Приложение N 11. Проверочный лист, используемый при осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования в части порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам ассистентуры-стажировки

N

п/п

Список контрольных вопросов

Реквизиты нормативных правовых актов с указанием их структурных единиц, которыми установлены обязательные требования

Ответы на вопросы

("да"/"нет"/ "неприменимо")

Примечание

1.

Разработаны и утверждены ли образовательной организацией высшего образования (далее - организация) программы ассистентуры-стажировки?

Пункт 4 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам ассистентуры-стажировки ¹ (далее - Порядок N 609)

2.

Имеющие государственную аккредитацию программы ассистентуры-стажировки разработаны организацией в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ, разработку которых обеспечивает Министерство культуры Российской Федерации?

Пункт 4 Порядка N 609

3.

Осуществляется ли организацией выбор методов и средств обучения, образовательных технологий и учебно-методического обеспечения реализации программы ассистентуры-стажировки:

- исходя из необходимости достижения обучающимися планируемых результатов освоения указанной программы?

Пункт 16 Порядка N 609

- с учетом индивидуальных возможностей обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья?

4.

Осуществляется ли в организации образовательная деятельность по программам ассистентуры-стажировки на государственном языке Российской Федерации?

Пункт 25 Порядка N 609

5.

Определен ли локальным нормативным актом организации язык, языки образования в соответствии с законодательством Российской Федерации?

Пункт 25 Порядка N 609

6.

Выполняет ли организация требование о переносе срока начала учебного года не более чем на 2 месяца?

Пункт 26 Порядка N 609

7.

Выполняет ли организация требование устанавливать в учебном году каникулы общей продолжительностью не менее 8 недель?

Пункт 27 Порядка N 609

8.

Организацией в программах ассистентуры-стажировки в соответствии с образовательными стандартами, утвержденными организацией самостоятельно (далее - самостоятельно утвержденные образовательные стандарты) установлены:

- кадровые условия реализации программ ассистентуры-стажировки?

Пункт 28 Порядка N 609

- финансовые условия реализации программ ассистентуры- стажировки?

- материально-технические условия реализации программ ассистентуры-стажировки?

- иные условия, необходимые для реализации программ ассистентуры-стажировки?

9.

Определены ли учебным планом программы ассистентуры- стажировки:

- перечень, трудоемкость и распределение по периодам обучения учебных курсов, предметов, дисциплин?

Пункт 29 Порядка N 609

- перечень, трудоемкость и распределение по периодам обучения практик?

- перечень, трудоемкость и распределение по периодам обучения подготовки выпускной квалификационной работы?

- перечень, трудоемкость и распределение по периодам обучения иных видов учебной деятельности?

- формы промежуточной аттестации обучающихся?

- формы итоговой (государственной итоговой) аттестации?

10.

Формируется ли для каждого обучающегося индивидуальный учебный план на основе учебного плана программы ассистентуры-стажировки, который обеспечивает освоение программы ассистентуры-стажировки на основе индивидуализации ее содержания в рамках избранной творческо-исполнительской специальности обучающегося и (или) графика обучения?

Пункт 29 Порядка N 609

11.

Не позднее двух месяцев после зачисления на обучение по программе ассистентуры-стажировки издан ли распорядительный акт:

- о назначении руководителя обучающемуся по программе ассистентуры-стажировки?

Пункт 30 Порядка N 609

- об утверждении индивидуального учебного плана?

12.

Не позднее двух месяцев после зачисления на обучение по программе ассистентуры-стажировки издан ли распорядительный акт, в соответствии с которым обучающийся по программе ассистентуры-стажировки прикрепляется к соответствующей творческо-исполнительской кафедре (структурному подразделению) организации?

Пункт 30 Порядка N 609

13.

Соответствует ли руководитель обучающегося по программе ассистентуры-стажировки следующим требованиям:

- является ли работником организации?

Пункт 31 Порядка N 609

- имеет ли государственное почетное звание и (или) ученое звание профессора, либо занимает должность профессора?

- является ли лауреатом государственной премии в соответствующей профессиональной сфере?

- является ли лауреатом международного и (или) всероссийского конкурса в соответствующей профессиональной сфере?

14.

Принят ли организацией локальный нормативный акт, в соответствии с которым осуществляется организация образовательного процесса по программам ассистентуры-стажировки при сочетании различных форм обучения, при использовании сетевой формы реализации указанных программ?

Пункт 37 Порядка N 609

15.

Установлены ли локальными нормативными актами организации: - формы промежуточной аттестации обучающихся?

Пункт 43 Порядка N 609

- система оценивания в рамках проведения промежуточной аттестации обучающихся?

- порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся, включая порядок установления сроков прохождения соответствующих испытаний обучающимся, не прошедшим промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющим академическую задолженность?

- периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся?

16.

Соблюдается ли запрет на взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации?

Пункт 44 Порядка N 609

17.

Допускается ли к итоговой (государственной итоговой) аттестации только обучающийся, прошедший промежуточную аттестацию и в полном объеме выполнивший индивидуальный учебный план?

Пункт 47 Порядка N 609

18.

Определяются ли содержание высшего образования по программам ассистентуры-стажировки и условия организации обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья адаптированной программой ассистентуры-стажировки, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида?

Пункт 50 Порядка N 609

19.

Осуществляется ли организацией обучение по программам ассистентуры-стажировки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся?

Пункт 51 Порядка N 609

20.

Созданы ли организацией специальные условия для получения высшего образования по программам ассистентуры-стажировки обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с требованиями пункта 52 Порядка N 609?

Пункт 52 Порядка N 609

21.

Обеспечиваются ли организацией в целях доступности получения высшего образования по программам ассистентуры-стажировки инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

а) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

- наличие альтернативной версии официального сайта организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - официальный сайт) для слабовидящих?

Пункт 53 Порядка N 609

- размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании учебных занятий (информация должна быть выполнена крупным рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне) и продублирована шрифтом Брайля)?

- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь?

- обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы)?

- обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и использующего собаку-поводыря, к зданию организации?

б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:

- дублирование звуковой справочной информации о расписании учебных занятий визуальной информацией (установка мониторов с возможностью трансляции субтитров) (мониторы, их размеры и количество необходимо определять с учетом размеров помещения)?

- обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации?

в) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-технические условия должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, локальное понижение стоек-барьеров; наличие специальных кресел и других приспособлений)?

22.

Объявляет ли организация прием на обучение по программам ассистентуры-стажировки при наличии лицензии на осуществление образовательной деятельности по соответствующим образовательным программам?

Пункт 56 Порядка N 609

23.

Утверждены ли локальным нормативным актом организации правила приема в конкретную организацию на обучение по программам ассистентуры-стажировки в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации об образовании?

Пункт 57 Порядка N 609

24.

Утверждено ли руководителем организации положение о приемной комиссии, которым регламентируются состав, полномочия и порядок деятельности приемной комиссии?

Пункт 67 Порядка N 609

25.

Организацией определен порядок создания для проведения вступительных испытаний:

- экзаменационных комиссий?

Пункт 68 Порядка N 609

- апелляционных комиссий?

26.

Локальными нормативными актами организации утверждены:

- положение об экзаменационных комиссиях, которым определяются полномочия и порядок деятельности указанных комиссий?

Пункт 68 Порядка N 609

- положение об апелляционных комиссиях, которым определяются полномочия и порядок деятельности указанных комиссий?

27.

Размещает ли приемная комиссия на официальном сайте до начала приема документов следующую информацию, подписанную председателем приемной комиссии:

1) не позднее 1 октября:

- перечень специальностей высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам ассистентуры-стажировки (далее - специальности), на которые организация объявляет прием для обучения по программам ассистентуры-стажировки в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности?

Пункт 74 Порядка N 609

- правила приема на обучение по программам ассистентуры-стажировки?

- информацию о формах проведения вступительных испытаний и правилах их проведения?

- программы вступительных испытаний, проводимых организацией?

- информацию о формах проведения вступительных испытаний для иностранных граждан и правилах их проведения?

- информацию о проведении вступительных испытаний с использованием дистанционных технологий (в случае проведения таких вступительных испытаний)?

- особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов?

- шкалу оценивания и минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания (для каждого вступительного испытания)?

- информацию об индивидуальных достижениях, учитываемых при приеме на обучение?

- информацию о наличии общежития(ий) и количестве мест в общежитии(-ях) для иногородних поступающих?

- информацию об электронных адресах для направления документов, необходимых для поступления, в электронной форме (если такая возможность предусмотрена в организации)?

- информацию о почтовых адресах для направления документов, необходимых для поступления?

2) не позднее 31 мая:

- контрольные цифры приема по каждой специальности, в том числе по квоте целевого приема?

- количество мест по каждой специальности по договорам об оказании платных образовательных услуг (при их наличии)?

- образец договора для поступающих на места по договорам об оказании платных образовательных услуг?

- правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний (далее - апелляции), проводимых организацией?

- информацию о сроках и местах проведения вступительных испытаний и консультаций?

- даты завершения приема от поступающих оригинала диплома специалиста или диплома магистра при приеме на обучение на места в пределах контрольных цифр приема, даты завершения приема от поступающих согласия на зачисление при приеме на обучение на места по договорам об оказании платных образовательных услуг?

28.

Размещает ли приемная комиссия на информационном стенде организации до начала приема документов следующую информацию, подписанную председателем приемной комиссии:

1) не позднее 1 октября:

- перечень специальностей высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам ассистентуры-стажировки (далее - специальности), на которые организация объявляет прием для обучения по программам ассистентуры-стажировки в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности?

Пункт 74 Порядка N 609

- правила приема на обучение по программам ассистентуры- стажировки?

- информацию о формах проведения вступительных испытаний и правилах их проведения?

- программы вступительных испытаний, проводимых организацией?

- информацию о формах проведения вступительных испытаний для иностранных граждан и правилах их проведения?

- информацию о проведении вступительных испытаний с использованием дистанционных технологий (в случае проведения таких вступительных испытаний)?

- особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов?

- шкалу оценивания и минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания (для каждого вступительного испытания)?

- информацию об индивидуальных достижениях, учитываемых при приеме на обучение?

- информацию о наличии общежития(ий) и количестве мест в общежитии(-ях) для иногородних поступающих?

- информацию об электронных адресах для направления документов, необходимых для поступления, в электронной форме (если такая возможность предусмотрена в организации)?

- информацию о почтовых адресах для направления документов, необходимых для поступления?

2) не позднее 31 мая:

- контрольные цифры приема по каждой специальности, в том числе по квоте целевого приема?

- количество мест по каждой специальности по договорам об оказании платных образовательных услуг (при их наличии)?

- образец договора для поступающих на места по договорам об оказании платных образовательных услуг?

- правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний (далее - апелляции), проводимых организацией?

- информацию о сроках и местах проведения вступительных испытаний и консультаций?

- даты завершения приема от поступающих оригинала диплома специалиста или диплома магистра при приеме на обучение на места в пределах контрольных цифр приема, даты завершения приема от поступающих согласия на зачисление при приеме на обучение на места по договорам об оказании платных образовательных услуг?

29.

Размещается ли организацией информация о сроках проведения и требованиях к вступительным испытаниям, а также о дате объявления результатов вступительных испытаний не позднее чем за два месяца до начала вступительных испытаний:

Пункт 75 Порядка N 609

- на официальном сайте?

- на информационном стенде?

30.

Обеспечивает ли организация функционирование для ответов на обращения, связанные с приемом граждан

для обучения по программам ассистентуры-стажировки:

- специальных телефонных линий?

Пункт 76 Порядка N 609

- раздела официального сайта?

31.

Устанавливаются ли организацией сроки приема документов, необходимых для поступления на обучение по программам ассистентуры-стажировки, продолжительностью не менее 10 календарных дней?

Пункт 79 Порядка N 609

32.

Соблюдается ли организацией запрет требовать от поступающего предоставления оригиналов документов государственного образца об образовании и предоставления иных документов, не предусмотренных Порядком N 609?

Пункт 86 Порядка N 609

33.

Формируется ли организацией личное дело поступающего, в котором хранятся заявление о приеме на обучение по программе ассистентуры-стажировки и предусмотренные Порядком N 609 документы, а также материалы сдачи вступительных испытаний, в том числе документы, связанные с апелляцией?

Пункт 87 Порядка N 609

34.

Устанавливаются ли одинаковые вступительные испытания для поступающих на места в пределах контрольных цифр приема, в том числе целевой квоты, а также по договорам об оказании платных образовательных услуг на творческо-исполнительскую специальность ассистентуры-стажировки?

Пункт 92 Порядка N 609

35.

Утверждается ли председателем приемной комиссии или его заместителем и доводится ли до сведения поступающих посредством размещения указанного расписания на официальном сайте и на информационном стенде организации не позднее 7 календарных дней до даты проведения первого вступительного испытания расписание вступительных испытаний (дата, время, место проведения каждого вступительного испытания и консультации по нему, дата объявления результатов каждого вступительного испытания)?

Пункт 93 Порядка N 609

36.

Соблюдается ли организацией требование о недопустимости указания в расписании вступительных испытаний фамилии председателей экзаменационных комиссий и экзаменаторов?

Пункт 93 Порядка N 609

37.

Проводятся ли организацией вступительные испытания:

- по специальной дисциплине, соответствующей профилю программы ассистентуры-стажировки по творческо-исполнительской специальности (далее - профильное вступительное испытание)?

Пункт 94 Порядка N 609

- по иностранному языку, определяемому организацией?

- по философии, в случае, установленном локальным нормативным актом организации?

38.

Предшествует ли вступительному испытанию по иностранному языку и вступительному испытанию по философии (в случае принятия организацией решения о проведении вступительного испытания по философии) профильное вступительное испытание?

Пункт 95 Порядка N 609

39.

Проводится ли профильное вступительное испытание в два этапа: исполнение (представление) творческой программы (проекта) и собеседование (коллоквиум)?

Пункт 95 Порядка N 609

40.

Входят ли в состав экзаменационной комиссии по профильному вступительному испытанию не менее 3 специалистов, имеющих ученые степени и (или) почетные звания, и (или) ученые звания профессора либо занимающих должность профессора, и (или) являющихся лауреатами государственных премий, и (или) являющихся лауреатами международных и (или) всероссийских конкурсов по профилю данного вступительного испытания?

Пункт 96 Порядка N 609

41.

Проводятся ли вступительные испытания по иностранному языку и философии (в случае решения организации) в соответствии с программой вступительных испытаний в устной, письменной формах, с сочетанием указанных форм или в иных формах, определяемых организацией (по билетам, в форме собеседования по вопросам)?

Пункт 96 Порядка N 609

42.

Перечень вопросов доводится до сведения поступающих путем публикации на официальном сайте организации?

Пункт 96 Порядка N 609

43.

Хранятся ли в личных делах поступающих экзаменационные листы для подготовки ответа не менее одного года?

Пункт 96 Порядка N 609

44.

Входят ли в состав экзаменационной комиссии по философии не менее 3 специалистов, имеющих ученые степени кандидата или доктора философских наук?

Пункт 96 Порядка N 609

45.

В состав экзаменационной комиссии входят не менее 50% членов - работников организации, осуществляющей прием на обучение по программам ассистентуры-стажировки (работающих, в том числе по совместительству)?

Пункт 96 Порядка N 609

46.

Включенные в состав экзаменационной комиссии работники других организаций соответствуют требованиям, установленным пунктом 96 Порядка N 609?

Пункт 96 Порядка N 609

47.

Председателем экзаменационной комиссии является работник организации, осуществляющей прием на обучение по программам ассистентуры-стажировки, основным местом работы которого является эта организация?

Пункт 96 Порядка N 609

48.

Состав экзаменационной комиссии формируется из числа указанных в пункте 96 Порядка N 609 работников в количестве не более 5 человек?

Пункт 96 Порядка N 609

49.

Оформляются ли протоколом, в котором фиксируются вопросы экзаменаторов к поступающему, результаты проведения вступительного испытания?

Пункт 99 Порядка N 609

50.

Ведется ли на каждого поступающего отдельный протокол приема вступительного испытания?

Пункт 99 Порядка N 609

51.

Подписывается ли протокол приема вступительного испытания членами экзаменационной комиссии, которые присутствовали на вступительном испытании, с указанием их ученой степени, ученого звания, почетного звания, занимаемой должности и специальности и вида программы ассистентуры-стажировки и утверждается председателем экзаменационной комиссии?

Пункт 100 Порядка N 609

52.

Хранятся ли в личном деле поступающего протоколы приема вступительных испытаний после их утверждения?

Пункт 100 Порядка N 609

53.

Сдают ли граждане с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды вступительные испытания в порядке, установленном организацией с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких поступающих (далее соответственно - лица с ОВЗ, индивидуальные особенности)?

Пункт 107 Порядка N 609

54.

Обеспечивается ли при проведении вступительных испытаний для лиц с ОВЗ соблюдение следующих требований:

- вступительные испытания для лиц с ОВЗ проводятся в отдельной аудитории, количество таких поступающих в одной аудитории не должно превышать при сдаче вступительного испытания 6 человек?

Пункт 108 Порядка N 609

- допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания большего количества лиц с ОВЗ, поступающих на обучение по программам ассистентуры-стажировки, а также проведение вступительных испытаний для лиц с ОВЗ в одной аудитории совместно с поступающими, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для лиц с ОВЗ, поступающих на обучение по программам ассистентуры-стажировки, при сдаче вступительного испытания?

- продолжительность вступительных испытаний по письменному заявлению лиц с ОВЗ, поступающих на обучение по программам ассистентуры-стажировки, поданному до начала проведения вступительных испытаний, может быть увеличена, но не более чем на 1,5 часа?

- присутствует ассистент (для инвалидов по слуху - переводчик жестового языка, для слепоглухих - тифлосурдопереводчик), оказывающий поступающим необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором)?

- лицам с ОВЗ, поступающим на обучение по программам ассистентуры-стажировки, предоставляется в печатном виде инструкция по порядку проведения вступительных испытаний?

- лица с ОВЗ, поступающие на обучение по программам ассистентуры-стажировки, с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться необходимыми им техническими средствами?

- материально-технические условия обеспечивают возможность беспрепятственного доступа лиц с ОВЗ, поступающих на обучение по программам ассистентуры-стажировки, в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений)?

55.

Дополнительно при проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий лиц с ОВЗ, поступающих на обучение по программам ассистентуры-стажировки:

Пункт 109 Порядка N 609

а) для слепых:

- задания для выполнения на вступительном испытании, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом?

- письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистенту?

- поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых?

б) для слабовидящих:

- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не ниже 300 лк?

- поступающим при необходимости предоставляется увеличивающее устройство для выполнения задания?

- задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом, возможно также использование собственных увеличивающих устройств?

в) для глухих и слабослышащих обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования?

г) для слепоглухих предоставляются услуги тифлосурдопереводчика (помимо требований, выполняемых соответственно для слепых и глухих)?

д) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих все вступительные испытания по желанию поступающих проводятся в письменной форме?

е) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

- письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту?

- по желанию поступающих все вступительные испытания проводятся в устной форме?

56.

Подается ли апелляция поступающим лично в день объявления результатов вступительного испытания или в течение следующего рабочего дня?

Пункт 114 Порядка N 609

57.

Организацией установлен порядок ознакомления обучающегося с работой, выполненной в ходе вступительного испытания?

Пункт 114 Порядка N 609

58.

Приемная комиссия обеспечивает прием апелляций в течение всего рабочего дня, когда были объявлены результаты вступительных испытаний, и в течение всего следующего рабочего дня?

Пункт 114 Порядка N 609

59.

Рассмотрение апелляции проводится не позднее следующего рабочего дня после дня подачи апелляции?

Пункт 114 Порядка N 609

60.

Обеспечивается ли при рассмотрении апелляции соблюдение следующих требований в зависимости от категорий лиц с ОВЗ, поступающих на обучение по программам ассистентуры-стажировки:

- для глухих и слабослышащих обеспечивается присутствие переводчика жестового языка, тифлосурдопереводчика?

Пункт 117 Порядка N 609

- для слепых и слабовидящих, а также для слепоглухих обеспечивается присутствие тифлосурдопереводчика?

61.

Выносится ли апелляционной комиссией после рассмотрения апелляции о нарушении, по мнению поступающего, установленного порядка проведения вступительного испытания (далее - апелляция) решение о наличии или об отсутствии факта нарушения установленного порядка проведения вступительного испытания и о проведении или не проведении вступительного испытания повторно?

Пункт 118 Порядка N 609

62.

Доводится ли до сведения поступающего (под роспись) оформленное протоколом решение апелляционной комиссии, которое хранится в личном деле поступающего?

Пункт 120 Порядка N 609

63.

В случае принятия апелляционной комиссией решения о проведении вступительного испытания повторно поступающий, подавший апелляцию, уведомляется ли о дате, времени, месте проведения повторного вступительного испытания не позднее чем за 3 календарных дня до его проведения?

Пункт 120 Порядка N 609

64.

Устанавливаются ли сроки зачисления на обучение по программам ассистентуры-стажировки по решению организации с завершением зачисления на обучение по программам ассистентуры-стажировки не позднее чем за 10 календарных дней до начала учебного года?

Пункт 127 Порядка N 609

65.

Проводится ли зачисление на обучение по программам ассистентуры-стажировки на места по договорам об оказании платных образовательных услуг после зачисления на обучение по программам ассистентуры-стажировки на места в пределах контрольных цифр приема?

Пункт 127 Порядка N 609

66.

Оформляется ли факт зачисления на обучение по программам ассистентуры-стажировки приказом руководителя организации?

Пункт 127 Порядка N 609

67.

Осуществляется ли в сроки, определяемые организацией, прием документов иностранных граждан, поступающих на обучение по программам ассистентуры-стажировки на основе договоров об оказании платных образовательных услуг?

Пункт 138 Порядка N 609

68.

Предоставляют ли иностранные граждане, поступающие на обучение по программам ассистентуры-стажировки на основе договоров об оказании платных образовательных услуг, при подаче заявления (на русском языке) о приеме в организацию на обучение по программам ассистентуры-стажировки:

Пункт 139 Порядка N 609

- копию паспорта иностранного гражданина либо иной документ, установленный федеральным законом или признаваемый в соответствии с международным договором Российской Федерации в качестве документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина?

- оригинал документа об образовании и (или) квалификации (далее - документ об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации) (или его заверенную копию) в случае, если удостоверяемое указанным документом образование признается в Российской Федерации на уровне не ниже высшего образования (специалитет или магистратура) в соответствии с частями 1-3 статьи 107 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ², а также в случае, предусмотренном законодательством Российской Федерации, оригинал свидетельства о признании документа об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации на уровне не ниже высшего образования (специалитет или магистратура) (или его заверенную копию)?

- заверенный перевод на русский язык документа об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации и приложения к нему (если последнее предусмотрено законодательством государства, в котором выдан такой документ об образовании)?

69.

Соответствуют ли указанные в переводах поданных документов фамилия, имя, отчество (при наличии) иностранного гражданина, поступающего на обучение по программам ассистентуры- стажировки, фамилии, имени, отчеству (при наличии), указанным во въездной визе этого иностранного гражданина?

Пункт 140 Порядка N 609