Приложение 7. Стандарт городского Проекта "Медиакласс в московской школе"

Приложение 7
к приказу Департамента
образования и науки города Москвы
от 31 августа 2021 г. N 443

Стандарт
городского Проекта "Медиакласс в московской школе"

Цели Проекта "Медиакласс в московской школе"

Знакомство школьников с востребованными профессиями с учетом изменения запроса работодателей и новых требований к компетенциям специалистов. Мотивация обучающихся к освоению профессий в области медиаиндустрии и массовых коммуникаций, которые будут востребованы на рынке труда мегаполиса в ближайшие 5-10 лет. Формирование у обучающихся предпрофессиональных умений, необходимых для учебы и жизни.

Задачи Проекта "Медиакласс в московской школе"

- реализация практико-ориентированного обучения на основе предпрофессиональных учебных курсов, партнерства с вузами и работодателями (медиапартнерами);

- создание гибкой, практико-ориентированной модели предпрофессионального образования для качественной подготовки обучающихся к освоению будущей профессии;

- привлечение обучающихся к научно-исследовательской деятельности.

Обоснование и описание модели Проекта "Медиакласс в московской школе"

Согласно исследованиям современного рынка труда, проводимым консалтинговыми агентствами и компаниями в сфере подбора персонала, в настоящее время востребованными в Москве являются высококвалифицированные специалисты в области медиаиндустрии и массовых коммуникаций, рекламы и PR.

Ключевым требованием к сотрудникам в данных областях является наличие профильного образования, связанного с владением технологическими, культурологическими и менеджерскими методами в области медиаиндустрии.

Сведения
о динамике вакансий в востребованных отраслях рынка труда Москвы в 2020 - 2021 гг.

По данным портала HeadHunter ²⁵ в Москве наблюдается рост показателей запроса работодателей в областях, связанных с владением знаниями и умениями в области журналистики, медиа, PR и смежных сфер, за 11 месяцев в среднем 262%.

------------------------------

²⁵_{HeadHunter - https://stats.hh.ru/}

------------------------------

При этом специальности, связанные с применением иностранного языка, медиаграмотности, коммуникации и смежных дисциплин, являются одним из наиболее популярных направлений приема абитуриентов в московские вузы.

В соответствии с информацией, опубликованной на портале "Поступи онлайн" ²⁶, в 2021 году набор по профессиям из группы "СМИ, журналистика, реклама и PR" открыт в 39 московских вузах, среди которых МГУ имени М.В. Ломоносова, НИУ ВШЭ, МГИМО, РУДН, РГГУ, РАНХиГС и др. Для поступления на обучение доступны 68 программ по 70 новым направлениям, в том числе:

- специалист в технологиях продвижения государственных и политических программ, партий и блоков, отдельных кандидатов;

- специалист в области цифровых коммуникаций для создания успешных коммуникационных сценариев и управления интернет-проектами;

- специалист по творческому процессу получения, создания и распространения текстовой и аудиовизуальной информации в digital media;

- event & project менеджер;

- специалист по Media relations: журналист в области деловой и бизнес-коммуникации, сотрудничества бизнеса с пресс-службами, СМИ, аудиторией социальных сетей;

- конвергентный журналист;

- специалист в области разработки и организации маркетинговых коммуникаций с использованием цифровых инструментов;

- PR-практик; специалист, в совершенстве владеющий прикладными инструментами с креативным подходом к решению любых коммуникационных задач;

- digital-стратег;

- GR-менеджер;

- архитектор трансмедийных продуктов;

- бильд-редактор;

- тренд-вотчер, форсайтер и т.д.

------------------------------

²⁶_{"Поступи онлайн" - https://postupi.online/, сетевое издание, ЭЛ N ФС 77-68911}

------------------------------

Форсайт-исследование трендов в области трансформации профессий, проведенное экспертами Агентства стратегических инициатив и опубликованное в "Атласе профессий будущего" ²⁷, свидетельствует о том, что в ближайшие годы возникнут профессии, которые в большей мере будут связаны с владением цифровыми технологиями и методами межотраслевой и медиакоммуникации.

------------------------------

²⁷_{https://new.atlas100.ru/}

------------------------------

Например, в отрасли "Медиа и развлечения" профессиями-лидерами могут стать продюсер смыслового поля, медиаполицейский, разработчик медиапрограмм, инфостилист, фактчекер, редактор агрегаторов контента, дизайнер умной рекламы, частный контент-мейкер, архитектор трансмедийных продуктов.

Описание модели реализации Проекта "Медиакласс в московской школе"

Проект "Медиакласс в московской школе" реализуется на уровне среднего общего образования в образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы (далее - Департамент), в сотрудничестве с профильными федеральными вузами и организациями, осуществляющими деятельность в сфере массовой информации и медиапроизводства.

Схема
взаимодействия организаций в проекте "Медиакласс в московской школе"

Координатор Проекта - Департамент

Комиссия по реализации Проекта

Оператор Проекта - Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы (далее - ГБОУ ГМЦ ДОНМ)

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы "Московский центр качества образования" (далее - ГАОУ ДПО МЦКО)

ГАОУ ДПО "Корпоративный университет"

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы "Центр педагогического мастерства" (далее - ГАОУ ДПО ЦПМ)

Для реализации Проекта ежегодно определяются и утверждаются приказом Департамента образования и науки города Москвы перечни:

- образовательных организаций - участников Проекта;

- вузов - участников Проекта;

- ресурсных центров (из числа образовательных организаций, подведомственных Департаменту).

Консультационная и методическая поддержка Проекта "Медиакласс в московской школе"

Консультационную и методическую поддержку проекта осуществляет оператор проекта - ГБОУ ГМЦ ДОНМ и ресурсные центры, утвержденные приказом Департамента. Ресурсные центры определяются из числа школ - участников Проекта в соответствии с определенными требованиями. Образовательные организации, желающие получить статус ресурсного центра, в срок до 20 июня текущего года отправляют заявку (приложение 2) Оператору Проекта.

Оператор проводит мониторинг соответствия критериям отбора образовательных организаций, подавших заявки для участия в Проекте, и направляет в Комиссию результаты мониторинга не позднее 01 августа текущего года.

Функции Ресурсного центра:

- принимает участие в разработке методических и учебных материалов совместно с Оператором Проекта;

- проводит мероприятия, направленные на повышение образовательных результатов обучающихся в рамках предпрофессиональной подготовки и на профессиональное развитие педагогов образовательных организаций - участников Проекта;

- предоставляет площадки для проведения городских мероприятий в рамках Проекта;

- участвует в организационных и информационных мероприятиях, проводимых Оператором Проекта, а также в медийных событиях для позиционирования и популяризации Проекта;

- предоставляет Оператору информацию, необходимую для реализации Проекта и анализа его результатов.

Критерии
отбора образовательных организаций для получения статуса "Ресурсный центр"

Образовательная организация - ресурсный центр:

- занимает высокие позиции (Грант Мэра Москвы 1-3-й степени) в рейтинге вклада образовательных организаций в качественное образование московских школьников за последние 3 года;

- обучающиеся школы демонстрируют высокие результаты ЕГЭ (не менее 70% выпускников 11-х классов набирают свыше 70 баллов по русскому языку, литературе и английскому языку за последние 2 года);

- обучающиеся школы ежегодно становятся победителями или призерами регионального или заключительного этапов Всероссийской и Московской олимпиад школьников по русскому языку, литературе, английскому языку и обществознанию;

- регулярно проводит открытые городские мероприятия и транслирует опыт эффективных практик в рамках Проекта (не менее 2-3 мероприятий в учебном году);

- является победителем или призером конкурсов "Лучшие практики предпрофессионального образования".

Участники Проекта "Медиакласс в московской школе"

Медиаклассы создаются на уровне среднего общего образования в организациях, подведомственных Департаменту.

Образовательные организации - участники Проекта (школы):

- анализируют потребности обучающихся в получении предпрофессионального образования в медиасфере;

- взаимодействуют с образовательными организациями высшего образования и организациями, осуществляющими деятельность в сфере массовой коммуникации и медиапроизводства, в соответствии с соглашениями, заключенными в рамках предпрофессионального образования в соответствии с примерными типовыми формами, утвержденными Департаментом (приложения 5, 6);

- проводят набор обучающихся в предпрофессиональные классы в рамках Проекта в соответствии с правилами приема, утвержденными Департаментом;

- создают в рамках Проекта один и более предпрофессиональный класс на уровне среднего общего образования;

- используют 2/3 объема внеурочной деятельности обучающихся для организации предпрофессионального образования в области медиаиндустрии и массовых коммуникаций;

- обеспечивают достижение целевых индикаторов Проекта;

- обеспечивают своевременное информирование общественности о ходе реализации Проекта в образовательной организации на официальном сайте образовательной организации;

- обеспечивают разработку локальных нормативных актов по предпрофессиональному образованию в соответствии с типовыми формами, утвержденными Департаментом;

- обеспечивают разработку Положения о предпрофессиональных классах в соответствии с примерной типовой формой (приложение 4).

Партнеры Проекта "Медиакласс в московской школе"

Партнерами образовательных организаций в Проекте являются организации высшего образования и организации, осуществляющие деятельность в сфере массовой информации и медиапроизводства.

Вузы, желающие войти в состав участников Проекта, отправляют заявку (приложение 3) Оператору Проекта.

Организации, осуществляющие деятельность в сфере массовой информации и медиапроизводства, желающие войти в состав участников Проекта, отправляют заявку (приложение 6) Оператору Проекта.

Оператор проводит мониторинг организаций, подавших заявки для участия в Проекте, на соответствие критериям отбора и направляет в Комиссию результаты мониторинга.

Организации высшего образования - участники Проекта:

- взаимодействуют с образовательными организациями в соответствии с соглашениями, заключенными в рамках предпрофессионального образования, в соответствии с примерными типовыми формами (приложение 5);

- участвуют в разработке образовательных материалов и программ для обучающихся по базовым и специальным курсам, а также программ повышения квалификации для сотрудников образовательных организаций в рамках Проекта;

- организуют профориентационную деятельность обучающихся по современным направлениям развития науки и технологий;

- участвуют в разработке материалов независимых диагностик учебных достижений обучающихся, конкурса "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал" и предпрофессиональной олимпиады в рамках Проекта;

- участвуют в проведении независимой диагностики учебных достижений обучающихся предпрофессиональных классов;

- сопровождают проектную и исследовательскую деятельность обучающихся в рамках Проекта;

- вносят в перечень индивидуальных достижений, учитываемых при поступлении на программы бакалавриата и специалитета, результаты участия школьников в мероприятиях предпрофессионального образования: открытых городских научно-практических конференциях, конкурса "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал" и предпрофессиональной олимпиады;

- совместно с ГАОУ ДПО "Корпоративный университет" московского образования участвуют в повышении квалификации учителей русского языка, литературы, английского языка, обществознания и педагогов дополнительного образования, работающих в медиаклассах;

- организуют и проводят практические занятия в собственных медиацентрах, студиях и на площадках школ;

- совместно с Московским центром качества образования проводят практическую часть конкурса "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал" для выпускников медиаклассов;

- участвуют в проведении практикумов, научно-практических конференций, медиасобытий для обучающихся и педагогических работников в рамках Проекта;

- осуществляют экспертизу проектных и исследовательских работ обучающихся и педагогов;

- проводят мероприятия, направленные на представление результатов научно-исследовательской деятельности обучающихся;

- проводят мероприятия по популяризации научных знаний и современных технологий в области медиаиндустрии и массовых коммуникаций.

Медиапартнеры Проекта:

- выступают информационными партнерами Проекта;

- содействуют Школе в выявлении обучающихся, мотивированных на освоение предпрофессиональных умений в сфере медиаиндустрии и массовых коммуникаций;

- взаимодействуют с образовательными организациями в соответствии с соглашениями, заключенными в рамках предпрофессионального образования;

- предоставляют площадки и высокотехнологичное оборудование для организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся;

- организуют профориентационную деятельность по ознакомлению обучающихся с профессиями медиаиндустрии и сферы массовых коммуникаций и связанными с ними трудовыми обязанностями, в том числе содействуют трудоустройству;

- проводят мероприятия по популяризации научных знаний и современных технологий в области медиаиндустрии и массовых коммуникаций;

- проводят для обучающихся практики, мастер-классы, экскурсии и другие мероприятия с целью ознакомления школьников с условиями современных рабочих мест специалистов сферы медиаиндустрии и массовых коммуникаций и формирования предпрофессиональных умений;

- обеспечивают участие сотрудников Организации в проведении консультаций, практик, мастер-классов, экскурсий и других мероприятий для обучающихся;

- осуществляют экспертизу проектных и исследовательских работ обучающихся, проводят мероприятия, направленные на представление результатов научно-исследовательской деятельности обучающихся;

- предоставляют Школе актуальную информацию о мероприятиях, проводимых в рамках Проекта.

Критерии
отбора участников Проекта "Медиакласс в московской школе"

Школа, желающая стать участником Проекта в следующем учебном году, направляет заявку (приложение 1) Оператору в период с 01 сентября по 01 декабря текущего года.

Критерии отбора государственных образовательных организаций для участия в Проекте:

- наличие высоких результатов обучающихся на ГИА по русскому языку, литературе, английскому языку и обществознанию (более 60% учащихся успешно выполняют экзаменационную работу ОГЭ по каждому предмету на 4 или 5 баллов; ЕГЭ более 70 баллов);

- наличие высоких результатов участия обучающихся, зачисляемых в медиакласс, в независимых диагностиках по русскому языку, литературе, английскому языку и обществознанию (более 51% учащихся выполняют экзаменационную работу выше средних результатов по городу по каждому из указанных предметов);

- наличие победителей или призеров Всероссийской олимпиады школьников (далее - ВсОШ), Московской олимпиады школьников (далее - МОШ), открытой городской научно-практической конференции "Наука для жизни", конкурса "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал", иных конкурсов и конференций, соответствующих направленности Проекта;

- наличие опыта реализации специализированных учебных курсов и практик в области медиаиндустрии и массовых коммуникаций;

- наличие квалифицированных педагогических кадров (экспертный или высокий уровень прохождения предметной диагностики в формате ЕГЭ по русскому языку, литературе, английскому языку и обществознанию);

- повышение квалификации по направлениям предпрофильного образования в области медиаиндустрии и массовых коммуникаций (не менее 1 учителя русского языка и литературы, 1 учителя английского языка и 1 учителя обществознания для работы в медиаклассе);

- наличие материально-технического обеспечения образовательного процесса по направлению проекта (в зависимости от выбранного направления: фото-, видео-, аудио- и компьютерная техника; необходимое программное обеспечение);

- наличие партнерских соглашений/договоров с вузами и работодателями (не менее 1 договора с вузом и не менее 1 - с работодателем);

- наличие достаточного количества обучающихся для открытия предпрофессиональных классов медианаправленности (не менее 25 человек).

Условия
отбора учащихся в медиаклассы

1. При приеме обучающихся в 10 классы проекта "Медиакласс в московской школе" учитываются следующие образовательные достижения:

- результаты прохождения обучающимися государственной итоговой аттестации в 9 классе (ОГЭ) по математике и русскому языку;

- результаты прохождения обучающимися государственной итоговой аттестации в 9 классе (ОГЭ) по иностранному языку, литературе, обществознанию;

- средний балл по итогам промежуточной аттестации в 9 классе (за все аттестационные периоды) по иностранному языку, литературе, обществознанию.

2. При приеме в медиаклассы также учитываются следующие индивидуальные достижения обучающихся:

- информация из индивидуального портфолио обучающегося, в том числе достижения в творческих и спортивных мероприятиях;

- наличие индивидуальной книжки волонтера с информацией о волонтерской деятельности обучающегося.

3. При приеме в медиаклассы учитываются результаты конкурса мотивационных писем.

Письмо содержит не менее 3 обязательных разделов с информацией по следующим вопросам:

- почему претендент хочет обучаться в медиаклассе;

- почему претендент достоин зачисления в медиакласс;

- какие карьерные цели ставит перед собой претендент и в какой профессиональной сфере.

N	Критерии отбора	Значения показателей *		Баллы
1.	Результаты прохождения обучающимися государственной итоговой аттестации в 9 классе (ОГЭ) по математике	25 баллов		5
		20-24 балла		3
		15-19 баллов		1
2.	Результаты прохождения обучающимися государственной итоговой аттестации в 9 классе (ОГЭ) по русскому языку	29 баллов		5
		26-28 баллов		3
		23-25 баллов		1
3.	Результаты прохождения обучающимся государственной итоговой аттестации в 9 классе (ОГЭ) по предметам, соответствующим направленности медиакласса	Иностранный язык	60 баллов	5
			53-59 баллов	3
			46-52 балла	1
		Литература	35 баллов	5
			29-34 балла	3
			23-28 баллов	1
		Обществознание	32 баллов	5
			27-31 балл	3
			23-26 баллов	1
4.	Средний балл по итогам промежуточной аттестации в 9 классе (за все аттестационные периоды) по каждому предмету, соответствующему направленности медиакласса	Иностранный язык	4,5-5 баллов	5
		Литература	4,0-4,4 балла	3
		Обществознание	3,7-3,9 баллов	1
5.	Информация из индивидуального портфолио обучающегося, в том числе достижения в творческих и спортивных мероприятиях	Творческие конкурсы и олимпиады
		Московские	Победитель	0,3
			Призер	0,2
		Всероссийские	Победитель	0,5
			Призер	0,3
		Международные	Победитель	1
			Призер	0,5
		Спортивные соревнования и чемпионаты
		Московские	Победитель	0,3
			Призер	0,2
		Всероссийские	Победитель	0,5
			Призер	0,3
		Международные	Победитель	1
			Призер	0,5
		Конкурсы проектных/исследовательских работ, научно-практические конференции, соревнования научно-технической направленности
		Московские	Победитель	0,3
			Призер	0,2
		Всероссийские	Победитель	0,5
			Призер	0,3
		Международные	Победитель	1
			Призер	0,5
		Олимпиады по учебным предметам, соответствующим направленности медиакласса
		Муниципальный этап	Победитель	3
			Призер	1
		Региональный этап	Победитель	5
			Призер	3
		Всероссийский этап	Победитель	10
			Призер	7
		Международные олимпиады	Победитель	15
			Призер	10
6.	Наличие индивидуальной книжки волонтера с информацией о волонтерской деятельности обучающегося	100 часов		2
7.	Наличие мотивационного письма	Мотивационное письмо, содержащее не менее 3 обязательных разделов с информацией по следующим вопросам: - почему претендент хочет обучаться в медиаклассе; - почему претендент достоин зачисления в медиакласс; - какие карьерные цели ставит перед собой претендент и в какой профессиональной сфере		1

------------------------------

^*_{Значения показателей образовательных результатов могут корректироваться в соответствии с ежегодно обновляемыми официальными шкалами баллов ОГЭ.}

------------------------------

Зачисление обучающихся оформляется локальным нормативным актом образовательной организации не позднее чем за 10 дней до начала учебного года.

Критерии отбора вузов для участия в Проекте:

- наличие технологической инфраструктуры для организации проектной и исследовательской деятельности школьников (не менее 1 медиацентра, оборудованного современной техникой для проведения теоретических и практических занятий в области медиаиндустрии и массовых коммуникаций);

- проведение мероприятий в области профессионального самоопределения школьников по современным направлениям профессий, связанных с медиаиндустрией и массовыми коммуникациями, на протяжении последних 3 лет (не менее 2 событий в год);

- наличие соглашений или договоров о сотрудничестве с общеобразовательными организациями, реализующими проект "Медиакласс в московской школе" (не менее чем с 3 образовательными организациями).

Принципы привлечения работодателей к реализации предпрофессионального образования в образовательных организациях

- осуществление деятельности в сфере медиаиндустрии и массовых коммуникаций;

- наличие необходимой технологической базы и опыта проведения мероприятий для обучающихся и педагогов;

- наличие не менее одного договора или соглашения со школой о сотрудничестве в организации обучения и профессионального самоопределения обучающихся;

- осуществление информационной поддержки Проекта.

Реализация Проекта "Медиакласс в московской школе"

Этапы реализации Проекта в образовательной организации

N	Перечень организационных мероприятий	Срок (период) реализации
1.	Проведен анализ потребности учащихся в обучении в классах Проекта	сентябрь
2.	На заседании Педагогического совета принято решение о вхождении в Проект	сентябрь
3.	В ГБОУ ГМЦ ДОНМ направлена заявка на участие в Проекте	сентябрь - ноябрь
4.	Определен и назначен ответственный за реализацию Проекта в образовательной организации	сентябрь
5.	По результатам образовательных и индивидуальных достижений обучающихся сформированы списки учащихся медиаклассов	август
6.	Утверждены локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса в рамках Проекта	август
7.	Организовано обучение в соответствии с методическими рекомендациями и на основе программ, разработанных Оператором и партнерами Проекта	сентябрь - май
8.	Организовано участие обучающихся в открытой городской научно-практической конференции "Наука для жизни" - конкурсе проектов и исследований "Медиастарт"	февраль - апрель
9.	Организовано участие учеников 10-х медиаклассов в независимой диагностике уровня сформированности предпрофессиональных компетенций МЦКО	март
11.	Организовано участие учеников 11-х медиаклассов в независимой диагностике уровня сформированности предпрофессиональных компетенций МЦКО	октябрь
12.	Обеспечено участие выпускников 11-х медиаклассов в конкурсе "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал"	февраль - апрель

Особенности образовательной программы

Предпрофессиональное образование в области медиа предполагает сочетание профильного обучения, изучения на углубленном уровне русского языка, литературы, английского языка и освоения практико-ориентированных элективных курсов и прикладных курсов внеурочной деятельности, связанных с современными направлениями медиаиндустрии и массовых коммуникаций.

Организация занятий в медиаклассах

Занятия проводятся в школьных кабинетах, лекционных аудиториях, трансформируемых образовательных пространствах, в студиях и медиацентрах школ, вузов-партнеров и медиапартнеров, где учащиеся выполняют практикумы с использованием технического оборудования, проводят исследования и выполняют прикладные проекты под руководством педагогов школ, сотрудников вузов и специалистов организаций, осуществляющих деятельность в сфере медиаиндустрии и массовых коммуникаций не только в области журналистики и медиа, но и в смежных областях (визуальные коммуникации и медиадизайн, web-мастеринг, сценическая речь и др.). Школьники имеют возможность посещать мастер-классы и лекции специалистов, встречаться с практикующими журналистами, теле- и радиоведущими, посещать фото-, теле- и радиостудии, занятия педагогов других школ Проекта.

Обучение проходит в современных форматах: группах переменного состава, макрогруппах с использованием поточных аудиторий, микрогруппах для проведения исследований и подготовки проектов, в дистанционном формате.

Особенности проведения занятий в медиаклассах:

- построение единого образовательного маршрута обучающихся за счет интеграции основного и дополнительного образования;

- обучение в трансформируемых пространствах и поточных аудиториях;

- лекционные занятия в больших группах;

- учебно-практические занятия в медиацентрах и студиях в малых группах переменного состава;

- уроки от работодателей (медиапартнеры Проекта);

- профессиональные практики и волонтерская деятельность в организациях - партнерах Проекта;

- использование городской инфраструктуры для проведения учебных занятий: в технопарках, музейных экспозициях, парках и др.;

- групповая и индивидуальная работа над исследованиями, проводимыми совместно с представителями вузов и медиапартнеров.

Проект "Медиакласс в московской школе" реализуется в рамках гуманитарного профиля.

Учебные планы школ предусматривают изучение на углубленном уровне учебных предметов "Русский язык", "Литература", "Английский язык", а также освоение не менее 2 обязательных практико-ориентированных элективных курсов "Журналистика" и "Технологии медиапроизводства".

Обязательные элективные курсы

Наименование курса	Количество часов на изучение	Классы
"Журналистика"	64	10-11
"Технологии медиапроизводства"	64	10-11

В учебные планы включаются дополнительные элективные курсы (количество часов и класс определяет образовательная организация), например:

- "Тележурналистика";

- "Фотожурналистика";

- "Радиожурналистика";

- "Медиакоммуникации в социальных сетях";

- "Реклама и связи с общественностью";

- "Web-мастеринг";

- "Английский для журналиста";

- "Обработка изображений";

- "Визуальные коммуникации и медиадизайн";

- "Съемка и монтаж видео";

- "Сценическая речь";

- "Основы звукорежиссуры".

Перечень курсов может быть дополнен образовательной организацией с учетом направленности обучения в медиаклассах, состава партнеров Проекта из числа организаций, осуществляющих деятельность в сфере медиаиндустрии и массовых коммуникаций.

Образовательные организации обеспечивают реализацию "Индивидуального проекта" в медиаклассах с учетом возможности выполнения проектов в студиях и медиацентрах школ, вузов и организаций - партнеров образовательной организации.

Дополнительное образование и внеурочная деятельность реализуются совместно с вузами-партнерами, расширяют практическое содержание общеобразовательной программы с использованием оборудования школьных медиацентров и студий, материально-технологической базы вузов.

Программы внеурочной деятельности:

- "Студия телевизионных и кинопроектов";

- "Основы мультипликации и Flash-анимации";

- "Цифровая фотостудия";

- "Web-дизайн";

- "Текст как основа изучения языка";

- "Web-мастеринг".

Программы дополнительного образования:

- "Медиатворчество";

- "Видеоблогинг";

- "Экожурналистика".

Перечень программ определяется образовательной организацией с учетом направленности обучения в медиаклассах и состава партнеров из числа организаций, осуществляющих деятельность в сфере медиаиндустрии и массовых коммуникаций.

Образовательная инфраструктура Проекта "Медиакласс в московской школе"

Организация образовательной деятельности осуществляется в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Для организации учебных занятий, внеурочной деятельности и дополнительного образования в Проекте используются:

1. Электронные образовательные материалы, размещенные в Библиотеке Московской электронной школы:

7 электронных учебных пособий: учебный курс "Русский язык и культура речи", "Славянские языки и их эволюционные отличия", "Практикум по теме "Реклама", "Английский язык: практикум по разговорной речи", "Советы для успешного написания эссе на английском языке" и др.;

377 сценариев уроков для углубленного изучения русского языка, литературы и английского языка: "Русская фразеология. Фразеологизмы в произведениях русских писателей", "Жанры публицистического стиля", "Мировое значение русской классической литературы", "Информационная переработка текста", "Способы передачи чужой речи. Цитирование", "Русская литература на английском языке" и др.;

270 видеороликов и видеообъяснений: "Морфемика и словообразование", "Романтизм и реализм в русской и мировой литературе 19 века", "Грамматическая омонимия", "Английские слова, которые вызывают затруднения" и др.

Ссылки на электронные образовательные ресурсы в Московской электронной школе размещены на официальном сайте проекта http://profil.mos.ru/.

2. Учебное оборудование школ-участников.

Медиацентры и студии образовательных организаций-участников: фото-, видео-, аудио- и компьютерная техника; необходимое программное обеспечение.

3. Ресурсы медиацентров вузов-партнеров и медиапартнеров Проекта.

Оценочные мероприятия Проекта

Ключевыми оценочными мероприятиями являются:

- Конкурс "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал";

- Открытая городская научно-практическая конференция "Наука для жизни" - конкурс проектов и исследований "Медиастарт";

- Олимпиада школьников "Ломоносов" по направлениям: "Журналистика", "Литература", "Русский язык", "Иностранный язык";

- Всероссийская олимпиада "Высшая проба" по направлениям: "Журналистика", "Литература", "Русский язык", "Иностранный язык", "Филология".

Дополнительными оценочными мероприятиями являются:

- Чемпионат WorldSkills Russia по направлению "Мультимедийная журналистика";

- Олимпиада школьников "Покори Воробьевы горы!" по направлениям: "Журналистика", "Литература", "Иностранный язык";

- Всероссийская олимпиада школьников;

- Московская олимпиада школьников.

Целевые индикаторы реализации Проекта "Медиакласс в московской школе"

Показатели		Начисляемые на ед. баллы
1.1. Инфраструктура реализации Проекта
Наличие оборудования Проекта	Есть/Нет	5
Наличие в учебном плане элективных курсов по направлению Проекта	Есть/Нет	1
1.2. Кадровое обеспечение реализации Проекта
Повышение квалификации учителей за 3 года в соответствии с направленностью Проекта	Количество человек (окончили обучение) max 10	0,1
1.3. Результативность участников Проекта по показателям профильного обучения
Результаты ЕГЭ по профильным предметам (Медианное значение суммы трех профильных предметов)	>= 240	1
	>= 225	0,75
	>= 180	0,5
	>= 150	0,25
Региональный ВсОШ	Участники (финальный этап)	0,1
	Призеры	1
	Победители	2
Заключительный ВсОШ	Призеры	5
	Победители	10
Заключительный МОШ	Призеры	1
	Победители	2
Независимые диагностики (ГАОУ ДПО МЦКО)	Количество успешно сдавших (от 51 до 79%)	1
	Количество успешно сдавших (от 80 до 100%)	2
1.4. Результативность участников Проекта по показателям предпрофессионального обучения
Конкурс "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал";	Участники (сдавшие обе части)	0,1
	Призеры	2
	Победители	4
Открытая городская научно-практическая конференция "Наука для жизни" - конкурс проектов и исследований "Медиастарт"	Участники очного этапа	0,1
	Количество призеров (участники)	6
	Количество победителей (участники)	8
Олимпиада школьников "Ломоносов" по направлениям: "Журналистика", "Литература", "Русский язык", "Иностранный язык"	Призеры	2
	Победители	3
Всероссийская олимпиада "Высшая проба" по направлениям: "Журналистика", "Литература", "Русский язык", "Иностранный язык", "Филология";	Призеры	3
	Победители	5
Олимпиада школьников "Покори Воробьевы горы!" по направлениям: "Журналистика", "Литература", "Иностранный язык"	Призеры	3
	Победители	5
Участие в региональном этапе WorldSkills Russia	Участники финального этапа	1
	Медальон за профессионализм	2
	Бронзовая медаль	3
	Серебряная медаль	4
	Золотая медаль	5

Кадровый состав педагогов Проекта "Медиакласс в московской школе"

Педагогическая команда образовательной организации, участвующая в реализации Проекта в части, касающейся учебных предметов, изучаемых на профильном уровне, а также специальных курсов, отражающих специфику Проекта предпрофессионального образования, должна быть заявлена на сайте образовательной организации с указанием Ф.И.О. и должностей.

Требования к педагогам (учителям русского языка, литературы, английского языка и обществознания), работающим в медиаклассах:

1. Высокий или экспертный уровень диагностики в формате ЕГЭ по преподаваемому предмету (русский язык, литература, английский язык, обществознание). Учитель должен проходить диагностику не реже 1 раза в 2 года. Результаты диагностик ("высокий" или "экспертный" уровень) и даты пройденной диагностики размещаются на сайте школы.

2. Наличие опыта реализации специализированных учебных курсов, соответствующих Проекту. Мониторинг проводится Оператором Проекта, используется информация о размещенных в ЭЖД МЭШ календарно-тематических планированиях и учебно-методических материалах.

3. Наличие в открытом информационном пространстве эффективной педагогической практики реализации Проекта. Мониторинг наличия и качества эффективных педагогических практик осуществляется посредством конкурса, который курирует Оператор Проекта (персональная публикация опыта учителя по итогам его участия в "Городском конкурсе лучших педагогических практик реализации предпрофессионального образования".

4. Обучение по программам повышения квалификации (не реже 1 раза в 3 года) с обязательными модулями: функциональные и дидактические возможности оборудования, используемого в рамках реализации Проекта, методика обучения (русский язык, литература, английский язык, обществознание) в условиях реализации предпрофессионального образования. Объем программы не менее 36 часов.

5. Участие в тренингах, методических семинарах, мастер-классах, конференциях (не менее 4 раз в год) из перечня мероприятий на официальном сайте Проекта.

Портрет выпускника Проекта "Медиакласс в московской школе"

В рамках Проекта учащийся должен овладеть следующими компетенциями:

- знать на углубленном уровне предметы: русский язык, литература, английский язык;

- знать современную техническую базу и новые цифровые технологии, применяемые в медиаиндустрии, особенности работы в условиях мультимедийной среды, методы и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио, видео, фото, графика);

- уметь осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств коммуникации;

- уметь отслеживать глобальные тенденции модернизации технического оборудования, программного обеспечения и расходных материалов, необходимых для осуществления профессиональной деятельности;

- уметь отбирать актуальные темы, проблемы для публикаций;

- уметь создавать востребованные обществом и индустрией медиатексты, медиа- и коммуникационные продукты в соответствии с нормами русского и иностранного языков, особенностями иных знаковых систем;

- уметь находить, верифицировать и трансформировать необходимую информацию.

Финансирование Проекта "Медиакласс в московской школе"

Финансирование Проекта осуществляется за счет средств Департамента образования и науки города Москвы. Мероприятия вузов-партнеров финансируются в рамках предоставления грантов Правительства города Москвы.

Информационное сопровождение Проекта "Медиакласс в московской школе"

Информационная поддержка Проекта осуществляется на портале городских проектов предпрофессионального образования: http://profil.mos.ru/.

Логотип Проекта "Медиакласс в московской школе"