Приложение 8. Экспертный лист конкурсного испытания "Мастерская наставника" очного этапа регионального конкурса "Лучшие практики наставничества"

Приложение 8
к Положению
об организации и проведении
регионального конкурса
"Лучшие практики
наставничества" в 2022 году

Экспертный лист
конкурсного испытания "Мастерская наставника" очного этапа регионального конкурса "Лучшие практики наставничества"

ФИО конкурсанта: ______________________ регистр. номер: ___________________

ФИО эксперта: ________________________________

Критерий 1. "Актуальность представленного опыта"	Кол-во баллов	Оценка эксп-та
Ценностные ориентиры соответствуют национальным и региональным приоритетам в сфере образования, осмыслены и представлены конкурсантом	0 - 1 - 2
Представленные методы работы с наставляемыми учитывают их запросы и потребности, обоснованы, актуальны и целесообразны	0 - 1 - 2
Предлагаются четкие, конкретные рекомендации по использованию демонстрируемых технологий, форм, методов в практике работы	0 - 1 - 2
Используются активные, деятельностные формы, приемы для вовлечения аудитории в совместную работу, конкурсант владеет ими на профессиональном уровне	0 - 1 - 2
Используются разнообразные технологические приемы для достижения поставленной цели, сочетаются традиционные и инновационные формы, методы работы	0 - 1 - 2
максимальная оценка по критерию 10 баллов	итого
Критерий 2. "Коммуникативная культура и профессиональное взаимодействие с аудиторией"
Формы взаимодействия и коммуникации с аудиторией соответствуют целям и задачам занятия, участник владеет ими на профессиональном уровне	0 - 1 - 2
Содержание деятельности излагается доступными для понимания терминами, участникам точно, доступно и полно объясняется содержание их действий	0 - 1 - 2
Ведется конструктивный диалог, мотивируется обратная связь, поддерживается интерес аудитории, используются формы совместного размышления, сотрудничества	0 - 1 - 2
Проявляется творческая индивидуальность, способность находить нестандартные решения поставленных на занятии целей и задач	0 - 1 - 2
Демонстрируются достаточные навыки самопрезентации (грамотность речи, ясность выражения мыслей и владение навыками ораторского мастерства), эффективно и обосновано используются вербальные и невербальные средства коммуникации	0 - 1 - 2
максимальная оценка по критерию 10 баллов	итого
Критерий 3 "Профессионально-педагогические компетенции"
Демонстрируются навыки использования различных информационных источников, используются разнообразные форматы представления и структурирования информации (текст, изображения, аудио, видео и др.)	0 - 1 - 2
Используются современные, активные, целесообразные технологии, формы, приемы при работе с аудиторией	0 - 1 - 2
Соблюдаются нормы профессиональной этики в общении с аудиторией, коллегами, экспертами	0 - 1 - 2
Демонстрируется высокий уровень владения профессиональной терминологией, понятийным аппаратом педагогики и психологии; широкий педагогический, профессиональный кругозор, общая эрудиция, информированность в области развития системы наставничества	0 - 1 - 2
Демонстрируется умение методически обоснованно использовать разные стратегии взаимодействия с наставляемыми	0 - 1 - 2
максимальная оценка по критерию 10 баллов	итого
Критерий 4. "Результативность и образовательный потенциал занятия"
Содержание и форма занятия соответствуют целям и задачам, заявленным конкурсантом перед его началом, ожидаемые результаты достигнуты	0 - 1 - 2
Выбранные формы (методы, приемы) работы с аудиторией способствуют повышению уровн