Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Приказ Департамента образования г. Москвы от 27 января 2011 г. N 72 "Об утверждении Положения о порядке аттестации руководителей государственных образовательных учреждений города Москвы" (с изменениями и дополнениями) (утратил силу)
- Приложение. Положение о порядке аттестации руководителей государственных образовательных учреждений г. Москвы
- Раздел I. Общие положения
Раздел I. Общие положения
Раздел I. Общие положения
1.1 Настоящее Положение регулирует порядок аттестации руководителей государственных образовательных учреждений города Москвы, реализующих основные образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего профессионального образования, а также дополнительные образовательные программы.
Информация об изменениях:
Приказом Департамента образования г. Москвы от 26 апреля 2011 г. N 298 в пункт 1.2 настоящего приложения внесены изменения
1.2. Аттестации подлежат руководители образовательных учреждений, кандидаты на руководящие должности (далее - аттестуемый).
1.3. Целью аттестации является определение соответствия уровня квалификации аттестуемых требованиям, предъявляемым к их должностным обязанностям в соответствии с квалификационными характеристиками, утвержденными Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", на основе оценки их профессиональной деятельности и профессиональной компетентности.
1.4. Основными задачами аттестации являются:
- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации аттестуемых, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных технологий управления образовательным учреждением;
- повышение эффективности и качества труда;
- учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровому обеспечению реализации образовательных программ;
- отбор лиц, способных занимать руководящие должности.
1.5. Основными принципами аттестации являются гласность, открытость, коллегиальность, обеспечивающие объективное отношение к аттестуемым, недопустимость субъективизма и любых форм дискриминации при проведении аттестации.