Приложение 4. Отчет о результатах апробации

Приложение 4
к Соглашению о проведении
апробации новой технологии

                                                                    Форма

                                  Отчет

                         о результатах апробации

_________________________________________________________________________

                    (название, издающая организация)

Срок проведения апробации

с "__" ___________ 20__ г. по "__" __________ 20__ г.

Уникальность новой технологии 2 _________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

1. Сведения об экспертной организации:
1.1.	Наименование:
1.2.	Место нахождения:
2. Сведения об экспертах:
N п/п	Ф.И.О.	Должность		Дополнительная информация
2.1.
3. Сведения о разработчиках:
N п/п	Название организации	Дополнительная информация
3.1.
N п/п	Критерии экспертной оценки	Экспертная оценка			Приложение
		"да"	"нет"
4. Общая краткая характеристика представленного учебного оборудования
4.1.	Представленное учебное оборудование является:
4.2.	Представленное учебное оборудование вызывает потребность в:
	дополнительном обучении сотрудников
	разработке методической документации
	дополнительном оборудовании
	адаптированности для разных устройств
4.3.	Удобство внедрения инфраструктурного решения (заполняется при апробации инфраструктурного решения):
	легко встраивается в текущую инфраструктуру организации
	для внедрения решения необходимо существенно изменить инфраструктуру, подготовить большое количество документации и т.д.
	инфраструктурное решение подходит только для узконаправленных задач или неэффективно
5. Техническая характеристика учебного оборудования:
5.1.	Комплектность деталей
5.2.	Качество изготовления деталей
5.3.	Наличие программного обеспечения
5.4.	Наличие обновления прошивок и ПО на сайте технической поддержки
5.5.	Возможность совершенствования оборудования/ ПО
5.6.	Наличие открытой информации об оборудовании
5.7.	Легкость настройки и управления ПО
6. Методические характеристики учебного оборудования:
6.1.	Наличие методических рекомендаций для учителей и обучающихся по применению оборудования на занятиях и при подготовке к соревнованиям
6.2.	Удобство работы с представленным учебным оборудованием
6.3.	Возможность взаимодействия с другим оборудованием
6.4.	Соответствие учебного оборудования запросам и интересам образовательного процесса
6.5.	Соответствие учебного оборудования для роста педагогического мастерства
6.6.	Учет возрастных психолого-педагогических особенностей обучающихся
6.7.	Возможность применения одного и того же учебного оборудования для решения комплекса задач в учебной и внеурочной деятельности в различных предметных областях, с использованием различных методик обучения
6.8.	Возможность организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся
6.9.	Данное учебное оборудование позволяет:
	познакомить обучающихся с комплексом базовых технологий, применяемых при использовании учебного оборудования (в зависимости от оборудования)
	сформировать умения устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач (в зависимости от оборудования)
	решать обучающимся базовые задачи, результатом которых является готовое решение (в зависимости от оборудования)
	сформировать у обучающихся стремления к достижению цели и созданию собственного качественного учебного продукта по итогам использования учебного оборудования (в зависимости от оборудования)
	сформировать навыки проектного мышления и коммуникативные навыки работы в команде, коллективной работы (в зависимости от оборудования)
	сформировать представления о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда
	сформировать информационную культуру обучающихся
	познакомить с правилами безопасной работы с техникой
7. Общий вывод
7.1.	По итогам проведения анкетирования среди экспертного сообщества учителей данное оборудование хотели бы использовать в своей профессиональной деятельности для реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и (или) адаптированных образовательных программ.

------------------------------

² _{Оборудование, отличающееся уникальными, новыми свойствами и качественными характеристиками, позволяющим достигать желаемых результатов деятельности за счет экономии ресурсов и времени, а также за счет совершенствования технологии производства.}

------------------------------

________________________ ________________________ _______________________

________________________ ________________________ _______________________

____________/__________/ ____________/__________/ ____________/__________/

МП                       МП                       МП