Раздел 5. Ожидаемые результаты и целевые индикаторы эффективности реализации Программы

Раздел 5. Ожидаемые результаты и целевые индикаторы эффективности реализации Программы

Реализация Программы предполагает:

- развитие системы воспитательной работы в муниципальном образовании - город Шадринск;

- создание нормативно-организационных, управленческих условий для реализации воспитательной компоненты;

- совершенствование государственно-общественного управления воспитанием и укрепление социального партнерства общеобразовательных организаций с общественными институтами;

- рост числа школьников, включенных в деятельность общественных объединений и органов ученического самоуправления;

- создание современной системы оценки качества воспитания на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия;

- повышение социального статуса и профессиональной компетентности организаторов воспитания в общеобразовательных организациях, формирование современного корпуса тьюторов воспитательной деятельности;

- наличие программы воспитания и социализации школьников в каждом общеобразовательной организации и ежегодного публичного отчета по ее реализации;

- наличие в общеобразовательной организации системы стимулов и поощрений для педагогов, организующих процесс воспитания;

- рост удовлетворенности родителей школьников качеством воспитательного процесса и дополнительных образовательных услуг;

- повышение статуса родительства (материнства и отцовства) и уровня социальной активности семей на основе межведомственного взаимодействия и социального партнерства;

- рост количества старшеклассников, осуществляющих осознанный выбор профессии, в соответствии с потребностями регионального и муниципального рынка труда;

- развитие муниципальной системы профессиональной ориентации обучающихся старших классов общеобразовательных организаций;

- рост эффективного сопровождения социально-психологической службы учебно-воспитательного процесса по всем направлениям деятельности;

- развитие социальной активности и гражданской ответственности несовершеннолетних посредством профилактики отклонений в поведении несовершеннолетних, включения их в разнообразные социально востребованные сферы деятельности и актуальные проекты;

- уменьшение количества правонарушений, совершенных несовершеннолетними;

- активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа развития личности будущего гражданина России.

Целевые индикаторы и показатели Программы по годам

N п/п	Целевые индикаторы	Единица измерения	Значение показателя по годам
			2021	2022
Задача 1. Обеспечение преемственности воспитания на всех ступенях образования и согласованное осуществление воспитательного процесса в муниципальных общеобразовательных организациях.
1.	Доля общеобразовательных организаций, в которых введена дифференцированная оплата труда за качественное выполнение функций классного руководителя (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
2.	Доля общеобразовательных организаций, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления учреждением (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
3.	Доля общеобразовательных организаций, имеющих программы воспитания и социализации обучающихся и ежегодного публичного отчета по ее реализации (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
Задача 2. Обновление содержания и методики организации воспитательной деятельности в муниципальных общеобразовательных организациях и обеспечение достижения личностных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС.
1.	Доля общеобразовательных организаций, имеющих программы воспитания и социализации обучающихся, составленной в соответствии с требованиями ФГОС (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
2.	Доля общеобразовательных организаций, имеющих программы экологического воспитания, составленной в соответствии с требованиями ФГОС (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
3.	Доля общеобразовательных организаций, имеющих программы духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, составленной в соответствии с требованиями ФГОС (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
Задача 3. Организация взаимодействия организаций дополнительного образования и муниципальных общеобразовательных организаций города Шадринска в решении задач воспитания молодого поколения. Развитие детских и молодежных общественных объединений и органов ученического самоуправления.
1.	Доля обучающихся, получающих услуги дополнительного образования в муниципальных организациях общего образования (% от общего количества детей в возрасте 5-18 лет)	%	45	50
2	Доля обучающихся, вовлеченных в работу общественных объединений (% от общего количества обучающихся)	%	100	100
3	Доля обучающихся, вовлеченных в работу органов детского самоуправления (% от общего количества обучающихся)	%	80	85
4	Количество школьных штабов волонтерского движения	число	5	10
Задача 4. Создание условий для организации работы по использованию современных форм активного сотрудничества школы и семьи в вопросах воспитания и социализации детей и молодежи
1.	Доля родителей, вовлеченных в управление учебно-воспитательным процессом (% от общего количества родителей учащихся общеобразовательных организаций)	%	35	40
2.	Доля родителей, вовлеченных в социально-значимую деятельность (% от общего количества родителей учащихся общеобразовательных организаций)	%	40	45
3.	Количество семейных клубов и семейных гостиных	число	10	10
Задача 5. Создание эффективно действующей системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся
1.	Доля общеобразовательных организаций, реализующих региональную модель профориентационной работы (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
2.	Доля общеобразовательных организаций, обеспечивающих выбор профильного обучения клубов (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	90	95
Задача 6. Создание условий для развития новых форм работы по воспитанию правовой культуры всех участников образовательного процесса, представлений об основных правах и обязанностях, направленной на профилактику правонарушений несовершеннолетних.
1.	Доля общеобразовательных организаций, в которых прослеживается положительная динамика по сокращению количества преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
2.	Доля общеобразовательных организаций, активно использующих межведомственное взаимодействие с учреждениями системы профилактики города Шадринска (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
3.	Доля общеобразовательных организаций, реализующих программу по правовому воспитанию учащихся (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100
Задача 7. Осуществление плановых мероприятий гражданско-патриотического воспитания, обеспечивающие оптимальные условия развития у учащихся основных гражданских качеств и чувств патриотизма.
1.	Доля обучающихся общеобразовательных организаций, у которых проявляется сформированность патриотического сознания, поведения (% от общего количества обучающихся)	%	80	85
Задача 8. Создание условий для социально-психологического сопровождения Программы.
1.	Доля общеобразовательных организаций, имеющих программы социально-психологического сопровождения (% от общего количества общеобразовательных организаций)	%	100	100