Приложение. Региональная программа "Развитие воспитания в Республике Хакасия на 2021 - 2025 годы"

Приложение

Региональная программа
"Развитие воспитания в Республике Хакасия на 2021 - 2025 годы"
(утв. постановлением Президиума Правительства Республики Хакасия от 29 декабря 2021 г. N 205-п)

Паспорт
региональной программы "Развитие воспитания в Республике Хакасия на 2021 - 2025 годы"

Наименование региональной программы	региональная программа "Развитие воспитания в Республике Хакасия на 2021 - 2025 годы" (далее - Программа)
Основные разработчики Программы	Министерство образования и науки Республики Хакасия (далее - Минобрнауки РХ); Государственное автономное образовательное учреждение Республики Хакасия дополнительного профессионального образования "Хакасский институт развития образования и повышения квалификации" (далее - ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"); Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Республики Хакасия "Республиканский центр дополнительного образования" (далее - ГБУ ДО РХ "РЦДО")
Исполнители Программы	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"; муниципальные органы, осуществляющие управление в сфере образования (далее - МОУО), образовательные организации (далее - ОО)
Основание разработки Программы	Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года"; распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 N 996-р; примерная рабочая программа воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования; санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи СанПиН 2.4.3648-20 от 18.12.2020
Цель Программы	обновление содержания воспитания в Республике Хакасия в соответствии со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
Основные задачи Программы	разработка, реализация программ воспитания обучающихся в ОО и внедрение механизмов мониторинга эффективности их реализации; обновление воспитательного процесса с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций; осуществление сетевого и межведомственного взаимодействия для методического обеспечения воспитательной работы; организация работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в ОО; подготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания обучающихся и повышение престижа профессий, связанных с воспитанием детей; развитие волонтерства (добровольчества) среди обучающихся; профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся; реализация комплекса мер, направленных на адаптацию детей-мигрантов; поддержка семейного воспитания
Сроки реализации Программы	2021 - 2025 годы
Основные показатели (индикаторы) Программы	эффективность реализации Программы оценивается по следующим показателям: процент ОО, реализующих программы воспитания обучающихся; доля ОО, эффективно реализующих программу воспитания; доля педагогических работников ОО, прошедших повышение квалификации по актуальным вопросам воспитания от общей численности педагогических работников; положительная динамика количества участников сетевого и межведомственного взаимодействия для методического обеспечения воспитательной работы; процент обучающихся, состоящих на различных видах учета; положительная динамика количества обучающихся ОО, принимающих участие в волонтерстве (добровольчестве) от общей численности; доля обучающихся ОО, входящих в детские общественные объединения (Хакасское региональное отделение Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников" (далее - РДШ), Региональное отделение Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения "ЮНАРМИЯ" (далее - Юнармия), детское общественное движение "Юные инспекторы дорожного движения"; положительная динамика числа семей и детей, получивших поддержку, находящихся в сложной жизненной ситуации; доля обучающихся, получивших поддержку, для которых русский язык нс является родным; количество педагогических классов, открытых на базе ОО в Республике Хакасия; доля студентов, получающих профессиональное образование, связанное с воспитанием детей; количество мероприятий, направленных на популяризацию лучшего педагогического опыта; количество конкурсов различного уровня педагогических работников, осуществляющих классное руководство в ОО; доля несовершеннолетних обучающихся, охваченных различными формами деятельности в период каникулярного отдыха; процент укомплектованности ОО квалифицированными педагогическими кадрами в области воспитания
Ожидаемые результаты реализации Программы	повышение качества реализации программы воспитания обучающихся в ОО; обновление содержания воспитательного процесса с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций (гражданское воспитание, патриотическое воспитание и формирование российской идентичности, духовное и нравственное воспитание, физическое воспитание и формирование культуры здорового образа жизни, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое воспитание); развитие вариативности воспитательных систем и технологий; повышение роли системы дополнительного образования в воспитании детей; обновление содержания и технологий социально-педагогической, художественной, естественно-научной, технической, туристско-краеведческой и физкультурной направленности дополнительного образования детей; организация эффективной работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в ОО; совершенствование профессиональной компетентности и профессионального роста педагогических кадров ОО в области воспитания; повышение престижа профессий, связанных с воспитанием детей; подготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания обучающихся; поддержка общественных объединений в сфере воспитания; эффективное взаимодействие детских и иных общественных объединений с образовательными организациями общего и дополнительного образования; развитие добровольчества (волонтерства) среди обучающихся; профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся; реализация комплекса мер, направленных на адаптацию детей-мигрантов; осуществление психолого-педагогической поддержки воспитания обучающихся, в том числе в период каникулярного отдыха; развитие механизмов межведомственного взаимодействия по реализации программы развития воспитания; организация эффективной работы по поддержке семей и детей, находящихся в сложной жизненной ситуации

1. Актуальность Программы

Актуальность разработки Программы обусловлена необходимостью консолидации усилий руководителей и педагогических работников разного уровня, семьи и общественных институтов, направленных на решение проблем воспитания. Обновление воспитательного процесса в ОО должно осуществляться на основе личностного, системного, деятельностного, аксиологического подходов с учетом отечественной историко-культурной традиции, многонациональной культуры и эффективных современных воспитательных практик.

В каждой ОО должна быть принята программа воспитания обучающихся - документ, обеспечивающий процесс формирования нравственного уклада школьной жизни, создания соответствующей социальной среды развития обучающихся и включающий воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанный на системе духовных идеалов многонационального народа России, базовых национальных ценностей, традиционных моральных норм, реализуемый в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни.

Программа является основополагающим документом, определяющим основные параметры организации воспитания подрастающего поколения на 2021 - 2025 годы.

Ключевым понятием воспитания в Программе принято определение, характеризующее его в Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Программа опирается на стратегические документы Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года", распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 N 996-р), определяющие ценностно-смысловые приоритеты современного образования: воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов России, исторических и национально-культурных традиций; повышение роли образовательных организаций в воспитании детей и молодежи как ответственных граждан России, а также в профилактике экстремизма и радикальной идеологии; развитие системы поддержки талантливых детей, дополнительного образования, детского технического и художественного творчества.

2. Механизмы реализации Программы

В целях реализации Программы применяются правовые, организационно-управленческие, кадровые, научно-методические, финансово-экономические и информационные механизмы.

Правовым механизмом является развитие и совершенствование региональной, муниципальной нормативной правовой базы реализации Программы.

Организационно-управленческие механизмы включают:

консолидацию усилий воспитательных институтов на муниципальном и региональном уровнях;

эффективную организацию межведомственного взаимодействия в системе воспитания;

укрепление сотрудничества семьи, образовательных организаций в воспитании детей;

системное изучение и распространение передового опыта работы педагогических работников, участвующих в воспитании детей, продвижение лучших практик в области воспитания;

формирование показателей, отражающих эффективность реализации программ воспитания в ОО Республики Хакасия.

Кадровые механизмы включают:

повышение престижа профессий, связанных с воспитанием детей, развитие кадрового потенциала в части воспитательной компетентности педагогических работников;

модернизацию содержания и организации педагогического образования в области воспитания;

подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников образования и других социальных сфер деятельности с детьми в целях обеспечения соответствия их профессиональной компетентности вызовам современного общества и задачам Программы;

распространение эффективного опыта педагогических работников, осуществляющих классное руководство в ОО.

Научно-методические механизмы предусматривают мониторинг системы организации воспитания и социализации обучающихся в соответствии с показателями Программы.

Финансово-экономические механизмы включают:

создание необходимых организационно-финансовых механизмов для развития эффективной деятельности социальных институтов воспитания;

обеспечение финансирования системы воспитания за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия и местных бюджетов муниципальных образований Республики Хакасия, а также за счет средств государственно-частного партнерства и некоммерческих организаций;

создание гибкой системы материального стимулирования качества воспитательной работы организаций и работников.

Информационные механизмы предполагают:

использование современных информационных и коммуникационных технологий, электронных информационно-методических ресурсов для достижения цели и результатов реализации Программы;

организацию информационной поддержки реализации Программы с привлечением региональных и муниципальных средств массовой информации в Республике Хакасия.

3. Региональная дорожная карта реализации Программы

Повышение качества реализации Программы в ОО
Мероприятие		Сроки	Ответственные
1	Методическая поддержка ОО по вопросам разработки, реализации программ воспитания обучающихся в ОО и внедрения механизмов мониторинга эффективности их реализации	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
2	Реализация различных форм адресной поддержки и сопровождения региональных тьюторов и педагогических команд	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
3	Мониторинг эффективности реализации программ воспитания ОО	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
4	Отбор и формирование реестра лучших рабочих программ воспитания и практик воспитательной работы в Республике Хакасия	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
5	Тиражирование лучшего опыта ОО по эффективной реализации программ воспитания обучающихся	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
6	Подготовка публикаций в научно-методических изданиях о результатах реализации рабочих программ воспитания в Республике Хакасия	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
Организация эффективной работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в ОО
7	Повышение профессионального мастерства педагогических работников, осуществляющих классное руководство в ОО	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
8	Популяризация опыта педагогических работников, осуществляющих классное руководство в ОО	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
Подготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания обучающихся
9	Повышение профессионального мастерства педагогических работников по приоритетным направлениям воспитания обучающихся (гражданское воспитание, патриотическое воспитание и формирование российской идентичности, духовное и нравственное воспитание, физическое воспитание и формирование культуры здорового образа жизни, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое воспитание)	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
Поддержка общественных объединений в сфере воспитания
10	Содействие реализации и развития лидерского и творческого потенциала детей	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГБУ ДО РХ "РЦДО"
11	Поддержка ученического самоуправления и повышение роли обучающихся в управлении образовательным процессом	В течение 2021 - 2025 гг.	МОУО, ОО
Развитие добровольчества (волонтерства) среди обучающихся
12	Привлечение детей к участию в социально значимых познавательных, творческих, культурных, краеведческих, спортивных и благотворительных проектах, в волонтерском движении	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, РДШ, Юнармия
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся
13	Повышение профессионального мастерства педагогических работников по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
14	Популяризация опыта педагогических работников, осуществляющих профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
15	Проведение мероприятий для детей и молодежи, направленных на гражданское, патриотическое, нравственное, интеллектуальное, физическое, трудовое, экологическое, семейное, социальное воспитание и развитие творческих способностей	В течение 2021 - 2025 гг.	Министерство внутренних дел по Республике Хакасия, Министерство спорта Республики Хакасия, Министерство культуры Республики Хакасия
Реализация комплекса мер, направленных на адаптацию детей-мигрантов
16	Восполнение профессиональных дефицитов педагогических работников по вопросам адаптации детей-мигрантов	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
Осуществление психолого-педагогической поддержки воспитания обучающихся, в том числе в период каникулярного отдыха
17	Повышение профессионального мастерства педагогических работников по вопросам организации и содержания летнего отдыха обучающихся	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
18	Обобщение и распространение лучших педагогических практик, направленных на организацию работы с обучающимися в период каникулярного времени	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
Поддержка семейного воспитания
19	Восполнение профессиональных дефицитов специалистов служб сопровождения замещающих семей, органов опеки и попечительства, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
20	Внедрение и популяризация лучших практик поддержки семейного воспитания в условиях ОО через реализацию инновационной деятельности	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"
21	Повышение профессионального мастерства педагогических работников в области культуры семейного воспитания детей на основе традиционных семейных духовно-нравственных ценностей	В течение 2021 - 2025 гг.	Минобрнауки РХ, ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК"