Приложение. Ответственные исполнители и соисполнители за выполнение показателей и критериев системы оценки качества образовательных результатов и образовательной деятельности в Республике Мордовия

Приложение
к приказу Министерства образования
Республики Мордовия
от 9 марта 2021 г. N 155

Ответственные исполнители и соисполнители за выполнение показателей и критериев системы оценки качества образовательных результатов и образовательной деятельности в Республике Мордовия

Показатели и критерии системы оценки качества образования	Результаты оценки за 2020 год			Ответственный исполнитель	Соисполнители
	балл	%	выводы
Механизмы управления качеством образовательных результатов
1.1. Система оценки качества подготовки обучающихся (доработка и обоснование целей; формирование обновленных показателей, механизма анализа и адресных рекомендаций; принятие управленческих решений по результатам анализа, проведение анализа эффективности принятых мер) <*>	20 из 31	65%	Система частично сформирована	Пайганов Н.А., начальник отдела оценки качества, государственного контроля и надзора за соблюдением законодательства в сфере образования Российской Федерации в сфере образования	Грунюшкина Л.А., директор ГБУ РМ "Центр оценки качества образования "Перспектива"
1.2. Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях (доработка методов сбора информации, проведение мониторингов, формирование механизма анализа и адресных рекомендаций, проведение анализа эффективности принятых мер)	13 из 23	57%	Система частично сформирована	Пайганов Н.А., начальник отдела оценки качества, государственного контроля и надзора за соблюдением законодательства в сфере образования Российской Федерации в сфере образования	Самсонова Т.В., ректор ГБУ ДПО РМ "ЦНППМ - "Педагог13.ру" Грунюшкина Л.А., директор ГБУ РМ "Центр оценки качества образования "Перспектива"
1.3. Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи (формирование механизма анализа и адресных рекомендаций, обеспечение принятия мер и управленческих решений, направленных на достижение целей с учетом выявленных проблемных вопросов, проведение анализа эффективности принятых мер)	30 из 42	71%	Система частично сформирована	Гудошникова С.Г., начальник отдела общего образования; Гребнева Г.А., начальник отдела дополнительного образования и опеки	Самсонова Т.В., ректор ГБУ ДПО РМ "ЦНППМ - "Педагог13.ру"; Уткина О.А., директор ГБУ РМ "РЦДОД"
1.4. Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся (доработка и обоснование целей, формирование обновленных показателей, проведение мониторингов, формирование механизма анализа и адресных рекомендаций; принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа, формирование механизма анализа эффективности принятых мер)	14 из 50	28%	Система частично сформирована	Гудошникова С.Г., начальник отдела общего образования; Куршева Е.А., начальник отдела профессионального развития	Самсонова Т.В., ректор ГБУ ДПО РМ "ЦНППМ - "Педагог13.ру"
Механизмы управления качеством образовательной деятельности
2.1. Система мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций (обновление показателей, обеспечение принятия мер и управленческих решений путем осуществления конкретных действий, направленных на достижение целей с учетом выявленных проблемных вопросов, проведение анализа эффективности принятых мер)	48 из 55	87%	целостность системы отсутствует	Петров П.В., начальник отдела организационно-правовой и кадровой работы	Грунюшкина Л.А., директор ГБУ РМ "Центр оценки качества образования - "Перспектива"
2.2. Система обеспечения профессионального развития педагогических работников (формирование и обоснование целей, показателей, методов сбора информации, проведение мониторингов, проведение анализа и разработка адресных рекомендаций, принятие управленческих решений по результатам анализа, анализ эффективности принятых мер)				Гудошникова С.Г., начальник отдела общего образования	Самсонова Т.В., ректор ГБУ ДПО РМ "ЦНППМ - "Педагог13.ру"
2.3. Система организации воспитания и социализации обучающихся (формирование и обоснование целей, формирование показателей и методов сбора информации, разработка критериев мониторинга, проведение мониторингов, формирование анализа и адресных рекомендаций, принятие управленческих решений, формирование механизма анализа эффективности принятых мер)	7 из 41	17%	есть отдельные элементы системы	Еремина С.С., заместитель начальника отдела дополнительного образования и опеки	Самсонова Т.В., ректор ГБУ ДПО РМ "ЦНППМ - "Педагог13.ру"
2.4. Система мониторинга качества дошкольного образования (формирование и обоснование целей, формирование показателей и методов сбора информации, разработка критериев мониторинга, проведение мониторингов, формирование анализа и адресных рекомендаций, принятие управленческих решений, формирование механизма анализа эффективности принятых мер)				Зайцева Т.Н., заместитель начальника отдела общего образования	Самсонова Т.В., ректор ГБУ ДПО РМ "ЦНППМ - "Педагог13.ру"

________________________________

<*> Формы предоставления материалов: приказы (об утверждении программы, комплекса мер, о проведении мониторингов, о "зонах риска", об утверждении результатов, о проведении мероприятий и т.д.), аналитические отчеты, адресные рекомендации, материалы совещаний, презентации, сборники, письма.