Статья 6

Статья 6. Дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие квалифицированную коррекцию отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников, и специальные (коррекционные) образовательные учреждения

1. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве создаются дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальные (коррекционные) образовательные учреждения.

2. Дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, создаются для лиц:

1) с нарушением слуха - глухих, слабослышащих и позднооглохших;

2) с нарушениями зрения - слепых, слабовидящих и поздноослепших, с косоглазием и амблиопией;

3) с нарушениями речи - общим недоразвитием речи разной этиологии, недоразвитием фонетико-фонематической стороны речи, заиканием и иными нарушениями речи;

4) с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

5) с задержкой психического развития разного генеза;

6) с умственной отсталостью, в том числе с выраженной умственной отсталостью;

7) со сложными дефектами, в том числе со слепоглухотой;

8) с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения;

9) с хроническими соматическими или инфекционными заболеваниями;

10) с иными нарушениями в развитии.

3. Специальные (коррекционные) образовательные учреждения создаются для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, для умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья.

4. Дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальные (коррекционные) образовательные учреждения могут создаваться для совместного обучения лиц с различными ограничениями возможностей здоровья, если это не препятствует успешному освоению образовательных программ и для такого обучения нет медицинских противопоказаний.

5. В дошкольных образовательных учреждениях, осуществляющих квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляется целенаправленная работа по психолого-медико-педагогической коррекции ограничений возможностей здоровья обучающихся, воспитанников и их социальной интеграции через общеобразовательную и допрофессиональную подготовку и средствами дополнительного образования.

6. В дошкольных образовательных учреждениях, осуществляющих квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальных (коррекционных) образовательных учреждениях могут открываться группы кратковременного пребывания или создаваться специальные образовательные подразделения для осуществления по профилю учреждения квалифицированной психолого-медико-педагогической коррекции ограничений возможностей здоровья и социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в других образовательных учреждениях, в условиях стационарного лечебного учреждения, на дому, а также в иных формах получения образования.

7. Специалисты дошкольных образовательных учреждений, осуществляющих квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, и специальных (коррекционных) образовательных учреждений оказывают консультационную помощь педагогическим работникам иных образовательных учреждений и родителям (законным представителям) по вопросам воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Порядок оказания такой помощи определяется уполномоченным органом исполнительной власти города Москвы в области образования.