Приложение 3. Тематика проектных работ для директоров общеобразовательных учреждений

Приложение 3

к Порядку проведения аттестации

руководителей муниципальных

образовательных учреждений

города Минусинска

Тематика проектных работ для директоров общеобразовательных учреждений

N п/п	Тематика проектных работ
1.	Библиотека онлайн-ресурсов как ресурс использования современных образовательных практик педагогами среднего уровня общего образования
2.	Модель начального уровня общего образования, основного уровня общего образования, среднего уровня общего образования, ориентированная на повышение мотивации обучающихся к обучению через включение проектных модулей в учебные программы.
3.	Модели управления начального уровня общего образования, основного уровня общего образования, среднего уровня общего образования
4.	Сетевые образовательные программы как ресурс повышения качества образования среднего уровня общего образования
5.	Модель результативного управления общеобразовательным учреждением, ее ресурсами, ориентированная на обеспечение успешности каждого обучающегося, основанная на данных
6.	Система оценивания обучающихся начального уровня общего образования, ориентированная на обеспечение успешности каждого обучающегося
7.	Система оценивания обучающихся основного уровня общего образования, ориентированная на обеспечение успешности каждого обучающегося
8.	Система оценивания обучающихся среднего уровня общего образования
9.	Сетевая образовательная программа среднего уровня общего образования, ориентированная на обеспечение успешности каждого обучающегося
10.	Сетевая образовательная программа предпрофильного обучения (8-9 класс), ориентированная на обеспечение успешности каждого обучающегося
11.	Программа взаимодействия педагогов, ориентированная на повышение качества образования начального уровня общего образования
12.	Программы профессионального взаимодействия педагогов, ориентированная на повышение качества образования основного уровня общего образования,
13.	Программа взаимодействия педагогов, ориентированная на повышение качества образования среднего уровня общего образования
14.	Стимулирующие механизмы, ориентированные на закрепление молодых педагогов в общеобразовательном учреждении
15.	Модель управления общеобразовательным учреждением на основе горизонтальных связей в педагогическом коллективе, как фактор повышения образовательных результатов в начальном уровне общего образования
16.	Модель управления общеобразовательным учреждением на основе горизонтальных связей в педагогическом коллективе как фактор повышения образовательных результатов в начальном уровне общего образования, основном уровне общего образования, среднем уровне общего образования
17.	Модель управления общеобразовательным учреждением на основе горизонтальных связей в педагогическом коллективе, как фактор повышения образовательных результатов в среднем уровне общего образования
18.	Модель открытого информационного пространства общеобразовательного учреждения (городского округа)
19.	Стратегии управления общеобразовательным учреждением и стимулирование труда педагогов общеобразовательного учреждения
20.	Мониторинг качества образовательных результатов обучающихся как элемент обеспечение качества образовательных программ начального уровня общего образования
21.	Мониторинг качества образовательных результатов обучающихся как элемент обеспечение качества образовательных программ основного уровня общего образования
22.	Мониторинг качества образовательных результатов обучающихся как элемент обеспечение качества образовательных программ среднего уровня общего образования
23.	Рейтинговая система как элемент обеспечения качества образования
24.	Управление индивидуальной траекторией профессионального развития молодого педагога
25.	Внутриобразовательная система профессионального развития педагогов, как ресурс повышения образовательных результатов обучающихся начального уровня общего образования
26.	Внутриобразовательная система профессионального развития педагогов, как ресурс повышения образовательных результатов обучающихся основного уровня общего образования
27.	Внутриобразовательная система профессионального развития педагогов как ресурс повышения образовательных результатов среднего уровня общего образования
28.	Маркетинговая стратегия общеобразовательного учреждения (городского округа)
29.	Управляющий совет, как эффективный инструмент реализации программы развития общеобразовательного учреждения (городского округа)
30.	Управляющий совет, как эффективный инструмент обеспечивающий качество реализации основной образовательной программы общеобразовательного учреждения (городского округа) среднего уровня общего образования
31.	Управляющий совет, как эффективный инструмент обеспечивающий качество реализации основной образовательной программы общеобразовательного учреждения (городского округа) основного уровня общего образования
32.	Управляющий совет, как эффективный инструмент обеспечивающий качество реализации основной образовательной программы общеобразовательного учреждения (городского округа) начального уровня общего образования
33.	Модель проектного управления в общеобразовательным учреждением, как ресурс повышения качества образовательных результатов
34.	Кредитно-модульная система, возможности ее использования при реализации программ профильного обучения среднего уровня общего образования
35.	Модель индивидуализации обучения обучающихся среднего уровня общего образования через сетевое взаимодействие образовательных учреждений
36.	Программа адаптации детей мигрантов в начальном уровне общего образования
37.	Программа адаптации детей мигрантов в основном уровне общего образования
38.	Программа адаптации детей мигрантов в среднем уровне общего образования
39.	Образовательная программа и индивидуальные образовательные маршруты одаренных и высоко мотивированных обучающихся начальной школы большого города.
40.	Образовательная программа и индивидуальные образовательные маршруты одаренных и высоко мотивированных обучающихся образовательного учреждения основного уровня общего образования городского округа
41.	Образовательная программа и индивидуальные образовательные маршруты одаренных и высоко мотивированных обучающихся образовательного учреждения среднего уровня общего образования городского округа

Тематика проектных работ для заведующих дошкольных образовательных учреждений

N п/п	Тематика проектных работ
1.	Модели управления дошкольным образовательным учреждением
2.	Модель проектного управления в дошкольном образовательном учреждении как ресурс повышения качества образовательных результатов воспитанников
3.	Управляющий совет как эффективный инструмент реализации программы развития дошкольного образовательного учреждения
4.	Управляющий совет как эффективный инструмент обеспечивающий качество реализации основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
5.	Дошкольная образовательная система профессионального развития педагогов как ресурс повышения образовательных результатов воспитанников
6.	Управление индивидуальной траекторией профессионального развития молодого педагога
7.	Стратегии управления дошкольным образовательным учреждением и стимулирование труда педагогов
8.	Программа взаимодействия педагогов, ориентированная на повышение качества образовательных результатов воспитанников
9.	Программы профессионального взаимодействия педагогов, ориентированные на повышение качества образовательных результатов воспитанников
10.	Стимулирующие механизмы, ориентированные на закрепление молодых педагогов в дошкольном образовательном учреждении
11.	Управленческие инновации в дошкольном образовательном учреждении, как фактор повышения качества образования
12.	Создание условий для вовлечения родителей (законных представителей) в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения
13.	Технология управленческой деятельности заведующего дошкольным образовательным учреждением
14.	Управленческая деятельность заведующего дошкольным образовательным учреждением по профилактике профессионального выгорания педагогов в аспекте организации комфортных межличностных отношений в коллективе
15.	Создание условий для непрерывного и планомерного профессионального развития педагогов дошкольного образовательного учреждения
16.	Создание условий для сохранения и укрепления здоровья и формирования ценностей здорового образа жизни у воспитанников