Приложение 1. Порядок проведения краевого этапа всероссийского профессионального конкурса "Воспитатель года России" в 2021 году

Приложение 1

к приказу

министерства образования

Ставропольского края

от 30 декабря 2020 г. N 1622-пр

Порядок
проведения краевого этапа всероссийского профессионального конкурса "Воспитатель года России" в 2021 году

I. Общие положения

1. Настоящий Порядок определяет цель, задачи, порядок организации, место и сроки проведения краевого этапа Всероссийского профессионального конкурса "Воспитатель года России" в 2021 году (далее - Конкурс), требования к составу участников Конкурса, к оформлению и представлению конкурсных материалов, конкурсным мероприятиям, формированию состава жюри и Счетной комиссии Конкурса, процедуре определения и награждения лауреатов и победителей Конкурса, а также финансирование финала Конкурса.

2. Краевой этап Конкурса проводится министерством образования Ставропольского края (далее - министерство), государственным бюджетным учреждением дополнительного профессионального образования "Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования" (далее - СКИРО ПК и ПРО), Ставропольской краевой организацией Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (далее - Учредители).

3. Церемонию открытия и закрытия Конкурса проводит министерство, организационное и научно-методическое сопровождение осуществляет СКИРО ПК и ПРО.

4. Краевой этап Конкурса проводится в городе Ставрополе по номинациям:

"Лучший воспитатель";

"Педагогический дебют".

5. Информация о конкурсе размещается в информационно-коммуникационной сети "Интернет" на официальном сайте министерства и СКИРО ПК и ПРО.

II. Цель и задачи Конкурса

6. Цель Конкурса - профессиональное и личностное развитие педагогов, работающих в образовательных организациях Ставропольского края, реализующих программы дошкольного образования; выявление, поддержка и награждение лучших педагогических работников дошкольных образовательных организаций Ставропольского края, молодых талантов, представление и распространение успешных педагогических практик в области дошкольного образования, формирование экспертного сообщества по вопросам государственной политики в области дошкольного образования, привлечение внимания органов местного самоуправления, научно-педагогической общественности, социальных институтов и средств массовой информации к вопросам развития и совершенствования системы дошкольного образования.

7. Задачи Конкурса:

1) в номинации "Лучший воспитатель":

создание для педагогических работников дошкольного образования условий и стимулов к развитию творческой инициативы, профессиональному совершенствованию, участию в деятельности профессиональных сообществ, усилению влияния на государственную образовательную политику;

демонстрация широкой общественности достижений педагогических работников дошкольного образования;

создание информационной среды, ориентированной на освещение историй успеха педагогических работников дошкольного образования и способствующей популяризации и повышению престижа профессии;

выявление и распространение педагогических практик дошкольного образования, получивших признание профессионального сообщества;

2) в номинации "Педагогический дебют":

выявление молодых талантливых педагогических работников дошкольных образовательных организаций Ставропольского края, реализующих образовательные программы дошкольного образования;

развитие профессиональной направленности молодых педагогических работников системы дошкольного образования и интереса к педагогической деятельности;

повышение престижа труда молодых педагогических работников дошкольных образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования на территории Ставропольского края;

расширение профессиональных контактов в молодежной педагогической среде;

создание обстановки творческого сотрудничества и соперничества для самореализации молодых педагогических работников дошкольных образовательных организаций Ставропольского края, реализующих образовательные программы дошкольного образования.

III. Порядок проведения Конкурса

8. Конкурс проводится в три тура: заочный, первый очный и второй очный туры.

Заочный тур:

номинация "Лучший воспитатель" - с 09 по 19 марта 2021 года;

номинация "Педагогический дебют" - с 01 по 09 апреля 2021 года.

Первый очный тур:

номинация "Лучший воспитатель" - с 22 по 26 марта 2021 года;

номинация "Педагогический дебют" - с 13 по 16 апреля 2021 года.

Второй очный тур:

номинация "Лучший воспитатель" - 26 марта 2021 года;

номинация "Педагогический дебют" - 16 апреля 2021 года.

Во втором очном туре Конкурса в номинации "Лучший воспитатель" принимают участие 15 лауреатов (дипломантов), в номинации "Педагогический дебют" 10 лауреатов (дипломантов), набравшие наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам выполнения конкурсных заданий заочного и первого очного туров Конкурса.

9. Документы и материалы для участия в Конкурсе предоставляются с 01 марта по 03 марта 2021 года на бумажном и электронном носителях (флеш-карта) в СКИРО ПК и ПРО по адресу: г. Ставрополь, ул. Лермонтова, д. 189 А.

10. Формат проведения конкурсных испытаний может быть изменен с учетом санитарно-эпидемиологической обстановки.

IV. Требования к составу участников Конкурса

11. На участие в Конкурсе в номинации "Лучший воспитатель" выдвигаются:

не более одного кандидата - педагогического работника дошкольной образовательной организации Ставропольского края, реализующей образовательные программы дошкольного образования, победителя I этапа (районный, городской) Конкурса (далее - I этап Конкурса) от каждого органа управления образованием администрации муниципального округа и городского округа Ставропольского края, совместно с территориальными организациями Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации;

кандидат из числа педагогических работников государственных казенных дошкольных образовательных организаций Ставропольского края, номинированный СКИРО ПК и ПРО совместно с краевой организацией Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации.

12. На участие в Конкурсе в номинации "Педагогический дебют" выдвигаются:

не более одного кандидата - молодого специалиста - педагогического работника дошкольной образовательной организации Ставропольского края, реализующей образовательные программы дошкольного образования, имеющего стаж работы не более 3 лет, впервые поступившего на работу в возрасте до 35 лет, победителя I этапа Конкурса, от каждого органа управления образованием администрации муниципального района и городского округа Ставропольского края, совместно с территориальными организациями Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации;

кандидат из числа педагогических работников государственных казенных дошкольных образовательных организаций Ставропольского края, номинированный СКИРО ПК и ПРО совместно с краевой организацией Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации.

13. В случае невозможности или отказа от участия в Конкурсе по объективным причинам победителя I этапа Конкурса орган управления образованием администрации муниципального округа и городского округа Ставропольского края совместно с территориальными организациями Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации для участия во II этапе (краевой) Конкурса (далее - II этап Конкурса) может направить педагогического работника дошкольной образовательной организации, занявшего II место в I этапе Конкурса.

14. Участие в Конкурсе является добровольным.

15. Кандидат не допускается к участию в Конкурсе в случае, если:

не является гражданином Российской Федерации;

не является в момент подачи документов педагогическим работником образовательной организации Ставропольского края, реализующей образовательные программы дошкольного образования (лица, замещающие должности руководителей, к участию в Конкурсе не допускаются);

занимает должность или исполняет обязанности руководителя/заместителя руководителя образовательной организации;

представлен неполный комплект документов и материалов или в них содержатся недостоверные сведения;

заявка на участие в заключительном этапе Конкурса поступила позже установленного срока;

формат представленных документов и материалов не соответствует требованиям, установленным пунктом 19 настоящего Порядка;

являлся победителем или участником Конкурса в 2018 - 2020 годах.

16. Секретарь Оргкомитета подводит итоги регистрации кандидатов на участие в Конкурсе и формирует списочный состав конкурсантов, утверждаемый Оргкомитетом Конкурса.

17. Оргкомитет Конкурса принимает решение об утверждении состава участников Конкурса не позднее 04 марта 2021 года, оформляя его протоколом.

18. В течение 2 (двух) рабочих дней со дня принятия Оргкомитетом Конкурса решения об утверждении состава участников Конкурса секретарь Оргкомитета Конкурса на электронные адреса органов управления образованием муниципальных округов и городских округов Ставропольского края направляет извещение о составе участников Конкурса.

19. Для сопровождения участников на Конкурс приглашаются: кураторы муниципальных округов и городских округов Конкурса, методисты, председатели территориальных организаций Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации; руководители организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, работники системы образования различных уровней (без ограничений по количественному составу). Расходы на сопровождающего(их) лица (лиц) осуществляются за счет направляющей стороны.

V. Требования к оформлению и экспертизе документов и материалов участников Конкурса

20. Конкурсанты предоставляют в Оргкомитет Конкурса на бумажном и электронном носителях (флеш-карта) следующие документы и материалы:

представление по форме согласно приложению 1 к настоящему Порядку;

выписку из протокола заседания Оргкомитета I этапа Конкурса за подписью руководителя органа управления образованием муниципального округа или городского округа Ставропольского края;

личное заявление кандидата по форме согласно приложению 2 к настоящему Порядку;

информационную карту участника Конкурса в формате Word с включением скан-копии страницы с подписью конкурсанта по форме согласно приложению 3 к настоящему Порядку;

скан-копию паспорта участника;

скан-копию трудовой книжки участника (страницы с информацией об актуальном месте работы);

согласие участника краевого этапа Всероссийского профессионального конкурса "Воспитатель года России" на обработку персональных данных (публикацию персональных данных, в том числе посредством информационно-телекоммуникационной сети Интернет);

фотографию участника в вертикальном формате (формат файла: jpg или png, размер фотографии до 10 Мб);

гарантийное письмо заявителя об оплате командировочных расходов, проживания участника Конкурса.

Прием материалов осуществляется оргкомитетом Конкурса в СКИРО ПК и ПРО с 01 по 03 марта 2021 года включительно по адресу: г. Ставрополь, ул. Лермонтова, 189А.

21. Не подлежат рассмотрению документы и материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению и сроков их представления.

22. Документы и материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются участникам Конкурса и могут быть использованы для публикаций в средствах массовой информации и при подготовке учебно-методических материалов Конкурса.

Документы и материалы победителей данного Конкурса хранятся в СКИРО ПК и ПРО в течение трех лет.

VI. Конкурсные мероприятия II этапа (краевой) Конкурса и критерии их оценки

23. II этап Конкурса проходит в три тура: заочный, первый очный и второй очный туры.

24. Заочный тур Конкурса в номинациях "Лучший воспитатель" и "Педагогический дебют" включает 2 конкурсных испытания:

"Интернет-портфолио";

"Визитная карточка "Я - педагог".

1) Конкурсное испытание "Интернет-портфолио".

Цель конкурсного испытания - демонстрация конкурсантом различных аспектов профессиональной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Формат конкурсного испытания: интернет-ресурс участника Конкурса (страница на интернет-сайте образовательной организации, в которой работает участник, или ссылка на личный сайт, размещенная на странице образовательной организации), на котором представлены методические разработки, материалы, отражающие опыт и специфику профессиональной деятельности конкурсанта, фото- и видеоматериалы.

Организационная схема проведения конкурсного испытания: адрес интернет-ресурса вносится в информационную карту участника (приложение N 4) и размещается в личном кабинете на официальном сайте Конкурса. Предоставляется только один интернет-адрес. Интернет-адрес должен быть активным при открытии посредством входа через любой распространенный браузер.

Порядок оценивания конкурсного испытания "Интернет-портфолио": оценивание конкурсного испытания осуществляется в дистанционном режиме. Интернет-адреса участников автоматически в произвольном порядке распределяются автоматизированной системой в личные кабинеты членов жюри. Каждый Интернет-ресурс оценивают 5 членов жюри. Оценка фиксируется в индивидуальной оценочной ведомости, размещенной в личном кабинете члена жюри на официальном сайте Конкурса. Оценивание производится по 2 критериям. Критерии не равнозначны и имеют разное выражение в баллах, каждый критерий раскрывается через совокупность показателей. Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 1 балла, где 0 баллов - "показатель не проявлен", 1 балл - "показатель проявлен". Максимальная оценка за конкурсное испытание "Интернет-портфолио" - 14 баллов.

Критерии и показатели оценки конкурсного испытания "Интернет-портфолио":

N	Критерии	N	Показатели	Баллы
1.	Содержательность и практическая значимость материалов	1.1.	представлены авторские материалы по различным направлениям деятельности	0 - 1
		1.2.	содержание материалов ориентировано на различные целевые категории пользователей	0 - 1
		1.3.	содержание материалов отражает основные направления развития детей в соответствии с требованиями ФГОС ДО	0 - 1
		1.4.	материалы имеют практико-ориентированный характер	0 - 1
		1.5.	материалы представляют интерес для профессионального сообщества	0 - 1
		1.6.	материалы отражают современные методические подходы в дошкольном образовании	0 - 1
		1.7.	материалы отражают традиционные ценности российского общества	0 - 1
		1.8.	представлены полезные ссылки на ресурсы, посвященные вопросам дошкольного образования	0 - 1
2.	Характеристики ресурса	2.1.	обеспечены четкая структура представления материалов и удобство навигации	0 - 1
		2.2.	предусмотрена возможность осуществления "обратной связи"	0 - 1
		2.3.	"обратная связь" осуществляется	0 - 1
		2.4.	используются разные формы представления информации (текстовая, числовая, графическая, аудио, видео и др.)	0 - 1
		2.5.	материалы регулярно обновляются	0 - 1
		2.6.	отсутствуют орфографические, пунктуационные и грамматические ошибки	0 - 1
Итоговый балл:				0 - 14

2) Конкурсное испытание "Визитная карточка "Я - педагог".

Цель конкурсного испытания - демонстрация конкурсантом профессиональных достижений с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Формат конкурсного испытания: видеоролик продолжительностью до 3 минут. Видеоролик должен содержать информацию о достижениях конкурсанта в профессиональной и общественной деятельности, отражать его профессиональную культуру, демонстрировать современные способы педагогической деятельности.

Организационная схема конкурсного испытания: видеоролик создается конкурсантом в заочном режиме и размещается на официальном сайте конкурсанта. Технические требования к видеоролику: возможность просмотра в режимах онлайн и оффлайн; разрешение - 1920*1080 (16:9); частота кадров - 25 кадров/с; скорость потока - не менее 13,0 Мбит/с; кодировка - AVC; формат файла - mpg4. Видеоролик должен содержать информационную заставку с указанием муниципального района/городского округа Ставропольского края, населенного пункта, образовательной организации, Ф.И.О. конкурсанта.

Порядок оценивания конкурсного испытания "Визитная карточка "Я - педагог": оценивание конкурсного испытания осуществляется в дистанционном режиме. Видеоролики участников автоматически в произвольном порядке распределяются автоматизированной системой в личные кабинеты членов жюри. Каждый видеоролик оценивают 5 членов жюри. Оценка фиксируется в индивидуальной оценочной ведомости, размещенной в личном кабинете члена жюри на официальном сайте Конкурса. Оценивание производится по 2 критериям. Критерии не равнозначны и имеют разное выражение в баллах, каждый критерий раскрывается через совокупность показателей. Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 1 балла, где 0 баллов - "показатель не проявлен", 1 балл - "показатель проявлен". Максимальная оценка за конкурсное испытание "Визитная карточка "Я - педагог" - 10 баллов.

Критерии и показатели оценки конкурсного испытания "Визитная карточка "Я - педагог":

N	Критерии	N	Показатели	Баллы
1.	Информативность и содержательность	1.1.	демонстрируются профессиональные достижения педагога в работе с воспитанниками	0 - 1
		1.2.	демонстрируются достижения педагога в работе с родителями (законными представителями) воспитанников	0 - 1
		1.3.	демонстрируются достижения педагога в профессиональном взаимодействии с коллегами	0 - 1
		1.4.	демонстрируются интересы и увлечения педагога, связанные с профессиональной деятельностью	0 - 1
		1.5.	демонстрируются аспекты профессиональной культуры педагога	0 - 1
		1.6.	демонстрируется разнообразие форм, методов и средств педагогической деятельности	0 - 1
		1.7.	демонстрируется индивидуальный стиль профессиональной деятельности и оригинальность	0 - 1
2.	Представление информации	2.1.	соблюдается соответствие видеоряда содержанию	0 - 1
		2.2.	соблюдается соответствие видеоряда содержанию	0 - 1
		2.3.	соблюдается временной регламент конкурсного испытания	0 - 1
Итоговый балл:				0 - 10

25. После окончания каждого конкурсного испытания счетная комиссия производит подсчет баллов, выставленных каждому участнику каждым членом жюри в индивидуальной оценочной ведомости. Подсчитанные баллы вносятся в сводную оценочную ведомость, определяется среднее арифметическое баллов, выставленных каждому участнику каждым членом жюри в индивидуальную оценочную ведомость.

26. По итогам заочного тура для каждого конкурсанта рассчитывается оценка, представляющая собой сумму средних арифметических, полученных по итогам каждого конкурсного испытания заочного тура.

27. Первый очный тур в номинациях "Лучший воспитатель" и "Педагогический дебют" включает два конкурсных испытания:

"Моя педагогическая находка";

"Педагогическое мероприятие с детьми".

1) Конкурсное испытание "Моя педагогическая находка".

Цель конкурсного испытания - демонстрация конкурсантом профессионального мастерства в различных аспектах педагогической деятельности.

Формат конкурсного испытания: выступление конкурсанта, демонстрирующее наиболее значимые в его деятельности методы и/или приемы обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста, способы и формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников.

Организационная схема проведения конкурсного испытания: конкурсное испытание проводится в специально отведенной аудитории. Последовательность выступлений конкурсантов определяется жеребьевкой. Выступление конкурсанта может сопровождаться презентацией или видеофрагментами.

Регламент конкурсного испытания - 20 минут (выступление конкурсанта - 10 минут; ответы на вопросы жюри - 10 минут).

Порядок оценивания конкурсного испытания "Моя педагогическая находка": оценивание конкурсного испытания осуществляется в очном режиме. Оценка каждого члена жюри фиксируется им в индивидуальной оценочной ведомости. Оценивание производится по 3 критериям. Критерии не равнозначны и имеют разное выражение в баллах, каждый критерий раскрывается через совокупность показателей. Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 2 баллов, где 0 баллов - "показатель не проявлен", 1 балл - "показатель проявлен частично", 2 балла - "показатель проявлен в полной мере". Максимальная оценка за конкурсное испытание "Моя педагогическая находка" - 30 баллов.

Критерии и показатели оценки конкурсного испытания "Моя педагогическая находка":

N	Критерии	N	Показатели	Баллы
1.	Методическая грамотность	1.1.	выявляет инновационную составляющую демонстрируемых методов/приемов/способов/форм	0 - 2
		1.2.	выявляет развивающий потенциал демонстрируемых методов/приемов/способов/форм	0 - 2
		1.3.	представляет результативность демонстрируемых методов/приемов/способов/форм	0 - 2
		1.4.	демонстрирует знание теоретической основы применяемых методов/приемов/способов/форм	0 - 2
		1.5.	обозначает цели, задачи, планируемые результаты применения демонстрируемых методов/приемов/способов/форм	0 - 2
		1.6.	обосновывает соответствие результатов применения демонстрируемых методов/приемов/способов/форм ФГОС ДО	0 - 2
		1.7.	учитывает потребности участников образовательных отношений	0 - 2
		1.8.	демонстрирует механизмы и способы оценки результативности своей профессиональной деятельности	0 - 2
2.	Информационная и языковая грамотность	2.1.	представляет информацию целостно и структурировано	0 - 2
		2.2.	точно и корректно использует профессиональную терминологию	0 - 2
		2.3.	конкретно и полно отвечает на вопросы экспертов	0 - 2
		2.4.	не допускает речевых ошибок	0 - 2
3.	Оригинальность и творческий подход	3.1.	демонстрирует оригинальные решения педагогических задач	0 - 2
		3.2.	вызывает профессиональный интерес аудитории	0 - 2
		3.3.	демонстрирует ораторские качества и артистизм	0 - 2
Итоговый балл:				0 - 30

2) Конкурсное испытание "Педагогическое мероприятие с детьми".

Цель конкурсного испытания - демонстрация конкурсантом профессиональных компетенций в области проектирования, организации и реализации различных видов развивающей деятельности дошкольников.

Формат проведения конкурсного испытания: педагогическое мероприятие с детьми в образовательной организации дошкольного образования, утвержденной Оргкомитетом Конкурса в качестве площадки проведения.

Организационная схема проведения конкурсного испытания: возраст детей (группа) и последовательность выступлений определяются жеребьевкой. Конкурсное испытание проводится в соответствии с расписанием занятий и распорядком пребывания воспитанников в образовательной организации. Конкурсное испытание проходит в два этапа: 1 - проведение мероприятия с детьми, 2 - самоанализ и ответы на вопросы членов жюри. В связи со спецификой распорядка дня и условиями пребывания воспитанников в дошкольной образовательной организации этап самоанализа проводится после окончания всех мероприятий с детьми.

Регламент проведения конкурсного испытания - 30 минут: проведение мероприятия - 20 минут; ответы на вопросы членов жюри - 10 минут.

Порядок оценивания конкурсного испытания "Педагогическое мероприятие с детьми": оценивание конкурсного испытания осуществляется в очном режиме. Оценка фиксируется членом жюри в индивидуальной оценочной ведомости. Оценивание производится по 5 критериям. Критерии не равнозначны и имеют разное выражение в баллах, каждый критерий раскрывается через совокупность показателей. Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 2 баллов, где 0 баллов - "показатель не проявлен", 1 балл - "показатель проявлен частично", 2 балла - "показатель проявлен в полной мере". Максимальная оценка за конкурсное испытание "Педагогическое мероприятие с детьми" - 60 баллов.

Критерии и показатели оценки конкурсного испытания "Педагогическое мероприятие с детьми":

N	Критерии	N	Показатели	Баллы
1.	Реализация содержания образовательной программы дошкольного образования	1.1.	обеспечивает соответствие содержания образовательным областям ДО	0 - 2
		1.2.	обеспечивает соответствие содержания возрастным особенностям воспитанников	0 - 2
		1.3.	реализует воспитательные возможности содержания	0 - 2
		1.4.	создает условия для речевого/социально-коммуникативного/физического/художественно-эстетического развития воспитанников	0 - 2
		1.5.	реализует содержание, соответствующее современным научным знаниям, способствующее формированию современной картины мира	0 - 2
		1.6.	реализует содержание, соответствующее традиционным ценностям российского общества	0 - 2
2.	Методические приемы решения педагогических задач	2.1.	использует приемы привлечения и удержания внимания воспитанников	0 - 2
		2.2.	использует приемы поддержки инициативы и самостоятельности воспитанников	0 - 2
		2.3.	использует приемы стимулирования и поощрения воспитанников	0 - 2
		2.4.	целесообразно применяет средства наглядности и ИКТ	0 - 2
		2.5.	создает условия для рефлексии обучающихся по итогам мероприятия	0 - 2
		2.6.	обеспечивает взаимосвязь с конкурсным испытанием "Моя педагогическая находка"	0 - 2
3.	Организационная культура	3.1.	обеспечивает четкую структуру мероприятия	0 - 2
		3.2.	зонирует пространство в соответствии с целями и задачами мероприятия и эффективно его использует	0 - 2
		3.3.	соблюдает санитарно-гигиенические нормы ДО	0 - 2
		3.4.	соблюдает хронометраж мероприятия	0 - 2
		3.5.	соблюдает регламент конкурсного испытания	0 - 2
4.	Речевая, коммуникативная культура, личностные качества	4.1.	устанавливает эмоциональный контакт с воспитанниками	0 - 2
		4.2.	создает благоприятный психологический климат в работе с воспитанниками	0 - 2
		4.3.	удерживает в фокусе внимания всех воспитанников, участвующих в мероприятии	0 - 2
		4.4.	не допускает речевых ошибок	0 - 2
		4.5.	соблюдает этические правила общения	0 - 2
		4.6.	четко, понятно, доступно формулирует вопросы и задания для воспитанников	0 - 2
		4.7.	демонстрирует эмоциональную устойчивость	0 - 2
		4.8.	демонстрирует индивидуальный стиль профессиональной деятельности	0 - 2
5.	Рефлексивная культура	5.1.	оценивает результативность проведенного мероприятия	0 - 2
		5.2.	делает вывод о том, насколько удалось реализовать план мероприятия	0 - 2
		5.3.	обосновывает корректировку (или отсутствие корректировки) плана мероприятия в соответствии с условиями его проведения	0 - 2
		5.4.	оценивает эффективность своего взаимодействия с воспитанниками	0 - 2
		5.5.	конкретно, точно и ясно отвечает на вопросы жюри	0 - 2
Итоговый балл:				0 - 30

28. По итогам первого очного тура для каждого конкурсанта рассчитывается оценка, представляющая собой сумму средних арифметических за каждое конкурсное испытание первого очного тура; оценка по итогам первого очного тура суммируется с оценкой по итогам заочного тура.

29. По итогам заочного и первого очного туров из числа участников, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге, определяются пятнадцать лауреатов (дипломантов) Конкурса в номинации "Лучший воспитатель" и десять лауреатов (дипломантов) Конкурса в номинации "Педагогический дебют".

30. Второй тур (очный) Конкурса.

Во втором очном туре Конкурса принимают участие:

- в номинации "Лучший воспитатель" 15 лауреатов (дипломантов) Конкурса;

- в номинации "Педагогический дебют" 10 лауреатов (дипломантов) Конкурса.

31. Лауреаты (дипломанты) Конкурса выполняют конкурсные задания по порядку в соответствии с жеребьевкой, которую проводит секретарь Оргкомитета Конкурса после объявления итогов второго очного тура Конкурса.

32. Второй очный тур Конкурса включает два конкурсных испытания:

"Мастер-класс";

ток-шоу "Профессиональный разговор".

1) Конкурсное испытание "Мастер-класс".

Цель конкурсного испытания - демонстрация конкурсантом компетенций в области презентации и трансляции личного педагогического опыта в ситуации профессионального взаимодействия.

Формат проведения конкурсного испытания: выступление, демонстрирующее элементы профессиональной деятельности, доказавшие свою эффективность (приемы, методы, технологии обучения и развития детей дошкольного возраста).

Организационная схема проведения конкурсного испытания: мастер-класс проводится в специально отведенной аудитории. Тему, форму проведения мастер-класса (тренинговое занятие, деловая имитационная игра, моделирование, мастерская, творческая лаборатория, воркшоп и др.), наличие фокус-группы и ее количественный состав конкурсанты определяют самостоятельно.

Последовательность выступлений конкурсантов определяется жеребьевкой.

Регламент проведения конкурсного испытания - 30 минут: проведение мастер-класса - 20 минут; ответы на вопросы членов жюри - 10 минут.

Порядок оценивания конкурсного испытания "Мастер-класс": оценивание конкурсного испытания осуществляется в очном режиме. Оценка фиксируется каждым членом жюри в индивидуальной оценочной ведомости. Оценивание производится по 3 критериям. Критерии не равнозначны и имеют разное выражение в баллах, каждый критерий раскрывается через совокупность показателей. Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 2 баллов, где 0 баллов - "показатель не проявлен", 1 балл - "показатель проявлен частично", 2 балла - "показатель проявлен в полной мере". Максимальная оценка за конкурсное испытание "Мастер-класс" - 40 баллов.

Критерии и показатели оценки конкурсного испытания "Мастер-класс":

N	Критерии	N	Показатели	Баллы
1.	Актуальность и методическая