Приложение N 1. Порядок проведения мониторинга системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калининградской области

Приложение N 1
к приказу Министерства образования
Калининградской области
от 5 марта 2022 г. N 258/1

Порядок
проведения мониторинга системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калининградской области

I. Общие положения

1. Настоящий порядок проведения мониторинга системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калининградской области (далее - Порядок) определяет цели, задачи, регулирует организацию и содержание проведения мониторинга системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калининградской области.

2. Настоящий Порядок разработан в соответствии со статьей 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", пунктом 7 Правил осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года N 662.

3. Мониторинг системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калининградской области (далее - Мониторинг) является составной частью региональной оценки механизмов управления качеством образования в субъектах Российской Федерации.

4. Мониторинг направлен на получение информации о наличии условий, обеспечивающих эффективность работы системы выявления, поддержки и развития талантов у детей и молодежи и результатах деятельности по:

1) выявлению способностей и талантов у детей и молодежи;

2) поддержке способностей и талантов у детей и молодежи;

3) развитию способностей и талантов у детей и молодежи;

4) выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

5) увеличению охвата обучающихся дополнительным образованием;

6) обеспечению индивидуализации обучения;

7) осуществлению подготовки педагогических работников по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;

8) осуществлению психолого-педагогического сопровождения способных и талантливых детей и молодежи;

9) содействию в поступлении способных и талантливых детей и молодежи в профессиональные образовательные организации, в том числе высшего образования;

10) осуществлению межведомственного и межуровневого взаимодействия по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;

11) осуществлению государственно-частного партнерства для поддержки способных и талантливых детей и молодежи.

5. Мониторинг основан на принципах системности, объективности и достоверности информации, полученных результатов, обеспечивающих принятие эффективных управленческих решений.

II. Цели и задачи Мониторинга

6. Целью Мониторинга является обеспечение объективного анализа состояния региональной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи и ее результатов.

7. Основные задачи Мониторинга:

1) разработка и использование единых подходов для построения систематического, эффективного взаимодействия всех групп субъектов по вопросам сопровождения выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калининградской области;

2) формирование и внедрение единых требований к качеству работы по сопровождению выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в образовательных организациях Калининградской области;

3) выявление актуального состояния системы работы по сопровождению выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калининградской области;

4) изучение динамики развития процессов работы по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи;

5) обеспечение органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных районов (городских округов), расположенных на территории Калининградской области, государственных общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, в отношении которых Министерство образования Калининградской области осуществляет функции и полномочия учредителя, адресными рекомендациями, направленными на повышение результативности работы по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи.

III. Организация и содержание проведения Мониторинга

8. Мониторинг проводится ежегодно в сроки, установленные приказом Министерства образования Калининградской области.

9. В качестве источников информации при проведении мониторинга используются:

1) отчет образовательной организации;

2) статистические и аналитические материалы, предоставляемые образовательными организациями и органами местного самоуправления;

3) статистические материалы о реализации регионального проекта "Успех каждого ребенка" федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование";

4) статистические отчеты Регионального модельного центра дополнительного образования детей Калининградской области, ресурсных центров по направлениям за год, предшествующий году проведения мониторинга;

5) статистические материалы по проведению муниципальных, региональных этапов мероприятий, входящих в Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации;

6) материалы по результатам аналитической деятельности, содержащие управленческие решения (приказы, распоряжения, протоколы и другие материалы);

7) аналитические справки, информация об уровне повышения квалификации, педагогических работников по вопросам выявления, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи.

IV. Общие подходы к проведению оценки результатов Мониторинга

10. Оценке подлежит содержание материалов, представленных в комплексе, одни и те же материалы могут быть представлены по нескольким направлениям, если их содержание соответствует позициям оценивания каждого из направлений.

11. Оценка документов производится за год, предшествующий году проведения мониторинга.

12. Руководители государственных образовательных организаций предоставляют аналитические материалы в адрес Министерства образования Калининградской области (уполномоченной организации), в том числе посредством размещения на официальном сайте организации, в сроки, установленные приказом Министерства образования Калининградской области.

13. Муниципальные органы управления образованием предоставляют обобщенные аналитические материалы в адрес Министерства образования Калининградской области (уполномоченной организации), в том числе посредством размещения на официальном сайте органа местного самоуправления, по результатам проведенного Мониторинга в муниципальном образовании в сроки, установленные приказом Министерства образования Калининградской области.

14. На основании мониторинга фиксируется состояние системы работы по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи, прогнозируется ее развитие.

15. По результатам Мониторинга Министерство образования Калининградской области (уполномоченная организация) готовит аналитические материалы и адресные рекомендации руководителям органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных районов (городских округов), расположенных на территории Калининградской области, руководителям государственных образовательных организаций Калининградской области в сроки, установленные приказом Министерства образования Калининградской области.

16. Руководители органов местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, муниципальных районов (городских округов), расположенных на территории Калининградской области, с учетом полученных рекомендаций Министерства образования Калининградской области, принимают управленческие решения.