Приложение N 2. Критерии конкурсного отбора на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в Удмуртской Республике

Приложение N 2

Критерии
конкурсного отбора на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в Удмуртской Республике
(утв. приказом Министерства образования и науки Удмуртской Республики от 14 марта 2022 г. N 383)

N п/п	Содержание параметров	Весовой коэффициент (баллы)	Подтверждающие документы
1. Наличие у учителя собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе
1.1	Последовательное изложение собственной методической системы по преподаваемому предмету в форме объемной публикации (учебного пособия, монографии) или диссертационного исследования	2	Информационная справка, раскрывающая основные позиции авторской методики, результаты ее внедрения. Подтверждающие документы: - копия диплома о присвоении ученой степени кандидата наук и копия рецензии на автореферат диссертации; - выходные данные учебного пособия или монографии с ксерокопией соответствующего разворота издания и копия рецензии на учебное пособие или монографию
1.2	Руководство методическим объединением районного, городского, республиканского уровней	1	Наличие подтверждающего документа (справки, приказа о создании методического объединения и определения руководителя данного методического объединения)
1.3	Публикация методической разработки по преподаваемому предмету, курсу в виде учебного издания, статьи, практикума (рабочей тетради):		Список публикаций с указанием выходных данных и рецензия (отзыв) на публикацию методической разработки от представителя профессионального сообщества (в том числе педагогического работника организации высшего и среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования)
	- в зарегистрированных официально профильных СМИ и издательствах;	1
	- в зарегистрированных официально непрофильных СМИ и издательствах	0,5
1.4	Презентация собственной методической работы по преподаваемому предмету через проведение мастер-классов, семинаров, совещаний, конференций, наставничество, программы, участие в конкурсах педагогического мастерства, участие в конкурсах и выставках инновационных проектов:		Информационная справка о презентации методической работы и распространении опыта педагогом (с указанием масштабов распространения опыта). Отзыв от представителя профессионального сообщества (в том числе педагогического работника организаций высшего и среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования) о презентации методической системы (на 1 факт презентации)
	- на муниципальном уровне;	1
	- на республиканском и межрегиональном уровне;	1,5
	- на уровне Российской Федерации и на международном 1 уровне	2
1.5	Наличие последователей, использующих опыт данного учителя или активно использующих ее элементы	1	Отзывы последователей, работающих по методической системе данного учителя или активно использующих ее элементы
2. Высокие (с позитивной динамикой за последние три года) результаты учебных достижений обучающихся, которые обучаются у учителя
2.1	Позитивная динамика уровня обученности	100% - 1	Информационная справка о динамике уровня обученности
2.2	Позитивная динамика "качества знаний" обучающихся у данного педагога за последние 3 года	65% - 2, 50% - 1,5, 40% - 0,5	Информационная справка о позитивной динамике качества знаний обучающихся
2.3	Проектная деятельность обучающихся:		Информационная справка о позитивной динамике участия обучающихся в проектной деятельности, их достижениях. Наличие дипломов, грамот, свидетельств и др.
	- увеличение количества обучающихся, выполняющих проекты по предмету, проекты межпредметного характера;	0,5
	- наличие победителей школьного, муниципального уровней;	0,5
	- наличие победителей республиканского уровня;	1
	- наличие победителей межрегионального и российского уровня	1,5
2.4	Участие обучающихся в научно-практических конференциях школьников (исследовательская деятельность обучающихся):		Информационная справка о позитивной динамике участия обучающихся в научно-практических конференциях, их достижениях. Дипломы, сертификаты
	- увеличение количества обучающихся, принимающих участие в НПК;	0,5
	- наличие победителей школьного, муниципального уровней;	0,5
	- наличие победителей республиканского уровня;	1
	- наличие победителей межрегионального и российского уровня НПК	1,5
3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету, который преподает учитель
3.1	Ведение учителем за последние три года творческих объединений, секций, факультативов, элективных курсов, научных объединений обучающихся, курсов внеурочной деятельности	1	Информационная справка, отражающая наличие и результаты реализации рабочих программ секций, факультативов, творческих объединений, элективных курсов, научных объединений обучающихся, курсов внеурочной деятельности
3.2	Вовлеченность обучающихся во внеурочную деятельность по предмету за последние 3 года:		Информационная справка, отражающая процент вовлеченности обучающихся во внеурочную деятельность по предмету за последние 3 года
	- 20% от количества обучаемых по предмету	0
	- от 20% до 50% от количества обучаемых по предмету	0,5
	- свыше 50% от количества обучаемых по предмету	1,5
3.3	Результаты участия обучающихся в турнирах, конкурсах, фестивалях, акциях, слетах, спортивных соревнованиях в рамках внеурочной деятельности по предмету:		Информационная справка, подтверждающая наличие у обучающихся творческих работ, публикаций, их участие в творческих конкурсах, конференциях, семинарах, спортивных соревнованиях и свидетельствующая о высоких достижениях обучающихся в различного рода состязаниях в рамках внеурочной деятельности по предмету. Дипломы, грамоты, благодарственные письма и пр.
	- на школьном уровне;	0,5
	- на муниципальном уровне;	1
	- на республиканском и межрегиональном уровне;	1,5
	- на уровне Российской Федерации и международном уровне	2,5
3.4	Наличие программ наставничества (педагог - педагог, обучающийся - обучающийся и т.д.)	2	Наличие программы наставничества. Динамика результативности реализации программы за последние 3 года в соответствии с задачами программы
4. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением)
4.1	Системный характер работы учителя над развитием детской одаренности	1,5	Информационная справка о системе работы над развитием и поддержкой детской одаренности
4.2	Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников:		Информационная справка о позитивной динамике участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников, их достижениях. Дипломы, сертификаты
	- увеличение количества обучающихся, принимающих участие во Всероссийской олимпиаде школьников;	0,5
	- наличие победителей школьного, муниципального этапов олимпиады;	1
	- наличие победителей республиканского этапа олимпиады;	1,5
	- наличие победителей межрегионального и российского этапов олимпиады	2,5
4.3	Системный характер работы с детьми из социально неблагополучных семей, детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми из семей мигрантов, детьми-сиротами, детьми с ограниченными возможностями здоровья или детьми с девиантным (общественно опасным) поведением	1,5	Документальное подтверждение наличия системы работы с детьми из социально неблагополучных семей, детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми из семей мигрантов, детьми-сиротами, детьми с ограниченными возможностями здоровья или детьми с девиантным (общественно опасным) поведением: - адаптированная образовательная программа, - программа коррекционной работы, - план работы с детьми из социально неблагополучных семей, детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми из семей мигрантов, детьми-сиротами или детьми с девиантным (общественно опасным) поведением или др.
4.4	Вовлечение учителем детей из социально неблагополучных семей, детей, попавших в трудные жизненные ситуации, детей из семей мигрантов, детей-сирот, детей с ограниченными возможностями здоровья или детей с девиантным (общественно опасным) поведением в проектную деятельность по предмету, творчество, спорт, общественную, общественно полезную деятельность и т.д.	1,5	Информационная справка о вовлечении детей из социально неблагополучных семей, детей, попавших в трудные жизненные ситуации, детей из семей мигрантов, детей-сирот, детей с ограниченными возможностями здоровья или детей с девиантным (общественно опасным) поведением в проектную деятельность, творчество, спорт, общественную, общественно полезную деятельность и т.д. Дипломы, грамоты, сертификаты, фотографии и пр.
	5. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования учителем различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного обучения
5.1	Отношение среднего балла ЕГЭ обучающихся общеобразовательной организации по профильному предмету учителя к среднему баллу ЕГЭ по данному предмету в РФ (для учителей-предметников, обучающиеся которых сдают ЕГЭ)	> 1 = 0,5	Справка об отношении среднего балла ЕГЭ обучающихся общеобразовательной организации по профильному предмету учителя к среднему баллу ЕГЭ по данному предмету в РФ, заверенная руководителем образовательной организации
	Показатель качества знаний обучающихся. Отношение количества детей, обучающихся на 4 и 5 по профильному предмету учителя к общему числу обучающихся, обучение которых ведет учитель (для учителей, обучающиеся которых не сдают ЕГЭ): 1) предметы которых не вошли в перечень предметов, по которым сдается ЕГЭ; 2) предметы не были выбраны обучающимися для сдачи ЕГЭ); 3) учителя начальных классов	> 65% = 0,5	Справка об отношении количества детей, обучающихся на 4 и 5 по профильному предмету учителя к общему числу обучающихся, обучение которых ведет учитель, заверенная руководителем образовательной организации
5.2.	Активное использование инновационных образовательных технологий, реализующих системно-деятельностный подход в процессе обучения предмету:		Информационная справка об использовании современных образовательных технологий в процессе обучения предмету различных категорий детей с учетом их индивидуальных особенностей и возможностей и связанных с этим результатах. Методические разработки, выполненные в конкретной технологии или ксерокопии научно-методических публикаций (по количеству заявленных технологий)
	- на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы;	0,5
	- на уровне целостной системы	2
5.3	Системное использование информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов в процессе обучения предмету: Использование новых цифровых образовательных ресурсов:		Информационная справка об использовании и разработке цифровых образовательных ресурсов, методов оценивания учебных достижений средствами ИКТ, использовании сетевых и дистанционных образовательных технологий. Приложение из 3 примеров использования цифровых образовательных ресурсов в соответствии с содержанием рабочей программы. Приложение из 2 примеров использования методов оценивания учебных достижений средствами ИКТ. Приложение из 1 примера применения в образовательном процессе сетевых и дистанционных образовательных технологий
	- приобретенных ресурсов;	0,5
	- авторских ресурсов;	1,5
	- привлечение обучающихся к разработке электронных образовательных ресурсов.	1
	Использование методов оценивания учебных достижений средствами ИКТ.	1
	Применение в образовательном процессе сетевых и дистанционных образовательных технологий	1
5.4	Обоснованность, уместность и результативность использования современных образовательных технологий	2	Информационная справка и экспертное заключение по проведенному педагогическому исследованию. Результаты диссертационного исследования
	6. Непрерывность профессионального развития учителя
6.1.	Своевременное (не ранее чем за 3 года до конкурса) прохождение курсов повышения квалификации по виду деятельности и актуальным проблемам образования	1	Копии удостоверений (свидетельств) о повышении квалификации (не менее 16 часов)
6.2	Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях	1	Копии справок, сертификатов участника
6.3	Участие в профессиональных конкурсах:	5	Информационная справка об участии в профессиональных конкурсах. Сертификаты участника, дипломы, грамоты
	а) на муниципальном уровне:		Примечание: учитываются самые значимые результаты участия в конкурсах; в совокупности за этот показатель можно получить максимум 5 баллов
	- участник;	0
	- номинант, финалист;	0,5
	- победитель	1
	б) на республиканском, межрегиональном уровне:
	- участник	0,5
	- номинант, финалист (0,5 - 6 при дистанционной форме);	1
	- победитель (1 - 6 при дистанционной форме);	1,5
	в) на всероссийском, международном уровне:
	- участник (0,5 - 6 при дистанционной форме)	1
	- номинант, лауреат (1 - 6 при дистанционной форме)	1,5
	- финалист (1 - 6 при дистанционной форме)	2
	- победитель (1,5 - 6 при дистанционной форме)	2,5
6.4	Наличие ученой степени	1,5	Копия диплома о присвоении ученой степени кандидата наук
	Обучение в аспирантуре (докторантуре) в период проведения конкурса	0,5	Копия приказа о зачислении в аспирантуру (докторантуру)
6.5	Участие в творческих профессиональных объединениях	1	Информационная справка о профессиональном совершенствовании посредством участия в творческих профессиональных общественных организациях и объединениях. Копии сертификатов и других документов, подтверждающих участие в творческих профессиональных общественных организациях и объединениях

Примечания:

1. Максимальный весовой коэффициент каждого критерия - 10 баллов.

2. Конкурсный отбор учителей проводится посредством сравнительного анализа за последние 3 года.

3. Количество экспертов не регламентируется.

4. Информация о профессиональных достижениях учителя должна быть заверена работодателем.