Раздел 5. Ожидаемые конечные результаты и показатели муниципальной программы

Раздел 5. Ожидаемые конечные результаты и показатели муниципальной программы

Эффективность и социально-экономические последствия реализации Программы определяются с помощью системы показателей и индикаторов, отражающих достижение стратегических приоритетов развития сферы образования Сладковского муниципального района.

Основными ожидаемыми конечными результатами реализации Программы к 2024 году являются следующие показатели:

- охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 3 до 7 лет) - 100%;

- охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет) - 86%;

- увеличение средней фактической посещаемости в группах полного дня до 77%;

- обеспечение доли выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников на уровне не выше 0%;

- сохранение 100%- ного охвата детей с ОВЗ, детей-инвалидов всеми видами образования;

- увеличение доли обучающихся, охваченных различными видами профильного обучения до 75%;

- сохранение доли детей, получающих дистанционное обучение в общей численности детей нуждающихся в дистанционном обучении на уровне 100%;

- сохранение доли обучающихся, охваченных горячим питанием, в общей численности обучающихся на уровне 100%;

- сохранение доли муниципальных общеобразовательных организаций соответствующих современным требованиям обучения в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций на уровне 100%;

- увеличение доли обучающихся до 30% охваченных обучением современным технологическим и гуманитарным навыкам;

- увеличение доли школ, имеющих систему видеонаблюдения в общем числе школ до 80%;

- увеличение численности детей, прошедших обследование по выявлению отклонений в развитии до 65 человек;

- сохранение доли детей школьного возраста, охваченных услугами учреждений, оказывающих услуги дополнительного образования на уровне 60%;

- сохранение доли обучающихся на уровне 100%, участвующих в воспитательных мероприятиях;

- сохранение доли педагогических работников, получающих денежное вознаграждение за классное руководство на уровне 100%;

- увеличение участников школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников до 74%;

- сохранение доли участников и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников до 0,5%;

- сохранение доли обучающихся на уровне 98%, охваченных проектной деятельностью,участием в конкурсах различного уровня;

- сохранение доли детей на уровне 100%, охваченных деятельностью научных сообществ;

- сохранение доли образовательных организаций, использующих в своей работе электронные ресурсы для взаимодействия с общественностью, использующих средства контент-фильтрации доступа к "Интернету" а так же использующих в своей деятельности дистанционное, электронное обучение при реализации образовательных программ на уровне 100%.

Реализация поставленных целей и задач Программы позволит к 2024 году достичь следующих эффектов:

1. Социально-значимый (качественный) эффект:

- восстановление приоритета воспитания в педагогической практике;

- обеспечение позитивной социализации и учебной успешности каждого ребёнка,

- формирование ответственного родительства, объединение усилий образовательных учреждений, семьи и общества в создании комфортной, дружественной образовательной среды обучающемуся;

- снижение количества негативных социальных явлений среди детей и молодежи;

- освоение современных технологий обучения, направленные на воспитание думающего, инициативного и самостоятельного гражданина.

- усиление вклада образования в инновационное развитие и повышение социальной стабильности района.

2. Организационный и материально-технический (ресурсный) эффект:

- модернизация материальной и информационной инфраструктуры образования, позволяющая обеспечить необходимые условия обучения в соответствии с современными требованиями во всех образовательных учреждениях;

- переход от реформ организационно-экономических механизмов и укрепления инфраструктуры к достижению нового качества образовательных результатов и повышению роли образования как социального лифта;

- закрепление практики сквозного решения проблем, позволяющей сконцентрировать ресурсы, повысить эффективность их использования и минимизировать риски снижения достигнутых результатов при переходе на следующий уровень образования.

Планируемые приоритетные образовательные результаты:

- обновление содержания и методов обучения предметных областей;

- высокий уровень развития технологических и социальных компетенций выпускников;

- использование федеральных и информационно-сервисных платформ цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования;

- доступность всех вариативных форм дошкольного образования для всех возрастов и категорий детей дошкольного возраста;

- формирование высокого уровня компетентности родителей в вопросах дошкольного образования, воспитания и развития детей;

- формирование у детей и молодёжи позитивных гражданских и нравственных установок;

- равные стартовые возможности на всех уровнях образования и базовая успешность каждого обучающегося.

Система показателей, позволяющих оценить степень достижения целей и задач программы, представлена в приложении N 1 к программе.