Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Приложение N 6
Приложение N 6
к постановлению Правительства
Астраханской области
от 06.04.2021 N 121-П
Приложение N 29
к государственной программе
Паспорт
регионального проекта "Учитель будущего (Астраханская область)"*
1. Основные положения
|
Наименование федерального проекта |
Учитель будущего |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
Учитель будущего (Астраханская область) |
Срок начала и окончания проекта |
01.11.2018 - 01.01.2021 |
|
Куратор регионального проекта |
Шарыкин Александр Владимирович - вице-губернатор - председатель Правительства Астраханской области |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Гутман Виталий Александрович - министр образования и науки Астраханской области |
||
|
Администратор регионального проекта |
Фролов Сергей Сергеевич - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
||
|
Связь с государственными программами субъекта Российской Федерации |
Государственная программа "Развитие образования Астраханской области" |
||
2. Цель и показатели регионального проекта
|
Повышение в Астраханской области к 2020 году качества общего образования путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 5 процентов учителей общеобразовательных организаций, расположенных на территории Астраханской области (Астраханская область) | ||||||||||
|
N п/п |
Наименование показателя |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников | ||||||||||
|
1.1 |
Доля учителей общеобразовательных организаций, расположенных на территории Астраханской области, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, % |
Основной показатель |
0,0000 |
01.01.2018 |
0,0000 |
5,0000 |
- |
- |
- |
- |
|
Доля субъектов Российской Федерации, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов | ||||||||||
|
1.2 |
Доля субъекта Российской Федерации, обеспечившего деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов, % |
Основной показатель |
0,0000 |
01.01.2018 |
1,1765 |
1,1765 |
- |
- |
- |
- |
|
Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации | ||||||||||
|
1.3 |
Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации, % |
Основной показатель |
0,0000 |
01.01.2018 |
0,2000 |
0,0000 |
- |
- |
- |
- |
|
Отсутствует показатель федерального проекта | ||||||||||
|
1.4 |
Доля руководителей общеобразовательных организаций, расположенных на территории Астраханской области, прошедших аттестацию в соответствии с новыми федеральными нормативными правовыми актами, % |
Дополнительный показатель |
0,0000 |
01.01.2018 |
0,0000 |
0,0000 |
- |
- |
- |
- |
3. Результаты регионального проекта
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок |
Характеристика результата |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Задача национального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций | |||
|
1 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): подготовлены проекты нормативных правовых актов, регламентирующих формирование системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций, которая позволяет: сформировать эффективную систему отбора кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций, а также систему кадрового резерва руководителей общеобразовательных организаций; повысить эффективность образовательной, финансово-хозяйственной, организационной деятельности общеобразовательных организаций через разработку и реализацию программ развития образовательных организаций; подтвердить соответствие уровня квалификации руководителей общеобразовательных организаций требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; установить соответствие уровня квалификации кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; выявлять приоритетные направления повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации; проводить ежегодный мониторинг результатов аттестационных процедур руководителей общеобразовательных организаций. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2021 |
||
|
1.1 |
Во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций на 31.12.2021 - 1 документ |
31.12.2021 |
Приняты федеральные нормативные правовые акты, регламентирующие действие с 1 июня 2021 г. во всех субъектах Российской Федерации системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций, которая позволяет: сформировать эффективную систему отбора кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций, а также систему кадрового резерва руководителей общеобразовательных организаций; повысить эффективность образовательной, финансово-хозяйственной, организационной деятельности общеобразовательных организаций через разработку и реализацию программ развития образовательных организаций; подтвердить соответствие уровня квалификации руководителей общеобразовательных организаций требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; установить соответствие уровня квалификации кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; выявлять приоритетные направления повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации; проводить ежегодный мониторинг результатов аттестационных процедур руководителей общеобразовательных организаций |
|
2 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): к концу 2020 года разработана методическая и организационная рамка системы непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, которая позволяет: обеспечить доступность для каждого педагогического работника качественного дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности с учетом его профессиональных дефицитов и интересов, а также требований работодателей; создать условия для саморазвития, повышения уровня профессионального мастерства, овладения навыками использования современных цифровых технологий; обеспечить единые принципы организации и планирования повышения квалификации педагогических работников во всех субъектах Российской Федерации; стимулировать участие педагогических работников в деятельности профессиональных ассоциаций; поддерживать развитие "горизонтального обучения" среди педагогических работников, в том числе на основе обмена опытом; обеспечить возможность использования в педагогической практике подтвердивших эффективность методик и технологий обучения; обеспечить опережающее обучение новым образовательным технологиям, внедрение различных форматов электронного образования; в том числе мероприятий по повышению квалификации учителей, работающих с талантливыми детьми. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2020 |
||
|
2.1 |
Обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок на 31.12.2020 - 1 ед. |
31.12.2020 |
В Астраханской области к 01.01.2020 действуют механизмы, обеспечивающие непрерывное и планомерное повышение квалификации педагогических работников, которые позволяют: обеспечить доступность для каждого педагогического работника Астраханской области качественного дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности с учетом его профессиональных дефицитов и интересов, а также требований работодателей; создать условия для саморазвития, повышения уровня профессионального мастерства, овладения навыками использования современных цифровых технологий; обеспечить единые принципы организации и планирования повышения квалификации педагогических работников Астраханской области; стимулировать участие педагогических работников Астраханской области в деятельности профессиональных ассоциаций; поддерживать развитие "горизонтального обучения" среди педагогических работников, в том числе на основе обмена опытом; обеспечить возможность использования в педагогической практике подтвердивших эффективность методик и технологий обучения |
|
3 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): к концу 2020 года не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования субъектов Российской Федерации прошли обучение, в том числе с использованием дистанционных технологий, в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; подготовку работников по программам педагогической магистратуры, направленным на формирование и развитие исследовательской культуры обучающихся и педагогов, а также в форме профессиональных стажировок в рамках взаимодействия с предприятиями региона и другими регионами; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания, в том числе проектных форм работы с обучающимися; повышение подготовки обучающихся в процессе реализации общеобразовательных программ и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS). Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
||
|
3.1 |
Не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования: на 31.12.2020 - 5% на 31.12.2021 - 0% на 31.12.2022 - 0% на 31.12.2023 - 0% на 31.12.2024 - 0% |
31.12.2024 |
К концу 2020 года не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования 19 субъектов Российской Федерации прошли обучение, в том числе с использованием дистанционных технологий, в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе не менее 57 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, являющихся юридическими лицами либо структурными подразделениями организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования или/и по образовательным программам дополнительного профессионального образования, организующих и осуществляющих непрерывное образование педагогических работников с учетом анализа их потребностей в освоении компетенций. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; организацию подготовки работников по программам педагогической магистратуры, направленным на формирование и развитие исследовательской культуры обучающихся и педагогов, а также в форме профессиональных стажировок в рамках взаимодействия с предприятиями региона и другими регионами; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания, в том числе проектных форм работы с обучающимися; повышение качества знаний, получаемых обучающимися в процессе реализации общеобразовательных программ и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS) |
|
4 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): в 2020-2024 годах добровольную независимую оценку квалификаций прошли не менее чем 10 процентов педагогических работников на базе не менее 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, созданных во всех субъектах Российской Федерации, в том числе: в 2020 году в 19 субъектах Российской Федерации - не менее 19 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2021 году в 34 субъектах Российской Федерации - не менее 34 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2022 году в 49 субъектах Российской Федерации - не менее 49 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2023 году в 65 субъектах Российской Федерации - не менее 65 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2024 году во всех субъектах Российской Федерации созданы и функционируют не менее 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, что позволяет обеспечить соответствующую современным требованиям независимую процедуру подтверждения соответствия квалификации положениям профессионального стандарта или квалификационным требованиям. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2020 |
||
|
4.1 |
Не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации на 31.12.2024 - 10% |
31.12.2024 |
В 2020-2024 годах добровольную независимой оценку квалификаций прошли не менее чем 10 процентов педагогических работников на базе не менее 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, созданных во всех субъектах Российской Федерации, в том числе: в 2020 году в 19 субъектах Российской Федерации - не менее 19 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2021 году в 34 субъектах Российской Федерации - не менее 34 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2022 году в 49 субъектах Российской Федерации - не менее 49 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2023 году в 65 субъектах Российской Федерации - не менее 65 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2024 году во всех субъектах Российской Федерации созданы и функционируют не менее 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, что позволяет обеспечить соответствующую современным требованиям независимую процедуру подтверждения соответствия квалификации положениям профессионального стандарта или квалификационным требованиям |
|
5 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): созданы центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центры оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов во всех субъектах Российской Федерации. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): в 2019-2020 годах за счет софинансирования из федерального бюджета в 21 субъекте Российской Федерации создана сеть из не менее чем 55 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и из не менее чем 21 центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; подготовку работников по программам педагогической магистратуры, направленным на формирование и развитие исследовательской культуры обучающихся и педагогов, а также в форме профессиональных стажировок в рамках взаимодействия с предприятиями региона и другими регионами; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания, в том числе проектных форм работы с обучающимися; повышение подготовки обучающихся в процессе реализации общеобразовательных программ и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS). Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
||
|
5.1 |
Созданы центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в Астраханской области: на 31.12.2019 - 5 ед. на 31.12.2020 - 5 ед. на 31.12.2021 - 0 ед. на 31.12.2022 - 0 ед. на 31.12.2023 - 0 ед. на 31.12.2024 - 3 ед. на 31.12.2024 - 0 ед. |
31.12.2024 |
В 2019-2024 году за счет софинансирования из федерального бюджета во всех субъектах Российской Федерации создана сеть из не менее чем 225 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и из не менее чем 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
|
6 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): в 2021-2024 годах не менее 70 процентов педагогических работников в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения, в том числе наставничества, что позволяет: создать условия для профессиональной и социально-бытовой адаптации педагогических работников; привлечь и закрепить в общеобразовательных организациях лучших выпускников вузов; актуализировать и расширить полученные педагогическими работниками в процессе профессионального образования знания, умения и компетенции; обеспечить баланс состава педагогических коллективов и преемственность традиций российской школы. В целях достижения результата будут реализованы программы выявления и поддержки молодежи, мотивированной к освоению педагогической профессии, внедрены механизмы повышения степени участия молодых людей (студентов) в обучении школьников (наставничество), а также обеспечено привлечение в сферу общего и дополнительного образования детей специалистов-практиков и студентов образовательных организаций высшего образования, в том числе не имеющих профильного педагогического образования. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
||
|
6.1 |
Не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы на 31.12.2024 - 70% |
31.12.2024 |
Вовлечение в 2021-2024 годах не менее 70% педагогических работников в возрасте до 35 лет в различные формы поддержки и сопровождения, в том числе наставничества, в первые три года работы, что позволяет создать условия для профессиональной и социально-бытовой адаптации педагогических работников; привлечь и закрепить в общеобразовательных организациях лучших выпускников вузов; актуализировать и расширить полученные педагогическими работниками в процессе профессионального образования знания, умения и компетенции; обеспечить баланс состава педагогических коллективов и преемственность традиций российской школы. В целях достижения результата будут реализованы программы выявления и поддержки молодежи, мотивированной к освоению педагогической профессии, внедрены механизмы повышения степени участия молодых людей (студентов) в обучении школьников (наставничество), а также обеспечено привлечение в сферу общего и дополнительного образования специалистов-практиков и студентов образовательных организаций высшего образования, в том числе не имеющих профильного педагогического образования |
|
7 |
Собственные результаты |
||
|
7.1 |
Введена национальная система учительского роста педагогических работников, в том числе внесены изменения в номенклатуру должностей педагогических работников, должностей руководителей образовательных организаций на 31.12.2024 - 0 |
31.12.2024 |
В Астраханской области к 01.01.2020 действуют механизмы, обеспечивающие введение национальной системы учительского роста, организовано участие педагогических работников в конкурсных и других мотивационных мероприятиях, направленных на повышение их профессионального мастерства, учитываемые в процессе аттестации. Национальная система учительского роста (далее - НСУР), реализующаяся на базе центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, являющегося юридическим лицом, осуществляющим независимую оценку квалификаций руководящих и педагогических работников (с рекомендацией учитывать результаты при проведении процедуры аттестации) в рамках реализации Федерального закона от 03.07.2016 N 238-ФЗ "О независимой оценке квалификации" позволяет: внести соответствующие номенклатуре должностей дополнения на основе методических рекомендаций Минпросвещения России в нормативную базу, регламентирующую систему оплаты труда в Астраханской области; выстроить систему карьерного роста педагогических работников и руководителей образовательных организаций Астраханской области; повысить мотивацию к повышению профессионального мастерства педагогических работников; сохранить все предусмотренные действующим федеральным и региональным законодательством социальные гарантии при введении новых должностей педагогических работников |
|
7.2 * |
Доля руководителей общеобразовательных организаций, расположенных на территории Астраханской области, прошедших аттестацию в соответствии с новыми федеральными нормативными правовыми актами на 31.12.2024 - 0% |
31.12.2024 |
|
4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн рублей) |
Всего (млн рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
|||||||
|
1.1 |
Во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.1 |
Федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету) (Астраханская область) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.2 |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.3 |
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч. |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.3.1 |
бюджет субъекта Российской Федерации |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.3.2 |
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.3.3 |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.4 |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок |
|||||||
|
2.1 |
Обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.1 |
Федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету) (Астраханская область) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.2 |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.3 |
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч. |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.3.1 |
бюджет субъекта Российской Федерации |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.3.2 |
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.3.3 |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.4 |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
3 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): созданы центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центры оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов во всех субъектах Российской Федерации |
|||||||
|
3.1 |
Созданы центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в Астраханской области |
85,39 |
7,68 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
93,08 |
|
3.1.1 |
Федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету) (Астраханская область) |
66,93 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
66,93 |
|
3.1.2 |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
3.1.3 |
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч. |
85,39 |
7,68 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
93,08 |
|
3.1.3.1 |
бюджет субъекта Российской Федерации |
85,39 |
7,68 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
93,08 |
|
3.1.3.2 |
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
3.1.3.3 |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
3.1.4 |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
85,39 |
7,68 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
93,08 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету) (Астраханская область) |
66,93 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
66,93 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч.: |
85,39 |
7,68 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
93,08 |
|
|
бюджет субъекта Российской Федерации |
85,39 |
7,68 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
93,08 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в региональном проекте |
Фамилия, инициалы |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Руководитель регионального проекта |
Гутман В.А. |
Министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А.В. |
100 |
|
2 |
Администратор регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
Введена национальная система учительского роста педагогических работников, в том числе внесены изменения в номенклатуру должностей педагогических работников, должностей руководителей образовательных организаций | |||||
|
3 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В.А. |
Министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А.В. |
100 |
|
4 |
Участник регионального проекта |
Гутман В.А. |
Министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А.В. |
100 |
|
5 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
Во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций | |||||
|
6 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В.А. |
Министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А.В. |
100 |
|
7 |
Участник регионального проекта |
Гутман В.А. |
Министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А.В. |
100 |
|
8 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
9 |
Участник регионального проекта |
Поплевко О.В. |
Заместитель министра - начальник управления экономической политики министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
0 |
|
10 |
Участник регионального проекта |
Резаков М.Р. |
Исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Гутман В.А. |
25 |
|
Обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок | |||||
|
11 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
12 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
Не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования | |||||
|
13 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
14 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
15 |
Участник регионального проекта |
Поплевко О.В. |
Заместитель министра - начальник управления экономической политики министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
0 |
|
Не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации | |||||
|
16 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В.А. |
Министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А.В. |
100 |
|
17 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
Не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы | |||||
|
18 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
19 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
20 |
Участник регионального проекта |
Гутман В.А. |
Министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А.В. |
100 |
|
21 |
Участник регионального проекта |
Резаков М.Р. |
Исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Гутман В.А. |
25 |
|
22 |
Участник регионального проекта |
Поплевко О.В. |
Заместитель министра - начальник управления экономической политики министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
0 |
|
Доля руководителей общеобразовательных организаций, расположенных на территории Астраханской области, прошедших аттестацию в соответствии с новыми федеральными нормативными правовыми актами | |||||
|
23 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
Созданы центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в Астраханской области | |||||
|
24 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
|
25 |
Участник регионального проекта |
Гутман В.А. |
Министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А.В. |
100 |
|
26 |
Участник регионального проекта |
Резаков М.Р. |
Исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Гутман В.А. |
25 |
|
27 |
Участник регионального проекта |
Поплевко О.В. |
Заместитель министра - начальник управления экономической политики министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
0 |
|
28 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
Первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В.А. |
100 |
Приложение
к паспорту регионального проекта
"Учитель будущего (Астраханская область)"
План
реализации регионального проекта
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель |
Вид документа и характеристика результата |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Введена национальная система учительского роста педагогических работников, в том числе внесены изменения в номенклатуру должностей педагогических работников, должностей руководителей образовательных организаций |
- |
31.12.2024 |
Гутман В. А., министр образования и науки Астраханской области |
В Астраханской области к 01.01.2020 действуют механизмы, обеспечивающие введение национальной системы учительского роста, организовано участие педагогических работников в конкурсных и других мотивационных мероприятиях, направленных на повышение их профессионального мастерства, учитываемые в процессе аттестации. НСУР, реализующаяся на базе центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, являющегося юридическим лицом, осуществляющим независимую оценку квалификаций руководящих и педагогических работников (с рекомендацией учитывать результаты при проведении процедуры аттестации) в рамках реализации Федерального закона от 03.07.2016 N 238-ФЗ "О независимой оценке квалификации", позволяет: внести соответствующие номенклатуре должностей дополнения на основе методических рекомендаций Минпросвещения России в нормативную базу, регламентирующую систему оплаты труда в Астраханской области; выстроить систему карьерного роста педагогических работников и руководителей образовательных Астраханской области; повысить мотивацию к повышению профессионального мастерства педагогических работников; сохранить все предусмотренные действующим федеральным и региональным законодательством социальные гарантии при введении новых должностей педагогических работников |
- |
|
1.1 |
КТ: Повышение уровня обеспеченности педагогическими кадрами региональной системы общего образования |
- |
31.12.2024 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет об уровне обеспеченности педагогическими кадрами региональной системы общего образования |
КРП |
|
1.1.1 |
Разработка и согласование с Минпросвещения России проекта паспорта региональной системы общего образования, включающего региональный план мероприятий ("дорожную карту") по кадровому обеспечению региональной системы общего образования |
01.05.2020 |
01.06.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Паспорт проекта. Согласованный с Минпросвещения России проект паспорта региональной системы общего образования, включающий региональный план мероприятий ("дорожную карту") по кадровому обеспечению региональной системы общего образования |
РРП |
|
1.1.2 |
Утверждение паспорта региональной системы общего образования, включающего региональный план мероприятий ("дорожную карту") по кадровому обеспечению региональной системы общего образования |
01.06.2020 |
01.09.2020 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Акт. Акт высшего исполнительного органа государственной власти Астраханской области |
РРП |
|
1.1.3 |
Определение потребностей в объеме целевого обучения педагогических кадров общеобразовательных организаций на основе утвержденного паспорта региональной системы общего образования, включающего региональный план мероприятий ("дорожную карту") по кадровому обеспечению региональной системы общего образования |
01.09.2020 |
20.09.2020 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Акт. Акт министерства образования и науки Астраханской области |
РРП |
|
1.2 |
КТ: Проведение мониторинга обеспеченности кадрами общеобразовательных организаций Астраханской области |
- |
31.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет по проведению мониторинга обеспеченности кадрами общеобразовательных организаций Астраханской области |
РРП |
|
1.2.1 |
Сбор и систематизация статистических данных о кадровом обеспечении сферы общего образования в Астраханской области |
01.03.2020 |
01.03.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Аналитический отчет о кадровом обеспечении сферы общего образования в Астраханской области |
РРП |
|
2 |
Во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
- |
31.12.2021 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Приняты федеральные нормативные правовые акты, регламентирующие действие с 1 июня 2021 г. во всех субъектах Российской Федерации системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций, которая позволяет: сформировать эффективную систему отбора кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций, а также систему кадрового резерва руководителей общеобразовательных организаций; повысить эффективность образовательной, финансово-хозяйственной, организационной деятельности общеобразовательных организаций через разработку и реализацию программ развития образовательных организаций; подтвердить соответствие уровня квалификации руководителей общеобразовательных организаций требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; установить соответствие уровня квалификации кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; выявлять приоритетные направления повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации; проводить ежегодный мониторинг результатов аттестационных процедур руководителей общеобразовательных организаций |
- |
|
2.1 |
КТ: Внедрение в Астраханской области системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
- |
01.10.2021 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчет о внедрении системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций Астраханской области. Внедрение системы аттестации руководителей образовательных организаций позволит подтвердить соответствие уровня квалификации руководителей общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей требованиям, предъявляемым к занимаемой должности, сформировать эффективную систему отбора кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей, а также систему кадрового резерва руководителей общеобразовательных организаций |
РРП |
|
2.1.1 |
Разработка и утверждение плана (дорожной карты) внедрения в Астраханской области системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
01.02.2019 |
01.04.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Распоряжение. Утверждение плана (дорожной карты) внедрения системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций Астраханской области |
РРП |
|
2.1.2 |
Разработка и утверждение медиаплана информационного сопровождения аттестации руководителей общеобразовательных организаций Астраханской области с использованием оценочных средств, механизмов общественной оценки и с использованием публичных форм процедуры аттестации |
01.03.2020 |
01.06.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Распоряжение. Медиаплан информационного сопровождения аттестации руководителей общеобразовательных организаций Астраханской области, утвержденный министерством образования и науки Астраханской области. Реализация медиаплана позволит донести до населения основные результаты и перспективы проекта |
РРП |
|
2.1.3 |
Разработка и утверждение на основе федеральной нормативной правовой базы и утверждение пакета региональных нормативных правовых актов, обеспечивающих проведение аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
01.06.2020 |
01.11.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Региональные и муниципальные нормативные правовые акты, регламентирующие аттестацию руководителей образовательных организаций |
РРП |
|
3 |
Обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок |
- |
31.12.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
В Астраханской области к 01.01.2020 действуют механизмы, обеспечивающие непрерывное и планомерное повышение квалификации педагогических работников, которые позволяют: обеспечить доступность для каждого педагогического работника Астраханской области качественного дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности с учетом его профессиональных дефицитов и интересов, а также требований работодателей; создать условия для саморазвития, повышения уровня профессионального мастерства, овладения навыками использования современных цифровых технологий; обеспечить единые принципы организации и планирования повышения квалификации педагогических работников Астраханской области; стимулировать участие педагогических работников Астраханской области в деятельности профессиональных поддерживать развитие "горизонтального обучения" среди педагогических работников, в том числе на основе обмена опытом; обеспечить возможность использования в педагогической практике подтвердивших эффективность методик и технологий обучения |
- |
|
3.1 |
КТ: Внедрение в Астраханской области системы непрерывного и планомерного профессионального роста педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к разработке и реализации программ дополнительного профессионального образования педагогических работников, в том числе в форме стажировок |
- |
31.12.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о внедрении в Астраханской области системы непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников |
КРП |
|
3.1.1 |
Разработка и утверждение нормативных правовых актов, обеспечивающих создание условий для непрерывного и планомерного профессионального роста педагогических работников, в том числе с применением современных цифровых технологий в образовательном процессе; участия педагогических работников в работе профессиональных ассоциаций; программах обмена опытом и лучшими практиками; стажировках и т.д. |
01.01.2019 |
01.06.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Акт. Нормативные правовые акты министерства образования и науки Астраханской области, регулирующие непрерывное и планомерное повышение квалификации педагогических работников Астраханской области |
РРП |
|
3.1.2 |
Разработка и утверждение модели расчета норматива, обеспечивающего возможность качественного непрерывного и планомерного профессионального роста педагогических работников Астраханской области |
31.12.2019 |
30.03.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Акт. Акт министерства образования и науки Астраханской области об утверждении норматива непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников Астраханской области |
РРП |
|
3.1.3 |
Проведение информационно-разъяснительной кампании о возможностях профессионального развития для педагогических работников Астраханской области |
01.03.2020 |
31.12.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о проведении информационно-разъяснительной кампании о возможностях профессионального развития для педагогических работников |
РРП |
|
4 |
Не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
К концу 2020 года не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования 19 субъектов Российской Федерации прошли обучение, в том числе с использованием дистанционных технологий, в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе не менее 57 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, являющихся юридическими лицами либо структурными подразделениями организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования или/и по образовательным программам дополнительного профессионального образования, организующих и осуществляющих непрерывное образование работников с учетом анализа их потребностей в освоении компетенций. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; организацию подготовки работников по программам педагогической магистратуры, направленным на формирование и развитие исследовательской педагогов, а также в форме профессиональных стажировок в рамках взаимодействия с предприятиями региона и другими регионами; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания, в том числе проектных форм работы с обучающимися; повышение качества знаний, получаемых обучающимися в процессе реализации общеобразовательных программ и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS) |
- |
|
4.1 |
КТ: Повышение профессионального мастерства не менее 5 процентов педагогических работников Астраханской области в форматах непрерывного образования |
- |
31.12.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчеты органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации о вовлеченности учителей общеобразовательных организаций национальную систему профессионального роста педагогических работников |
РРП |
|
4.1.1 |
Разработка плана ("дорожной карты") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства в 2020 году |
01.01.2020 |
20.02.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. План ("дорожная карта") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 5 процентов педагогических работников |
РРП |
|
4.1.2 |
Разработка программ повышения квалификации педагогических работников в рамках непрерывного и планомерного профессионального роста |
01.01.2020 |
01.12.2020 |
Фролов С. С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации педагогических работников |
РРП |
|
4.1.3 |
Организация непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
01.02.2020 |
31.12.2020 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Отчет об организации непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
РРП |
|
4.2 |
КТ: Не менее 10 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31.12.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства не менее 10 процентов педагогических работников Астраханской области в форматах непрерывного образования |
РРП |
|
4.2.1 |
Обеспечение функционирования не менее четырех центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, на базе которых не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области, из них не менее 5 процентов учителей от общего количества учителей общеобразовательных организаций Астраханской области повышают уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
01.01.2021 |
31.12.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчет о деятельности центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
РРП |
|
4.2.2 |
Разработка плана ("дорожной карты") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства в 2021 году |
01.01.2021 |
20.02.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Разработка плана ("дорожной карты") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного профессионального роста не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства в 2021 году |
РРП |
|
4.2.3 |
Разработка (обновление) и реализация в соответствии с планом ("дорожной картой") программ повышения квалификации педагогических работников в рамках непрерывного и планомерного профессионального роста |
01.01.2021 |
01.12.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации педагогических работников |
РРП |
|
4.2.4 |
Разработка в соответствии с методическими рекомендациями Минпросвещения России и утверждение порядка определения и поддержки лучших региональных стажировочных площадок |
01.03.2019 |
30.09.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Акт. Акт министерства образования и науки Астраханской области о порядке определения и поддержке лучших региональных стажировочных площадок |
РРП |
|
4.2.5 |
Определение лучших региональных стажировочных площадок Астраханской области |
30.09.2021 |
31.12.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Акт. Акт министерства образования и науки Астраханской области о перечне лучших региональных стажировочных площадках |
РНП |
|
4.3 |
КТ: Не менее 20% процентов учителей общеобразовательных организаций вовлечены в национальную систему профессионального роста педагогических работников |
- |
31.12.2022 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчеты органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации о вовлеченности учителей общеобразовательных организаций национальную систему профессионального роста педагогических работников |
КРП |
|
4.3.1 |
Обеспечение функционирования не менее четырех центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, на базе которых не менее 20 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области, из них не менее 20 процентов учителей от общего количества учителей общеобразовательных организаций Астраханской области повышают уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства в форматах непрерывного образования не менее 20 процентов педагогических работников Астраханской области в 2022 году |
РРП |
|
4.3.2 |
Разработка плана ("дорожной карты") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 20 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства в 2022 году |
01.01.2022 |
20.02.2022 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. План ("дорожная карта") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 20 процентов педагогических работников Астраханской области |
РРП |
|
4.3.3 |
Разработка (обновление) и реализация в соответствии с планом ("дорожной картой") программ повышения квалификации педагогических работников в рамках непрерывного и планомерного профессионального роста |
01.01.2022 |
01.12.2022 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации педагогических работников |
РРП |
|
4.4 |
КТ: Не менее 30 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31.12.2023 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчеты органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации о вовлеченности учителей общеобразовательных организаций национальную систему профессионального роста педагогических работников |
КРП |
|
4.4.1 |
Обеспечение функционирования не менее четырех центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, на базе которых не менее 30 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области, из них не менее 30 процентов учителей от общего количества учителей общеобразовательных организаций Астраханской области повышают уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
01.01.2023 |
31.12.2023 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства в форматах непрерывного образования не менее 30 процентов педагогических работников Астраханской области в 2023 году |
РРП |
|
4.4.2 |
Разработка плана ("дорожной карты") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 30 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства в 2023 году |
01.01.2023 |
20.02.2023 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. План ("дорожная карта") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 30 процентов педагогических работников Астраханской области в 2023 году |
РРП |
|
4.4.3 |
Разработка (обновление) и реализация в соответствии с планом ("дорожной картой") программ повышения квалификации педагогических работников в рамках непрерывного и планомерного профессионального роста |
01.01.2023 |
01.12.2023 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации педагогических работников |
РРП |
|
4.5 |
КТ: Не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
КРП |
|
4.5.1 |
Обеспечение функционирования не менее четырех центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, на базе которых не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области, из них не менее 50 процентов учителей от общего количества учителей общеобразовательных организаций Астраханской области повышают уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
01.07.2024 |
01.08.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства в форматах непрерывного образования не менее 50 процентов педагогических работников Астраханской области в 2024 году |
РРП |
|
4.5.2 |
Разработка плана ("дорожной карты") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования Астраханской области на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства в 2024 году |
01.01.2024 |
20.02.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. План ("дорожная карта") непрерывного и планомерного профессионального роста не менее 50 процентов педагогических работников Астраханской области в 2024 году |
РРП |
|
4.5.3 |
Разработка (обновление) и реализация в соответствии с планом (дорожной картой) программ повышения квалификации педагогических работников в рамках непрерывного и планомерного профессионального роста |
01.01.2024 |
01.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации педагогических работников |
РРП |
|
5 |
Не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации |
- |
31.12.2024 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
В 2020-2024 годах добровольную независимой оценку квалификаций прошли не менее чем 10 процентов педагогических работников на базе не менее 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, созданных во всех субъектах Российской Федерации, в том числе: в 2020 году в 19 субъектах Российской Федерации - не менее 19 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2021 году в 34 субъектах Российской Федерации - не менее 34 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2022 году в 49 субъектах Российской Федерации - не менее 49 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2023 году в 65 субъектах Российской Федерации - не менее 65 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2024 году во всех субъектах Российской Федерации созданы и функционируют не менее 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, что позволяет обеспечить соответствующую современным требованиям независимую процедуру подтверждения соответствия квалификации положениям профессионального стандарта или квалификационным требованиям |
- |
|
5.1 |
КТ: Проведение на базе центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов добровольной независимой оценки квалификаций не менее 1,4 процента педагогических работников Астраханской области |
- |
31.12.2021 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о результатах апробации процедур независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области |
КРП |
|
5.1.1 |
Организация независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области, показавших высокие результаты в процессе независимой оценки, с охватом не менее 1,4 процента педагогических работников от общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций Астраханской области |
15.02.2021 |
31.12.2021 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о результатах независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области |
РРП |
|
5.2 |
КТ: Проведение на базе центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов добровольной независимой оценки квалификаций не менее 2 процентов педагогических работников Астраханской области |
- |
31.12.2022 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно- аналитический отчет о проведении независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области |
КРП |
|
5.2.1 |
Организация независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области, показавших высокие результаты в процессе независимой оценки, с охватом не менее 2 процента педагогических работников от общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций Астраханской области |
15.02.2022 |
31.12.2022 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о результатах независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области |
РРП |
|
5.3 |
КТ: Проведение на базе центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов добровольной независимой оценки квалификаций не менее 5 процентов педагогических работников Астраханской области |
- |
31.12.2023 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о проведении независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области |
КРП |
|
5.3.1 |
Организация независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области, показавших высокие результаты в процессе независимой оценки, с охватом не менее 5 процентов педагогических работников от общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций Астраханской области |
15.02.2023 |
31.12.2023 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о результатах независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области |
РРП |
|
5.4 |
КТ: Проведение на базе центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов добровольной независимой оценки квалификаций не менее 10 процентов педагогических работников Астраханской области |
- |
31.12.2024 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о результатах апробации процедур независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области |
КРП |
|
5.4.1 |
Организация независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области, показавших высокие результаты в процессе независимой оценки, с охватом не менее 10 процентов педагогических работников от общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций Астраханской области |
15.02.2024 |
31.12.2024 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о результатах независимой оценки квалификаций педагогических работников Астраханской области |
РРП |
|
6 |
Не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы |
- |
31.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Вовлечение в 2021-2024 годах не менее 70 процентов педагогических работников в возрасте до 35 лет в различные формы поддержки и сопровождения, в том числе наставничества, в первые три года работы, что позволяет создать условия для профессиональной и социально-бытовой адаптации педагогических работников; привлечь и закрепить в общеобразовательных организациях лучших выпускников вузов; актуализировать и расширить полученные педагогическими работниками в процессе профессионального образования знания, умения и компетенции; обеспечить баланс состава педагогических коллективов и преемственность традиций российской школы. В целях достижения результата будут реализованы программы выявления и поддержки молодежи, мотивированной к освоению педагогической профессии, внедрены механизмы повышения степени участия молодых людей (студентов) в обучении школьников (наставничество), а также обеспечено привлечение в сферу общего и дополнительного образования специалистов-практиков и студентов образовательных организаций высшего образования, в том числе не имеющих профильного педагогического образования |
- |
|
6.1 |
КТ: Создание в Астраханской области условий для вовлечения педагогических работников в возрасте до 35 лет в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы |
- |
31.10.2024 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчеты о внедрении целевой модели поддержки и сопровождения педагогических работников в возрасте до 35 лет |
РРП |
|
6.1.1 |
Внедрение в Астраханской области целевой модели поддержки и сопровождения педагогических работников в возрасте до 35 лет с охватом не менее 70 процентов педагогических работников в возрасте до 35 лет |
01.01.2021 |
31.01.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчеты о внедрении целевой модели поддержки и сопровождения педагогических работников в возрасте до 35 лет. Молодые специалисты получили поддержку и сопровождение, что обеспечило формирование устойчивой мотивации к профессиональной педагогической самореализации |
РРП |
|
6.1.2 |
Формирование с учетом методических рекомендаций Минпросвещения России примерного плана ("дорожной карты") по внедрению и функционированию в Астраханской области целевой модели поддержки и сопровождения педагогических работников в возрасте до 35 лет |
01.11.2019 |
31.12.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа План ("дорожая карта") по внедрению и функционированию в Астраханской области целевой модели поддержки и сопровождения педагогических работников в возрасте до 35 лет |
РРП |
|
6.1.3 |
Проведение апробации внедрения и функционирования целевой модели поддержки и сопровождения педагогических работников Астраханской области в возрасте до 35 лет |
01.01.2020 |
01.11.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет об апробации и функционировании целевой модели поддержки и сопровождения педагогических работников в возрасте до 35 лет. Молодые специалисты получили поддержку и сопровождение, что обеспечило формирование устойчивой мотивации к профессиональной педагогической самореализации |
РРП |
|
7 |
Доля руководителей общеобразовательных организаций, расположенных на территории Астраханской области, прошедших аттестацию в соответствии с новыми федеральными нормативными правовыми актами |
- |
31.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
|
- |
|
7.1 |
КТ: Создание в Астраханской области условий для аттестации не менее 20 процентов руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
- |
31.12.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчет о результатах введения в Астраханской области системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
КРП |
|
7.1.1 |
Разработка и утверждение Порядка формирования кадрового резерва руководителей общеобразовательных, профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного образования детей Астраханской области |
01.03.2021 |
01.05.2021 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Порядок формирования кадрового резерва руководителей общеобразовательных, профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного образования детей Астраханской области |
РРП |
|
7.1.2 |
Формирование кадрового резерва руководителей образовательных организаций Астраханской области в количестве не менее 10 процентов от общего числа руководителей образовательных организаций Астраханской области |
01.05.2021 |
01.09.2021 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Приказ. Приказы Правительства Астраханской области и администраций муниципальных органов местного самоуправления о формировании кадрового резерва руководителей образовательных организаций Астраханской области |
ВДЛ |
|
7.1.3 |
Разработка дополнительных образовательных программ повышения квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) образовательных организаций Астраханской области |
01.05.2021 |
30.09.2021 |
Тарасова О.А., исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации управленческих команд образовательных организаций Астраханской области |
РРП |
|
7.1.4 |
Организация повышения квалификации управленческих команд не менее 10 процентов общеобразовательных организаций ежегодно |
30.09.2021 |
01.12.2021 |
Тарасова О.А., исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении квалификации управленческих команд |
РРП |
|
7.1.5 |
Участие в федеральном ежегодном мониторинге внедрения новой системы аттестации руководителей образовательных организаций |
01.09.2021 |
31.12.2021 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет об аттестации руководителей образовательных организаций в текущем году |
РРП |
|
7.1.6 |
Разработка дополнительных образовательных программ повышения квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) образовательных организаций Астраханской области |
01.05.2020 |
30.09.2020 |
Резаков М.Р., директор ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации управленческих команд образовательных организаций Астраханской области |
РРП |
|
7.1.7 |
Организация повышения квалификации управленческих команд не менее 7 процентов общеобразовательных организаций |
30.09.2020 |
01.12.2020 |
Резаков М.Р., директор ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении квалификации управленческих команд |
РРП |
|
7.2 |
КТ: Создание в Астраханской области условий для аттестации не менее 45 процентов руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
- |
31.12.2022 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчет о результатах введения в Астраханской области системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
КРП |
|
7.2.1 |
Проведение процедуры аттестации для не менее 25 процентов руководителей общеобразовательных организаций Астраханской области в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о прохождении аттестации не менее 25 процентов руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актам |
РРП |
|
7.2.2 |
Разработка дополнительных образовательных программ повышения квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) образовательных организаций Астраханской области |
01.05.2022 |
30.09.2022 |
Тарасова О.А., исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации управленческих команд образовательных организаций Астраханской области |
РРП |
|
7.2.3 |
Организация повышения квалификации управленческих команд не менее 10 процентов общеобразовательных организаций |
30.09.2022 |
01.12.2022 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении квалификации управленческих команд |
РРП |
|
7.3 |
КТ: Создание в Астраханской области условий для аттестации не менее 70 процентов руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
- |
31.12.2023 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчет о результатах введения в Астраханской области системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
КРП |
|
7.3.1 |
Проведение процедуры аттестации для нее менее 25 процентов руководителей общеобразовательных организаций Астраханской области в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
01.01.2023 |
31.12.2023 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о прохождении аттестации не менее 70 процентов руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актам |
РРП |
|
7.3.2 |
Разработка дополнительных образовательных программ повышения квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) образовательных организаций Астраханской области |
01.05.2023 |
30.09.2023 |
Тарасова О.А., исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Прочий тип документа. программы повышения квалификации управленческих команд образовательных организаций Астраханской области |
РРП |
|
7.3.3 |
Организация повышения квалификации управленческих команд не менее 10 процентов общеобразовательных организаций |
30.09.2023 |
01.12.2023 |
Тарасова О.А., исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении квалификации управленческих команд |
РРП |
|
7.4 |
КТ: Создание в Астраханской области условий для аттестации всех руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
- |
31.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитические отчет о результатах введения в Астраханской области системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актам |
КРП |
|
7.4.1 |
Проведение процедуры аттестации для не менее 30 процентов руководителей общеобразовательных организаций Астраханской области в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актами |
01.01.2024 |
31.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о прохождении аттестации не менее 30 процентов руководителей общеобразовательных организаций в соответствии с новыми федеральными и региональными нормативными правовыми актам |
РРП |
|
7.4.2 |
Разработка дополнительных образовательных программ повышения квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) образовательных организаций Астраханской области |
01.05.2024 |
30.09.2024 |
Тарасова О.А., исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Прочий тип документа. Программы повышения квалификации управленческих команд образовательных организаций Астраханской области |
РРП |
|
7.4.3 |
Организация повышения квалификации управленческих команд не менее 10 процентов общеобразовательных организаций |
30.09.2024 |
01.12.2024 |
Тарасова О.А., исполняющий обязанности директора ГАОУ АО ДПО "ИРО" |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о повышении квалификации управленческих команд |
РРП |
|
8 |
Созданы центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в Астраханской области |
- |
31.12.2024 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
В 2019-2024 году за счет софинансирования из федерального бюджета во всех субъектах Российской Федерации создана сеть из не менее чем 225 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и из не менее чем 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
- |
|
8.1 |
КТ: Создание условий для открытия в Астраханской области не менее четырех центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, являющихся юридическими лицами либо структурными подразделениями организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования или/и по образовательным программам дополнительного профессионального образования, организующих и осуществляющих непрерывное образование педагогических работников анализа их потребностей с учетом в освоении компетенций |
- |
31.12.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет об открытии в Астраханской области не менее четырех центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
КРП |
|
8.1.1 |
Предоставление Астраханской областью в Министерство просвещения Российской Федерации заявки на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
01.10.2018 |
31.10.2018 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Заявка. Заявка Астраханской области в Министерство просвещения Российской Федерации в установленном порядке |
РРП |
|
8.1.2 |
Заключение соглашения о предоставлении субсидии из федерального бюджета на создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
01.01.2019 |
01.03.2019 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Соглашение. Соглашение о предоставлении субсидии из федерального бюджета |
РРП |
|
8.1.3 |
Согласование площадок для создания центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
01.01.2019 |
01.03.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Приказ. Приказ министерства образования и науки Астраханской области |
РРП |
|
8.1.4 |
Согласование смет расходов на создание и функционирование центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
01.03.2019 |
01.04.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Сметы расходов на создание и функционирование центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
РРП |
|
8.1.5 |
Согласование инфраструктурных листов оснащения центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
01.02.2019 |
30.06.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Согласованный перечень оборудования и других средств для оснащения центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
РРП |
|
8.1.6 |
Создание в Астраханской области не менее четырех центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, включая при необходимости разработку и утверждение устава, лицензирование образовательной деятельности, переоформление лицензий, положений, регулирующих деятельность, должностных обязанностей сотрудников и т.п. |
01.05.2019 |
31.12.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Приказ. Приказ министерства образования и науки Астраханской области и/или руководителей площадок, на базе которых создаются центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников |
РРП |
|
8.2 |
КТ: Созданы условия для открытия и функционирования в Астраханской области не менее одного центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
- |
31.12.2020 |
Гутман В.А., министр образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Нормативные документы об открытии в Астраханской области не менее одного центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
КРП |
|
8.2.1 |
Согласование места создания центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
01.01.2019 |
01.03.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Приказ. Приказ министерства образования и науки Астраханской области |
РРП |
|
8.2.2 |
Согласование сметы расходов на создание и функционирование центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
01.03.2019 |
30.04.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Смета расходов на создание и функционирование центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
РРП |
|
8.2.3 |
Согласование инфраструктурных листов оснащения центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
01.02.2019 |
30.06.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Согласованный перечень оборудования и других средств для оснащения центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
РРП |
|
8.2.4 |
Создание центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
01.01.2019 |
10.12.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Нормативные документы об открытии в Астраханской области не менее одного центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
РРП |
|
8.2.5 |
Актуализация в соответствии с методическими рекомендациями Минпросвещения России нормативной правовой базы Астраханской области, в т.ч. в части создания в Астраханской области организационных условий для проведения добровольной независимой оценки квалификаций педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей Астраханской области |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Нормативные документы Астраханской области о проведении процедур добровольной независимой оценки квалификаций педагогических работников |
РРП |
|
8.2.6 |
Подготовка информационно-аналитического отчета о создании центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
01.03.2019 |
31.12.2019 |
Фролов С.С., первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Отчет. Информационно-аналитический отчет о создании в Астраханской области не менее четырех центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и одного центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов |
РРП |
<*> В соответствии с Дополнительным соглашением к Соглашению о реализации регионального проекта "Учитель будущего (Астраханская область)" на территории Астраханской области от 07.12.2020 N 073-2019-E50030-1/4 обязательства по достижению значений показателей, выполнению задач, результатов регионального проекта, а также выполнению плана мероприятий по реализации регионального проекта (при наличии), срок исполнения которых наступает в период с 01.01.2021 по 31.12.2024, прекращаются с 01.01.2021.
|
<< Приложение N 5 |
Приложение >> N 7 |
|
|
Содержание Постановление Правительства Астраханской области от 6 апреля 2021 г. N 121-П "О внесении изменений в постановление Правительства... |