Приложение 2. Схема взаимодействия службы ранней помощи

Приложение 2

Схема взаимодействия службы ранней помощи

   /-----------------\                              /-------------------\

   |   Учреждения    |                              |     Родители      |

   |     системы     |----------------------------|     (законные     |

   | здравоохранения |                              |  представители)   |

   \-----------------/                              \-------------------/

                                                               ^

           |         /.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-\           |

           |         .       Образовательное        .           |

           |         |         учреждение*          |           |

           |         .   /---------------------\    .           |

           |         |   |    Служба ранней    |    |           |

           \--------.   |       помощи        |    .----------/

                     |   \---------------------/    |

                     .           |                 .

                     |                |            |

                     .       /------------\         .

                     |       |  Лекотека  |         |

                     .       \------------/         .

                     |           |                 |

                     .                |            .

                     |       /------------\         |

                     .       |    ПМПК    |         .

                     \.-.-.-.|.-.-.-.-.-.-|.-.-.-.-./

                         /---|            |-----\

/--------------------\   | /------------------\ |   /-------------------\

|     Начальная      |   | |     |      \--\ | |   |      Группы       |

|школа - детский сад |   | |          |    | | |   | кратковременного  |

|  компенсирующего   |   | | /------------\ | | |   |    пребывания     |

|        вида        |--/ | |            | | | \--|                   |

|                    |     | |   ГПМПК    | | |     \-------------------/

|                    |     | | (ДПБ N 6)  | | |

|                    |     | |            | | |     /-------------------\

|                    |     | |            | | |     |      Группы       |

\--------------------/     | |            | | |     | интегрированного  |

                           | |            | | |     |     обучения      |

                           | \------------/ | |     |                   |

                           |        |       | |     |                   |

/--------------------\     |        |       | |     |                   |

|    Специальная     |     |        |       | |     |                   |

|  (коррекционная)   |----/        |       | \----\-------------------/

| начальная школа -  |              |       |

|    детский сад     |              |       |

|                    |              |       |       /-------------------\

|                    |              |       |       |    Детский сад    |

\--------------------/              |       \------|     (группы)      |

                                    |               |  компенсирующего  |

                                    |               |       вида        |

                                    |               \-------------------/

               /-------------------------------------------\

               |      Стационарные учреждения системы      |

               |        социальной защиты населения        |

               \-------------------------------------------/

------------------------------

* государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, детский сад компенсирующего (комбинированного) видов, начальная школа - детский сад компенсирующего вида, специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад, иное образовательное учреждение, в котором созданы необходимые условия для деятельности Службы ранней помощи