Приложение N 5. Экспертное заключение по результатам оценки профессиональных достижений учителя - участника конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности

Приложение N 5
к Правилам проведения
конкурса на присуждение
премий лучшим учителям за
достижения в педагогической
деятельности в городе Севастополе

                  Экспертное заключение N______

             по результатам оценки профессиональных

           достижений учителя - участника конкурса на

              присуждение премий лучшим учителям за

            достижения в педагогической деятельности

Регистрационный  номер  учителя  ______________  Фамилия, И.О.

учителя ______________________________________________________

Дата___________________

N	Условия участия в конкурсе	Показатели к условиям участия в конкурсе	Количество баллов	Баллы, выставленные экспертом	Примечание эксперта
I	Наличие у учителя собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе	1.1. Презентационная аннотация методической разработки учителя	максимально - 4 балла	X
		1.1.1. Умение обосновать актуальность, инновационность и практико-ориентированность методической разработки, ее соответствие новым целям и задачам ФГОС	1 балл
		1.1.2. Педагогический мониторинг, разработанный и внедренный учителем, определяющий качество реализации методической разработки в образовательной деятельности учителя	1 балл
		1.1.3. Представление собственной методической разработки - самоанализ содержания методической разработки: совокупность индивидуальных приемов и средств, целостность, оригинальность, результативность применения, результаты апробации, логичность изложения, владение понятийным аппаратом (не более двух страниц формата А4, интервал - 1,5, шрифт - 14)	2 балла
		1.2. Перечень мероприятий, подтверждающих наличие у педагогического и экспертного сообщества интереса к методической разработке учителя и результатам ее внедрения	максимально - 6 баллов	X
		1.2.1. Участие учителя в мероприятиях по обмену педагогическим опытом на муниципальном и региональном уровнях (открытые уроки, мастер-классы, проведение занятий на курсах повышения квалификации, семинары, доклады, конференции), в ходе которых осуществлялась работа по презентации, продвижению, оценке методической разработки. Наличие подтверждающих документов (справка, отзыв, благодарственное письмо и др., заверенные в установленном порядке)	1 балл - 3 мероприятия, 2 балла - более 3 мероприятий
		1.2.2. Наличие подтверждения положительной оценки методической разработки педагогическим и экспертным сообществом (отзыв, справка, протокол, грамота, диплом, рецензия, экспертное заключение, заверенные подписями и печатью)	1 балл
		1.2.3. Распространенность методической разработки в педагогическом сообществе: наличие педагогов, использующих данную методическую разработку в работе (подтверждающие документы: отзывы, протоколы, скриншоты с сайта учителя-последователя)	1 балл - при наличии 1 последователя, 2 балла при наличии 2 и более последователей
		1.2.4. Публикация методической разработки (сборник научно-практической конференции, статья в профессиональном издании, брошюра, авторское издание)	1 балл
Всего по условию I		(максимальное количество баллов - 10)
II	Высокие (с позитивной динамикой за последние 3 года) результаты учебных достижений обучающихся, которые обучаются у учителя	2.1. Доля обучающихся, имеющих по предмету оценки "4" и "5" по итогам учебного года (учителя 1 и 2 классов представляют показатели предыдущего выпуска по русскому языку и математике)	Максимально - 3 балла	X
		51 - 70 %	1 балл
		71 - 90 %	2 балла
		91 - 100 %	3 балла
		2.2. Отсутствие обучающихся, не успевающих по предмету (имеющих отметку "2") по итогам учебного года, подтвержденное документально	максимально - 1 балл
		2.3. Доля обучающихся (%), выбравших предмет для прохождения ГИА от 31% и выше от общего количества обучающихся у учителя по предмету	максимально - 1 балл
		2.4. Качество результатов государственной итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов с указанием доли (%) обучающихся, сдававших экзамен, от их общего числа и среднего балла по результатам экзамена	максимально - 4 балла
		полученные баллы ГИА (ОГЭ/ЕГЭ) выше среднего значения по области	1 балл
		наличие обучающихся, набравших 90 и более баллов	2 балла
		отсутствие обучающихся, не преодолевших минимальный порог при прохождении ГИА	1 балл
		2.5. Официальное признание высоких результатов профессиональной деятельности учителя, не менее 3 поощрений (подтверждающие документы: грамоты, благодарственные письма и другие поощрения муниципального, регионального, федерального уровней)	максимально - 1 балл
Всего по условию II		(максимальное количество баллов - 10)
III	Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету, который преподаёт учитель	3.1. Организация внеурочной деятельности по предмету: внеклассные мероприятия по учебному предмету и/или проектная деятельность (не менее 2 мероприятий в год), программы внеурочной деятельности, деятельность НОУ (подтверждающие документы должны содержать сведения о роли учителя в организации и проведении мероприятий)	максимально - 1 балл
		3.2. Наличие обучающихся - лауреатов, призеров, победителей очных конференций, конкурсов, соревнований	максимально -3 балла	X
		областной уровень	1 балл
		межрегиональный, федеральный, международный уровни	2 балла
		3.4. Наличие обучающихся - лауреатов, призеров, победителей очных предметных олимпиад	максимально - 6 баллов	X
		областной уровень	3 балла
		межрегиональный, федеральный, международный уровни	3 балла
Всего по условию III		(максимальное количество баллов -10)
IV	Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением)	4.1. Использование индивидуальных рабочих программ для адресной работы с одним и более учениками, обучающихся по скорректированной учебной траектории (подтверждающие документы: приказ организации о сопровождении не менее 2 категорий обучающихся, индивидуальные рабочие программы и планы)	2 балла
		4.2. Динамика индивидуальных образовательных результатов разных категорий обучающихся (работа с одаренными детьми в данном пункте не учитывается)	максимально - 3 балла	X
		количество обучающихся определенной категории, повысивших оценку по одному или нескольким общеобразовательным предметам	1 балл
		количество обучающихся определенной категории, успешно прошедших социализацию и интеграцию в среду образовательной организации, социально позитивную референтную группу (аналитический отчет, имеющий не менее 2 согласований - классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога, отзыв родителей (законных представителей) обучающихся)	2 балла
Всего по условию IV		(максимальное количество баллов - 5)
V	Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования учителем различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного обучения	5.1. Использование учителем образовательных технологий в образовательном процессе	максимально - 2 балла	X
		обоснование применения используемых технологий, их сочетаемости, целесообразности (с учетом специфики	1 балл
		и возможностей образовательной организации, контингента обучающихся, интересов педагога и др.)
		результативность использования (комплексный эффект и отдельные достижения)	1 балл
		5.2. Разработка учителем цифрового контента для реализации образовательных целей с указанием ссылок на интернет-ресурс учителя	максимально - 2 балла	X
		разработка электронных образовательных ресурсов (далее - ЭОР): учебные фильмы, электронные пособия, интерактивные презентации, др.	1 балл
		сетевая форма реализации образовательной программы по предмету	1 балл
		5.3. Использование электронного обучения с указанием ссылок на различные сайты интернет-ресурсов, используемые учителем в образовательном процессе	максимально - 2 балла	X
		использование ЭОР и электронных учебников	1 балл
		использование электронного обучения при реализации образовательных программ (модулей, курсов)	1 балл
Всего по условию V		(максимальное количество баллов - 6)
VI	Непрерывность профессионального развития учителя Максимальное количество баллов - 4	6.1. Участие учителя в конкурсном движении и в работе экспертного сообщества	максимально - 2 балла	X
		6.1.1. Достижения учителя в конкурсном педагогическом движении муниципального, регионального, федерального уровня ("Учитель года", "Педагог года", "Воспитать человека", "За нравственный подвиг учителя", конкурс лучших учителей на получение денежного поощрения 2006 - 2018 гг., иных конкурсов профессионального мастерства, за исключением конкурсов, организованных на коммерческой основе)	1 балл
		6.1.2. Участие учителя в деятельности экспертного педагогического сообщества (при проведении аттестации педагогов, ГИА, конкурсов профессиональных достижений), работа в составе жюри предметных олимпиад, наставничество	1 балл
		6.2. Личный вклад учителя в инновационную деятельность образовательной организации с размещением данной информации на сайте образовательной организации или иных интернет-ресурсах	максимально - 1 балл
		63. Повышение квалификации в предметной области в очной, очно-заочной форме (не менее 100 часов за 3 года)	максимально - 1 балл
Всего по условию V		(максимальное количество баллов - 4)
Итого		(максимальное количество баллов - 45)

Выводы эксперта:

1.   Результаты   экспертной   оценки   (основные   достоинства,

достижения):

2. Замечания эксперта:

Дата                       ____________/_________________________

                            (Подпись)    (Фамилия И.О. эксперта)