Приложение N 6. Подпрограмма - 6 "Воспитание детей и подростков"

Приложение N 6
к муниципальной программе
развития системы образования
города Махачкалы на 2021 - 2023 годы
"Столичное образование"

С изменениями и дополнениями от:

23 декабря 2021 г.

Информация об изменениях:

Паспорт изменен с 30 декабря 2021 г. - Постановление Администрации городского округа с внутригородским делением "Город Махачкала" Республики Дагестан от 23 декабря 2021 г. N 989

См. предыдущую редакцию

Паспорт
Подпрограммы - 6 "Воспитание детей и подростков"

Ответственный исполнитель Подпрограммы	Муниципальное казенное управление "Управление образования" администрации г. Махачкалы
Соискатели Подпрограммы	МКУ "Комитет по спорту, туризму и делам молодежи" администрации г. Махачкалы;
Участники Подпрограммы	Муниципальные бюджетные образовательные учреждения г. Махачкалы Муниципальные казенные образовательные учреждения г. Махачкалы МКУ "Комитет по спорту, туризму и делам молодежи" администрации г. Махачкалы МКУ "Управление культуры" администрации г. Махачкалы
Цели и задачи Подпрограммы	Цель: Развитие системы воспитательной работы и единого воспитательного пространства на основе преемственности содержания основного и дополнительного образования детей. Задачи: 1. Совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий в системе воспитания образования детей и подростков. 2. Разработка и реализация программ воспитания обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, которые направлены на повышение уважения детей друг к другу, к семье и родителям, учителю, старшим поколениям, а также на подготовку личности к семейной и общественной жизни, трудовой деятельности. 3. Создание условий для расширения участия семьи в воспитательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность и работающих с детьми. 4. Повышение статуса родительства (материнства и отцовства) и уровня социальной активности семей на основе межведомственного взаимодействия и социального партнерства. 5. Поддержка семейных клубов, семейных и родительских объединений, содействующих укреплению семьи, сохранению и возрождению семейных и нравственных ценностей с учетом религии и традиционной культуры местных сообществ; 6. Поддержка ученического самоуправления и повышение роли организаций, обучающихся в управлении образовательным процессом. 7. Вовлечение обучающихся в детские общественные организации. Реализация мероприятий по направлениям ООГДЮО "Российское движение школьников. 8. Вовлечение детей к участию в социально значимых познавательных, творческих, культурных, краеведческих и благотворительных проектах, акциях, в волонтерском движении.
Этапы и сроки реализации Подпрограммы	Подпрограмма - 6 реализуется в 2021 - 2023 годах и не предполагает поэтапного выполнения мероприятий.
Целевые индикаторы и показатели Подпрограммы	1. Доля общеобразовательных организаций, реализующих программы по направлениям (духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, экологическое, правовое воспитание, профилактика культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся, предупреждение подростковой преступности, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, профилактика беспризорности и безнадзорности среди несовершеннолетних, развитие межнациональных отношений и противодействия идеологии терроризма и экстремизма). 2. Доля обучающихся, вовлеченных в воспитательные мероприятия, от общего числа обучающихся общеобразовательных организаций. 3. Доля обучающихся, вовлеченных в работу органов ученического самоуправления, от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях. 4. Доля обучающихся, вовлеченных в ООГДЮО "Российское движение школьников" (и другие ДОО), от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях. 5. Доля общеобразовательных организаций взаимодействующих с социальными институтами по воспитанию подрастающего поколения. 6. Сокращение числа детей и подростков с асоциальным поведением от общего количества учащихся.
Объемы и источники финансирования Подпрограммы	Объемы финансирования Подпрограммы - 6 на 2021 - 2023 годы за счет средств муниципального бюджета города Махачкалы составят 6 949, 5 тыс. рублей, в том числе по годам: 2021 год - 2 316,5 тыс. руб. 2022 год - 2 316,5 тыс. руб. 2023 год - 2 316,5 тыс. руб. Примечание: объемы финансирования носят прогнозный характер и подлежат ежегодной корректировке с учётом возможностей муниципального бюджета
Ожидаемые результаты реализации Подпрограммы	Реализация мероприятий Подпрограммы - 6 к 2023 году позволит достичь: 1. Увеличение доли общеобразовательных организаций, реализующих программы по направлениям (духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, экологическое, правовое воспитание, профилактика культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся, предупреждение подростковой преступности, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, профилактика беспризорности и безнадзорности среди несовершеннолетних, развитие межнациональных отношений и противодействия идеологии терроризма и экстремизма) - 100 процентов. 2. Увеличение доли обучающихся, вовлеченных в воспитательные мероприятия, от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях - 94 процента. 3. Увеличение доли обучающихся, вовлеченных в работу органов ученического самоуправления, от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях - 29 процентов. 4. Увеличение доли обучающихся, вовлеченных в ООГДЮО "Российское движение школьников" (и другие ДОО), от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях - 50 процентов. 5. Увеличение доли общеобразовательных организаций взаимодействующих с социальными институтами по воспитанию подрастающего поколения - 100 процентов. 6. Сокращение числа детей и подростков с асоциальным поведением от общего количества учащихся - 0,43 процента.

1. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Подпрограмма - 6

В соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" образование рассматривается как единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определена основная цель отечественного образования и приоритетная задача общества и государства - это воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Общие задачи и принципы воспитания средствами образования представлены в федеральных государственных образовательных стандартах, где воспитательная деятельность рассматривается как компонент педагогического процесса в каждом общеобразовательном учреждении, охватывает все составляющие образовательной системы школы, что направлено на реализацию государственного, общественного и индивидуально личностного заказа на качественное и доступное образование в современных условиях.

Условия для формирования и реализации комплекса мер, учитывающих особенности современных детей, социальный и психологический контекст их развития, формирует предпосылки для консолидации усилий семьи, общества и государства, направленных на воспитание подрастающего и будущих поколений, создает "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2023 года".

Усиление воспитательной работы должно быть направлено на решение современных социальных проблем:

- недостаточная актуализация общенациональной системы ценностей, духовных приоритетов и социально-культурных задач;

- морально-нравственная дезинтеграция общества;

- низкий уровень доверия и социальной солидарности;

- нарушение преемственности поколений;

- недостаток гражданского, патриотического самосознания;

- рост национализма, ксенофобии, усиление центробежных социальных тенденций;

- снижение ценности производительного труда, творчества и образования;

- снижение ценностей семейной жизни, ослабление физического, социального и психического здоровья населения.

Проблемы воспитания в системе образования:

- девальвация ценности воспитания в педагогическом сознании, снижение воспитательной и социализирующей функций образования на фоне распространения отношения к образованию как "образовательной услуге";

- нечеткость целеполагания, постановка нереалистичных целей воспитания; избыточная сосредоточенность на организационных действиях в ущерб реализации ценностного содержания воспитания; стремление к количественной фиксации и статистическому оформлению результатов и эффектов воспитания в ущерб их качественному анализу;

- деградация форм воспитательной деятельности, искажение методик воспитания: коллективные творческие дела без коллективного планирования и анализа, социальные проекты без самостоятельной инициативы детей и молодежи, ученическое самоуправление без передачи учащимся сферы ответственности и ресурсов для ее освоения;

- доминирование мероприятий иного подхода к воспитанию, преобладание мероприятий, проводимых взрослыми для детей, над делами, совместно организованными взрослыми и детьми; усиление объективно существующей в современной культуре тенденции к изоляции детской и молодежной субкультур от мира взрослых;

- дефицит форм, методов, технологий работы по формированию культуры выбора мировоззренческих, нравственных, политических идеалов, формированию социокультурной идентичности учащихся, формированию потенциала гражданского действия у подростков и молодежи;

- несогласованность действий различных субъектов воспитания (образовательных институтов, семьи, детских и молодежных объединений, СМИ, органов власти и общественных организаций) в формирующемся воспитательном пространстве;

- излишняя бюрократизация управления воспитательным процессом, стимулирующая имитацию воспитательной деятельности; избыточное администрирование, авторитарность в ущерб развитию потенциала самоорганизации;

- незрелость детско-взрослых общностей в образовательных учреждениях;

- низкий уровень развития инфраструктуры воспитательного процесса в образовательных учреждениях, дефицит ресурсного обеспечения.

Обновление процесса воспитания в общеобразовательных организациях должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учетом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного опыта. Включать формирование разнообразных воспитательных систем, стимулирование разнообразия воспитательных стратегий, методов, повышение эффективности действия его школьных и внешкольных механизмов, установление и поддержание баланса государственного, семейного и общественного воспитания.

Школа является центральным звеном всей системы образования, фундаментальной базой воспитания детей. Но успешное становление и развитие молодого человека происходит на принципах целостности социокультурной среды, поэтому достичь поставленных перед образованием задач воспитания и развития гражданина России, невозможно в рамках отдельной общеобразовательной организации. Назрела необходимость создания единого воспитательного пространства муниципалитета на основе создания сетевых сообществ, обобщения лучшего, передового опыта воспитательной работы, корректировки целей и конкретизации содержания воспитания с учетом новой федеральной нормативно-правовой базы. Необходима координация деятельности организаций общего и дополнительного образования, учреждений культуры, образования и спорта, охраны здоровья, социальной политики и других субъектов социокультурного пространства, содействие воспитательной деятельности семьи.

В рамках реализации новых стандартов общеобразовательными учреждениями разработаны программы духовно-нравственного, экологического, гражданско-патриотического, правового воспитания, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, предупреждения подростковой преступности, профилактики беспризорности, безнадзорности среди несовершеннолетних, развития межнациональных отношений и противодействия идеологии терроризма и экстремизма, профилактики суицидального поведения среди обучающихся. Вместе с тем, качество указанных программ не всегда соответствует требованиям.

Среди существующих сильных сторон и наиболее важных достижений в области воспитания проблемным полем остаются:

- противоречия между быстрой сменой социальных запросов и требований к образованности и воспитанности выпускника школы и сохраняющимися традиционными подходами к содержанию и формам воспитания;

- неправомочное делегирование социальными институтами и обществом всей полноты полномочий по воспитанию исключительно педагогам и общеобразовательной организацией;

- отставание процессов обновления воспитания от темпов модернизации обучения в условиях введения нового поколения образовательных стандартов;

- отсутствие четкого разграничения функций и содержания деятельности органов ученического самоуправления и молодежных и детских общественных объединений;

- отсутствие достаточной педагогической поддержки органов ученического самоуправления, молодежных и детских общественных объединений вследствие недостатка квалифицированных кадров;

- утрата семейных духовно-нравственных ценностей и традиций; расшатывание "семейных устоев"; потеря духовно-нравственных ориентиров, нездоровый образ жизни (пьянство и наркомания);

- самоустранение многих родителей от воспитания детей;

- низкая родительская активность в общественном управлении общеобразовательной организацией;

Данные проблемы требуют продолжения проведения комплексной модернизации системы воспитательной работы в г. Махачкале с целью выработки единого подхода, объединения и координации усилий в работе по воспитанию детей и подростков.

2. Цели, задачи, целевые показатели, ожидаемые конечные результаты Подпрограммы - 6

Цель Подпрограммы - 6: Развитие системы воспитательной работы и единого воспитательного пространства на основе преемственности содержания основного и дополнительного образования детей.

Задачами Подпрограммы - 6 являются:

1. Совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий в системе воспитания образования детей и подростков.

2. Создание условий для расширения участия семьи в воспитательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность и работающих с детьми.

3. Повышение статуса родительства (материнства и отцовства) и уровня социальной активности семей на основе межведомственного взаимодействия и социального партнерства.

4. Поддержка семейных клубов, семейных и родительских объединений, содействующих укреплению семьи, сохранению и возрождению семейных и нравственных ценностей с учетом религии и традиционной культуры местных сообществ;

5. Поддержка ученического самоуправления и повышение роли организаций обучающихся в управлении образовательным процессом.

6. Содействие в работе муниципального ресурсного центра ООГДЮО "Российское движение школьников" и повышение роли детских общественных организаций в учебно-воспитательном процессе. Вовлечение детей в ДОО

7. Вовлечение детей к участию в социально значимых познавательных, творческих, культурных, краеведческих и благотворительных проектах, акциях, в волонтерском движении.

Целевые показатели Подпрограммы - 6 "Воспитание детей и подростков"

Наименование целевого индикатора	Единица измерения	Значение целевого показателя
		2021 г.	2022 г.		2023 г.
1	2	3			4
Доля общеобразовательных организаций, реализующих программы по направлениям (духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, экологическое, правовое воспитание, профилактика культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся, предупреждение подростковой преступности, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, профилактика беспризорности и безнадзорности среди несовершеннолетних, развитие межнациональных отношений и противодействия идеологии терроризма и экстремизма)	%	100	100	100
Доля обучающихся, вовлеченных в воспитательные мероприятия, от общего числа обучающихся общеобразовательных организаций	%	92	93		94
Доля обучающихся, вовлеченных в работу органов ученического самоуправления, от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях.	%	27	28		29
Доля обучающихся вовлеченных в ООГДЮО "Российское движение школьников" (и другие ДОО), от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях	%	30	40		50
Доля общеобразовательных организаций взаимодействующих с социальными институтами по воспитанию подрастающего поколения.	%	100	100		100
Сокращение числа детей и подростков с асоциальным поведением от общего количества учащихся.	%	0,45	0,44		0,43

Ожидаемые конечные результаты Подпрограммы - 6:

Реализация Подпрограммы - 6 должна обеспечить:

1. Увеличение доли общеобразовательных организаций, реализующих эффективные технологии воспитания и социализации, основанные на подходе неадаптивной социализации, предполагающей создание возможности формирования ребенком собственной модели поведения и самоопределения в меняющихся социальных условиях, в открытой социальной среде - 100 процентов.

2. Увеличение доли обучающихся, вовлеченных в воспитательные мероприятия, от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях - 94 процента.

3. Увеличение доли обучающихся, вовлеченных в работу органов ученического самоуправления, от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях - 29 процентов.

4. Увеличение доли обучающихся, вовлеченных в ООГДЮО "Российское движение школьников" (и другие ДОО), от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях - 50 процентов.

5. Увеличение доли общеобразовательных организаций взаимодействующих с социальными институтами по воспитанию подрастающего поколения - 100 процентов.

6. Сокращение числа детей и подростков с асоциальным поведением от общего количества учащихся - 0,43 процента.

Информация об изменениях:

Раздел 3 изменен с 30 декабря 2021 г. - Постановление Администрации городского округа с внутригородским делением "Город Махачкала" Республики Дагестан от 23 декабря 2021 г. N 989

См. предыдущую редакцию

3. Объемы и источники финансирования Подпрограммы - 6

Объем финансирования Подпрограммы - 6 на 2021 - 2023 годы за счет средств муниципального бюджета города Махачкалы составляет 6 949,5 тыс. рублей, в том числе по годам:

2021 год - 2 316,5 тыс. руб.

2022 год - 2 316,5 тыс. руб.

2023 год - 2 316,5 тыс. руб.

Информация об изменениях:

Раздел 4 изменен с 30 декабря 2021 г. - Постановление Администрации городского округа с внутригородским делением "Город Махачкала" Республики Дагестан от 23 декабря 2021 г. N 989

См. предыдущую редакцию

4. Перечень мероприятий по реализации Подпрограммы - 6 "Воспитание детей и подростков на 2021-2023 годы"

N п/п	Наименование мероприятия	Сроки реализации	Объем финансирования (тыс. рублей в ценах текущих лет)				Ответственные исполнители	Ожидаемый результат
			всего	2021 год	2022 год	2023 год
1.	Организация и проведение с участием работников системы образования и общественности мероприятий, направленных на решение актуальных задач в сфере образования, в различных формах (совещания, конференции, форумы, семинары, лекции, практикумы, тренинги, "круглые столы", консультации)	Ежегодно	-	-	-	-	Управление образования Дагестанский институт развития образования Дагестанский государственный педагогический институт	Обеспечение условий для повышения уровня профессиональной подготовки педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования детей
2.	Реализация комплекса мер, направленных на гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей и подростков	Ежегодно	-	-	-	-	Управление образования Общеобразовательные учреждения Учреждения дополнительного образования	Развитие и совершенствование форм и методов духовно-нравственного воспитания детей и подростков на основе современных подходов к организации воспитательного процесса
3	Реализация комплекса мер, направленных на профилактику безнадзорности правонарушений и молодежного экстремизма	Ежегодно	-	-	-	-	Управление образования Общеобразовательные учреждения Учреждения дополнительного образования	Развитие и совершенствование форм и методов воспитательной работы с детьми и подростками, направленных на профилактику безнадзорности, правонарушений и молодежного экстремизма
4.	Реализация комплекса мер, направленных на организацию и проведение профилактических мероприятий антинаркотической направленности	Ежегодно	-	-	-	-	Управление образования Общеобразовательные учреждения Учреждения дополнительного образования	Развитие и совершенствование форм и методов воспитательной работы с детьми и подростками, направленных на организацию и проведение профилактических мероприятий антинаркотической направленности
5.	Реализация комплекса мер, направленных на организацию и проведение мероприятий по пропаганде здорового образа жизни	Ежегодно	-	-	-	-	Управление образования Общеобразовательные учреждения Учреждения дополнительного образования	Развитие и совершенствование форм и методов воспитательной работы с детьми и подростками, направленных на организацию и проведение мероприятий по пропаганде здорового образа жизни
6.	Содействие, поддержка и координирование работы муниципального ресурсного центра ООГДЮО Российское движение школьников.	Ежегодно	-	-	-	-	Управление образования Центр дополнительного образования	Повышение роли детских организаций обучающихся в управлении учебно-воспитательным процессом. Развитие личных качеств и дальнейшее профессиональное самоопределение обучающихся.
7.	Реализация проектов и мероприятий по направлениям ООГДЮО "Российское движение школьников"	Ежегодно	-	-	-	-	Управление образования Муниципальный ресурсный центр РДШ Общеобразовательные учреждения Учреждения дополнительного образования	Формирование нравственных основ личности и духовной культуры, гражданственности, социальной активности и патриотизма. Повышение роли детских организаций обучающихся в управлении учебно-воспитательным процессом. Развитие личных качеств и дальнейшее профессиональное самоопределение обучающихся.
8.	Открытая лига Брейн-ринг среди ОО	Ежегодно	246,0	82,0	82,0	82,0	Управление образования Комитет по спорту, туризму и делам молодежи	Расширение кругозора детей, закрепление знаний, полученные на уроках; формирование умения работать командой, чувствовать ответственность за свое общеобразовательное учреждение.
9.	Городской конкурс патриотического творчества "Мы - патриоты Дагестана"	Ежегодно	60,0	20,0	20,0	20,0	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Расширить знания об историческом прошлом нашей страны, Республики Дагестан. Воспитывать чувства патриотизма, любви к малой родине.
10.	Городской этап республиканского фестиваля "Очаг мой - родной Дагестан"	Ежегодно	159,3	53,1	53,1	53,1	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Расширить знания об историческом прошлом и настоящем нашей страны, Республики Дагестан. Воспитывать чувства патриотизма, любви к малой родине.
11.	Городская Лига Клуба Веселых и Находчивых	Ежегодно	336,0	112,0	112,0	112,0	Управление образования Комитет по спорту, туризму и делам молодежи	Развитие лучших традиций наиболее популярного в молодежной среде жанра самодеятельного творчества и совершенствования новых форм организации молодежного досуга. Поддержка творческой инициативы активистов школы. Развитие движения КВН в городе Махачкале. Выявление лучших команд КВН.
12	Городской конкурс "Золотая осень	Ежегодно	210,0	70,0	70,0	70,0	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Закрепить и обобщить знания детей об осени в занимательной и игровой форме. Расширять знания детей об окружающем мире. Воспитывать бережное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять ее.
13	Конкурс антинаркотических агитбригад "Мы за здоровый образ жизни"	Ежегодно	184,5	61,5	61,5	61,5	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Пропаганда здорового образа жизни. Формирование ценностного отношения к собственному здоровью при помощи углубления знаний о пагубном влиянии вредных привычек на организм.
14	Акция "Дети города Махачкалы против терроризма и наркомании"	Ежегодно	199,5	66,5	66,5	66,5	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Межведомственное взаимодействие в профилактике терроризма и наркомании с обучающимися в ОУ. Профилактика идеологии экстремизма и терроризма, устранение причин и условий, способствующих осуществлению террористической деятельности. Привлечение внимания педагогической общественности к осознанию надвигающейся опасности распространения терроризма и наркомании среди учащихся и молодежи.
15	Городской конкурс "Самый классный Классный"	Ежегодно	294,9	98,3	98,3	98,3	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Повышение престижности работы классного руководителя. Повышение педагогического мастерства классных руководителей. Расширение диапазона профессионального общения классных руководителей. Выявление творческого потенциала классных руководителей
16	Городской праздник "Последний звонок"	Ежегодно	240,0	80,0	80,0	80,0	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Пропаганда и сохранение традиций школы, воспитание гражданственности и патриотизма, повышение авторитета школы, качества культурно-массовых мероприятий с школьниками. Укрепления межведомственных связей в воспитании школьников.
17	Августовская конференция	Ежегодно	805,5	268,5	268,5	268,5	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Определение ключевых направлений развития системы образования г. Махачкалы. Привлечение к обсуждению педагогических проблем всего образовательного сообщества и всей общественности.
18	Новогодние благотворительные акции	Ежегодно	883,5	294,5	294,5	294,5	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Содействие развитию творческих способностей детей с ограниченными возможностями. Выявление молодых талантов. Поддержка творчески одарённых детей с ограниченными возможностями здоровья; содействие их социальной адаптации. Привлечение внимания широкой общественности к созидательно-творческой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья как средству их самовыражения и реализации.
19	День учителя	Ежегодно	1569,0	523,0	523,0	523,0	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Воспитание у учащихся уважительного отношения к труду учителя, к профессии педагог. Улучшение качества взаимопонимания и общения между педагогом и учащимися. Развитие творческих способностей посредством участия их в праздничной программе.
20	Городской конкурс "Лучший отряд юных инспекторов дорожного движения"	Ежегодно	171,9	57,3	57,3	57,3	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Предупреждение детского дорожного травматизма, сохранение жизни и здоровья детей и подростков
21	Городской этап республиканского конкурса "Безопасное колесо"	Ежегодно	130,2	43,4	43,4	43,4	Управление образования Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Предупреждение детского дорожного травматизма, сохранение жизни и здоровья детей и подростков
22	Городской форум Российского движения школьников	Ежегодно	240,0	80,0	80,0	80,0	Управление образования Муниципальный ресурсный центр РДШ Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Формирование нравственных основ личности и духовной культуры, гражданственности, социальной активности и патриотизма. Повышение роли детских организаций обучающихся в управлении учебно-воспитательным процессом
23	Городской конкурс "Лучшие в РДШ"	Ежегодно	138,0	46,0	46,0	46,0	Управление образования Муниципальный ресурсный центр РДШ Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Формирование нравственных основ личности и духовной культуры, гражданственности, социальной активности и патриотизма. Повышение роли детских организаций обучающихся в управлении учебно-воспитательным процессом. Навыки командной работы.
24	Городской этап Всероссийского конкурса "Я познаю Россию"	Ежегодно	121,2	40,4	40,4	40,4	Управление образования Муниципальный ресурсный центр РДШ Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Расширить знания об историческом прошлом и настоящем нашей страны, Республики Дагестан. Воспитывать чувства патриотизма, любви к малой родине.
25	Городской этап Республиканского конкурса "Лидер ДОО"	Ежегодно	60,0	20,0	20,0	20,0	Управление образования Муниципальный ресурсный центр РДШ Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Формирование нравственных основ личности и духовной культуры, гражданственности, социальной активности и патриотизма. Повышение роли детских организаций обучающихся в управлении учебно-воспитательным процессом. Навыки командной работы.
26	Форум "Учителя года России в Махачкале"	Ежегодно	900,0	300,0	300,0	300,0	Управление образования Муниципальный ресурсный центр РДШ Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Повышение престижности работы педагога. Повышение педагогического мастерства педагога. Расширение диапазона профессионального общения педагога. Обмен опытом
27	Городской этап Всероссийского конкурса "Доброволец года"	Ежегодно	-	-	-	-	Управление образования Муниципальный ресурсный центр РДШ Общеобразовательные организации Учреждения дополнительного образования	Формирование нравственных основ личности, гражданственности, социальной активности. Навыки создания и реализации социального проекта
28	Реализация Всероссийского проекта "Классные встречи" Национального проекта "Образование"		-	-	-	-
	Итого:		6 949,5	2316,5	2316,5	2316,5