Приложение N 1. Форма, процедура и технология, применяемая для государственной аккредитации образовательных организаций среднего профессионального образования, расположенных на территории Республики Ингушетия

Приложение N 1

Форма, процедура и технология,
применяемая для государственной аккредитации образовательных организаций среднего профессионального образования, расположенных на территории Республики Ингушетия

1. Форма и процедура обследования и анализа его результатов с целью проведения государственной аккредитации образовательных организаций среднего профессионального образования, расположенных на территории Республики Ингушетия, определяются применяемой для этого модификацией технологии, основанной на компонентах технологии "КАС ДОУ - Аттестация (Новая Версия)", для образовательных учреждений среднего профессионального образования - "КАС ДОУ - Аттестация (Новая Версия, мод. для НПО)".

2. Данная модификация технологии определяет перечень критериев аккредитационной оценки для образовательных учреждений соответствующего типа, нормативные уровни требований к ним и их весовые коэффициенты.

3. Данная технология (система измерителей, процедур и средств анализа результатов оценки) в ее указанной модификации рекомендована к применению в соответствии с признанием данной технологии соответствующей федеральным требованиям на основе итогов федерального конкурса аттестационных технологий (приказ Минобразования России от 28.02.2001 N 686) и в соответствии с использованием ее материалов в качестве основы для методических рекомендаций для экспертов, привлекаемых к проведению аккредитационной экспертизы, утвержденных аккредитационной коллегией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки 9.11.2006, в соответствии с которыми технология характеризуется как основанная на объективной и достоверной оценке комплекса показателей (и входящих в их состав критериев) с помощью специализированных тестовых заданий (измерителей), информационно-компьютерных средств, обеспечивающих сбор, обработку и анализ данных обследования, других процедур, объединенных в систему, обеспечивающую массовую соответствующую оценку образовательных учреждений с использованием наличных ресурсов проводящих ее органов, в законодательно установленные сроки и с обеспечением полноты, значимости и достоверности информации, получаемой по итогам оценки.

4. Программа обследования образовательного учреждения с использованием материалов данной технологии с целью его государственной аккредитации определяется процедурой, указанной в п. 1. настоящего приложения, и содержанием приложения N 1.

Аккредитационная оценка образовательных организаций среднего профессионального образования по соответствующей модификации указанной технологии - "КАС ДОУ - Аттестация (Новая Версия, мод. для СПО)"

1. До начала обследования:

1.1. Узнать в Министерстве образования и науки Республики Ингушетия, проводящем государственную аккредитацию (министерство), время начала обследования ОО;

1.2. В Министерстве образования и науки Ингушетии получить:

1) списки репрезентативных групп (фамилии учащихся - участников тестирования по общеобразовательным предметам и анкетирования: 20 человек, если общее количество учащихся, из которых выбираются тестируемые по общеобразовательным предметам, составляет не более 200 человек; 30 человек, если общее количество таких учащихся составляет от 201 до 300 человек; 40 человек, если общее количество таких учащихся составляет более 300 человек) (по усмотрению комиссии данная выборка может заменяться учащимися соответствующих групп, выбранными, в суммарном количестве 15 человек, администрацией учреждения);

2) комплекты бланков для ответов участников тестирования и анкетирования. Получает списки директор, либо представитель ОУ с доверенностью.

1.3. выбрать для участия в обследовании1:

1) учащихся для участия в собеседовании с экспертами по профессиональной подготовке (на основе анализа документов учреждения, отражающих освоение каждым конкретным учащимся соответствующих профессиональных программ) - по 10 или 20 человек для каждой анализируемой профессии из числа завершающих освоение программ профессионального образования в текущем учебном году (10 если по данной профессии в текущем учебном году завершает обучение не более 100 человек; 20 если по данной профессии в текущем учебном году завершает обучение более 100 человек); при этом состав анализируемых профессий определяется аккредитационной комиссией;

2) представителей педагогического коллектива (всю администрацию; всех кураторов групп, учащиеся которых принимают участие в указанных выше тестировании и собеседовании; возможно - других педагогических работников - на усмотрение директора образовательной организации) - в количестве 15 человек.

1.4. для тестирования каждого выбранного учреждением учащегося (см. подпункты 2) и 3) п. 2.2.) заполнить лист N 1 (кроме шифров учащихся) и лист N 2 комплектов бланков для ответов учащихся (заполняются кураторами групп тестируемых учащихся): фамилии и имена учащихся, экспертные оценки (L, М, N, О), последние "итоговые" отметки. В части экспертных оценок - руководствоваться информацией о выставлении данных оценок (прилагается);

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. В настоящем приложении отсутствует пункт 2.2

ГАРАНТ:

Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником

3. Подготовить к началу обследования:

3.1. помещения (для тестируемых и анкетируемых лиц):

1) на 15 человек для педагогов и администрации (на 1 день);

2) одно помещение на 20 (40) человек для тестируемых учащихся (на 2 дня; с учетом: одна парта - на одного тестируемого) с учетом: один стол - на одного тестируемого; при этом столы должны располагаться как в традиционном учебном классе, на каждом из столов должны лежать по 2-3 листа чистой бумаги, не помеченные никаким образом, никаких других материалов, а также калькуляторов, у учащихся во время обследования на столах быть не должно (за исключением таблицы Д.И. Менделеева, таблицы растворимости веществ, ряда активности металлов - при тестировании по химии); в помещении должны быть: на "учительском месте"- также стол для сотрудника комиссии, доска; помещение должно удовлетворять минимальным сангигиеническим требованиям: освещенность, тепло, проветриваемость; рядом с данным помещением на время обследования - организовать "рекреационную зону", где должен постоянно находиться дежурный педагог, куда могут выходить на перерыв тестируемые, где не должно быть других учащихся ОО);

3) комнату для работы эксперта по образовательной документации (на все время обследования).

3.2. для анализа членами комиссии документации учреждения:

- по направлениям среднего профессионального и общего образования: рабочий учебный план; образовательные программы; расписание занятий; журналы групп, учащиеся которых принимают участие в тестировании и в собеседовании с экспертами; план учебно-воспитательной работы; книга протоколов педсоветов; книга приказов;

- по программе только среднего профессионального образования: плановая и программная документация, отражающая организацию производственной практики и связь учреждения со службами занятости; данные итоговых аттестаций за три последних учебных года; результаты срезов знаний; данные о присвоении начальных - I и II - разрядов; сведения о выполненных выпускниками работах; другие, если есть, данные анализа знаний, умений и навыков.

4. Ответить (администрация ОО) на вопросы анкеты "Самоанализ ..." - на бланке и, на некоторые из вопросов - на чистом листе бумаги (на те из вопросов, номера которых отсутствуют в бланке, а также на те из них, часть ответа на которые предполагается в свободной форме - см. форму ответа на каждый пункт анкеты, приводимую в скобках в конце каждого пункта); сдать их вместе с анкетой члену комиссии в один из дней обследования.

Пояснения
об экспертной оценке интеллектуального развития учащихся

Данная оценка каждому из 20 учащихся (соответствующих ступеней образования), выбранных для участия в обследовании, должна быть выставлена его классным руководителем.

Классный руководитель / куратор группы (лично, не совещаясь ни с кем) выставляет оценку каждому из "своих" учащихся, выбранных для участия в обследовании, - в баллах от 1 (низшая оценка) до 4 (высшая оценка). После этого оценки всех учащихся - участников обследования (15 чел. для каждой соответствующей ступени образования) переносятся в лист N 2 бланков (см. п. 2.5. "Памятки директору ..."), при этом: если выставлена оценка "1", в бланке обводится кружком буква "L", если "2" - "М" и т.д.

Суть оценки в данном случае заключается в том, что классный руководитель / куратор группы должен выразить свое мнение об уровне развития памяти и мышления каждого из указанных учащихся, выставив только одну оценку (1 или 2, или 3, или 4 балла). При этом классному руководителю / куратору группы не следует совещаться с психологом, др. коллегами или анализировать научные сведения о содержании понятии память, мышление, уровень интеллектуального развития" и т.п.

План-программа
обследования организации среднего профессионального образования при его аккредитационной экспертизе

Часть обследования, проводимая экспертом по программе среднего профессионального образования.

	первый день	второй день
учащиеся выпускных групп	Заполнение экспертом (с возможным, по решению эксперта, собеседованием с учащимися - 10 (или 20 - см. "Памятку директора...") чел. по каждой анализируемой специальности, выбираемой комиссией) прил. N 2 к анкете "Оценка состояния и развития учащихся" (для экспертизы результатов реализации профессионального компонента) - 10 /чел.	резервное время
работа с документацией	Анкета "Анализ содержания образовательной деятельности в УНПО" - 120	резервное время

Дополнительно:

после окончания обследования администрация учреждения сдает члену аккредитационной комиссии анкету "Самоанализ..." (спец. мод для учреждений СПО), заполненные бланк и лист ответов к ней; 2) данные об итоговых отметках по общеобразовательной подготовке за три предыдущих учебных года (по переданной учреждению форме);

Примечание:

1) состав предметов, тестируемых во второй день, определяется (из числа указанных в таблице) аккредитационной комиссией;

2) указанные части обследования проводятся одновременно друг с другом.

Примечание. Данный документ включает также вопросы регуляции специализированного использования неспециализированных сетей для передачи и обработки данных.

1 В случае, если по списочному составу соответствующих учащихся или работников меньше, чем требуется для формирования указанных в п.п. 2.2. и 2.3. выборок, в обследовании принимают участие все учащиеся или работники соответствующих групп.