Приложение 1. Информация о ходе выполнения городской целевой программы развития образования "Столичное образование - 4" на 2005 - 2007 гг. за период с июля 2005 г. по декабрь 2006 г.

Приложение 1
к постановлению Правительства Москвы
от 6 февраля 2007 г. N 79-ПП

Информация
о ходе выполнения городской целевой программы развития образования "Столичное образование - 4" на 2005-2007 гг. за период с июля 2005 года по декабрь 2006 года

Департамент образования города Москвы обеспечил в 2005-2006 гг. согласованную деятельность структурных подразделений и подведомственных учреждений, направленную на комплексное и сбалансированное решение задач по предоставлению населению города качественного образования, по расширению доступности и обязательности образования, комплексной безопасности обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.

В области нормативного правового обеспечения развития образования
(раздел 1):

- внесены изменения в Закон города Москвы от 20.06.2001 N 25 "О развитии образования в городе Москве" в части дополнительного образования детей (статья 8.1.);

- внесены изменения и дополнения в Закон города от 10.03.2004 N 14 "Об общем образовании в городе Москве" в части определения ответственности органов государственной власти города Москвы за получение детьми обязательного среднего (полного) общего образования;

- разработано Положение о порядке определения платы, взимаемой с родителей (законных представителей), за содержание детей в государственных образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, дошкольных образовательных учреждениях системы Департамента здравоохранения города Москвы и дошкольных образовательных учреждениях системы Департамента социальной защиты населения города Москвы, утвержденное постановлением Правительства Москвы от 31.01.2006 N 62-ПП;

- разработан Порядок утверждения уставов государственных образовательных учреждений города Москвы, изменений и дополнений к уставам государственных образовательных учреждений города Москвы, утвержденный постановлением Правительства Москвы от 21.03.2006 N 200-ПП;

- разработан перечень педагогической документации дошкольного образовательного учреждения;

- с 1 января 2006 года осуществлен переход учреждений общего образования на нормативное финансирование из расчета на 1 ученика.

В области развития материально-технической базы системы образования
(раздел 2):

Планом Программы за период с 2005 по 2006 год с учетом нового строительства, строительства образовательных учреждений на месте сноса, реконструкции с модернизацией предусмотрено сдать в эксплуатацию 86 образовательных учреждений. По состоянию на 7 ноября 2006 г. фактически построено 68 образовательных учреждений (35 общеобразовательных учреждений и 33 дошкольных образовательных учреждения), в том числе по Программе - 60 образовательных учреждений (33 общеобразовательных учреждения и 27 дошкольных образовательных учреждений). Не выполнен план Программы по строительству физкультурно-оздоровительных комплексов и межшкольных стадионов, т.к. в 2005 -2006 гг. строительство данных объектов не проводилось.

В 2005 году капитальный ремонт был проведен в 53 образовательных учреждениях при плане 51. По состоянию на 27 ноября 2006 г. капитальный ремонт и выборочный капитальный ремонт проведен в 81 образовательном учреждении (план Программы на 2006 год - 94 учреждения).

По состоянию на 23 ноября 2006 г. текущий ремонт в 2006 году в образовательных учреждениях профинансирован на 85 процентов от плана Программы, противопожарные мероприятия - на 90 процентов, реконструкция наружного освещения территорий образовательных учреждений - на 90 процентов. Не выделялись в 2006 году денежные ассигнования на благоустройство территорий образовательных учреждений.

В области организационно-методического и информационного обеспечения деятельности образовательных учреждений города Москвы
(раздел 3):

- утверждено постановление Правительства Москвы от 20.06.2006 N 402-ПП "Об утверждении Положения о порядке открытия и функционирования классов различного уровня и направленности в государственных образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы, системы Департамента образования города Москвы";

- разработаны примерные программы "Основы военной службы" и "Подготовка младших командиров" для кадетских школ (кадетских школ-интернатов);

- созданы и функционируют окружные межведомственные координационные советы по раннему выявлению и учету детей, нуждающихся в государственной защите;

- созданы во всех административных округах на базе образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, уполномоченные службы по передаче детей, оставшихся без попечения родителей, на патронатное воспитание в семьи граждан (в 2005 году функционировало 12 уполномоченных служб по патронатному воспитанию);

- проведена работа по созданию клубов опекунов, приемных родителей; в 2006 году проведен семинар для руководителей муниципалитетов "Клубы приемных родителей как форма привлечения населения к устройству детей-сирот в семью" и городское родительское собрание "Устройство детей-сирот в семьи москвичей: подходы, опыт, перспективы";

- открыто на базе "Родительской школы" в Учебно-методическом центре "Детство" отделение по патронатному воспитанию детей, оставшихся без попечения родителей;

- привлечены городские, окружные, районные СМИ к разъяснительной работе с населением по вопросу раннего выявления детей, нуждающихся в государственной защите;

- разработана и запущена в опытную эксплуатацию автоматизированная система управления "Кадры" в рамках интегрированной автоматизированной информационной системы (ИАИС) управления образованием;

- в рамках Городской целевой программы "Электронная Москва" ведется разработка автоматизированной системы для библиотек, в конце 2006 года планируется ввод системы в опытную эксплуатацию;

- создан банк данных всех детей от 0 до 18 лет, проживающих в городе Москве, при содействии органов внутренних дел, органов местного самоуправления, управ районов города Москвы;

- проводятся работы по развитию Единого Хранилища Данных;

- осуществлена поставка программного обеспечения комплексного управления образовательным учреждением: для общеобразовательных учреждений - 600 шт., для учреждений профессионального образования - 40 штук; модернизация вычислительной техники осуществляется в рамках программы поставок вычислительной техники и программного обеспечения в учреждения системы образования;

- на текущий момент подключены к Интернет 1859 образовательных учреждений города Москвы и 1008 детей, находящихся на домашнем обучении. В 2006-2007 гг. 165 учреждений образования будут подключены к сети Интернет в рамках приоритетного национального проекта "Образование";

- модернизация вычислительной техники в Департаменте образования города Москвы завершена в соответствии с планом 2005 года. В настоящее время проводится модернизация вычислительной техники и программного обеспечения в аппаратах окружных управлений образования;

- портал "Московское образование" поддерживается и развивается в рамках эксплуатации информационных ресурсов и систем Департамента образовании города Москвы. Созданы сайты окружных управлений образования и структурных подразделений Департамента образования города Москвы. Доступ к информационным образовательным ресурсам, цифровым ресурсам и т.д. обеспечен для всех учреждений, имеющих доступ к мультисервисной корпоративной сети (МКС) Департамента образования города Москвы;

- для информатизации московского образования создаются все виды нормативно-методического, правового обеспечения, разрабатываются методологические рекомендации процесса разработок и внедрения информационных технологий;

- в 2005 году общеобразовательные учреждения города Москвы оснащены кнопками передачи тревожных сообщений; в 2006 году созданы центры мониторинга окружных управлений образования и Департамента образования города Москвы, в 33 образовательных учреждениях установлены системы видеонаблюдения, в Департаменте образования города Москвы и окружных управлениях образования установлены автоматические телефонные станции (АТС).

В области развития сети образовательных учреждений города Москвы
(раздел 4):

- в 2005 году с учетом реорганизации и нового строительства создано 56 государственных образовательных учреждений, по состоянию на ноябрь 2006 г. реорганизовано и создано 59 образовательных учреждений для различных категорий детей;

- в 2005 году путем аккредитации присвоен новый статус 110 образовательным учреждениям (из них 57 - "Школы здоровья"), по состоянию на ноябрь 2006 г. новый статус присвоен 80 образовательным учреждениям (из них 6 - "Школы здоровья").

В области повышения качества образования (раздел 5):

- разработана Концепция регионального компонента образования, ведется разработка примерных образовательных программ;

- разработан проект Московского регионального базисного учебного плана, в рамках городской экспериментальной площадки ведется апробация Федерального базисного учебного плана на базе 123 общеобразовательных учреждений;

ГАРАНТ:

Об утверждении базисного учебного плана см. приказ Департамента образования г. Москвы от 18 апреля 2007 г. N 253

Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования см. приказ Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312

- с 1 сентября 2006 г. осуществлен переход 5 процентов общеобразовательных учреждений на организацию образовательного процесса по индивидуальным учебным планам на старшей ступени образования;

- разработаны образовательные программы "Русский язык как неродной в билингвистической аудитории", "От ступени к ступени", "Учимся в русской школе" и их учебно-методическое сопровождение по обучению детей 6-12 лет; на базе 10-ти образовательных учреждений 9-ти учебных округов открыты с 1 сентября 2006 года "Школы русского языка" для детей-мигрантов, утверждено Положение и учебный план "Школы русского языка";

- разработаны модели организации профильного обучения на старшей ступени образования;

- организовано предпрофильное обучение по различным содержательным и организационным моделям на базе городской экспериментальной площадки по профильному обучению на базе 574 образовательных учреждений, ведется отработка содержания элективных курсов по предпрофильной подготовке, осуществляется подготовка педагогических кадров основной школы по формированию "портфеля достижений ученика";

- в каждом административном округе определены базовые школы по изучению курса "Право", "История религий";

- созданы различные модели организации развивающей деятельности для 100 процентного охвата детей 5-6-летнего возраста: ведется работа по открытию в административных округа лекотек, консультативных пунктов для родителей и детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, центров игровой деятельности;

- начато поэтапное введение иностранного языка в начальных классах общеобразовательных школ;

- экспериментально апробируется модель шестилетней начальной школы в 15 образовательных учреждениях;

- открыта 21 сетевая инновационная площадка по переносу новых принципов построения развивающей практики образования в массовую школу, 228 городских экспериментальных площадок (на базе 987 образовательных учреждений);

- функционируют городские экспериментальные площадки по разработке различных моделей организации и содержания образования в 5-х - 7-х классах основной школы с учетом психолого-физиологических особенностей детей этого возраста;

- медико-психолого-педагогические консилиумы работают в 45 процентах общеобразовательных учреждений;

- Центром образования "Технологии обучения" в 2006 году оснащено 32 образовательных учреждения, которые получили 19 наборов психолога "Игровой комплект "Пертра" и 19 кабинетов психомоторной коррекции;

- здоровьесберегающие технологии внедрены в 70 процентах общеобразовательных учреждений;

- количество школ, организующих образовательный процесс в начальных классах без домашних заданий, выросло в среднем на 5 процентов;

- начато проведение эксперимента по апробации нового режима организации образовательного процесса с выделением дополнительного времени на прием пищи;

- созданы централизованная система управления физкультурно-оздоровительной и коррекционной работой, компьютерная программа "База данных физического воспитания";

- разработана и апробирована методика тестирования физической подготовленности воспитанников и обучающихся и технология столичного мониторинга физической подготовленности воспитанников и обучающихся;

- в 2005 году подготовлены и утверждены предложения по разделению действующих учебников на 3-4 самостоятельные части; более 4 млн. экземпляров учебников изготовлено по новым технологиям интегрального переплета, что позволило облегчить вес учебника для начальной школы;

- дополнительно создано 876 рабочих мест для проведения скрининг-диагностики органов зрения и его придаточного аппарата (на 01.12.2006 - 1590 рабочих мест);

- организовано регулярное (2 раза в год) тестирование физической подготовленности детей и обучающихся 50-ти различных типов и видов образовательных учреждений Москвы с общим охватом более 60 тыс. человек, отмечается положительная динамика роста физической подготовленности учащихся, в целом по Москве в конце учебного года (весна 2006 г.) 82% учащихся справились с тестовыми испытаниями, это на 3% лучше по сравнению с данными сентября 2005 года;

- разработана комплексная примерная программа физического воспитания для образовательных учреждений, работающих в режиме полного дня;

- проводится апробация программно-методического комплекта по предмету "Физическая культура в начальной школе";

- разработано учебно-методическое пособие по адаптивной физической культуре для специалистов физического воспитания, работающих с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья;

- контингент занимающихся в спортивных секциях в 2005-2006 учебном году увеличился на 3,2 процента, в 2006-2007 учебном году предполагается увеличение числа занимающихся физической культурой и спортом в системе Департамента образования города Москвы за счет создания школьных спортивных лиг по футболу и волейболу, а также открытия новых секций по фитнесу для учащихся младших классов - участников Московского фитнес-фестиваля на Кубок Мэра Москвы;

- разработано содержание мониторинга изучения мнения родителей по изменению продолжительности осенних, весенних и летних каникул;

- разработаны и изданы учебно-методические пособия "Классный руководитель в современной школе", "Рабочая тетрадь классного руководителя", "Дневник классного руководителя";

- разработан и апробирован учебно-методический комплект "Музейно-краеведческая работа как фактор социализации";

- открыт Научно-методический центр по проблемам воспитания и дополнительного образования детей и подростков на базе МГПИ;

- открыты городские экспериментальные площадки по вариативным моделям развития воспитания: в 2005 году - 68 экспериментальных площадок, в 2006 году - дополнительно открыто еще 29 экспериментальных площадок;

- проведены мероприятия, посвященные 60-летию Победы в Великой Отечественной войне;

- сформирован комплект литературы по патриотическому и гражданскому воспитанию для библиотек образовательных учреждений;

- 30 января - 3 февраля 2006 г. образовательные учреждения и педагогические работники приняли участие в работе XIV Международных Рождественских образовательных чтений;

- 27 апреля 2006 г. совместно с городскими национально-культурными автономиями проведен Фестиваль национальных культур;

- для повышения престижа русского языка за рубежом проведены стажировки преподавателей школ с изучением русского языка в 2005 году, в апреле 2006 г. проведены Международное совещание руководителей образовательных учреждений и научно-практическая конференция "Качественное образование для всех - приоритет устойчивого развития общества";

- проведен мониторинг состояния уровня обученности: 2005 г. - в 4, 5, 8, 9, 10 и 11 классах, 2006 г. - с 4 по 11 класс;

- обеспечено ежегодное проведение единого государственного экзамена (ЕГЭ) на добровольной основе;

- изучается опыт работы 27 московских школ по использованию "Карты успешности" ученика;

- ведется подготовка рекомендаций по безотметочной оценке уровня обученности обучающихся;

- ежегодно проводится конкурс на присуждение премии Правительства Москвы московским вузам за высокую эффективность взаимодействия с общеобразовательными учреждениями;

- в 2006 году все вузы системы Департамента образования города Москвы активно участвовали в выставке "Дни московского образования на ВВЦ" (апрель 2006 г.), в выставке "Образование и карьера" в Гостином дворе (март 2006 г.), 3 вуза - во Всероссийской выставке Научно-технического творчества молодежи "НТТМ-2006" в июне 2006 г. на ВВЦ;

- в рамках празднования 75-летия Департамента образования города Москвы во всех вузах Департамента образования города Москвы проведены Дни науки, конференции, симпозиумы, посвященные вкладу вузов в развитие столичного образования. В апреле 2006 г. проведена V Городская научно-практическая конференция на базе МГППУ "Молодые ученые - столичному образованию";

- созданы во всех педагогических вузах студенческие педагогические отряды (в 2005 году в них отработало около 1 тыс. человек), летом 2006 года в летних оздоровительных лагерях работало более 1 тыс. человек, в том числе кружководами, спасателями, вожатыми;

- в рамках выставки "Дни московского образования на ВВЦ" были проведены мастер-классы на базе вузов с целью повышения квалификации учителей в применении инновационных технологий;

- проводятся целевые приемы из выпускников образовательных учреждений в вузы Москвы с целью подготовки кадров, необходимых для городского хозяйства и социальной сферы;

- издано распоряжение Правительства Москвы от 09.06.2006 N 996-РП "Об утверждении Перечня наиболее важных для городского хозяйства специальностей, по которым будет осуществляться выплата грантов Правительства Москвы студентам высших учебных заведений";

- ведется разработка создания модели финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений различных типов и видов в системе образования Москвы, разработана программа по переподготовке и подготовке специалистов экономическому менеджменту общеобразовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования города Москвы.

В области развития системы дошкольного образования (раздел 6):

- созданы программы развития системы дошкольного образования, за счет их реализации на 1 сентября 2006 года дошкольные образовательные учреждения посещают 238967 детей, что на 15909 больше, чем на 1 сентября 2005 года; охват детей в возрасте от 1 года до 7 лет разными формами дошкольного образования составляет 59,8 процента;

- увеличено количество мест в дошкольных образовательных учреждениях за счет рационального использования имеющихся помещений: с 1 сентября 2005 года дополнительно открыто 2355 мест, к 1 сентября 2006 г. дополнительно открыто 6825 мест в дошкольных образовательных учреждениях;

- принято в городскую систему дошкольного образования в 2005 году 2 ведомственных дошкольных образовательных учреждения, в 2006 году - 47 ведомственных дошкольных образовательных учреждений;

- открыто дополнительно в 2005 году 34 группы с 14-ти часовым режимом работы, 55 групп кратковременного пребывания, в 2006 году в дошкольных образовательных учреждениях дополнительно открыто 154 группы кратковременного пребывания и 44 группы с 14-ти часовым режимом работы;

- разработан новый порядок комплектования государственных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования системы Департамента образования города Москвы, утвержденный приказом Департамента образования города Москвы от 28 марта 2006 г. N 157; с 1 августа 2006 г. создана и введена в действие автоматизированная информационная система учета очередности - АИС "Комплектование ДОУ";

- разработана программа "Московская семья - компетентные родители", осуществляется работа по ее внедрению в систему дошкольного образования города;

- разработано Примерное положение о консультативном пункте для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи, утвержденное приказом Департамента образования города Москвы от 12 апреля 2006 г. N 202;

- проводится работа по обеспечению 60 процентов времени пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении игровыми формами воспитания и обучения;

- охват детей в возрасте от 5 до 7 лет разными формами дошкольного образования в 2006 году составил 95,3 процента, с целью создания равных стартовых возможностей для обучения в школе ведется работа по достижению 100 процентов охвата дошкольным образованием детей в возрасте от 5 до 7 лет;

- ведется разработка учебно-методического комплекта для проведения диагностического обследования детей 5-ти летнего возраста;

- издается серия книг художественной литературы для дошкольных образовательных учреждений по проекту "Библиотека детского сада";

- изданы педагогические пособия, отражающие содержание работы по экологическому воспитанию детей: "Наш дом - природа", "Почва - живая земля", "Что у нас под ногами";

- разработаны, утверждены и введены в действие во всех государственных дошкольных образовательных учреждениях с 1 апреля 2006 г. 20-ти дневные примерные меню для организации питания детей от 1,5 до 7 лет, посещающих дошкольные образовательные учреждения с 12-ти и 24-х часовым режимом пребывания (приказ Департамента образования от 01.02.06 N 31); совместно с Территориальным управлением Роспотребнадзора по городу Москве разрабатываются примерные меню для организации питания детей часто болеющих и с туберкулезной интоксикацией.

В области создания условий для поддержки и развития одаренных детей
(раздел 7):

- окружными управлениями образования Департамента образования города Москвы совместно с органами исполнительной власти города Москвы организовывается летний отдых детей из малообеспеченных семей, победителей конкурсов, фестивалей, олимпиад: в 2005 году были организованы выездные летние профильные школы, лагеря подростково-молодежного актива для одаренных детей, в том числе из малообеспеченных семей; выделены бесплатные путевки в оздоровительные и санаторно-оздоровительные лагеря (общий охват - 900 человек);

- Департаментом образования города Москвы совместно с окружными управлениями образования организованы учебные поездки одаренных детей (2005 год - 300 человек, 2006 год - 500 человек);

- обеспечено участие одаренных детей в различных спортивных соревнованиях, конкурсах в других регионах России и зарубежных странах (2005 год - 400 человек, 2006 год - 600 человек);

- организовано сопровождение одаренных и талантливых детей представителями учреждений высшего профессионального образования, учреждений культуры: 2005 год - 500 детей, 2006 год - 600 детей;

- работали летние лагеря интенсивного обучения: летняя лингвистическая школа, летняя оздоровительная школа для одаренных детей из школ с углубленным изучением иностранных языков, летняя школа "Современная математика", летне-оздоровительный лагерь "Звездочка" (2005 год - 600 человек, 2006 год - 800 человек);

- в 2005 году были организованы учебно-тренировочные сборы, профильные семинары (приняли участие 380 школьников), проведены городские интеллектуальные конкурсы, турниры (приняли участие около 20 тысяч школьников); по итогам олимпиад получено призовых мест: международная олимпиада - 6 призовых мест, Всероссийская олимпиада школьников - 116 призовых мест, Московская региональная олимпиада - 1300 призеров;

- в 2006 году московские школьники приняли участие в международных олимпиадах - 10 призовых мест, во Всероссийской олимпиаде школьников - 144 призовых места, в Московской региональной олимпиаде школьников приняли участие 120 000 человек, призеров - 1900 человек, в учебно-тренировочных сборах, профильных семинарах по подготовке к предметным олимпиадам приняли участие 400 школьников, в городских интеллектуальных конкурсах, турнирах - около 25 000 школьников, проведена межвузовская студенческая олимпиада по русскому языку и литературе, проведен открытый конкурс студенческих научных работ с участием педагогических колледжей Москвы;

- совместно с Советом ректоров вузов Москвы и Московской области работает городской оргкомитет Московской региональной олимпиады школьников, составлен график ее проведения, по итогам проведения олимпиады победителям и призерам вручены дипломы, 90 вузов Москвы установили льготы при поступлении победителей и призеров Московской региональной олимпиады школьников;

- оказана целевая поддержка в организации исследовательских экспедиций, проведен городской конкурс проектных и исследовательских работ школьников, организованы конкурсы творческих работ (2005 год - 4000 человек, 2006 год 4500 человек); разработан и реализуется комплекс мероприятий по целевой поддержке организации исследовательской и проектной деятельности школьников (городской конкурс проектных и исследовательских работ школьников, исследовательская и экспедиционная деятельность обучающихся, детские научные общества);

- созданы и поддерживаются Интернет-сайты для информационной поддержки одаренных детей - участников предметных олимпиад, конкурсов, турниров, исследовательской деятельности, созданы и поддерживаются методические сайты;

- открыты курсы по повышению квалификации учителей, работающих с одаренными детьми, по вопросам организации исследовательской деятельности школьников; идет подготовка к открытию курсов для психологов и педагогов, разработаны и реализуются программы повышения квалификации и переподготовки педагогов и специалистов, работающих с одаренными детьми.

В области развития образовательной среды для особой категории детей
(раздел 8):

- в соответствии с социальным запросом на 1 сентября 2006 года открыто 139 групп кратковременного пребывания для детей с нарушениями в развитии, в том числе 25 групп для детей со сложной структурой дефекта;

- Центром образования "Технологии обучения" организовано 357 ученических мест на дому детям-инвалидам, не посещающим образовательные учреждения по состоянию здоровья, и 135 рабочих мест для педагогов, осуществляющих дистанционное обучение. Компьютерным оборудованием (110 комплектов) было оснащено 40 образовательных учреждений;

- количество обучающихся больных детей и детей-инвалидов в Центре образования "Технологии обучения" на 01.09.2006 составляет 1,4 тысячи человек;

- окружными управлениями образования совместно с другими ведомствами, общественными организациями и фондами разрабатывается модель социокультурного пространства района, округа, города для реабилитации детей особой категории; обобщается опыт работы Северо-Восточного и Северо-Западного окружных управлений образования;

- совместно с МИОО проводится работа по созданию программ музейной педагогики для особой категории обучающихся, обобщается опыт школы-интерната N 20 для детей с ДЦП;

- в рамках "Родительской школы" создан Клуб семейного общения для родителей, имеющих детей с проблемами в развитии;

- ведется разработка комплекта методических и дидактических материалов к программе социального развития детей, воспитывающихся в детском доме;

- открыты городские экспериментальные площадки по теме: "Работа и внедрение методик социализации воспитанников Детских домов и школ-интернатов с девиантным поведением" (школа-интернат N 24 Юго-Западного административного округа, детский дом N 17 Западного административного округа, школа-интернат N 80 Восточного административного округа, детский дом N 48 городского подчинения);

- совместно с благотворительными организациями и фондами в 2005 году организован санаторно-оздоровительный отдых 1324 детей, в январе-сентябре 2006 года организован санаторно-оздоровительный отдых 1730 детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов;

- ежегодно проводится фестиваль "Надежда";

- проведены для детей с ограниченными возможностями: в 2005 году - городская олимпиада по информатике и математике (ноябрь-декабрь 2005 г.), шахматный турнир (апрель-май 2005 г.), интеллектуальный марафон среди детей с нарушением слуха, в 2006 году - конференция-конкурс научных и проектных работ "Интеллект-Надежда", конкурс "Лучший по профессии - 2006", II-ой Городской шахматный турнир;

- в 2005 году закончили бесплатные подготовительные курсы по подготовке к поступлению в вуз 10 воспитанников образовательных учреждений для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с повышенной мотивацией к обучению; в 2006 году - 29 таких воспитанников;

- приказом Департамента образования города Москвы от 1 августа 2006 г. N 478 в структуре МГППУ создан Институт гуманитарных технологий с приоритетным обучением молодежи с ограниченными возможностями здоровья.

В области повышения эффективности кадрового обеспечения
(раздел 9):

- осуществляется целевая контрактная подготовка в экспериментальном режиме по всем педагогическим специальностям (МГПУ - по 23 специальностям, МГППУ - по 5, МГПИ - по 7); по состоянию на июль 2006 года, по целевой контрактной подготовке обучается 1670 человек, в том числе 639 человек, принятых в 2005 году. В 2006 году было направлено 1338 человек, поступили 619 человек (МГПУ - 422 человека, МГППУ - 130 человек, МГПИ - 67 человек);

- разработаны и внедряются профессиональные образовательные программы для получения дополнительных педагогических специальностей и специализаций в МГПУ, МГПИ ("математика" с дополнительной специальностью "информатика", "учитель начальных классов" с дополнительными квалификациями "учитель иностранного языка" и "социальный педагог" и др.);

- создан банк данных дополнительной потребности педагогических кадров образовательных учреждений окружного и городского подчинения;

- создан Институт подготовки руководящих педагогических кадров в структуре МГПУ;

- в 2006-2007 учебном году МГППУ реализует 3 программы объемом 216 часов для молодых специалистов, выпускников вузов со стажем до 3-х лет;

- реализуются как отдельные модули профессиональной переподготовки образовательные программы для заместителей руководителей образовательных учреждений по безопасности (МИОО); проходит экспертизу образовательная программа для воспитателей кадетских корпусов (МГППУ, 72 часа);

- реализуются Учебно-методическим центром по информационно-аналитической работе Департамента образования города Москвы семь образовательных программ повышения квалификации руководителей образовательных учреждений по изучению информационных технологий;

- МГППУ разработал и реализовал 2 программы повышения квалификации специалистов службы практической психологии, работающих с детьми, оказавшимися в чрезвычайной ситуации. МГПУ подготовил программу по преодолению кризисных ситуаций в образовательной среде;

- организованы курсы "Технология социально-психолого-педагогической помощи семье с патронатным ребенком" для руководителей и специалистов уполномоченных служб по патронату и органов опеки и попечительства. Проводится постояннодействующий семинар для психологов уполномоченных служб "Специфика подготовки и проблемы сопровождения детей и патронатных семей";

- разработаны образовательные программы для педагогических работников, работающих с особой категорией детей, в том числе с детьми-инвалидами;

- создан Центр кадетского образования, структурное подразделение МИОО, на базе кадетской школы N 1700 "Московский объединенный морской корпус Героев Севастополя";

- разработаны варианты государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования по специальностям;

- решены проблемы бытового обслуживания и оздоровления ветеранов педагогического труда во всех административных округах;

- выделено в 2005 году по договору найма 52 квартиры - 3142,2 кв.м (100% плана); по договору купли-продажи с рассрочкой платежа 37 квартир - 2234,5 кв.м. По состоянию на 1 ноября 2006 г., для педагогических работников выделено:

- 41 квартира (2248,2 кв.м.) по договору социального найма из 114 квартир по плану (35,9%);

- 2 квартиры для учителей школ-новостроек (из 7 квартир по плану);

- 6 квартир по договору купли-продажи с рассрочкой платежа (из 37 квартир по плану).

Жилая площадь по договорам субаренды для молодых специалистов образовательных учреждений по плану 2006 года не выделялась;

- ежегодно проводятся городские конкурсы: "Учитель года Москвы", "Педагогический дебют", "Воспитатель года", "Сердце, отданное детям", "Педагог-внешкольник Москвы", "Самый классный классный", "Лучшие школы Москвы", "Детский сад года", по результатам конкурсов подведены итоги, в октябре 2006 года проведено чествование победителей;

- 5 октября 2005 г. открыт Московский музей образования (Вешняковский пер., дом 12);

- направлено в 2005 году на развитие материально-технической базы лагеря "Солнышко" 1,5 млн. рублей, на развитие детского городка "Малаховка" выделено 2,64 млн. рублей; в течение 2006 года на развитие материальной базы лагеря "Солнышко" направлено 1,443 млн. рублей, на развитие детского городка "Малаховка" - 1,753 млн. рублей. В 2006 году в лагере "Солнышко" отдохнуло 700 детей, в детском городке "Малаховка" - 960 детей.

В области создания условий для комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
(раздел 10):

- уточнено существующее состояние охраны (под охраной состоит 2688 образовательных учреждений, из них: 2624 - под охраной частных охранных предприятий (ЧОП), 64 - вневедомственной охраны);

- улучшилось качество охраны образовательных учреждений, количество образовательных учреждений, обеспеченных квалифицированной охраной увеличилось по сравнению с 2005 годом в 1,6 раза; в 2550 образовательных учреждениях посты оснащены металлодетекторами и мобильной связью;

- разработаны во всех образовательных учреждениях паспорта безопасности, инструкции для руководителей образовательных учреждений и для заместителей руководителей по безопасности;

- открыты курсы для заместителей руководителей образовательных учреждений по безопасности на базе МИОО;

- 1 февраля 2006 г. проведен тендер на оказание охранных услуг за бюджетные средства (520 объектов образования); 17 февраля 2006 г. проведен смотр-конкурс ЧОП для работы в образовательных учреждениях на внебюджетные средств#; с 1 мая 2006 г. организована охрана 51 образовательного учреждения на сэкономленные от проведенного тендера средства;

- изданы приказы Департамента образования города Москвы по обеспечению безопасности обучающихся и воспитанников во время зимних и летних каникул, организована работа ЧОП и взаимодействие с ОВД районов по охране летних лагерей;

- в 2005 году на установку и ремонт ограждений образовательных учреждений из бюджета города выделены целевые средства в размере 400 млн. рублей. Кроме этого за счет средств капитального и текущего ремонта израсходовано 240 400 000 рублей. Префектуры административных округов города Москвы выделили на эти цели финансовые средства в объеме 83 600 000 рублей. Все это позволило выполнить ремонт и замену ограждений в 802 учреждениях на общую сумму 723 800 000 рублей. В 2006 году на выполнение работ по ремонту и установке ограждений выделены целевые бюджетные средства в размере 250 млн. рублей. Кроме этого, за счет средств капитального и текущего ремонта израсходовано 62 900 000 рублей. Префектуры административных округов города Москвы выделили на эти цели 26 400 000 рублей. Все это позволило выполнить ремонт и замену ограждений в 315 учреждениях на общую сумму 339 300 000 рублей;

- в соответствии с распоряжением Правительства Москвы от 12 августа 2005 г. N 1523-РП "О подключении учреждений Департамента образования города Москвы к системе обеспечения безопасности города" во всех образовательных учреждениях кнопки тревожной сигнализации установлены до 01.09.2005;

- в августе 2006 г. на базе окружных управлений образования проведены круглые столы по тематике правового воспитания предупреждения асоциального поведения и пропаганды правовых знаний;

- проведены конкурсы проектных разработок и творческих работ детей и молодежи "Нет фашизму", "Мы дети Мира", в апреле-марте 2006 года проведены диспуты по вопросам толерантного отношения к людям различных религиозных учений;

- в сентябре 2006 г. проведены межокружные соревнования "Безопасное колесо", "Дети идут в школу"; открыт автогородок в школе N 1240 Центрального административного округа;

- организовано дежурство родителей при проведении массовых мероприятий (праздники, экскурсии); при поддержке подразделений по делам несовершеннолетних районных ОВД в 905 образовательных учреждениях созданы группы родительской общественности (3,5 тыс. человек);

- за счет средств родителей, в настоящее время, охраняется более 2150 образовательных учреждений; на 38 объектах образования оборудованы системы видеонаблюдения и автоматического контроля доступа на объект. В 2006 году Департаменту образования города Москвы было выделено на обеспечение физической охраны образовательных учреждений 177 млн. рублей бюджетных финансовых средств. Данная сумма позволила обеспечить охрану 346 образовательных учреждений (551 круглосуточный пост охраны), что составляет 9,8 процента от общего числа образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы. Остальные образовательные учреждения организуют физическую охрану за счет привлечения добровольных пожертвований родителей;

- подготовлены методические разработки по обеспечению безопасности образовательных учреждений;

- разработаны и направлены в окружные управления образования Департамента образования города Москвы условия и порядок проведения смотра-конкурса по отбору частных охранных предприятий.

Анализ хода выполнения городской целевой программы развития образования "Столичное образование-4" на 2005-2007 гг. за 2005-2006 гг. показал, что все запланированные мероприятия в основном выполнены.