Раздел 1. Характеристика цели ВЦП и направления работ по ее достижению

Раздел 1. Характеристика цели ВЦП и направления работ по ее достижению

Профессиональное развитие глав муниципальных образований Томской области, муниципальных служащих Томской области осуществляется в соответствии с подпунктом 63) пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации", частью 4 статьи 14 Закона Томской области от 11 сентября 2007 года N 198-ОЗ "О муниципальной службе в Томской области", постановлением Администрации Томской области от 31.08.2020 N 424а "Об утверждении Порядка участия Администрации Томской области, исполнительных органов государственной власти Томской области в обеспечении профессионального образования и дополнительного профессионального образования муниципальных служащих", распоряжением Администрации Томской области от 19.10.2018 N 707-ра "Об участии Администрации Томской области в обеспечении дополнительного профессионального образования глав муниципальных образований Томской области".

В 2021 году в образовательных мероприятиях профессионального развития приняли участие 1 008 лиц, замещающих должности муниципальной службы и должности глав муниципальных образований в Томской области (далее - муниципальные служащие).

Профессиональное развитие муниципальных служащих является одним из приоритетных направлений развития муниципального управления. Эффективность работы органов местного самоуправления напрямую зависит от уровня профессиональной подготовленности служащих. Отсутствие необходимых знаний и профессиональных компетенций муниципальных служащих приводит к снижению результативности их служебной деятельности и, как следствие, потере доверия к органам местного самоуправления со стороны населения.

Решить задачу повышения уровня профессиональных и личностных компетенций муниципальных служащих возможно через обеспечение условий для их непрерывного профессионального развития, овладения новыми знаниями в профильной сфере, изучения современных подходов к решению поставленных задач, обмена опытом с коллегами.

Внедрение новых форм профессионального развития муниципальных служащих Томской области с использованием информационно-коммуникационных технологий является основным источником повышения эффективности таких мероприятий. Ключевым механизмом является создание и развитие системы дистанционного обучения (далее - СДО) - цифровой интерактивной среды. Основной единицей в СДО выступает электронный образовательный курс, который обеспечивает предоставление информации слушателю посредством тестовых, аудио- и видеоформатов, проверку освоения материалов, выполнение практических заданий. Логика и структура СДО позволяют охватывать большое количество слушателей при минимальных затратах материальных и человеческих ресурсов.

Внедрение СДО уже в краткосрочной перспективе дает несколько значимых эффектов:

1. Количество слушателей практически неограниченно, что позволяет существенно повысить охват муниципальных служащих, обеспечив принцип непрерывности профессионального развития.

2. Круглосуточный доступ к материалам курса позволяет слушателям повышать свой профессиональный уровень в удобное время, в том числе за пределами служебного времени.

3. Автомати