Приложение N 1. Методика проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований областного бюджета

Приложение N 1
к Порядку проведения конкурса
по распределению контрольных цифр
приема по профессиям, специальностям
и направлениям подготовки и (или)
укрупненным группам профессий,
специальностей и направлений подготовки
для обучения по образовательным
программам среднего профессионального
и высшего образования за счет бюджетных
ассигнований областного бюджета,
утвержденному приказом Департамента
Смоленской области по образованию и науке
от 23.03.2021 г. N 226-ОД

Методика
проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований областного бюджета

1. Контрольные цифры приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований областного бюджета (далее - контрольные цифры приема) в рамках каждой специальности, направления подготовки и (или) укрупненной группы специальностей, направлений подготовки высшего образования распределяются образовательным организациям высшего образования (далее - образовательные организации) в объеме, не превышающем предложений по установлению контрольных цифр приема по соответствующим специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, указанных в заявке образовательной организации.

2. Критерием принятия решения о распределении контрольных цифр приема является показатель потенциала образовательной организации по соответствующей специальности, направлению подготовки.

3. Показатель потенциала образовательной организации по соответствующей специальности, направлению подготовки рассчитывается по следующей формуле:

,

- нормированное значение показателя = {1, 2, ............,6};

- нормированное значение показателя Т;

- количество опубликованных статей в рецензируемых научных журналах, которые учитываются при расчете индекса цитируемости в реферативно-библиографической базе научного цитирования;

- доходы образовательной организации из всех источников в целом по программам высшего образования в расчете на одного педагогического работника из числа профессорско-преподавательского состава и научных работников (НПР);

- отношение средней заработной платы НПР в образовательной организации в целом по программам высшего образования к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в Смоленской области;

- удельный вес численности обучающихся по соответствующей специальности, направлению подготовки в общей численности обучающихся в образовательной организации (контингент обучающихся по образовательным программам высшего образования учитывается в соответствии с данными ответов по форме федерального статистического наблюдения ВПО-1 за год, предшествующий году, в котором проводится конкурс);

- удельный вес численности обучающихся из числа иностранных граждан и лиц без гражданства по соответствующей специальности, направлению подготовки в общей численности обучающихся по соответствующей специальности, направлению подготовки (контингент обучающихся по образовательным программам высшего образования учитывается в соответствии с данными отчетов по форме федерального статистического наблюдения ВПО-1 за год, предшествующий году, в котором проводится конкурс);

- средний балл ЕГЭ студентов, принятых в году, предшествующем году, в котором проводится конкурс, на обучение по очной форме по соответствующей специальности, направлению подготовки;

Т - показатель, характеризующий трудоустройство выпускников по соответствующей специальности, направлению подготовки, рассчитываемый как отношение трудоустроившихся выпускников образовательной организации по соответствующей специальности, направлению подготовки к общему количеству выпускников в году, предшествующем году в котором проводится конкурс, за вычетом продолживших обучение на следующем уровне высшего образования.

4. Нормировка значений по каждому показателю деятельности образовательной организации (i = 1, 2,....,6), осуществляется посредством рейтингования образовательных организаций.

Рейтинговое значение каждого i-го показателя деятельности строится из уникальных значений показателя из полного набора данных по данному показателю по всем образовательным организациям, принимающим участие в конкурсе, по следующей формуле:

,

где:

V - число уникальных значений i-го показателя в наборе данных по всем образовательным организациям, принимающим участие в конкурсе;

- позиция образовательной организации (начиная с первой) в рейтинге, содержащем только уникальные значения показателя, определяемая в порядке убывания показателя деятельности образовательной организации.

5. Рейтинг по каждому показателю деятельности образовательной организации строится из уникальных значений соответствующего показателя из полного набора данных по указанному показателю для всех образовательных организаций, принимающих участие в расчете показателя потенциала образовательной организации.

При этом значение показателя для образовательной(-ых) организации(-ий), занимающей(-их) первую позицию в рейтинге, принимается равным 100; значение показателя для образовательной(-ых) организации(-ий), занимающей(-их) последнюю позицию в рейтинге, приравнивается к 0.