Приложение 2. Критерии и максимальный балл оценки конкурсных материалов

Приложение 2
к Положению о Региональном конкурсе
лучших практик в системе
дополнительного образования

Критерии и максимальный балл оценки конкурсных материалов

Критерии и максимальный балл оценки конкурсных материалов
I этапа (заочный)

Номинация "Модель деятельности организации дополнительного образования"

(max 18 баллов)

N	критерии оценки	max балл оценки
1.	соответствие содержания заявленному направлению, требованиям п. 7 Положения	3
2.	обоснование актуальности проблемы	3
3.	полнота и целостность материалов, доступность изложения содержания, логичность и грамотность подачи информации	3
4.	инновационный характер конкурсной работы: новизна, нестандартность, оригинальность изложения	3
5.	практическая ценность и возможность тиражирования (воспроизведение педагогической идеи другими педагогами и специалистами)	3
6.	оформление работы	3

Номинация "Кейс программно-методической разработки дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы"

(max 36 баллов)

Критерии оценивания инвариативной части методического кейса (max 12 баллов)
N	наименование требования по составу кейса	отметка о наличии	критерии оценивания	max балл оценки
1	локальный нормативный акт образовательной организации о порядке разработки, утверждения и реализации дополнительных общеразвивающих программ	да/нет	- соответствие федеральным требованиям; - полнота представленности всех норм, регулирующих образовательные отношения в учреждении, форм, видов и технологий реализации и обновления содержания программы; - отражение специфических содержательных или технологических особенностей разработки, реализации и обновления программы с учетом типа, формы учреждения	3
2	дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа	да/нет	- соответствие структуры требованиям НПА - актуальность и целесообразность реализации программы для целевой аудитории - полнота описания содержательных, технологических, методических аспектов реализации программы. - научность, целостность, единая линия изложения материала - наличие дополнительных материалов к программе, (например, рабочие программы модулей) (при наличии)	3
3	сведения и (или) материалы, отражающие участие, признание и позитивную оценку родителей (законных представителей), общественно-профессиональное признание результатов реализации программы	да/нет	- наличие (в любой форме) результатов изучения мнения родителей или законных представителей о качестве предоставляемых образовательных услуг; - наличие дипломов, благодарностей и грамот за период реализации программы; - четкость выделения параметров мониторинга образовательных достижений учащихся; - системность и презентабельность предоставления материалов; - полнота и обоснованность описания динамики образовательных достижений учащихся; - разнообразие форм представления информации об общественно-профессиональном признании результатов реализации программы	3
4	"цифровые следы" реализации образовательной программы (публикации, трансляция опыта и достижений в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических электронных ресурсах) в виде ссылок на электронные ресурсы	да/нет	- представленность образовательной практики в профильных информационно-методических электронных ресурсах; - научность и обоснованность публикуемых материалов, отражение авторской позиции; - положительная динамика цифровых следов	3
Критерии оценивания вариативной части методического кейса (max 24 балла)
	учебно-методические комплексы по темам, разделам, модулям, программы	да/нет	- новизна и актуальность; - обоснованность и целесообразность; - возможность масштабирования опыта	3
	разработки занятий, дидактические материалы к занятиям	да/нет	наличие дидактических материалов и разработок нескольких видов занятий в соответствии с программой, отражающих использование современных методов и форматов обучения	3
	проектные и (или) игровые технологии организации внеаудиторной деятельности детей	да/нет	- новизна и актуальность; - обоснованность и целесообразность; - возможность масштабирования опыта	3
4.	методические материалы по сопровождению образовательных маршрутов для различных категорий обучающихся	да/нет	- новизна и актуальность. - обоснованность и целесообразность; - полнота представленных материалов	3
5.	сценарии, технологические карты и др.	да/нет	- новизна и актуальность; - обоснованность и целесообразность; - возможность масштабирования опыта	3
6.	ссылки и (или) материалы, подтверждающие участие в образовательных мероприятиях различных уровней	да/нет	наличие подтверждающей системы возможностей и роста для пополнения портфолио обучающихся (муниципального, регионального, федерального, международного уровня)	3
7.	публикации программно-методических разработок и материалов	да/нет	наличие публикаций программно-методических разработок и материалов (муниципального, регионального, федерального/ международного) уровня	3
8.	видео/фотоматериалы реализуемой программы, занятий	да/нет	- новизна и актуальность; - обоснованность и целесообразность; - возможность масштабирования опыта	3

Критерии и максимальный балл оценки конкурсных материалов
II этапа (очный)

Номинация "Модель деятельности организации дополнительного образования"

(max 18 баллов)

N	критерии оценки	max балл оценки
1.	качество выступления (логичность, точность, ясность, убедительность, свободное владение материалом)	3
2.	влияние применения модели на развития системы дополнительного образования муниципалитета(сети организаций)	3
3.	обоснованность выбранных механизмов реализации модели	3
4.	техническое сопровождение выступления	3
5.	соблюдение регламента выступления	3
6.	контакт с аудиторией, ответы на вопросы	3

Номинация "Кейс программно-методической разработки дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы"

(max 18 баллов)

N	критерии оценки	max балл оценки
1.	качество выступления (логичность, точность, ясность, убедительность, свободное владение материалом)	3
2.	профессиональная компетентность педагога	3
3.	умение обобщать и транслировать опыт своей профессиональной деятельности	3
4.	техническое сопровождение выступления	3
5.	соблюдение регламента выступления	3
6.	контакт с аудиторией, ответы на вопросы	3