |          |          |          |

|    |эксперимент         по|           |          |          |          |

|    |программе преподавания|           |          |          |          |

|    |русского         языка|           |          |          |          |

|    |"Русский           как|           |          |          |          |

|    |иностранный"          |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.45|Обогатить   содержание|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |московского           |           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |образования  за   счет|           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |использования    опыта|           |          |  вание   |          |

|    |работы образовательных|           |          |          |          |

|    |систем   за   рубежом,|           |          |          |          |

|    |содействовать         |           |          |          |          |

|    |совершенствованию     |           |          |          |          |

|    |системы      повышения|           |          |          |          |

|    |квалификации          |           |          |          |          |

|    |работников московского|           |          |          |          |

|    |образования  с  учетом|           |          |          |          |

|    |международного опыта  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.46|Разработать  программу|2005 - 2007|  350,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |и         методическое|           |          |бюджетное |  ИИСРОО  |

|    |обеспечение        для|   2006    |  175,0   |финансиро-|          |

|    |организации           |           |          |  вание   |          |

|    |деятельности          |           |          |          |          |

|    |подростков            |   2007    |  175,0   |          |          |

|    |"Этноконфессиональный |           |          |          |          |

|    |диалог"               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.47|Содействовать         |2005 - 2007|  2400,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |распространению       |           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |достижений российского|   2006    |  1200,0  |финансиро-|   МИОО   |

|    |образования,  изучению|           |          |  вание   |  ИИСРОО  |

|    |языка    и    культуры|           |          |          |          |

|    |народов       России в|   2007    |  1200,0  |          |          |

|    |зарубежных            |           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |системах,   обновление|           |          |          |          |

|    |форм сотрудничества  в|           |          |          |          |

|    |русле      Комплексной|           |          |          |          |

|    |среднесрочной         |           |          |          |          |

|    |программы    поддержки|           |          |          |          |

|    |соотечественников   за|           |          |          |          |

|    |рубежом.      Провести|           |          |          |          |

|    |Международный         |           |          |          |          |

|    |интернет-конкурс      |           |          |          |          |

|    |"Родной язык,  великие|           |          |          |          |

|    |звуки"                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.48|Обеспечить            |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |организационно-методи-|           |          |бюджетное |  ИИСРОО  |

|    |ческое     продвижение|           |          |финансиро-|          |

|    |русского   языка    за|           |          |  вание   |          |

|    |рубежом          путем|           |          |          |          |

|    |содействия            |           |          |          |          |

|    |деятельности          |           |          |          |          |

|    |Международного        |           |          |          |          |

|    |педагогического       |           |          |          |          |

|    |общества  в  поддержку|           |          |          |          |

|    |русского        языка,|           |          |          |          |

|    |создания           его|           |          |          |          |

|    |методической службы  и|           |          |          |          |

|    |международной     сети|           |          |          |          |

|    |ресурсных     центров.|           |          |          |          |

|    |Издать  пособия   сети|           |          |          |          |

|    |"Пушкинское слово"    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.49|Расширить     практику|2005 - 2008|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |поездок     учащихся в|    ми,    |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |регионы     Российской|           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |Федерации и  в  страны|           |          |  вание   |  ИИСРОО  |

|    |СНГ, Балтии,  дальнего|           |          |          |          |

|    |зарубежья с  учебными,|           |          |          |          |

|    |ознакомительными      |           |          |          |          |

|    |просветительскими    и|           |          |          |          |

|    |оздоровительными      |           |          |          |          |

|    |целями                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.50|Провести      конкурсы|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |проектов              | ежегодно  |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |образовательных       |           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |учреждений по культуре|           |          |  вание   |          |

|    |мира    и     конкурсы|           |          |          |          |

|    |плакатов              |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|4.51|Совершенствовать      |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |работу   Международной|           |          |бюджетное |   ОУО,   |

|    |летней школы  русского|           |          |финансиро-|   МИОО   |

|    |языка,      обеспечить|           |          |  вание   |  ИИСРОО  |

|    |расширение    практики|           |          |          |          |

|    |проведения летних школ|           |          |          |          |

|    |русского       языка и|           |          |          |          |

|    |других  дисциплин   на|           |          |          |          |

|    |окружные    управления|           |          |          |          |

|    |образованием и базовые|           |          |          |          |

|    |регионы               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|         5. Развитие форм и методов оценки качества образования         |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.1 |Отработать      единые|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |подходы              к|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |комплектованию        |           |          |финансиро-|  МГПУ,   |

|    |контингента           |           |          |  вание   |  МГППУ   |

|    |обучающихся          в|           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждениях     разных|           |          |          |          |

|    |видов                 |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.2 |Провести    мониторинг|2005 - 2007|  2000,0  | Текущее  |   ДОМ    |

|    |состояния       уровня|           |          |бюджетное |          |

|    |обученности           |   2006    |  1000,0  |финансиро-|          |

|    |обучающихся:          |           |          |  вание   |          |

|    |2005 - 4, 5, 8,9,10  и|           |          |          |          |

|    |11 классы, 2006 - 4, 5|   2007    |  1000,0  |          |          |

|    |,  7,  8,9,10     и 11|           |          |          |          |

|    |классы, 2007 -  4,  5,|           |          |          |          |

|    |6, 8 , 9 и 11 классы  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.3 |Обеспечить   ежегодное|2005 - 2007| 330000,0 | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |проведение   ЕГЭ   для|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |выпускников           |   2005    | 30000,0  |финансиро-|   ОУО    |

|    |общеобразовательных   |           |          |  вание   |          |

|    |учреждений          на|           |          |          |          |

|    |добровольной основе   |   2006    | 150000,0 |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|    |                      |   2007    | 150000,0 |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.4 |Провести    мониторинг|2005 - 2007|  600,0   | Текущее  |   ДОМ    |

|    |функционирования      |           |          |бюджетное |          |

|    |специализированных    |   2006    |  300,0   |финансиро-|          |

|    |групп   для   изучения|           |          |  вание   |          |

|    |русского   языка    по|           |          |          |          |

|    |программе     "Русский|   2007    |  300,0   |          |          |

|    |язык как  иностранный"|           |          |          |          |

|    |в  общеобразовательных|           |          |          |          |

|    |учреждениях        для|           |          |          |          |

|    |обучающихся,        не|           |          |          |          |

|    |владеющих  или   плохо|           |          |          |          |

|    |владеющих      русским|           |          |          |          |

|    |языком                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.5 |Разработать    систему|2005 - 2007|  200,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |критериев       оценки|           |          |бюджетное |  ИИСРОО  |

|    |результативности      |   2006    |  100,0   |финансиро-|          |

|    |обучения учащихся  при|           |          |  вание   |          |

|    |освоении        нового|           |          |          |          |

|    |содержания образования|   2007    |  100,0   |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.6 |Разработать    систему|2005 - 2007|  200,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |экспертизы           и|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |критериальную     базу|   2006    |  100,0   |финансиро-|  ИИСРОО  |

|    |оценки        качества|           |          |  вание   |          |

|    |результатов           |           |          |          |          |

|    |экспериментальной    и|   2007    |  100,0   |          |          |

|    |инновационной         |           |          |          |          |

|    |деятельности городских|           |          |          |          |

|    |экспериментальных     |           |          |          |          |

|    |площадок,     проектов|           |          |          |          |

|    |нового      содержания|           |          |          |          |

|    |образования          в|           |          |          |          |

|    |экспериментальном    и|           |          |          |          |

|    |инновационном         |           |          |          |          |

|    |пространстве          |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.7 |Ввести   в    практику|2005 - 2007|  400,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |деятельности          |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |образовательных       |   2006    |  200,0   |финансиро-|  МГППУ,  |

|    |учреждений      "Карту|           |          |  вание   |   МГПУ   |

|    |успешности"  как  одну|           |          |          |          |

|    |из форм  промежуточной|   2007    |  200,0   |          |          |

|    |аттестации            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.8 |Провести   эксперимент|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |по       безотметочной|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |оценке          уровня|           |          |финансиро-|  МГППУ,  |

|    |обученности           |           |          |  вание   |   МГПУ   |

|    |обучающихся        5-9|           |          |          |          |

|    |классов            при|           |          |          |          |

|    |промежуточной         |           |          |          |          |

|    |аттестации, в  т.ч.  в|           |          |          |          |

|    |зачетной   форме,   на|           |          |          |          |

|    |базе 10  школ  каждого|           |          |          |          |

|    |административного     |           |          |          |          |

|    |округа                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|5.9 |Разработать   критерии|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |оценки        качества|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |деятельности          |           |          |финансиро-|  МГППУ   |

|    |специальных           |           |          |  вание   |          |

|    |(коррекционных)       |           |          |          |          |

|    |общеобразовательных   |           |          |          |          |

|    |учреждений      I-VIII|           |          |          |          |

|    |видов,                |           |          |          |          |

|    |санаторно-лесных школ,|           |          |          |          |

|    |санаторных            |           |          |          |          |

|    |школ-интернатов,      |           |          |          |          |

|    |учреждений для  детей,|           |          |          |          |

|    |нуждающихся          в|           |          |          |          |

|    |психолого-педагогичес-|           |          |          |          |

|    |кой                  и|           |          |          |          |

|    |медико-социальной     |           |          |          |          |

|    |помощи                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

| 6. Взаимодействие системы образования города Москвы с высшими учебными |

|                  заведениями и научными организациями                  |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.1 |Проводить    ежегодный|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |конкурс на присуждение|           |          |бюджетное |          |

|    |премии   Правительства|           |          |финансиро-|          |

|    |Москвы      московским|           |          |  вание   |          |

|    |вузам    за    высокую|           |          |          |          |

|    |эффективность         |           |          |          |          |

|    |взаимодействия       с|           |          |          |          |

|    |общеобразовательными  |           |          |          |          |

|    |учреждениями          |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.2 |Обеспечить     участие|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |вузов  г.     Москвы в|           |          |бюджетное |          |

|    |выставках "Образование|           |          |финансиро-|          |

|    |и карьера" в  Гостином|           |          |  вание   |          |

|    |дворе,            "Дни|           |          |          |          |

|    |московского           |           |          |          |          |

|    |образования  на  ВВЦ",|           |          |          |          |

|    |"Научно-техническое   |           |          |          |          |

|    |творчество молодежи"  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.3 |Проводить конкурсы  на|2005 - 2007|          |          |   ДОМ    |

|    |присуждение     фантов|           |          |          |          |

|    |Москвы по  номинациям:|           |          |          |          |

|    |"Профессор", "Доцент",|           |          |          |          |

|    |"Аспирант", "Студент" |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.4 |Проводить межвузовские|2005 - 2007|          |          |   ДОМ    |

|    |акции     студенческой|           |          |          |          |

|    |молодежи:  "Посвящение|           |          |          |          |

|    |в           студенты",|           |          |          |          |

|    |"Студенческий  конкурс|           |          |          |          |

|    |КВН",     "Спартакиада|           |          |          |          |

|    |студентов", "Выпускной|           |          |          |          |

|    |бал        студентов",|           |          |          |          |

|    |"Новогодний        бал|           |          |          |          |

|    |студентов"            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.5 |Организовать         и|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |провести  межвузовские|           |          |бюджетное |          |

|    |научно-практические   |           |          |финансиро-|          |

|    |конференции:    "Вклад|           |          |  вание   |          |

|    |вузов    в    развитие|           |          |          |          |

|    |столичного образования|           |          |          |          |

|    |и социальной сферы  г.|           |          |          |          |

|    |Москвы"               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.6 |Обеспечить     участие|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |высших         учебных|           |          |бюджетное |          |

|    |заведений в проведении|           |          |финансиро-|          |

|    |конференций,   круглых|           |          |  вание   |          |

|    |столов     в      ходе|           |          |          |          |

|    |августовских совещаний|           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.7 |Проводить совместно  с|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |вузами    региональные|           |          |бюджетное |          |

|    |олимпиады          для|           |          |финансиро-|          |

|    |обучающихся           |           |          |  вание   |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.8 |Создать на базе  вузов|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |студенческие          |           |          |бюджетное |          |

|    |педагогические  отряды|           |          |финансиро-|          |

|    |для работы с учащимися|           |          |  вание   |          |

|    |в      оздоровительных|           |          |          |          |

|    |лагерях               |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.9 |Организовать          |2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |мастер-классы на  базе|           |          |бюджетное |          |

|    |вузов     в      целях|           |          |финансиро-|          |

|    |повышения квалификации|           |          |  вание   |          |

|    |учителей в  применении|           |          |          |          |

|    |инновационных         |           |          |          |          |

|    |технологий            |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.10|Обеспечить     участие|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |вузов  в   организации|           |          |бюджетное |          |

|    |зимних    и     летних|           |          |финансиро-|          |

|    |каникул      учащихся,|           |          |  вание   |          |

|    |создать        систему|           |          |          |          |

|    |подготовки    отрядных|           |          |          |          |

|    |руководителей,        |           |          |          |          |

|    |физруков             и|           |          |          |          |

|    |организаторов         |           |          |          |          |

|    |культурного досуга    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.11|Реализовать договоры о|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ    |

|    |сотрудничестве,       |           |          |бюджетное |          |

|    |заключенные      между|           |          |финансиро-|          |

|    |Правительством Москвы,|           |          |  вание   |          |

|    |Департаментом         |           |          |          |          |

|    |образования     города|           |          |          |          |

|    |Москвы,      окружными|           |          |          |          |

|    |управлениями          |           |          |          |          |

|    |образования          и|           |          |          |          |

|    |московскими вузами    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.12|Обеспечить     участие|2005 - 2007|          |          |   ДОМ    |

|    |специалистов          |           |          |          |          |

|    |Департамента          |           |          |          |          |

|    |образования     города|           |          |          |          |

|    |Москвы    в    составе|           |          |          |          |

|    |комиссий            по|           |          |          |          |

|    |лицензированию        |           |          |          |          |

|    |образовательной       |           |          |          |          |

|    |деятельности      всех|           |          |          |          |

|    |высших         учебных|           |          |          |          |

|    |заведений, находящихся|           |          |          |          |

|    |в Москве              |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.13|Провести       целевые|2005 - 2007|          |          |   ДОМ    |

|    |приемы из  выпускников|           |          |          |          |

|    |московских            |           |          |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждений   в    вузы|           |          |          |          |

|    |Москвы для  подготовки|           |          |          |          |

|    |кадров,    необходимых|           |          |          |          |

|    |городскому хозяйству и|           |          |          |          |

|    |социальной       сфере|           |          |          |          |

|    |Москвы                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.14|Разработать   Перечень|2005 - 2007|          |          |   ДОМ,   |

|    |наиболее  важных   для|           |          |          |  МГПУ,   |

|    |городского   хозяйства|           |          |          |  НИИРО   |

|    |специальностей,     по|           |          |          |          |

|    |которым  выплачиваются|           |          |          |          |

|    |Гранты     (стипендии)|           |          |          |          |

|    |Правительства   Москвы|           |          |          |          |

|    |студентам   московских|           |          |          |          |

|    |вузов                 |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.15|Разработать  концепцию|2005 - 2007|  4800,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |и технологию  научного|           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |обеспечения   развития|   2006    |  2400,0  |финансиро-|  МИОО,   |

|    |московской     системы|           |          |  вание   |  НИИРО,  |

|    |образования           |           |          |          |  МГППУ,  |

|    |                      |   2007    |  2400,0  |          |  МГПИ,   |

|    |                      |           |          |          |  МИПИ,   |

|    |                      |           |          |          |  МГИДА,  |

|    |                      |           |          |          |  ИИСРОО  |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.16|Разработать          и|2005 - 2007|  1000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |поддерживать      банк|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |данных     по     всем|   2006    |  500,0   |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |направлениям   научных|           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |исследований         в|           |          |          |  МГППУ,  |

|    |московской     системе|   2007    |  500,0   |          |  ИИСРОО  |

|    |образования           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.17|Разработать    систему|2005 - 2007|          | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |организации          и|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |поддержки      научных|           |          |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |исследований в системе|           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |образования Москвы    |           |          |          |  МГППУ,  |

|    |                      |           |          |          |  ИИСРОО  |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.18|Разработать    базовое|2005 - 2007|  5040,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |содержание            |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |регионального         |   2006    |  2520,0  |финансиро-|  ИИСРОО  |

|    |компонента      общего|           |          |  вание   |          |

|    |образования         по|           |          |          |          |

|    |отдельным программам и|   2007    |  2520,0  |          |          |

|    |методического         |           |          |          |          |

|    |обеспечения   к   ним.|           |          |          |          |

|    |Провести     апробацию|           |          |          |          |

|    |учебного материала  на|           |          |          |          |

|    |базе московских школ  |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.19|Разработать    базовое|2005 - 2007|  5000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |содержание            |           |          |бюджетное |  НИИРО   |

|    |регионального         |   2006    |  2500,0  |финансиро-|          |

|    |компонента  начального|           |          |  вание   |          |

|    |и             среднего|           |          |          |          |

|    |профессионального     |   2007    |  2500,0  |          |          |

|    |образования         по|           |          |          |          |

|    |отдельным программам и|           |          |          |          |

|    |методического         |           |          |          |          |

|    |обеспечения   к   ним.|           |          |          |          |

|    |Провести     апробацию|           |          |          |          |

|    |учебного материала  на|           |          |          |          |

|    |базе        московских|           |          |          |          |

|    |учреждений  начального|           |          |          |          |

|    |и             среднего|           |          |          |          |

|    |профессионального     |           |          |          |          |

|    |образования           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.20|Разработать    базовое|2005 - 2007|  5000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |содержание            |           |          |бюджетное |  МГЛУ,   |

|    |регионального         |   2006    |  2500,0  |финансиро-|  МИОО,   |

|    |компонента     высшего|           |          |  вание   |  МГППУ,  |

|    |профессионального     |           |          |          |   МШИ,   |

|    |образования         по|   2007    |  2500,0  |          |  МИПИ,   |

|    |отдельным программам и|           |          |          |  МГИДА   |

|    |методического         |           |          |          |          |

|    |обеспечения   к   ним.|           |          |          |          |

|    |Провести     апробацию|           |          |          |          |

|    |учебного материала  на|           |          |          |          |

|    |базе московских вузов |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.21|Разработать    базовое|2005 - 2007|  3000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |содержание            |           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |дополнительного       |   2006    |  1500,0  |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |образования         по|           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |отдельным программам и|           |          |          |  МГППУ   |

|    |методического         |   2007    |  1500,0  |          |          |

|    |обеспечения   к   ним.|           |          |          |          |

|    |Провести     апробацию|           |          |          |          |

|    |учебного материала  на|           |          |          |          |

|    |базе        московских|           |          |          |          |

|    |учреждений            |           |          |          |          |

|    |дополнительного       |           |          |          |          |

|    |образования           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.22|Разработать содержание|2005 - 2007|  2500,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |и         методические|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |рекомендации,         |   2006    |  1000,0  |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |обеспечивающие        |           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |развитие              |           |          |          |  МГППУ,  |

|    |исследовательских    и|   2007    |  1500,0  |          |  ИИСРОО  |

|    |коммуникативных умений|           |          |          |          |

|    |обучающихся,  внедрить|           |          |          |          |

|    |их      в      процесс|           |          |          |          |

|    |преподавания   учебных|           |          |          |          |

|    |предметов             |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.23|Разработать     модели|2005 - 2007|  3000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |финансово-хозяйствен- |           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |ной       деятельности|   2006    |  1500,0  |финансиро-|  МИОО,   |

|    |образовательных       |           |          |  вание   |  НИИРО,  |

|    |учреждений   различных|           |          |          |  МГППУ,  |

|    |типов   и      видов в|   2007    |  1500,0  |          |  МГПИ,   |

|    |системе    образования|           |          |          |  МИПИ,   |

|    |Москвы                |           |          |          |  МГИДА   |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.24|Разработать          и|   2006    |  1200,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |апробировать    модели|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |исследовательской     |   2007    |  1200,0  |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |деятельности          |           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |обучающихся          в|           |          |          |  МГППУ,  |

|    |образовательных       |           |          |          |  ИИСРОО  |

|    |учреждениях города    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.25|Разработать          и|2005 - 2007|  3000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |апробировать    модели|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |учебно-научных        |   2006    |  1500,0  |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |объединений          в|           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |образовательных       |           |          |          |  МГППУ,  |

|    |учреждениях города    |   2007    |  1500,0  |          |  ИИСРОО  |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.26|Разработать          и|2005 - 2007|  800,0   | Текущее  |  ИИСРОО  |

|    |апробировать    модель|           |          |бюджетное |          |

|    |мониторинга,          |   2006    |  400,0   |финансиро-|          |

|    |позволяющего  выявлять|           |          |  вание   |          |

|    |соотношение  знания  и|           |          |          |          |

|    |информации           в|   2007    |  400,0   |          |          |

|    |образовательном       |           |          |          |          |

|    |процессе,             |           |          |          |          |

|    |осуществляемом       с|           |          |          |          |

|    |разными  контингентами|           |          |          |          |

|    |учащихся г. Москвы    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.27|Разработать          и|2005 - 2007|  5000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |апробировать    модели|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |воспитательной        |   2006    |  2500,0  |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |деятельности        по|           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |различным направлениям|           |          |          |  МГППУ   |

|    |работы               в|   26071   |  2500,0  |          |          |

|    |образовательных       |           |          |          |          |

|    |учреждениях города    |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.28|Разработать   механизм|2005 - 2007|  3000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |взаимодействия       и|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |интеграции     системы|   2006    |  1500,0  |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |общего               и|           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |профессионального     |           |          |          |  МГППУ   |

|    |образования на  основе|   2007    |  1500,0  |          |          |

|    |исследовательской    и|           |          |          |          |

|    |проектной деятельности|           |          |          |          |

|    |учащихся              |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.29|Разработать научное  и|2005 - 2007|  6700,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |учебно-методическое   |           |          |бюджетное |  НИИРО   |

|    |обеспечение           |   2006    |  3200,0  |финансиро-|          |

|    |сопровождения         |           |          |  вание   |          |

|    |профессионального     |           |          |          |          |

|    |самоопределения       |   2007    |  3500,0  |          |          |

|    |обучающихся           |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.30|Разработать технологию|   2006    |  700,0   | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |внедрения в московскую|           |          |бюджетное |  МИОО,   |

|    |систему    образования|           |          |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |результатов,          |           |          |  вание   |  МГПУ,   |

|    |полученных          на|           |          |          |  МГППУ,  |

|    |городских             |           |          |          |  ИИСРОО  |

|    |экспериментальных     |           |          |          |          |

|    |площадках             |           |          |          |          |

|    |(педагогические       |           |          |          |          |

|    |технологии,    система|           |          |          |          |

|    |оценивания, содержания|           |          |          |          |

|    |и др.)                |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.31|Создать на  базе  МГПУ|2006 - 2007|  4000,0  | Текущее  |   ДОМ,   |

|    |"Научный          парк|           |          |бюджетное |  МГПУ,   |

|    |столичного            |   2006    |  2000,0  |финансиро-|  НИИРО,  |

|    |образования"       для|           |          |  вание   | ИИСРОО,  |

|    |экспериментальной     |           |          |          |   МИОО   |

|    |апробации и  внедрения|   2007    |  2000,0  |          |          |

|    |научно-исследовательс-|           |          |          |          |

|    |ких        разработок,|           |          |          |          |

|    |выполненных  в  рамках|           |          |          |          |

|    |городских      целевых|           |          |          |          |

|    |программ и  инноваций,|           |          |          |          |

|    |полученных   в    ходе|           |          |          |          |

|    |выполнения   программы|           |          |          |          |

|    |"Столичное            |           |          |          |          |

|    |образование-4"        |           |          |          |          |

|    |                      |           |          |          |          |

|6.32|Создать          новые|2005 - 2007|  2500,0  | Текущее  |  ИИСРОО  |

|    |антропологические     |           |          |бюджетное |          |

|    |критерии    успешности|   2006    |  1500,0  |финансиро-|          |

|    |обучения  в   массовой|           |          |  вание   |          |

|    |практике       средней|           |          |          |          |

|    |школы. Провести работу|   2007    |  1000,0  |          |          |

|    |по  определению  новых|           |          |          |          |

|    |подходов к диагностике|           |          |          |          |

|    |успешности            |           |          |          |          |

\------------------------------------------------------------------------/

Ожидаемые результаты:

- обеспечение гарантий реализации конституционных прав ребенка на бесплатное полноценное общее среднее образование;

- обеспечение в целях совершенствования структуры, содержания общего образования и форм организации учебной деятельности с учетом индивидуальных возможностей обучающихся и образовательных запросов населения:

- перехода всех общеобразовательных учреждений на новый вариант Базисного учебного плана и новый механизм формирования учебных планов общеобразовательных учреждений;

- внедрения образовательных стандартов регионального компонента учебного плана;

- перехода на новые модели организации и содержания образовательного процесса в 10 процентах общеобразовательных учреждений города (индивидуальные учебные планы обучающихся, профильное обучение на старшей ступени, организация образовательного процесса в режиме полного дня, обучение без домашних заданий в 1-9 классах, 6-летняя начальная школа, дистанционное обучение и пр.);

- соответствия программного материала, учебно-методических и дидактических комплектов, материально-технической базы, профессионального уровня педагогических кадров реализуемым образовательным программам во всех общеобразовательных учреждениях различных типов и видов;

- создание условий для развития системы мониторинга с целью повышения уровня обученности обучающихся и качества преподавания во всех общеобразовательных учреждениях;

- обеспечение разработки и внедрения новой критериальной базы оценки уровня и качества обученности и результативности обучения обучающихся в 30 процентах общеобразовательных учреждениях.

- обеспечение проведения Единого государственного экзамена по большинству предметов базового компонента образования;

- создание условий для сохранения здоровья школьников с помощью современных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе во всех общеобразовательных учреждениях города;

- обеспечение системы мер по преодолению неуспешности обучения, в том числе в процессе реализации индивидуального маршрута здоровья учеников;

- сохранение и укрепление здоровья и физического развития воспитанников и обучающихся за счет оптимизации организации образовательного процесса;

- расширение видов психолого-педагогической и медико-социальной помощи участникам образовательного процесса;

- развитие системы медицинского учета, контроля и обслуживания учреждений начального и среднего образования;

- повышение уровня резервов здоровья и физической подготовленности детей, обучающихся, молодежи города Москвы;

- реализация специализированных программ лечебно-оздоровительных занятий для юных москвичей, имеющих недостатки психофизического развития, и обеспечения поэтапного снижения на 10-15% детей, относящихся к группе риска;

- сокращение заболеваемости школьников, студентов и освобожденных от посещения учебных занятий;

- создание в Москве информационного поля по здоровье сберегающим технологиям, формирование базы данных мониторинга здоровья и обеспеченности кадровыми, материально-техническими и иными ресурсами;

- создание сети консультативных пунктов для родителей детей с проблемами в школьной и социальной адаптации;

- внедрение разноуровневых личностно ориентированных моделей и технологий психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей в возрасте от 0 до 18-ти лет;

- оснащение комплектом диагностических методик педагогов-психологов в образовательных учреждениях всех типов и видов;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, работающих с детьми, оказавшимися в чрезвычайной ситуации;

- обеспечение условий для получения детьми-сиротами конкурентоспособного образования;

- расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его интересов;

- повышение роли дополнительного образования детей в деятельности образовательных учреждений всех типов и видов, дальнейшая интеграция основного общего и дополнительного образования;

- расширение перечня образовательных услуг, оказываемых учреждениями дополнительного образования, направленных на разностороннее развитие детей и молодежи, формирование их творческих способностей и создание условий для самореализации личности;

- развитие научной и инновационной деятельности в области воспитания и дополнительного образования детей;

- развитие воспитательного потенциала образовательных учреждений в формировании нравственно и физически здоровой личности, гражданина, созидателя жизни, носителя общечеловеческих ценностей, человека, включенного в активный созидательный труд;

- повышение образовательного уровня педагогов и руководителей образовательных учреждений в области воспитания;

- повышение социального и общественного статуса воспитательной работы педагогических кадров, совершенствование уровня профессионального мастерства педагогических работников, ведущих воспитательную деятельность;

- создание системы по формированию социальной и коммуникативной компетентности, здорового образа жизни детей и молодежи;

- повышение роли семьи в воспитании обучающихся образовательных учреждений;

- создание условий для повсеместного развития детских и молодежных общественных организаций и объединений в образовательных учреждениях разных типов;

- создание целостной системы ранней профилактики безнадзорности и правонарушений среди обучающихся, включающей правовое, кадровое, научно-методическое, материально-техническое обеспечение;

- повышение эффективности индивидуальной воспитательно-профилактической и социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, находящимися в социально опасном положении, с внедрением современных технологий социальной адаптации несовершеннолетних;

- формирование предпосылок к стабилизации, а в дальнейшем к снижению числа правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.

Раздел 6 Развитие системы дошкольного образования

ГАРАНТ:

О развитии системы дошкольного образования в г. Москве см. постановление Правительства Москвы от 14 февраля 2006 г. N 104-ПП

/-----------------------------------------------------------------------\

| N  |Мероприятия программы|  Этапы и  |Сведения об объемах, источниках,|

|п/п |                     | сроки их  |формах и механизмах привлечения |

|    |                     |выполнения |     финансовых, трудовых и     |

|    |                     |           |   материальных ресурсов для    |

|    |                     |           |      реализации программы      |

|    |                     |           |--------------------------------|

|    |                     |           |  Объем   | Источники |Исполни- |

|    |                     |           |финансиро-|финансиро- |  тели   |

|    |                     |           |  вания   |   вания   |         |

|    |                     |           |  (тыс.   |           |         |

|    |                     |           |  руб.)   |           |         |

|----+---------------------+-----------+----------+-----------+---------|

| 1  |          2          |     3     |    4     |     5     |    6    |

|-----------------------------------------------------------------------|

|            Обеспечение доступности дошкольного образования            |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.1 |Провести   мониторинг|   2006    |  1750,0  |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |обеспечения          |           |          | бюджетное |  МГПУ   |

|    |доступности          |           |          |финансиро- |         |

|    |дошкольного          |           |          |   вание   |         |

|    |образования  с  целью|           |          |           |         |

|    |создания условий  для|           |          |           |         |

|    |реализации           |           |          |           |         |

|    |конституционного     |           |          |           |         |

|    |права   граждан    на|           |          |           |         |

|    |общедоступность      |           |          |           |         |

|    |дошкольного          |           |          |           |         |

|    |образования         в|           |          |           |         |

|    |соответствии  со  ст.|           |          |           |         |

|    |43        Конституции|           |          |           |         |

|    |Российской Федерации |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.2 |Провести             |   2005    |          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |мониторинговые       |           |          | бюджетное |  МГПУ   |

|    |исследования       по|           |          |финансиро- |         |

|    |изучению потребностей|           |          |   вание   |         |

|    |родителей   (законных|           |          |           |         |

|    |представителей)     в|           |          |           |         |

|    |знаниях о  воспитании|           |          |           |         |

|    |и   развитии    детей|           |          |           |         |

|    |раннего  возраста   и|           |          |           |         |

|    |определении          |           |          |           |         |

|    |необходимых  мер   по|           |          |           |         |

|    |оказанию им помощи   |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.3 |Провести             |2006 - 2007|  1000,0  |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |мониторинговые       |           |          | бюджетное |  МГЛУ   |

|    |исследования       по|   2006    |  500,0   |финансиро- |         |

|    |изучению потребностей|           |          |   вание   |         |

|    |родителей  в  знаниях|           |          |           |         |

|    |по  подготовке  детей|   2007    |  500,0   |           |         |

|    |5-6  лет  к   школе и|           |          |           |         |

|    |определить  меры   по|           |          |           |         |

|    |оказанию им помощи   |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.4 |Создать      окружные|   2005    |          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |программы    развития|           |          | бюджетное |   ОУО   |

|    |системы   дошкольного|           |          |финансиро- |         |

|    |образования:         |           |          |   вание   |         |

|    |- для  детей  раннего|           |          |           |         |

|    |возраста;            |           |          |           |         |

|    |-   для       детей в|           |          |           |         |

|    |возрасте  от  3-х  до|           |          |           |         |

|    |5-ти лет;            |           |          |           |         |

|    |-  по   максимальному|           |          |           |         |

|    |охвату 5-летних детей|           |          |           |         |

|    |разными       формами|           |          |           |         |

|    |дошкольного          |           |          |           |         |

|    |образования  с  целью|           |          |           |         |

|    |создания       равных|           |          |           |         |

|    |стартовых            |           |          |           |         |

|    |возможностей      при|           |          |           |         |

|    |начале     обучения в|           |          |           |         |

|    |школе                |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.5 |Увеличить  количество|2005 - 2006|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |мест   в   дошкольных|           |          | бюджетное |   ОУО   |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждениях  за  счет|           |          |           |         |

|    |рационального        |           |          |           |         |

|    |использования        |           |          |           |         |

|    |имеющихся площадей   |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.6 |Увеличить охват детей|2005 - 2007| 500000,0 |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |дошкольного  возраста|           |          | бюджетное |   ОУО   |

|    |за    счет     приема|   2006    | 300000,0 |финансиро- |         |

|    |ведомственных        |           |          |   вание   |         |

|    |дошкольных           |           |          |           |         |

|    |образовательных      |   2007    | 200000,0 |           |         |

|    |учреждений          в|           |          |           |         |

|    |городскую     систему|           |          |           |         |

|    |образования          |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.7 |Обеспечить      более|2005 - 2007|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |широкое              |           |          | бюджетное |   ОУО   |

|    |распространение      |           |          |финансиро- |         |

|    |гибких        режимов|           |          |   вание   |         |

|    |функционирования     |           |          |           |         |

|    |дошкольных           |           |          |           |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждений  с  учетом|           |          |           |         |

|    |потребностей         |           |          |           |         |

|    |населения:  группы  с|           |          |           |         |

|    |14-ти часовым режимом|           |          |           |         |

|    |работы,        группы|           |          |           |         |

|    |кратковременного     |           |          |           |         |

|    |пребывания           |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.8 |Разработать          |   2006    |  400,0   |  Текущее  |   ДОМ   |

|    |информационную   базу|           |          | бюджетное |         |

|    |для  ведения  реестра|           |          |финансиро- |         |

|    |очередников,         |           |          |   вание   |         |

|    |зарегистрированных  в|           |          |           |         |

|    |"Книгах учета будущих|           |          |           |         |

|    |воспитанников"       |           |          |           |         |

|    |дошкольных           |           |          |           |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждений,         и|           |          |           |         |

|    |комплектования       |           |          |           |         |

|    |детских садов        |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.9 |Внедрить   в   каждое|2005 - 2006|          |  Текущее  |   ДОМ   |

|    |дошкольное           |           |          | бюджетное |         |

|    |образовательное      |           |          |финансиро- |         |

|    |учреждение     "Книги|           |          |   вание   |         |

|    |учета         будущих|           |          |           |         |

|    |воспитанников"      и|           |          |           |         |

|    |"Книги учета движения|           |          |           |         |

|    |детей"               |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.10|Разработать программу|   2006    |  150,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |психолого-педагогиче-|           |          | бюджетное |  МГПУ,  |

|    |ского     просвещения|           |          |финансиро- | МГППУ,  |

|    |молодых         семей|           |          |   вание   |  МИОО   |

|    |"Московская  семья  -|           |          |           |         |

|    |компетентные         |           |          |           |         |

|    |родители"            |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|1.11|Провести     окружные|2005 - 2007|  200,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |конференции       для|           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |родителей     будущих|   2006    |  100,0   |финансиро- |   ОУО   |

|    |первоклассников      |           |          |   вание   |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|    |                     |   2007    |  100,0   |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|            2. Создание новых форм дошкольного образования             |

|    |                     |           |          |           |         |

|2.1 |Организовать        в|2005 - 2007|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |дошкольных           |           |          | бюджетное |  ОУО,   |

|    |образовательных      |           |          |финансиро- |   ДЗМ   |

|    |учреждениях    группы|           |          |   вание   |         |

|    |для   детей   больных|           |          |           |         |

|    |сахарным диабетом    |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|2.2 |Отработать     модель|2006 - 2007|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |групп  для    детей с|           |          | бюджетное |  ДЗМ,   |

|    |аллергодерматозами   |           |          |финансиро- |   ОУО   |

|    |                     |           |          |   вание   |         |

ГАРАНТ:

См. приказ Департамента образования г. Москвы от 18 июля 2007 г. N 556

|    |                     |           |          |           |         |

|2.3 |Создать службы ранней|2006 - 2007| 16950,0  |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |помощи              в|           |          | бюджетное |   ОУО   |

|    |образовательных      |   2006    |  4500,0  |финансиро- |         |

|    |учреждениях       для|           |          |   вание   |         |

|    |выявления           и|           |          |           |         |

|    |сопровождения детей с|   2007    | 12450,0  |           |         |

|    |ограниченными        |           |          |           |         |

|    |возможностями        |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

ГАРАНТ:

См. приказ Департамента образования г. Москвы от 5 декабря 2006 г. N 817

|    |                     |           |          |           |         |

|2.4 |Создать  Лекотеки   и|2006 - 2007|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |Центры        игровой|           |          | бюджетное | МГППУ,  |

|    |поддержки ребенка для|           |          |финансиро- |   ОУО   |

|    |детей,   которые   по|           |          |   вание   |         |

|    |состоянию    здоровья|           |          |           |         |

|    |или развития не могут|           |          |           |         |

|    |посещать             |           |          |           |         |

|    |государственные      |           |          |           |         |

|    |дошкольные           |           |          |           |         |

|    |образовательные      |           |          |           |         |

|    |учреждения           |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|2.5 |Отработать     модель|   2006    |  600,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |консультативных      |           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |пунктов для родителей|           |          |финансиро- |   ОУО   |

|    |и              детей,|           |          |   вание   |         |

|    |воспитывающихся     в|           |          |           |         |

|    |условиях семьи       |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

ГАРАНТ:

Согласно приказу Департамента образования г. Москвы от 10 августа 2005 г. N 460 во исполнение настоящей городской целевой программы в государственных образовательных учреждениях: начальная школа - детский сад, прогимназия, центр развития ребенка - детский сад, центр развития ребенка - детский сад, центр образования и в психолого-медико-социальных центрах с 1 октября 2005 г. открываются консультативные пункты для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи

|    |                     |           |          |           |         |

|2.6 |Создать    дошкольные|2006 - 2007|          |  Текущее  |  дом,   |

|    |образовательные      |           |          | бюджетное |   ОУО   |

|    |учреждения по проекту|           |          |финансиро- |         |

|    |"Домашний     детский|           |          |   вание   |         |

|    |сад"      (размещение|           |          |           |         |

|    |дошкольных           |           |          |           |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждений  на  1  -х|           |          |           |         |

|    |этажах жилых домов)  |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|2.7 |Создать  гувернерские|2006 - 2007|  3000,0  |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |службы            при|           |          | бюджетное |   ОУО   |

|    |образовательных      |   2006    |  1000,0  |финансиро- |         |

|    |учреждениях  с  целью|           |          |   вание   |         |

|    |оказания       помощи|           |          |           |         |

|    |родителям           в|   2007    |  2000,0  |           |         |

|    |воспитании      детей|           |          |           |         |

|    |дошкольного возраста |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|  3. Создание условий для повышения качества дошкольного образования   |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.1 |Разработать стратегию|2006 - 2007|  600,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |использования игровых|           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |программ   в   разных|   2006    |  300,0   |финансиро- |  ЦДДЗ   |

|    |формах    дошкольного|           |          |   вание   |         |

|    |образования          |   2007    |  300,0   |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.2 |Обеспечить         60|2005 - 2007|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |процентов     времени|           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |пребывания ребенка  в|           |          |финансиро- |  ЦДДЗ   |

|    |дошкольном           |           |          |   вание   |   ОУО   |

|    |образовательном      |           |          |           |         |

|    |учреждении   игровыми|           |          |           |         |

|    |формами воспитания  и|           |          |           |         |

|    |обучения             |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.3 |Обеспечить   качество|2005 - 2007|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |реализации   программ|           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |речевого     развития|           |          |финансиро- |  ЦДДЗ   |

|    |детей  в   дошкольных|           |          |   вание   |   ОУО   |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждениях          |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.4 |Отработать     модели|2006 - 2007|  600,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |здоровьесберегающих  |           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |технологий,          |   2006    |  300,0   |финансиро- |  ЦДДЗ,  |

|    |используемых в работе|           |          |   вание   |   ОУО   |

|    |с детьми  дошкольного|           |          |           |         |

|    |возраста,  с   учетом|   2007    |  300,0   |           |         |

|    |видового разнообразия|           |          |           |         |

|    |дошкольных           |           |          |           |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждений           |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.5 |Разработать    модель|2005 - 2006|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |физического          |           |          | бюджетное |  ЦДДЗ,  |

|    |воспитания  детей   в|           |          |финансиро- |   ОУО   |

|    |дошкольных           |           |          |   вание   |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждениях на основе|           |          |           |         |

|    |рационального        |           |          |           |         |

|    |сочетания основного и|           |          |           |         |

|    |дополнительного      |           |          |           |         |

|    |образования          |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.6 |Разработать программу|2006 - 2007|  250,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |по         воспитанию|           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |совместно  с   семьей|   2006    |  100,0   |финансиро- |  ЦДДЗ,  |

|    |коммуникативной      |           |          |   вание   |   ОУО   |

|    |культуры        детей|           |          |           |         |

|    |дошкольного возраста |   2007    |  150,0   |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.7 |Добиться в 2006  году|   2006    |          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |100% охвата  детей  в|           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |возрасте от  5   до 6|           |          |финансиро- |  ЦДДЗ,  |

|    |лет  разными  формами|           |          |   вание   |   ОУО   |

|    |дошкольного          |           |          |           |         |

|    |образования  с  целью|           |          |           |         |

|    |создания       равных|           |          |           |         |

|    |стартовых            |           |          |           |         |

|    |возможностей      для|           |          |           |         |

|    |обучения в школе     |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.8 |Разработать          |2006 - 2007|  800,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |учебно-методический  |           |          | бюджетное |  МИОО,  |

|    |комплект          для|   2006    |  400,0   |финансиро- |  ЦДДЗ,  |

|    |проведения           |           |          |   вание   |   ОУО   |

|    |диагностического     |           |          |           |         |

|    |обследования    детей|   2007    |  400,0   |           |         |

|    |5-ти летнего возраста|           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.9 |Разработать программу|   2006    |  750,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |обучения и воспитания|           |          | бюджетное |  МГПУ   |

|    |детей 5  и  6   лет в|           |          |финансиро- |         |

|    |условиях  дошкольного|           |          |   вание   |         |

|    |образовательного     |           |          |           |         |

|    |учреждения          и|           |          |           |         |

|    |начальной школы      |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.10|Создать      комплект|2006 - 2007|  2000,0  |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |методических        и|           |          | бюджетное |  МГПУ   |

|    |дидактических        |   2006    |  1000,0  |финансиро- |         |

|    |материалов        для|           |          |   вание   |         |

|    |педагогов, работающих|           |          |           |         |

|    |с детьми 5-6 лет     |   2007    |  1000,0  |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.11|Разработать  критерии|   2006    |  800,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |аккредитации         |           |          | бюджетное |  ЦДДЗ   |

|    |дошкольных           |           |          |финансиро- |         |

|    |образовательных      |           |          |   вание   |         |

|    |учреждений  с  учетом|           |          |           |         |

|    |видового разнообразия|           |          |           |         |

|    |и качества реализации|           |          |           |         |

|    |программ  дошкольного|           |          |           |         |

|    |образования          |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.12|Разработать программу|2006 - 2007|  3000,0  |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |и        методическое|           |          | бюджетное |  МГПУ   |

|    |обеспечение к ней  по|   2006    |  1500,0  |финансиро- |         |

|    |вопросам формирования|           |          |   вание   |         |

|    |социального опыта    |   2007    |  1500,0  |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.13|Разработать программу|   2006    |  750,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |воспитания и комплект|           |          | бюджетное |  МГПУ   |

|    |методических        и|           |          |финансиро- |  ЦДЦЗ   |

|    |дидактических        |           |          |   вание   |         |

|    |материалов        для|           |          |           |         |

|    |педагогов       групп|           |          |           |         |

|    |раннего возраста     |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.14|Разработать    модель|   2006    |  400,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |организации          |           |          | бюджетное |  ЦДДЗ   |

|    |образовательного     |           |          |финансиро- |         |

|    |процесса в  смешанных|           |          |   вание   |         |

|    |по   языку    группах|           |          |           |         |

|    |дошкольных           |           |          |           |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждений           |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.15|Отработать      новые|2005 - 2006|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |педагогические       |2005 - 2006|          | бюджетное |  ЦДДЗ   |

|    |технологии   обучения|           |          |финансиро- |         |

|    |иностранному    языку|           |          |   вание   |         |

|    |детей     дошкольного|           |          |           |         |

|    |возраста             |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.16|Издать   серию   книг|2005 - 2007|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |художественной       |           |          | бюджетное |         |

|    |литературы        для|           |          |финансиро- |         |

|    |дошкольных           |           |          |   вание   |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждений по проекту|           |          |           |         |

|    |"Библиотека  детского|           |          |           |         |

|    |сада"                |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.17|Разработать и создать|   2006    |  400,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |педагогические модели|           |          | бюджетное |  ЦДДЗ,  |

|    |экологического       |           |          |финансиро- |   ОУО   |

|    |воспитания           |           |          |   вание   |         |

|    |дошкольников        в|           |          |           |         |

|    |условиях мегаполиса  |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.18|Отработать модель  по|2005 - 2006|          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |приему  в  дошкольные|           |          | бюджетное |  МГПУ   |

|    |образовательные      |           |          |финансиро- |         |

|    |учреждения  детей  из|           |          |   вание   |         |

|    |детского дома        |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.19|Разработать         и|   2006    |  250,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |внедрить  в  практику|           |          | бюджетное |  МГПУ   |

|    |работы     дошкольных|           |          |финансиро- |         |

|    |образовательных      |           |          |   вание   |         |

|    |учреждений    систему|           |          |           |         |

|    |мероприятий        по|           |          |           |         |

|    |изучению и соблюдению|           |          |           |         |

|    |"Декларации      прав|           |          |           |         |

|    |ребенка"             |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|3.20|Разработать  комплекс|2006 - 2007|  800,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |организационно-мето- |           |          | бюджетное |  МИОО   |

|    |дических            и|   2006    |  400,0   |финансиро- |  ЦДДЗ,  |

|    |практических         |           |          |   вание   |   ОУО   |

|    |материалов        для|           |          |           |         |

|    |дальнейшего  развития|   2007    |  400,0   |           |         |

|    |воспитательной работы|           |          |           |         |

|    |в          дошкольных|           |          |           |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждениях,         |           |          |           |         |

|    |направленной       на|           |          |           |         |

|    |формирование   первых|           |          |           |         |

|    |основ    патриотизма,|           |          |           |         |

|    |приобщение          к|           |          |           |         |

|    |культурно-историчес- |           |          |           |         |

|    |кому наследию Москвы,|           |          |           |         |

|    |формирование культуры|           |          |           |         |

|    |межличностных        |           |          |           |         |

|    |отношений           и|           |          |           |         |

|    |толерантности        |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

| 4. Организация питания детей в дошкольных образовательных учреждениях |

|    |                     |           |          |           |         |

|4.1 |Разработать         и|   2006    |  350,0   |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |утвердить           в|           |          | бюджетное |  ДЗМ,   |

|    |установленном порядке|           |          |финансиро- |  ЦГЭСН  |

|    |20-ти         дневные|           |          |   вание   |         |

|    |примерные  меню   для|           |          |           |         |

|    |организации   питания|           |          |           |         |

|    |детей:               |           |          |           |         |

|    |- от 2 месяцев до 1,5|           |          |           |         |

|    |лет;                 |           |          |           |         |

|    |- от 1,5  до  7  лет,|           |          |           |         |

|    |посещающих дошкольные|           |          |           |         |

|    |образовательные      |           |          |           |         |

|    |учреждения с 12-ти  и|           |          |           |         |

|    |24-х часовым  режимом|           |          |           |         |

|    |пребывания;          |           |          |           |         |

|    |- часто болеющих и  с|           |          |           |         |

|    |туберкулезной        |           |          |           |         |

|    |интоксикацией        |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

|4.2 |Разработать          |   2005    |          |  Текущее  |  ДОМ,   |

|    |методические         |           |          | бюджетное |  ЦГЭСН  |

|    |рекомендации         |           |          |финансиро- |         |

|    |"Организация  питания|           |          |   вание   |         |

|    |детей  в   дошкольных|           |          |           |         |

|    |образовательных      |           |          |           |         |

|    |учреждениях    города|           |          |           |         |

|    |Москвы"              |           |          |           |         |

|    |                     |           |          |           |         |

| 5. Создание условий для детей, имеющих проблемы в здоровье и развитии |

|    |                     |           |           |         |          |

|5.1 |Разработать          |2005 - 2006|           | Текущее |   ДОМ,   |

|    |рекомендации       по|           |           |бюджетное|  МГППУ   |

|    |приему        детей с|           |           |финанси- |          |

|    |проблемами в здоровье|           |           | рование |          |

|    |и развитии в  детские|           |           |         |          |

|    |сады  компенсирующего|           |           |         |          |

|    |и    комбинированного|           |           |         |          |

|    |видов                |           |           |         |          |

|    |                     |           |           |         |          |

|5.2 |Разработать программы|   2006    |   50,0    | Текущее |   ДОМ,   |

|    |воспитания          и|           |           |бюджетное|   МЩДУ   |

|    |обучения, программное|           |           |финанси- |          |

|    |обеспечение для детей|           |           | рование |          |

|    |с           задержкой|           |           |         |          |

|    |психического развития|           |           |         |          |

|    |                     |           |           |         |          |

|5.3 |Разработать          |2005 - 2006|           | Текущее |   ДОМ,   |

|    |рекомендации       по|           |           |бюджетное|  МГППУ   |

|    |приему       детей со|           |           |финанси- |          |

|    |сложной    структурой|           |           | рование |          |

|    |дефекта в  дошкольные|           |           |         |          |

|    |образовательные      |           |           |         |          |

|    |учреждения           |           |           |         |          |

|    |                     |           |           |         |          |

|5.4.|Разработать          |   2007    |   100,0   | Текущее |   ДОМ,   |

|    |программное          |           |           |бюджетное|  МГППУ   |

|    |обеспечение       для|           |           |финанси- |          |

|    |дошкольных           |           |           | рование |          |

|    |образовательных      |           |           |         |          |

|    |учреждений,          |           |           |         |          |

|    |работающих  с  детьми|           |           |         |          |

|    |со сложной структурой|           |           |         |          |

|    |дефекта              |           |           |         |          |

|    |                     |           |           |         |          |

|5.5 |Подготовить и  издать|2006 - 2007|   100,0   | Текущее |   ДОМ,   |

|    |сборник по  проблемам|           |           |бюджетное|  МГППУ   |

|    |комплектования      и|   2006    |   50,0    |финанси- |          |

|    |функционирования     |           |           | рование |          |

|    |детских   садов   для|           |           |         |          |

|    |детей с проблемами  в|   2007    |   50,0    |         |          |

|    |здоровье и развитии  |           |           |         |          |

\-----------------------------------------------------------------------/

Ожидаемые результаты:

- создание условий для реализации конституционного права граждан на общедоступность дошкольного образования в соответствии со ст. 43 Конституции Российской Федерации;

- создание детям равных стартовых возможностей к началу обучения в школе путем 100% охвата детей в возрасте от 5 до 6,5 лет разными формами дошкольного образования;

- снижение очередности в государственные дошкольные образовательные учреждения;

- внедрение информационной базы для учета комплектования детских садов и реестра очередников, зарегистрированных в "Книгах учета будущих воспитанников" дошкольных образовательных учреждений;

- создание новых форм дошкольного образования "Служба ранней помощи", "Лекотека" и "Центр игровой поддержки" для детей, которые по состоянию здоровья или развития не могут посещать государственные дошкольные образовательные учреждения;

- оказание помощи семье в развитии детей раннего возраста через реализацию программы психолого-педагогического просвещения молодых семей "Московская семья - компетентные родители";

- оказание помощи семьям и детям, которые традиционно не имели возможность получения дошкольного образования (дети, больные сахарным диабетом; дети с аллергодерматозами; семьи, воспитывающие детей в домашних условиях);

- создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей через внедрение здоровьесберегающих технологий с учетом видового разнообразия дошкольных образовательных учреждений;

- повышение качества дошкольного образования;

- выравнивание стартовых возможностей детей в начале обучения в школе за счет развития воображения и произвольности, которые являются главным условием готовности ребенка к школьному обучению, путем создания условий для организации игры в дошкольных образовательных учреждениях;

- повышение социально-экономической эффективности функционирования государственных дошкольных образовательных учреждений за счет увеличения показателя "число дней функционирования".

Раздел 7 Создание условий для поддержки и развития одаренных детей

N п/п	Мероприятия программы	Этапы и сроки их выполнения	Сведения об объемах, источниках, формах и механизмах привлечения финансовых, трудовых и материальных ресурсов для реализации программы
			Объем финанси- рования (тыс. руб.)	Источники финансиро- вания	Исполни- тели
1	2	3	4	5	6
1. Развитие и поддержка сети учреждений и организаций, работающих с одаренными детьми | | | | | 1.1 |Создать условия и|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |отработать модели для| ежегодно | | бюджетное | ДЗМ, |организации | | |финансиро- | ДСЗН, |внешкольного общения| | | вание | КДСиМ, |одаренных детей по| | | | КпоК, |интересам | | | | КОС, | | | | | КФКС, | | | | | ОУО | | | | | 1.2 |Разработать и|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |реализовать план| | | бюджетное | ДЗМ |мероприятий по| | |финансиро- | ДСЗН, |укреплению | | | вание | КДСиМ, |материально-техничес-| | | | КпоК, |кой базы учреждений,| | | | КФКС, |работающих с| | | | ОУО |одаренными детьми | | | | | | | | | 2. Осуществление государственной поддержки и социальной защиты одаренных детей | | | | | 2.1 |Создать городской| 2006 | 500,0 | Текущее | ДОМ |психолого-педагогиче-| | | бюджетное | МГППУ, |ский консилиум по| | |финансиро- | ДСЗН, |работе с одаренными| | | вание | ЦДК |детьми | | | |"Надежда" | | | | | 2.2 |Провести |2005 - 2007 | | Текущее | ДЗМ |диспансеризацию | ежегодно | | бюджетное | |одаренных детей с| | |финансиро- | |целью разработки| | | вание | |индивидуальных | | | | |рекомендаций о| | | | |возможности обучения| | | | |детей в условиях| | | | |высоких | | | | |интеллектуальных | | | | |нагрузок | | | | | | | | | 2.3 |Обеспечить путевками|2005 - 2007 | | Текущее | КДСиМ, |в | ежегодно | | бюджетное | КОС, |санаторно-оздоровите-| | |финансиро- | ДОМ, |льные и| | | вание | ДСЗН |оздоровительные | | | | |лагеря детей из| | | | |малообеспеченных | | | | |семей, победителей| | | | |конкурсов, | | | | |фестивалей, олимпиад | | | | | | | | | 2.4 |Создать условия для|2005 - 2007 | 3150,0 | Текущее | ДОМ, |поддержки одаренных| | | бюджетное | ОУО |детей-инвалидов, | 2006 | 1550,0 |финансиро- | |одаренных детей из| | | вание | |малообеспеченных | | | | |семей (оценка| 2007 | 1600,0 | | |социальных условий| | | | |среды проживания,| | | | |создание условий для| | | | |реализации, развития| | | | |их одаренности) | | | | | | | | | 2.5 |Организовать для|2005 - 2007 | 5400,0 | Текущее | ДОМ |одаренных детей| | | бюджетное | |стажировки, | 2006 | 2700,0 |финансиро- | |зарубежные | | | вание | |образовательные | | | | |поездки, | 2007 | 2700,0 | | |международные лагеря| | | | |в других регионах| | | | |России и за рубежом | | | | | | | | | 2.6 |Обеспечить участие|2005 - 2007 | 13464,0 | Текущее | ДОМ, |одаренных детей в| | | бюджетное | ОУО |спортивных | 2006 | 6362,0 |финансиро- | |соревнованиях, | | | вание | |фестивалях, конкурсах| | | | |в других регионах| 2007 | 7102,0 | | |России и зарубежных| | | | |странах | | | | | | | | | 2.7 |Обеспечить целевую|2005 - 2007 | 17335,0 | Текущее | ДОМ, |поддержку городских| | | бюджетное | МИОО |очно-заочных школ,| 2006 | 9095,0 |финансиро- | |профильных лагерей,| | | вание | |работающих с| | | | |интеллектуально | 2007 | 8240,0 | | |одаренными детьми | | | | | | | | | 2.8 |Обеспечить |2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |организацию патронажа| ежегодно | | бюджетное | ОУО, |одаренных, | | |финансиро- | ДСЗН, |талантливых детей со| | | вание | КпоК |стороны деятелей| | | | |науки, искусства и| | | | |культуры, творческих| | | | |союзов, в том числе и| | | | |детей-инвалидов | | | | | | | | | 3. Осуществление организационных мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми | | | | | 3.1 |Разработать единый|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |план- календарь| ежегодно | | бюджетное | МИОО |проведения | | |финансиро- | |международных, | | | вание | |Всероссийских, | | | | |городских олимпиад и| | | | |интеллектуальных | | | | |марафонов | | | | | | | | | 3.2 |Обеспечить целевую|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |поддержку участия| | | бюджетное | МИОО, |детей в различных| | |финансиро- | МГПИ, |интеллектуальных | | | вание | ИИСРОО |конкурсах, | | | | |олимпиадах, в том| | | | |числе, Всероссийских| | | | |и международных | | | | | | | | | 3.3.|Отработать механизм|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |организации и|2005 - 2007 | | бюджетное | МИОО, |проведения Московской| | |финансиро- | Совет |региональной | | | вание |ректоров |олимпиады школьников | | | | вузов | | | | |Москвы и | | | | |Московс- | | | | | кой | | | | | области | | | | | 3.4 |Обеспечить целевую|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |поддержку творческих| | | бюджетное | КОС, |и спортивных| | |финансиро- | КДСиМ, |конкурсов, турниров,| | | вание | ДСЗН, |выставок, фестивалей| | | |Префекту- |и т.п., в том числе| | | | ры АО, |"Юные таланты| | | | КпоК |Московии" и др. | | | | | | | | | 3.5 |Обеспечить целевую|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |поддержку организации| | | бюджетное | МИОО, |исследовательской и| | |финансиро- |Префекту- |проектной | | | вание | ры АО, |деятельности | | | | ОУО |школьников (городской| | | | |конкурс проектных и| | | | |исследовательских | | | | |работ школьников,| | | | |исследовательская и| | | | |экспедиционная | | | | |деятельность | | | | |обучающихся, детские| | | | |научные общества) | | | | | | | | | 4. Поддержка одаренных детей с помощью различных средств информации | | | | | 4.1 |Выпустить специальную|2005 - 2007 | 13720,0 | Текущее | ДОМ, |литературу, | | | бюджетное | МИОО, |методические | 2006 | 7000,0 |финансиро- | ИИСРОО, |рекомендации, | | | вание | МГППУ |периодические издания| | | | КОС |для одаренных детей,| 2007 | 6720,0 | | |педагогов и| | | | |специалистов, | | | | |работающих с ними.| | | | |Издать творческие| | | | |работы одаренных| | | | |детей | | | | | | | | | 4.2 |Создать и обеспечить|2005 - 2007 | 3350,0 | Текущее | ДОМ, |поддержку Интернет,| | | бюджетное | МИОО, |мультимедиа ресурсов| 2006 | 1600,0 |финансиро- |Префекту- |по различным| | | вание | ры АО, |направлениям работы с| | | | ОУО |одаренными детьми и| 2007 | 1750,0 | | |молодежью | | | | | | | | | 5. Развитие системы подготовки кадров, работающих с одаренными детьми | | | | | 5.1 |Создать и обеспечить|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |обновление банка| | | бюджетное | МИОО, |программно-методичес-| | |финансиро- | МППГУ, |ких материалов,| | | вание | ОУО |психолого-педагогиче-| | | | |ских методик,| | | | |технологий для| | | | |педагогических и| | | | |других работников| | | | |образовательных | | | | |учреждений по работе| | | | |с одаренными и| | | | |высокомотивированными| | | | |детьми | | | | | | | | | 5.2 |Сформировать банк| 2006 | | Текущее | МППГУ, |данных | | | бюджетное | ОУО |психолого-педагогиче-| | |финансиро- | |ских инноваций по| | | вание | |работе с одаренными| | | | |учащимися | | | | | | | | | 5.3 |Создать систему|2006 - 2007 | | Текущее | МИОО, |повышения | | | бюджетное | МГППУ, |квалификации и| | |финансиро- | ОУО |переподготовки | | | вание | |педагогов и| | | | |специалистов, | | | | |работающих с| | | | |одаренными детьми | | | | | | | | | 5.4 |Провести коррекцию| 2007 | | Текущее | МГПУ, |содержания подготовки| | | бюджетное | МГППУ |студентов различных| | |финансиро- | |педагогических | | | вание | |специальностей с| | | | |ориентацией на работу| | | | |с одаренными детьми | | | |

Ожидаемые результаты:

- создание условий для повышения творческого и интеллектуального потенциала Москвы, развития и поддержки одаренных детей;

- формирование и внедрение системы работы с одаренными детьми в звене школа - округ - город;

- расширение системы мер по оказанию помощи одаренным детям, в том числе детям-инвалидам;

- обеспечение ежегодного награждения грантами и премиями Департамента образования города Москвы 1100 одаренных детей и педагогов, работающих с ними.

Раздел 8 Развитие образовательной среды для особой категории детей

N п/п	Мероприятия программы	Этапы и сроки их выполнения	Сведения об объемах, источниках, формах и механизмах привлечения финансовых, трудовых и материальных ресурсов для реализации программы
			Объем финанси- рования (тыс. руб.)	Источники финансиро- вания	Исполни- тели
1	2	3	4	5	6
1. Создание единого образовательного пространства особой категории детей | | | | | 1.1 |Провести комплексное|2006 - 2007 | 2000,0 | Текущее | ОУО, |психолого-медико-пе- | | | бюджетное | ЦДК |дагогическое | 2006 | 1000,0 |финансиро- |"Надежда" |обследование детей| | | вание | , |дошкольного возраста| | | | МГППУ, |с целью определения| 2007 | 1000,0 | | ДЗМ |их интеллектуального| | | | |и речевого развития и| | | | |оказания помощи | | | | | | | | | 1.2 |Создать и отработать|2006 - 2007 | 1000,0 | Текущее | ЦДК |модель единой| | | бюджетное |"Надежда" |логопедической службы| 2006 | 500,0 |финансиро- | , |в системе образования| | | вание | МИОО, | | 2007 | 500,0 | | МГППУ | | | | | 1.3 |Организовать в|2005 - 2006 | | Текущее | ОУО |дошкольных | | | бюджетное | |образовательных | | |финансиро- | |учреждениях | | | вание | |компенсирующего вида| | | | |группы краткосрочного| | | | |пребывания для детей| | | | |со сложной структурой| | | | |дефекта (в| | | | |соответствии с| | | | |социальным запросом) | | | | | | | | | 1.4 |Отработать механизм|2006 - 2007 | 400,0 | Текущее | ДОМ, |взаимодействия | | | бюджетное | ЦДК |окружных | 2006 | 200,0 |финансиро- |"Надежда" |психолого-медико-пе- | | | вание | |дагогических комиссий| | | | |с городским Центром| 2007 | 200,0 | | |диагностики и| | | | |консультирования | | | | |"Надежда" для| | | | |создания единой базы| | | | |данных особой| | | | |категории детей,| | | | |нуждающихся в| | | | |системном | | | | |педагогическом | | | | |воздействии | | | | | | | | | 1.5 |Сформировать окружные|2005 - 2007 | | Текущее | ОУО |банки данных по| | | бюджетное | |детям-инвалидам и| | |финансиро- | |детям с ограниченными| | | вание | |возможностями | | | | |здоровья | | | | | | | | | 1.6 |Продолжить работу по|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |развитию единой| | | бюджетное | ЦИТиУО |информационной среды| | |финансиро- | |для детей-инвалидов и| | | вание | |детей, не посещающих| | | | |образовательные | | | | |учреждения по| | | | |состоянию здоровья | | | | | | | | | 1.7 |Обеспечить развитие|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |системы обучения| | | бюджетное | ЦИТиУО |больных детей и| | |финансиро- | |детей-инвалидов с| | | вание | |использованием | | | | |дистанционных | | | | |образовательных | | | | |технологий | | | | | | | | | 1.8 |Создать систему|2006 - 2007 | | Текущее | дом, |трудовой реабилитации| | | бюджетное | ОУО |и социальной| | |финансиро- | |адаптации с целью| | | вание | |индивидуального | | | | |подбора видов| | | | |трудовой деятельности| | | | |для детей с ярко| | | | |выраженными | | | | |физическими и| | | | |интеллектуальными | | | | |нарушениями | | | | | | | | | 1.9 |Создать условия для|2006 - 2007 | 2000,0 | Текущее | ДОМ, |внедрения в практику| | | бюджетное | ОУО |работы | 2006 | 1000,0 |финансиро- | |специализированных | | | вание | |образовательных | | | | |учреждений форм и| 2007 | 1000,0 | | |методов лечебной| | | | |кинологии, | | | | |иппотерапии, | | | | |кондуктивной | | | | |педагогики | | | | | | | | | 1.10|Разработать модель|2006 - 2007 | 600,0 | Текущее | ДОМ, |использования | | | бюджетное | ДСЗН, |социокультурного | 2006 | 300,0 |финансиро- | ОУО, |пространства района,| | | вание | КпоК |округа, города для| | | | |реабилитации особой| 2007 | 300,0 | | |категории обучающихся| | | | | | | | | 1.11|Разработать и|2006 - 2007 | 200,0 | Текущее | ДОМ, |апробировать | | | бюджетное | МИОО |программы | 2006 | 100,0 |финансиро- | |экскурсионной | | | вание | |музейной педагогики| | | | |для особой категории| 2007 | 100,0 | | |обучающихся | | | | | | | | | 1.12|Создать в|2005 - 2007 | | Текущее | ОУО, |специализированных | | | бюджетное | ЦОМОФВ |образовательных | | |финансиро- | |учреждениях систему| | | вание | |развития физической| | | | |культуры, спорта и| | | | |лечебной физкультуры | | | | | | | | | 1.13|Разработать и|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |реализовать | | | бюджетное | ОУО |организационно-норма-| | |финансиро- | |тивные меры по| | | вание | |интерграции | | | | |детей-инвалидов в| | | | |общеобразовательные | | | | |учреждения | | | | | | | | | 1.14|Провести мониторинг|2006 - 2007 | 600,0 | Текущее | ДОМ, |классов | | | бюджетное | ОУО, |коррекционно-развива-| 2006 | 300,0 |финансиро- | МИОО, |ющего обучения | | | вание |ЛЛГГТГТУ | | | | | | | 2007 | 300,0 | | | | | | | 1.15|Создать клуб|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |семейного общения| | | бюджетное | ЦДК |(для родителей,| | |финансиро- |"Надежда" |имеющих детей с| | | вание | |проблемами в| | | | |развитии) | | | | | | | | | 1.16|Создать единое|2006 - 2007 | | Текущее | ДОМ |образовательное | | | бюджетное | |пространство для| | |финансиро- | |воспитанников | | | вание | |детского дома N 57 и| | | | |школы N 781 на основе| | | | |договора о совместной| | | | |деятельности | | | | |(Восточный | | | | |административный | | | | |округ) | | | | | | | | | 1.17|Создать на базе| 2005 | | Текущее | ДОМ |Центра образования N| | | бюджетное | |1862 ресурсный центр| | |финансиро- | |по дистантному| | | вание | |обучению | | | | |воспитанников детских| | | | |домов и| | | | |школ-интернатов | | | | |информационным | | | | |технологиям | | | | | | | | | 1.18|Отработать новые| 2007 | | Текущее | ДОМ, |образовательные и| | | бюджетное | МГПУ |воспитательные | | |финансиро- | |технологии по| | | вание | |коррекции поведения и| | | | |социальной | | | | |реабилитации | | | | |воспитанников | | | | |образовательных | | | | |учреждений для| | | | |детей-сирот и детей,| | | | |оставшихся без| | | | |попечения родителей | | | | | | | | | 1.19|Разработать программу| 2006 | 500,0 | Текущее | ДОМ, |социального развития| | | бюджетное | МГПУ |детей, | | |финансиро- | |воспитывающихся в| | | вание | |детском доме | | | | | | | | | 1.20|Создать комплект|2006 - 2007 | 2000,0 | Текущее | ДОМ, |методических и| | | бюджетное | МГПУ |дидактических | 2006 | 1000,0 |финансиро- | |материалов к| | | вание | |программе социального| | | | |развития детей,| 2007 | 1000,0 | | |воспитывающихся в| | | | |детском доме | | | | | | | | | 1.21|Открыть городскую|2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |экспериментальную | | | бюджетное | ОУО |площадку по теме:| | |финансиро- | |"Работа и внедрение| | | вание | |методик социализации| | | | |воспитанников детских| | | | |домов и| | | | |школ-интернатов с| | | | |девиантым поведением"| | | | | | | | | 2. Реабилитация детей особой категории в образовательных учреждениях | | | | | 2.1 |Разработать |2005 - 2006 | 4000,0 | Текущее | ДОМ |реабилитационную | | | бюджетное | |программу для| 2006 | 2000,0 |финансиро- | |детей-инвалидов на| | | вание | |основе технологии и| | | | |методики | 2007 | 2000,0 | | |"Кондуктивная | | | | |педагогика" | | | | | | | | | 2.2 |Обеспечить |2005 - 2006 | | Текущее | ДОМ |реабилитационным | | | бюджетное | |оборудованием | | |финансиро- | |специальные | | | вание | |(коррекционные) | | | | |образовательные | | | | |учреждения для детей| | | | |с нарушениями функций| | | | |опорно-двигательного | | | | |аппарата в| | | | |соответствии с| | | | |реабилитационными | | | | |программами, | | | | |разработанными на| | | | |основе технологии и| | | | |методики | | | | |"Кондуктивная | | | | |педагогика" | | | | | | | | | 2.3 |Организовать |2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ, |проведение | | | бюджетное | ОУО |лечебно-оздоровитель-| | |финансиро- | |ного отдыха "особой| | | вание | |категории | | | | |обучающихся", в том| | | | |числе детей-инвалидов| | | | | | | | | 2.4 |Создать условия,|2005 - 2007 | | Текущее | ОУО |обеспечивающие | | | бюджетное | |реальную возможность| | |финансиро- | |получения | | | вание | |воспитанниками | | | | |образовательных | | | | |учреждений для| | | | |детей-сирот и детей,| | | | |оставшихся без| | | | |попечения родителей,| | | | |медицинской помощи по| | | | |их медицинским| | | | |диагнозам | | | | | | | | | 3. Социальная адаптация воспитанников образовательных учреждений | | | | | 3.1 |Провести фестивали|2005 - 2007 | 3000,0 | Текущее | ДОМ, |детского творчества| | | бюджетное | ОУО |"Надежда" | 2006 | 1500,0 |финансиро- | | | | | вание | | | | | | | | 2007 | 1500,0 | | | | | | | 3.2 |Провести спартакиады,|2005 - 2007 | 3000,0 | Текущее | ДОМ, |предметные олимпиады,| | | бюджетное | ОУО |интеллектуальные | 2006 | 1500,0 |финансиро- | |марафоны, конкурсы,| | | вание | |смотры-конкурсы | | | | |ученических проектов,| 2007 | 1500,0 | | |интеллектуальных | | | | |творческих работ,| | | | |выставки-ярмарки для| | | | |детей с ограниченными| | | | |возможностями | | | | | | | | | 3.3 |Обеспечить |2005 - 2007 | | Текущее | ОУО |практико-ориентирова-| | | бюджетное | |нную направленность| | |финансиро- | |формирования у| | | вание | |воспитанников | | | | |образовательных | | | | |учреждений для| | | | |детей-сирот и детей,| | | | |оставшихся без| | | | |полпечения# | | | | |родителей, образа | | | | | будущей | | | | |профессиональной | | | | |деятельности: | | | | | | | | | |- создание для| | | | |дошкольников | | | | |предметного | | | | |пространства, | | | | |имитирующего | | | | |профессиональную | | | | |деятельность и| | | | |досуговую среду,| | | | |открывающую мир| | | | |профессий; | | | | | | | | | |- организация досуга| | | | |профориентационной | | | | |направленности на| | | | |этапе начальной| | | | |школы, мотивация| | | | |желания приобретать| | | | |знания о труде,| | | | |правилах поведения в| | | | |обществе, значимых| | | | |для выбора профессии,| | | | |формирование | | | | |пропедевтического | | | | |опыта будущей| | | | |профессиональной | | | | |деятельности | | | | | | | | | |- углубленное| | | | |трудовое обучение,| | | | |допрофессиональная и| | | | |начальная | | | | |профессиональная | | | | |подготовка, | | | | |факультативные и| | | | |специальные курсы,| | | | |досуг на этапе| | | | |основной и средней| | | | |школы | | | | | | | | | 3.4 |Обеспечить |2005 - 2007 | | Текущее | ДОМ |направление | | | бюджетное | |выпускников | | |финансиро- | |образовательных | | | вание | |учреждений для| | | | |детей-сирот и детей,| | | | |оставшихся без| | | | |попечения родителей,| | | | |с повышенной| | | | |мотивацией к обучению| | | | |на бесплатные| | | | |подготовительные | | | | |курсы по подготовке к| | | | |поступлению в вуз на| | | | |базе определенны| | | | |Департаментом | | | | |образования лицеев | | | | | | | | | 3.5 |Обеспечить участие|2005 - 2007 | | Текущее | ОУО |образовательных | | | бюджетное | |учреждений для| | |финансиро- | |детей-сирот и детей,| | | вание | |оставшихся без| | | | |попечения родителей,| | | | |в программе| | | | |"Содействие | | | | |профессиональному | | | | |самоопределению, | | | | |социально-трудовой | | | | |адаптации учащихся и| | | | |выпускников | | | | |образовательных | | | | |учреждений для| | | | |детей-сирот и детей,| | | | |оставшихся без| | | | |попечения родителей",| | | | |Московского центра| | | | |труда и занятости| | | | |молодежи | | | | |"Перспектива" | | | | | | | | | 3.6 |Создать на базе|2006 - 2007 | | Текущее | ДОМ |школы-интерната N 72| | | бюджетное | |(Южный | | |финансиро- | |административный | | | вание | |округ) и Центра| | | | |образования N 1865| | | | |(Северный | | | | |административный | | | | |округ) блок| | | | |начального | | | | |профессионального | | | | |дополнительного | | | | |образования для| | | | |воспитанников с| | | | |проблемами в развитии| | | | | | | | | 3.7 |Создать Институт|2005 - 2007 | 16000,0 | Текущее | ДОМ, |образования и| | | бюджетное | МГППУ |реабилитации молодежи| 2006 | 8000,0 |финансиро- | |с ограниченными| | | вание | |возможностями | | | | |здоровья в структуре| 2007 | 8000,0 | | |Московского | | | | |городского | | | | |психолого-педагогиче-| | | | |ского университета | | | |

Ожидаемые результаты:

- максимальное удовлетворение социального запроса населения города Москвы в обучении, образовании и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья;

- совершенствование технологии выявления и учета детей с особыми образовательными запросами;

- разработка технологии выявления, учета и оказания квалифицированной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям раннего возраста;

- совершенствование системы обучения детей, не посещающих образовательные учреждения по состоянию здоровья, с использованием дистанционных образовательных технологий;

- разработка инструментарией для реабилитации, социальной адаптации и интеграции в общество лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- создание модели "Родительской школы" для семей, воспитывающих "особого ребенка";

- организация ежегодного лечебно-оздоровительного отдыха для 1500 больных детей и детей-инвалидов;

- разработка критериев оценки качества деятельности разнопрофильных образовательных учреждений;

- внедрение новых технологий профориентационной работы и методической поддержки профессионального самоопределения и подготовки к самостоятельной жизни воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- разработка инструментариев для выявления результативности деятельности психологической службы в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- технология коррекции поведения и социальной реабилитации воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с девиантным поведением;

- переподготовка и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров в соответствии со спецификой образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Раздел 9 Повышение эффективности кадрового обеспечения

N п/п	Мероприятия программы	Этапы и сроки их выполнения	Сведения об объемах, источниках, формах и механизмах привлечения финансовых, трудовых и материальных ресурсов для реализации программы
			Объем финансиро- вания (тыс. руб.)	Источники финансиро- вания	Исполните- ли
1	2	3	4	5	6
1. Развитие педагогического образования | | | | | 1.1 |Провести городские|2006 - 2007| 420,0 | Текущее | МИОО |конкурсы среди| | | бюджетное | |обучающихся "Будущий| 2006 | 210,0 |финансиро- | |педагог" | | | вание | | | | | | | | 2007 | 210,0 | | | | | | | 1.2 |Организовать |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ, |подготовку | | | бюджетное | МГПУ, |специалистов | | |финансиро- | МГППУ, |педагогических | | | вание | МГПИ |специальностей с| | | | |высшим образованием| | | | |на условиях целевого| | | | |контракта | | | | | | | | | 1.3 |Разработать и|2005 - 2007| 18000,0 | Текущее | ДОМ, |внедрить | | | бюджетное | МГПУ |профессиональные | 2006 | 9000,0 |финансиро- | МГППУ |образовательные | | | вание | МГПИ |программы для| | | | |получения | 2007 | 9000,0 | | |дополнительных | | | | |педагогических | | | | |специальностей и| | | | |специализаций для| | | | |учителей, работающих| | | | |в системе образования| | | | | | | | | 1.4 |Рассмотреть |2005 - 2007| | | ДОМ |возможность включения| | | | |квалификации | | | | |педагога-эколога в| | | | |региональный | | | | |компонент | | | | |государственных | | | | |образовательных | | | | |стандартов высшего| | | | |педагогического | | | | |образования | | | | | | | | | 1.5 |Открыть в учреждениях|2005 - 2007| | Текущее |ДОМ, МГПУ |высшего | | | бюджетное | |педагогического | | |финансиро- | |образования | | | вание | |специализацию | | | | |"Педагог | | | | |дополнительного | | | | |образования детей" | | | | | | | | | 1.6 |Установить гранты|2005 - 2007| 43654,8 | Текущее |Правитель- |Правительства Москвы| | | бюджетное | ство |в системе подготовки| 2006 | 14646,0 |финансиро- | Москвы, |специалистов с высшим| | | вание | ДОМ |педагогическим | | | | |образованием | 2007 | 29008,8 | | | | | | | 1.7 |Провести мониторинг|2006 - 2007| 3780,0 | Текущее | ДОМ, |состояния кадровой| | | бюджетное | МГПУ, |обеспеченности | 2006 | 1840,0 |финансиро- | МГППУ, |образовательных | | | вание | МГПИ |учреждений с целью| | | | |формирования | 2007 | 1940,0 | | |городского заказа на| | | | |подготовку | | | | |специалистов | | | | |педагогических | | | | |специальностей | | | | | | | | | 1.8 |Создать постоянно|2006 - 2007| 1500,0 | Текущее | ДОМ, |действующую систему| | | бюджетное | МГПУ |прогнозирования | 2006 | 750,0 |финансиро- | МИОО, |перспективной | | | вание | МГППУ |потребности в| | | | МГПИ |педагогических кадрах| 2007 | 750,0 | | |для учреждений| | | | |городской системы| | | | |образования, | | | | |планирования на этой| | | | |основе бюджетных| | | | |расходов и| | | | |формирования | | | | |контрольных цифр| | | | |целевого приема в| | | | |учреждения высшего| | | | |педагогического | | | | |образования | | | | | | | | | 2. Развитие системы дополнительного профессионального образования руководящих и педагогических кадров | | | | | 2.1 |Организовать |2006 - 2007| | Текущее | ДОМ, |деятельность | | | бюджетное | МГПУ |Института подготовки| | |финансиро- | |руководящих | | | вание | |педагогических кадров| | | | |Московского | | | | |городского | | | | |педагогического | | | | |университета | | | | | | | | | 2.2 |Обновить содержание|2005 - 2007| 660,0 | Текущее | МИОО, |комплексных | | | бюджетное | МГПУ |интегрированных | 2006 | 330,0 |финансиро- | МГППУ, |образовательных | | | вание | МГПИ, |программ повышения| | | | МГИДА |квалификации объемом| 2007 | 330,0 | | |216 учебных часов для| | | | |руководителей | | | | |образовательных | | | | |учреждений, их| | | | |заместителей, | | | | |специалистов, | | | | |включенных в резерв| | | | |на замещение| | | | |вакантных должностей| | | | |руководителей | | | | | | | | | 2.3 |Разработать и|2005 - 2007| 55200,0 | Текущее | МИОО |реализовать | | | бюджетное | МГПУ, |образовательные | 2006 | 25200,0 |финансиро- | МГППУ, |программы повышения| | | вание | МГПИ, |квалификации объемом| | | | МГИДА |216 учебных часов для| 2007 | 30000,0 | | |преподавателей | | | | |отдельных предметов,| | | | |содержание которых| | | | |модернизировано в| | | | |связи с интенсивным| | | | |развитием науки и| | | | |технологии или| | | | |изменением | | | | |концептуальных | | | | |подходов к их| | | | |изучению | | | | | | | | | 2.4 |Разработать и|2005 - 2007| 61400,0 | Текущее | МИОО, |внедрить программы| | | бюджетное | МГПУ, |первичного повышения| 2006 | 23800,0 |финансиро- | МГППУ, |квалификации молодых| | | вание | МГПИ, |специалистов | 2007 | 35700,0 | | МГИДА | | | | | 2.5 |Разработать программы|2005 - 2007| 500,0 | Текущее | ДОМ, |психолого-педагогиче-| | | бюджетное | МГПИ |ского и методического| 2006 | 250,0 |финансиро- | |сопровождения | | | вание | |молодого специалиста,| | | | |создать систему| 2007 | 250,0 | | |наставничества, | | | | |провести мониторинг| | | | |профессиональных и| | | | |информационных | | | | |потребностей молодых| | | | |специалистов системы| | | | |образования | | | | | | | | | 2.6 |Разработать |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ, |региональные | | | бюджетное | МИОО |нормативы бюджетного| 2005- | |финансиро- | |финансирования | | | вание | |системы | | | | |дополнительного |разработка | | | |профессионального | | | | |образования. | | | | |Обеспечить | | | | |многоканальность ее| | | | |финансирования | | | | | | | | | 2.7 |Разработать | 2005 | | Текущее | МИОО |образовательные | | | бюджетное | |программы | | |финансиро- | |профессиональной | | | вание | |переподготовки кадров| | | | |по новым| | | | |специальностям и| | | | |специализациям, вновь| | | | |вводимым должностям в| | | | |образовательных | | | | |учреждениях | | | | | | | | | 2.8 |Ввести в систему| 2005 | | Текущее | ДОМ |дополнительного | | | бюджетное | |профессионального | | |финансиро- | |образования | | | вание | |профориентационное | | | | |тестирование | | | | |слушателей в начале и| | | | |в конце обучения с| | | | |целью определения| | | | |исходного и итогового| | | | |состояния их| | | | |подготовки, | | | | |установления контроля| | | | |за качеством| | | | |образовательного | | | | |процесса | | | | | | | | | 2.9 |Разработать | 2005 | | Текущее | ИАЦДО, |информационные | | | бюджетное | МИОО |подсистемы | | |финансиро- | |дополнительного | | | вание | |профессионального | | | | |образования | | | | |Автоматизированной | | | | |информационной | | | | |системы "Кадры" | | | | | | | | | 2.10|Реализовать |2005 - 2007| | Текущее | МИОО, |образовательные | | | бюджетное | МГПУ, |программы повышения| | |финансиро- | МГППУ, |квалификации | | | вание | МГПИ, |"Внедрение | | | | МГИДА, |инновационных и| | | | ИАЦДО |информационных | | | | |технологий в систему| | | | |управления | | | | |образованием" | | | | | | | | | 2.11|Реализовать |2005 - 2007| | Текущее | МГППУ, |образовательные | | | бюджетное | МГПУ |программы повышения| | |финансиро- | |квалификации | | | вание | |руководящих и| | | | |педагогических | | | | |работников | | | | |образовательных | | | | |учреждений всех типов| | | | |и видов по вопросам| | | | |психолого-педагогиче-| | | | |ского и социального| | | | |сопровождения | | | | |обучающихся | | | | | | | | | 2.12|Внедрить |2005 - 2007| 300,0 | Текущее | ГСЛиА, |научно-эксперимента- | | | бюджетное | МИОО |льные разработки по| 2006 | 150,0 |финансиро- | |установлению | | | вание | |квалификационных | | | | |категорий | 2007 | 150,0 | | |педагогическим | | | | |работникам по| | | | |результатам обучения| | | | |в системе| | | | |дополнительного | | | | |профессионального | | | | |образования | | | | | | | | | 2.13|Создать экспертные|2006 - 2007| 2000,0 | Текущее | ДОМ, |комиссии для| | | бюджетное | МИОО |проведения экспертизы| 2006 | 1000,0 |финансиро- | |Учебно-методических | | | вание | |планов и| | | | |образовательных | 2007 | 1000,0 | | |программ в системе| | | | |дополнительного | | | | |профессионального | | | | |образования | | | | | | | | | 2.14|Обеспечить |2005 - 2007| 1000,0 | Текущее | ДОМ, |оптимизацию системы| | | бюджетное | МГППУ, |специализированной | 2006 | 500,0 |финансиро- | МГПУ, |подготовки, | | | вание | МИОО |профессиональной | | | | |переподготовки и| 2007 | 500,0 | | |повышения | | | | |квалификации | | | | |специалистов службы| | | | |практической | | | | |психологии, | | | | |работающих в| | | | |образовательных | | | | |учреждениях всех| | | | |видов и типов | | | | | | | | | 2.15|Разработать программы| 2006 в | 600,0 | Текущее | ДОМ, |профессиональной | | | бюджетное | МГППУ, |переподготовки и| | |финансиро- | МГПУ, |повышения | | | вание | МИОО |квалификации | | | | |специалисте службы| | | | |практической | | | | |психологии, | | | | |работающих с детьми,| | | | |оказавшимися в| | | | |чрезвычайной ситуации| | | | | | | | | 2.16|Разработать |2005 - 2007| 600,0 | Текущее | ДОМ, |экспериментальные | | | бюджетное | МИОО, |программы повышения| 2006 | 300,0 |финансиро- | ИИСРОО |квалификации | | | вание | |педагогических кадров| | | | |по проблемам| 2007 | 300,0 | | |развивающего обучения| | | | |(5-9 классы) | | | | | | | | | 2.17|Разработать новые| 2006 | 200,0 | Текущее | МИОО, |подходы к системе| | | бюджетное |Городская |повышения | | |финансиро- |инспекция |квалификации | | | вание | |инспекторов для| | | | |столичной системы| | | | |образования | | | | | | | | | 2.18|Провести проблемные| 2007 | 50,0 | Текущее | МИОО, |семинары по вопросам| | | бюджетное |Городская |организации | | |финансиро- |инспекция |государственно-общес-| | | вание | |твенного контроля в| | | | |системе образования | | | | | | | | | 2.19|Организовать |2005 - 2007| 2000,0 | Текущее | ДОМ, |повышение | | | бюджетное | МИОО |квалификации | 2006 | 1000,0 |финансиро- | |специалистов: | | | вание | |- по работе с детьми,| | | | |страдающими раним| 2007 | 1000,0 | | |детским аутизмом; | | | | |- тифлопедагогов; | | | | |- | | | | |специалистов-реабили-| | | | |тологов | | | | | | | | | 2.20|Разработать и| 2006 | 200,0 | Текущее | ДОМ, |реализовать модульные| | | бюджетное | МИОО |программы повышения| | |финансиро- | |квалификации | | | вание | |педагогических и| | | | |управленческих кадров| | | | |образовательных | | | | |учреждений для| | | | |детей-сирот и детей,| | | | |оставшихся без| | | | |попечения родителей,| | | | |с учетом специфики| | | | |воспитания и обучения| | | | |социальных сирот | | | | | | | | | 2.21|Организовать и|2006 - 2007| 200,0 | Текущее | ДОМ, |обеспечить | | | бюджетное | УМЦ |методическое | 2006 | 100,0 |финансиро- |"Детство" |сопровождение | | | вание | |повышения | | | | |квалификации | 2007 | 100,0 | | |специалистов органов| | | | |опеки и| | | | |попечительства | | | | | | | | | 2.22|Реализовать |2005 - 2007| 3200,0 | Текущее | МГППУ, |образовательные | | | бюджетное | МИОО, |программы в системе| 2006 | 1600,0 |финансиро- | ЦИТиУО |подготовки, | | | вание | |профессиональной | | | | |переподготовки и| 2007 | 1600,0 | | |повышения | | | | |квалификации | | | | |педагогических | | | | |работников по| | | | |проблеме обучения| | | | |детей-инвалидов с| | | | |использованием | | | | |дистанционных | | | | |образовательных | | | | |технологий | | | | | | | | | 2.23|Реализовать |2005 - 2007| | Текущее | МИОО |образовательные | | | бюджетное | |программы в системе| | |финансиро- | |подготовки, | | | вание | |профессиональной | | | | |переподготовки и| | | | |повышения | | | | |квалификации | | | | |педагогических | | | | |работников, | | | | |управленческих и иных| | | | |кадров по изучению| | | | |новых педагогических| | | | |технологий в| | | | |коррекционной работе| | | | |с учетом видового| | | | |разнообразия | | | | |специальных | | | | |(коррекционных) | | | | |образовательных | | | | |учреждений | | | | | | | | | 2.24|Реализовать |2005 - 2007| | Текущее | МИОО, |образовательные | | | бюджетное | ЦОМОФВ |программы | | |финансиро- | |преподавания лечебной| | | вание | |физкультуры в| | | | |учреждениях | | | | |образования в системе| | | | |профессиональной | | | | |переподготовки | | | | |педагогических | | | | |работников, | | | | |работающих с особой| | | | |категорией | | | | |обучающихся, в том| | | | |числе с| | | | |детьми-инвалидами | | | | | | | | | 2.25|Реализовать |2006 - 2007| | Текущее | МИОО, |образовательные | | | бюджетное | МГППУ |программы в системе| | |финансиро- | |профессиональной | | | вание | |подготовки и| | | | |повышения | | | | |квалификации | | | | |работников | | | | |образовательных | | | | |учреждений для детей| | | | |с нарушениями функций| | | | |опорно-двигательного | | | | |аппарата по обучению| | | | |специальным методикам| | | | |на основе| | | | |кондуктивной | | | | |педагогики | | | | | | | | | 2.26|Создать кафедру| 2005 | | Текущее | ДОМ, |кадетского | | | бюджетное | МИОО |образования | | |финансиро- | |Московского института| | | вание | |открытого образования| | | | |на базе кадетской| | | | |школы N 1700| | | | |"Московский | | | | |объединенный морской| | | | |корпус Героев| | | | |Севастополя" | | | | | | | | | 3. Развитие городской системы педагогического образования на базе высших учебных заведений | | | | | 3.1 |Разработать и|2005 - 2006| | Текущее | ДОМ, |согласовать | | | бюджетное | МГПУ |региональный | | |финансиро- | |компонент | | | вание | |государственных | | | | |образовательных | | | | |стандартов высшего| | | | |педагогического | | | | |образования и| | | | |примерные | | | | |образовательные | | | | |программы | | | | | | | | | 3.2 |Организовать на базе|2006 - 2007| 2000,0 | Текущее | ДОМ, |МШУ экспериментальную| | | бюджетное | МГПУ |площадку по апробации| 2006 | 1000,0 |финансиро- | |государственных | | | вание | |образовательных | | | | |стандартов высшего| 2007 | 1000,0 | | |педагогического | | | | |образования нового| | | | |поколения | | | | | | | | | 3.3 |Разработать и|2005 - 2007| 200,0 | Текущее | ДОМ, |реализовать программу| | | бюджетное | НИИРО |создания | 2006 | 100,0 |финансиро- | |Государственного | | | вание | |образовательного | | | | |учреждения высшего| 2007 | 100,0 | | |профессионального | | | | |образования | | | | |Московский | | | | |индустриально-педаго-| | | | |гический институт | | | | | | | | | 3.4 |Реализовать программу|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ, |профессиональной | | | бюджетное | МИОО, |переподготовки | | |финансиро- | МГПУ, |учителей | | | вание | МГППУ, |общеобразовательных | | | | МГПИ |дисциплин, мастеров| | | | |производственного | | | | |обучения и| | | | |преподавателей | | | | |спецдисциплин | | | | |учреждений | | | | |профессионального | | | | |образования | | | | | | | | | 3.5 |Разработать и|2005 - 2007| 1300,0 | Текущее | ДОМ, |реализовать | | | бюджетное | МГПУ, |мероприятия по| 2006 | 650,0 |финансиро- | МИОО, |созданию научного| | | вание | НИИРО, |парка учреждений| | | | МГПИ, |высшего и среднего| 2007 | 650,0 | | МИПИ, |профессионального | | | | МГИДА |образования и| | | | |научно-исследователь-| | | | |ских институтов | | | | | | | | | 4. Повышение престижа педагогической профессии, совершенствование системы государственных гарантий работникам образовательных учреждений | | | | | 4.1 |Организовать |2005 - 2007| 20000,0 | Текущее | ДОМ, |деятельность окружных| | | бюджетное | ОУО |Домов ветеранов| 2006 | 10000,0 |финансиро- | ДСЗН |педагогического труда| | | вание | | | | | | | | 2007 | 10000,0 | | | | | | | 4.2 |Направлять жилую|2005 - 2007| | За счет | ДЖПиЖФ, |площадь для| ;я | | ежегодных | ДОМ, |работников | | | городских | ОУО |образования, | | | программ | |признанных в| | |реализации | |установленном порядке| | | жилой | |нуждающимися в| | | площади | |улучшении жилищных| | | | |условий, в| | | | |соответствии с| | | | |распорядительными | | | | |документами | | | | |Правительства Москвы | | | | | | | | | 4.3 |Предусматривать |2005 - 2007| | За счет | ДЖПиЖФ, |выделение в аренду| | | ежегодных | ДОМ, |жилой площади,| | | городских | ОУО |находящейся в| | | программ | |собственности города,| | |реализации | |организациям системы| | | жилой | |Департамента | | | площади | |образования для| | | | |предоставления | | | | |молодым специалистам| | | | |образовательных | | | | |учреждений | | | | | | | | | 4.4 |Привлечь средства в|2005 - 2007| | | ДОМ, |бюджет города для| | | | ДЭПиР |решения жилищных| | | | |проблем работников| | | | |образования за счет| | | | |оптимизации | | | | |использования | | | | |земельных участков| | | | |образовательных | | | | |учреждений | | | | | | | | | 4.5 |Активизировать |2005 - 2007| | | ДОМ, |деятельность окружных| | | | МИОО |управлений | | | | ОУО |образования, | | | | |подведомственных им| | | | |учреждений по| | | | |пропаганде | | | | |педагогического труда| | | | | | | | | 4.6 |Открыть музей| 2005 | | Текущее | ДОМ, |народного образования| | | бюджетное | МИОО, |города Москвы | | |финансиро- | ОУО | | | | вание | | | | | | 4.7 |Создать телевизионный| 2005 | | Текущее |КТ и СМИ, |многосерийный фильм,| | | бюджетное | ДОМ |формирующий | | |финансиро- | |положительный образ| | | вание | |учителя | | | | | | | | | 4.8 |Организовать |2006 - 2007| | | ДЗМ, |бесплатную | | | | ОУО |диспансеризацию | 2006 | | | |педагогических | | | | |работников в| 2007 | | | |поликлинических | | | | |учреждениях, | | | | |приближенных к месту| | | | |работы педагогов | | | | | | | | | 4.9 |Разработать и|2005 - 2007| | | ДОМ, |внедрить программы| | | | МГППУ, |психологической | | | | ЦЦК |реабилитации | | | |"Надежда" |педагогических | | | | |работников | | | | | | | | | 4.10|Обеспечить развитие|2005 - 2007| | | ДОМ |материальной базы| | | | |оздоровительных | | | | |учреждений для детей| | | | |сотрудников | | | | |образовательной | | | | |отрасли - лагеря| | | | |"Солнышко" на базе| | | | |Санаторно-лесной | | | | |школы N 1 и детского| | | | |городка "Малаховка" | | | | | | | | | 4.11|Провести городские|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ, |конкурсы | | | бюджетное | МИОО |профессионального | | |финансиро- | |мастерства: | | | вание | |- "Учитель года| | | | |Москвы"; | | | | |- "Воспитатель года| | | | |Москвы"; | | | | |- | | | | |"Педагог-внешкольник | | | | |Москвы"; | | | | |- "Самый классный| | | | |классный"; | | | | |- "Сердце, отданное| | | | |детям"; | | | | |- "Педагог-психолог";| | | | |- "Московские| | | | |мастера"; | | | | |- "Педагогический| | | | |дебют" | | | | | | | | | 4.12|Провести городские|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ, |конкурсы "Первые| | | бюджетное | МИОО, |шаги. Модель| | |финансиро- | МГПУ, |воспитания детей| | | вание | ЦДДЗ |раннего возраста" и| | | | |"Детский сад года" | | | |

Ожидаемые результаты:

- внедрение научно обоснованных методов планирования и использования кадровых ресурсов московского образования;

- формирование профессиональной компетенции педагогического работника, способного обеспечить принципиально новый уровень образования, соответствующий современным запросам развивающегося общества;

- создание системы мотивации к педагогической деятельности молодых специалистов;

- повышение эффективности педагогического труда в результате совершенствования системы экономического стимулирования и социальных гарантий работников образовательной отрасли;

- обеспечение общественного признания профессии учителя.

Раздел 10. Создание условий для комплексной безопасности обучающихся и воспитанников

N п/п	Мероприятия программы	Этапы и сроки их выполнения	Сведения об объемах, источниках, формах и механизмах привлечения финансовых, трудовых и материальных ресурсов для реализации программы
			Объем финансиро- ван (тыс. руб.)	Источники ия финансиро- вания	Исполни- тели
1	2	3	4	5	6
1. Развитие и совершенствование охраны образовательных учреждений | | | | | 1.1.|Провести анализ|2005 - 2006| | Текущее | ДОМ |состояния охраны| | | бюджетное | |образовательных | | |финансиро- | |учреждений | | | вание | | | | | | 1.2 |Обеспечить дальнейшее|2006 - 2007| | Текущее | ДОМ |совершенствование и| | | бюджетное | |развитие системы| | |финансиро- | |охраны с привлечением| | | вание | |частных охранных| | | | |предприятий | | | | |(повышение | | | | |требовательности к| | | | |частным охранным| | | | |предприятиям по| | | | |выполнению договорных| | | | |обязательств, | | | | |улучшение качества| | | | |охраны, уточнение и| | | | |конкретизация задач| | | | |по обеспечению| | | | |безопасности и| | | | |антитеррористической | | | | |защищенности) | | | | | | | | | 1.3 |Завершить разработку| 2006 | | Текущее | ДОМ |пакета документов по| | | бюджетное | |обеспечению | | |финансиро- | |безопасности, | | | вание | |антитеррористической | | | | |защищенности, | | | | |организации охраны в| | | | |образовательных | | | | |учреждениях | | | | | | | | | 1.4 |Организовать | 2005 | | Текущее | ДОМ |совместно с| | | бюджетное | |руководством ЧОП| | |финансиро- | |обучение их| | | вание | |сотрудников, с учетом| | | | |специфики несения| | | | |охранной службы в| | | | |образовательных | | | | |учреждениях. | | | | |(Открытие курсов по| | | | |подготовке охранников| | | | |на базе МИОО) | | | | | | | | | 1.5 |Создать на базе| 2005 | | Текущее | ДОМ |крупных ЧОП,| | | бюджетное | |оказывающих охранные| | |финансиро- | |услуги | | | вание | |образовательным | | | | |учреждениям, систему| | | | |оперативного | | | | |дежурства, и| | | | |мобильных оперативных| | | | |групп частных| | | | |охранных предприятий| | | | |на территориях| | | | |окружных управлений| | | | |образования | | | | | | | | | 1.6 |Создать общественные|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |советы групп ЧОП-ов и| | | бюджетное | |оказать помощь в| | |финансиро- | |организации их работы| | | вание | |на базе ОУО (с учетом| | | | |территориального | | | | |оказания охранных| | | | |услуг) | | | | | | | | | 1.7 |Разработать, | 2006 | | Текущее | ДОМ |совместно с| | | бюджетное | |Ассоциациями ЧОП| | |финансиро- | |обслуживающими | | | вание | |образовательные | | | | |учреждения | | | | |Департамента | | | | |образования | | | | |направления | | | | |совершенствования | | | | |охранной деятельности| | | | |и организационной| | | | |работы | | | | | | | | | 1.8 |Организовать |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |проведение смотров-| | | бюджетное | |конкурсов частных| | |финансиро- | |охранных предприятий,| | | вание | |предлагающих свои| | | | |охранные услуги и| | | | |заявивших себя на| | | | |охранную деятельность| | | | |в системе| | | | |Департамента | | | | |образования | | | | | | | | | 1.9 |Организовать систему|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |работы с группами ЧОП| | | бюджетное | |по совершенствованию| | |финансиро- | |охранной деятельности| | | вание | |на территориях| | | | |окружных управлений| | | | |образования. | | | | |Согласовать задачи по| | | | |оказанию помощи| | | | |образовательным | | | | |учреждениям, | | | | |охраняемым сторожами | | | | | | | | | 1.10|Осуществить |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |мероприятия по| | | бюджетное | |обеспечению | | |финансиро- | |безопасности, | | | вание | |антитеррористической | | | | |защищенности детей и| | | | |сотрудников | | | | |образовательных | | | | |учреждений, при| | | | |проведении | | | | |организованного | | | | |отдыха в период| | | | |проведения зимних и| | | | |летних каникул | | | | | | | | | 1.11|Установить и|2006 - 2007| | Текущее | ДОМ |отремонтировать | | | бюджетное | |ограждения | | |финансиро- | |образовательных | | | вание | |учреждений | | | | | | | | | 1.12|Разработать и|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |реализовать концепцию| | | бюджетное | |системного подхода в| | |финансиро- | |использовании | | | вание | |технических средств,| | | | |средств безопасности| | | | |в образовательных| | | | |учреждениях | | | | | | | | | 2. Работа с обучающимися и воспитанниками по формированию правильной жизненной позиции, привитию навыков и умений действовать в условиях чрезвычайных ситуаций и предупреждению экстремистских проявлений | | | | | 2.1 |Организовать работу|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |по выдаче паспортов| | | бюджетное | |личной безопасности| | |финансиро- | |учащихся | | | вание | |образовательных | | | | |учреждений города,| | | | |проведение | | | | |консультаций по| | | | |правилам заполнения и| | | | |обращения с| | | | |материалами паспорта | | | | | | | | | 2.2 |Организовать работу|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |по выявлению и учету| | | бюджетное | |подростков, входящих| | |финансиро- | |в неформальные| | | вание | |молодежные | | | | |объединения, | | | | |организация | | | | |индивидуальной работы| | | | |с ними | | | | | | | | | 2.3 |Организовать |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |проведение круглых| | | бюджетное | |столов по тематике| | |финансиро- | |правового воспитания| | | вание | |и пропаганды правовых| | | | |знаний, | | | | |предупреждения | | | | |ассоциального | | | | |поведения детей | | | | | | | | | 2.4 |Провести мероприятия|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |по воспитанию у| | | бюджетное | |учащихся культуры| | |финансиро- | |мира, правильных| | | вание | |межнациональных | | | | |отношений, соблюдению| | | | |толерантности, | | | | |профилактике | | | | |экстремизма, по| | | | |духовно-историческому| | | | |и патриотическому| | | | |воспитанию молодежи | | | | | | | | | 2.5 |Организовать |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |проведение | | | бюджетное | |мероприятий по| | |финансиро- | |формированию у детей| | | вание | |правильной жизненной| | | | |позиции в рамках| | | | |городских программ| | | | |детско- юношеского| | | | |движения ("Юный| | | | |спасатель", "Школа| | | | |безопасности", "Юный| | | | |помощник ГИБДД",| | | | |"Юный пожарник") | | | | | | | | | 3. Работа с родительской общественностью, родительскими комитетами, попечительскими советами | | | | | 3.1 |Провести общие|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |собрания родителей по| | | бюджетное | |вопросам обеспечения| | |финансиро- | |безопасности, | | | вание | |совершенствованию и| | | | |содержанию охраны,| | | | |антитеррористической | | | | |защищенности | | | | |образовательных | | | | |учреждений, активного| | | | |их участия в| | | | |воспитании | | | | |бдительности | | | | |ответственности за| | | | |личную и коллективную| | | | |безопасность у детей | | | | | | | | | 3.2 |Организовать участие|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |родителей в| | | бюджетное | |обеспечении | | |финансиро- | |безопасности и| | | вание | |оказанию помощи| | | | |руководству | | | | |образовательных | | | | |учреждений, органам| | | | |милиции, охранным| | | | |предприятиям при| | | | |проведении массовых| | | | |мероприятий | | | | | | | | | 3.3 |Провести работу по|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |привлечению | | | бюджетное | |родительской | | |финансиро- | |общественности к| | | вание | |участию в| | | | |осуществлении | | | | |контроля за качеством| | | | |оказания охранных| | | | |услуг и проведении| | | | |финансовых расчетов с| | | | |охранными | | | | |предприятиями, | | | | |оплачиваемых за счет| | | | |целевых взносов| | | | |(пожертвований) | | | | |родителей | | | | | | | | | 3.4 |Организовать работу|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |по повышению| | | бюджетное | |заинтересованности | | |финансиро- | |родительской | | | вание | |общественности в| | | | |совершенствовании | | | | |технической | | | | |оснащенности | | | | |образовательных | | | | |учреждений | | | | | | | | | 4. Подготовка педагогических работников образовательных учреждений по вопросам обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности и противодействия экстремизму | | | | | 4.1 |Организовать |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |проведение сборов с| | | бюджетное | |заместителями | | |финансиро- | |руководителей | | | вание | |образовательных | | | | |учреждений по| | | | |безопасности на базе| | | | |окружных управлений| | | | |образования и МИОО | | | | | | | | | 4.2 |Организовать |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |проведение встреч| | | бюджетное | |педагогического | | |финансиро- | |состава | | | вание | |образовательных | | | | |учреждений с| | | | |представителями | | | | |правоохранительных | | | | |органов и городских| | | | |структур по вопросам| | | | |совершенствования | | | | |безопасности, | | | | |антитеррористической | | | | |защищенности | | | | |коллективов и| | | | |образовательных | | | | |учреждений | | | | | | | | | 4.3 |Обеспечить подготовку|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |и проведение| | | бюджетное | |совещания с| | |финансиро- | |заместителями | | | вание | |руководителей | | | | |образовательных | | | | |учреждений по| | | | |безопасности | | | | | | | | | 5. Разработка методических документов по вопросам безопасности | | | | | 5.1 |Организовать |2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |подготовку | | | бюджетное | |методических | | |финансиро- | |рекомендаций по| | | вание | |обеспечению | | | | |безопасности, | | | | |антитеррористической | | | | |защищенности в| | | | |образовательном | | | | |учреждении | | | | | | | | | 5.2 |Разработать и|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |направить для| | | бюджетное | |руководства | | |финансиро- | |образовательных | | | вание | |учреждений на местах| | | | |перечень документов| | | | |по организации| | | | |содержания и службы| | | | |постов охраны в| | | | |образовательных | | | | |учреждениях | | | | | | | | | 5.3 |Разработать и|2005 - 2007| | Текущее | ДОМ |направить в окружные| | | бюджетное | |управления | | |финансиро- | |образования условия и| | | вание | |порядок проведения| | | | |смотра-конкурса с| | | | |частными охранными| | | | |предприятиями | | | |

Ожидаемые результаты:

- повышение степени ответственности за обеспечение безопасности, антитеррористической защищенности образовательных учреждений;

- актуализацию положительного потенциала родительской общественности;

- сокращение финансовых затрат на осуществление мер безопасности;

- дальнейшее совершенствование и развитие системы охраны;

- организацию системы работы с учащейся молодежью по обучению действиям в чрезвычайных ситуациях;

- создание методической базы необходимой документации в помощь работникам образовательной отрасли.

Технико-экономическое обоснование городской целевой программы развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг.

С учетом возможного изменения внешних факторов, определяющих условия финансирования разрабатываемой Целевой программы (возможностей бюджетного финансирования) в программе предусмотрены оптимистический, реалистический и пессимистический варианты ее реализации.

Оптимистический вариант

Сводная таблица финансового обеспечения (разделы 2 - 9)

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделам 2-9               69402232,8  26019844,0  43382388,8

 в том числе:

 текущее финансирование  образования 29727232,8  14379844,0  15347388,8

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                                -           _

 капитальные вложения                39675000,0  11640000,0  28035000,0

Раздел 2. Развитие материально-технической базы системы образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                    66389776,0  24464654,0  41925122,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования 26714776,0  12824654,0  13890122,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                39675000,0  11640000,0  28035000,0

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 3. Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательных учреждений г. Москвы

(тыс. руб.)

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                      648953      321127      327826

 в том числе:

 текущее финансирование  образования   648953      321127      327826

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 4. Развитие сети образовательных учреждений г. Москвы

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                       2006 -         в том числе

                                      2007 гг.

                                               --------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                     1079300      552300      527000

 в том числе:

 текущее финансирование  образования  1079300      552300      527000

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                   -           -            -

 капитальные вложения                    -           -            -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 5. Повышение качества образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                      436870      223830      213040

 в том числе:

 текущее финансирование  образования   436870      223830      213040

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 6. Развитие системы дошкольного образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                      536050      316800      219250

-------------------------------------------------------------------------

 в том числе:

-------------------------------------------------------------------------

 текущее финансирование  образования   536050      316800      219250

 (бюджетное)

-------------------------------------------------------------------------

 внебюджетные средства                    -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

 капитальные вложения

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 7. Создание условий для поддержки и развития одаренных детей

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                       58919       29807       29112

 в том числе:

 текущее финансирование  образования    58919       29807       29112

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 8. Развитие образовательной среды для особых категорий детей

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                       35300       17900       17400

 в том числе:

 текущее финансирование  образования    35300       17900       17400

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 9. Повышение эффективности кадрового обеспечения

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                     217064,8      93426     123638,8

 в том числе:

 текущее финансирование  образования  217064,8      93426     123638,8

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Реалистический вариант

Сводная таблица финансового обеспечения (разделы 2-9)

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделам 2-9               54454534,8  18789692,0  35664842,8

 в том числе:

 текущее финансирование  образования 14779534,8   7149692,0   7629842,8

 (бюджетное)

 внебюджетные средства

 капитальные вложения                39675000,0  11640000,0  28035000,0

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 2. Развитие материально-технической базы системы образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                    53032388,0  18052327,0  34980061,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования 13357388,0   6412327,0   6945061,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                39675000,0  11640000,0  28035000,0

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 3. Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательных учреждений г. Москвы

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                     536603,0    262327,0    274276,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования  536603,0    262327,0    274276,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 4. Развитие сети образовательных учреждений г. Москвы

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                      4000,0      2000,0      2000,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования   4000,0      2000,0      2000,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 5. Повышение качества образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                      65690,0     33695,0     31995,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования   65690,0     33695,0     31995,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 6. Развитие системы дошкольного образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                     526100,0    309950,0    216150,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования  526100,0    309950,0    216150,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -                       -

 капитальные вложения

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 7. Создание условий для поддержки и развития одаренных детей

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                      56419,0     28307,0     28112,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования   56419,0     28307,0     28112,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 8. Развитие образовательной среды для особых категорий детей

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                      26000,0     13000,0     13000,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования   26000,0     13000,0     13000,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 9. Повышение эффективности кадрового обеспечения

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                       2006 -         в том числе

                                      2007 гг.

                                               --------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                     207334,8    88086,0     119248,8

 в том числе:

 текущее финансирование  образования  207334,8    88086,0     119248,8

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                   -           -            -

 капитальные вложения                    -           -            -

-------------------------------------------------------------------------

Пессимистический вариант

Сводная таблица финансового обеспечения (разделы 2-9)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделам 2-9               49442479,0  16313435,0  33129044,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования  9767479,0   4673435,0   5094044,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                39675000,0  11640000,0  28035000,0

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 2. Развитие материально-технической базы системы образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                    49442479,0  16313435,0  33129044,0

 в том числе:

 текущее финансирование  образования  9767479,0   4673435,0   5094044,0

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                39675000,0  11640000,0  28035000,0

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 3. Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательных учреждений г. Москвы

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                         -           -           -

 в том числе:

 текущее финансирование  образования      -           -           -

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 4. Развитие сети образовательных учреждений г. Москвы

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                         -           -           -

 в том числе:

 текущее финансирование  образования      -           -           -

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 5. Повышение качества образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                         -           -           -

 в том числе:

 текущее финансирование  образования      -           -           -

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 6. Развитие системы дошкольного образования

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                         -           -           -

 в том числе:

 текущее финансирование  образования      -           -           -

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 7. Создание условий для поддержки и развития одаренных детей

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                         -           -           -

 в том числе:

 текущее финансирование  образования      -           -           -

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 8. Развитие образовательной среды для особых категорий детей

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                         -           -           -

 в том числе:

 текущее финансирование  образования      -           -           -

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Раздел 9. Повышение эффективности кадрового обеспечения

(тыс. руб.)

-------------------------------------------------------------------------

                                     2006 - 2007       в том числе

                                         гг.

                                                -------------------------

                                                    2006        2007

-------------------------------------------------------------------------

 Итого по разделу                         -           -           -

 в том числе:

 текущее финансирование  образования      -           -           -

 (бюджетное)

 внебюджетные средства                    -           -           -

 капитальные вложения                     -           -           -

-------------------------------------------------------------------------

Расшифровка аббревиатур

 АО            - Административные округа;

 ГДЭС          - Городская Дирекция по эксплуатации и содержанию  зданий

                 и сооружений;

 ГОМЦШК        - Городской организационно-методический  центр  "Школьная

                 книга";

 ГСЛиА         - Городская     служба     лицензирования,     аттестации

                 образовательных  учреждений,  педагогических   кадров и

                 учащихся;

 ГУВД            Главное управление внутренних дел города Москвы

 ДГПРиР        - Департамент  градостроительной  политики,    развития и

                 реконструкции города Москвы;

 ДЖПиЖФ        - Департамент жилищной политики и жилищного фонда  города

                 Москвы;

 ДЗМ           - Департамент здравоохранения города Москвы;

 ДОМ           - Департамент образования города Москвы;

 ДПРиУ         - Департамент  потребительского  рынка  и  услуг   города

                 Москвы;

 ДСЗН          - Департамент социальной защиты населения города Москвы;

 ДТиС          - Департамент транспорта и связи города Москвы

 ДФ            - Департамент финансов города Москвы;

 ДЭПиР         - Департамент экономической политики  и  развития  города

                 Москвы;

 ДТЭХ          - Департамент топливно-энергетического  хозяйства  города

                 Москвы

 ЗОУО          - Западное окружное управление  образования  Департамента

                 образования города Москвы;

 ИАЦДО         - Информационно-аналитический     центр      Департамента

                 образования города Москвы;

 ИИСРОО        - Институт  инновационных   стратегий   развития   общего

                 образования

 КАСРиРГ       - Комплекс   архитектуры,   строительства,     развития и

                 реконструкции города Москвы;

 КДСиМ         - Комитет по делам семьи и молодежи города Москвы;

 К по К        - Комитет по культуре города Москвы;

 КТ и СМИ      - Комитет  по  телекоммуникациям  и  средствам   массовой

                 информации города Москвы;

 КОС           - Комитет общественных связей города Москвы;

 КФКС          - Комитет физической культуры и спорта города Москвы;

 МГИДА         - Московский    государственный     институт     делового

                 администрирования;

 МГПИ          - Московский гуманитарный педагогический институт

 МГПУ          - Московский городской педагогический университет;

 МГППУ         - Московский      городской      психолого-педагогический

                 университет;

 МИОО          - Московский институт открытого образования;

 НИИРО         - Научно-исследовательский институт развития образования;

 ОУО           - Окружные    управления     образования     Департамента

                 образования города Москвы;

 УМЦ             Учебно-методический   центр   по       проблемам опеки,

 "Детство"       попечительства и социально-педагогической  реабилитации

                 детей и подростков "Детство"

 ЦВПГВ         - Центр военно-патриотического и гражданского воспитания;

 ЦГЭСН         - Центр  государственного   санитарно-эпидемиологического

                 надзора в городе Москве;

 ЦДЦЗ          - Центр "Дошкольное детство" имени А.В.Запорожца;

 ЦДК           - Центр диагностики и консультирования "Надежда"

 "Надежда"

 ЦИТиУО        - Центр    информационных    технологий        и учебного

                 оборудования;

 ЦКО           - Центр качества общего образования;

 ЦНХО          - Центр непрерывного художественного образования;

 ЦОМОФВ        - Центр     организационно-методического      обеспечения

                 физического воспитания;

 Ю-ЗОУО        - Юго-Западное    окружное     управление     образования

                 Департамента образования города Москвы