Приложение

Приложение
к постановлению администрации
города Бердска
от 28 июня 2022 г. N 2852

"II. Мероприятия и результаты

N	Наименование мероприятия	Срок	Характеристика результата
1. "Современная школа"
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 15 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем в 2 муниципальных образованиях Новосибирской области обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" Срок: 31.12.2019
1.1.	Формирование примерного плана (дорожной карты) внедрения и функционирования, разработка методических рекомендаций по обеспечению возможности изучения предметной области "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум"	Декабрь 2019 года	Дорожная карта, сформирован механизм по обеспечению возможности изучения предметной области "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум"
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 31 организации, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем в 3 муниципальных образованиях Новосибирской области обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" Срок: 31.12.2020
1.2.	Реализация дорожной карты (подготовка проектно-сметной документации)	Декабрь 2020 года	Утверждена проектно-сметная документация для организации высокооснащенных ученико-мест, в т.ч. детского технопарка "Кванториум"
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 4 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база (мероприятие для Колыванского, Сузунского, Ордынского районов и г. Новосибирска) Срок: 31.12.2020
1.3.	Мероприятие не реализуется на территории города Бердска		В г. Бердск нет организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам
Задача, результат регионального проекта: во всех муниципальных образованиях Новосибирской области для учителей предметной области "Технология" действует система повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики Срок: 31.08.2021
1.4.	Направление информации о реализации национального проекта "Образования" на территории НСО в организации среднего профессионального образования, расположенных на территории города Бердска	Август 2019 года	Составлен реестр организаций среднего профессионального образования, давших предварительное согласование по участию в национальном проекте "Образование"
1.5.	Разработка программ курсов повышения квалификации на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, расположенных на территории города Бердска	Август 2020 года	Утверждение программ курсов повышения квалификации на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, расположенных на территории города Бердска
1.6.	Организация курсов повышения квалификации на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, расположенных на территории города Бердска	Август 2021 года	Функционирование системы повышения квалификации учителей предметной области "Технология" на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, расположенных на территории города Бердска
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 7 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база (мероприятие для Купинского, Мошковского районов и г. Новосибирска) Срок: 31.12.2021
1.7.	Мероприятие не реализуется на территории города Бердска		В г. Бердск нет организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 192 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 13 муниципальных образованиях Новосибирской области обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" Срок: 31.12.2022
1.8.	Реализация дорожной карты по обеспечению возможности изучения предметной области "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум"	Декабрь 2022 года	Выполнены мероприятия дорожной карты, запланированные к концу 2022 года
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 73 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 10 муниципальных образованиях Новосибирской области обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" Срок: 31.12.2021
1.9.	Реализация дорожной карты по обеспечению возможности изучения предметной области "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум"	Декабрь 2021 года	Выполнены мероприятия дорожной карты, запланированные к концу 2021 года
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 10 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база (мероприятие для Черепановского района, городов Искитим и Новосибирск) Срок: 31.12.2022
1.10.	Мероприятие не реализуется на территории города Бердска		В г. Бердск нет организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 368 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 20 муниципальных образованиях Новосибирской области обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" Срок: 31.12.2023
1.11.	Реализация дорожной карты по обеспечению возможности изучения предметной области "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум"	Декабрь 2023 года	Выполнены мероприятия дорожной карты, запланированные к концу 2023 года
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 13 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база (мероприятие для городов Искитим и Новосибирск (2 организации)) Срок: 31.12.2023
1.12.	Мероприятие не реализуется на территории города Бердска		В г. Бердске нет организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам
Задача, результат регионального проекта: в 100% организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Новосибирской области, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся Срок: 31.12.2024
1.13.	Проведение оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в 2 общеобразовательных организациях города Бердска	декабрь 2019 года	В 2022 году проведена оценка качества общего образования основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся не менее чем в 2 общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска
1.14.	Проведение оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в 4 общеобразовательных организациях города Бердска	декабрь 2020 года	В 2022 году проведена оценка качества общего образования основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся не менее чем в 4 общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска
1.15.	Проведение оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в 7 общеобразовательных организациях города Бердска	декабрь 2021 года	В 2022 году проведена оценка качества общего образования основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся не менее чем в 7 общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска
1.16.	Проведение оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в 9 общеобразовательных организациях города Бердска	декабрь 2022 года	В 2022 году проведена оценка качества общего образования основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся не менее чем в 50% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска
1.17.	Проведение оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в 12 общеобразовательных организациях города Бердска	декабрь 2023 года	В 2022 году проведена оценка качества общего образования основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся не менее чем в 75% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска
1.18.	Проведение оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в 14 общеобразовательных организациях города Бердска	декабрь 2024 года	В 2022 году проведена оценка качества общего образования основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся не менее чем в 100% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 15 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база (мероприятие для Купинского района и г. Новосибирска) Срок: 31.12.2024
1.19.	Мероприятие не реализуется на территории города Бердска		В г. Бердск нет организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам
Задача, результат регионального проекта: в каждом муниципальном образовании Новосибирской области обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе 70% (694 ед.) организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" Срок: 31.12.2024
1.20.	Обеспечение возможности изучения предметной области "Технология" не менее чем в 70% общеобразовательных организациях	2024 год	Обеспечена организация изучения предметной области "Технология" не менее чем в 70% общеобразовательных организациях
Задача, результат регионального проекта: не менее 70% обучающихся организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Новосибирской области вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества 2020 год - 10% 2021 год - 20% 2022 год - 35% 2023 год - 50% 2024 год - 70% Срок: 31.12.2024
1.21.	Вовлечение 10% обучающихся общеобразовательных организаций в различные формы сопровождения и наставничества	2020 год	Организованны сопровождение и наставничество 10% обучающихся общеобразовательных организаций
1.22.	Вовлечение 20% обучающихся общеобразовательных организаций в различные формы сопровождения и наставничества	2021 год	Организованны сопровождение и наставничество 20% обучающихся общеобразовательных организаций
1.23.	Вовлечение 35% обучающихся общеобразовательных организаций в различные формы сопровождения и наставничества	2022 год	Организованны сопровождение и наставничество 35% обучающихся общеобразовательных организаций
1.24.	Вовлечение 50% обучающихся общеобразовательных организаций в различные формы сопровождения и наставничества	2023 год	Организованны сопровождение и наставничество 50% обучающихся общеобразовательных организаций
1.25.	Вовлечение 70% обучающихся общеобразовательных организаций в различные формы сопровождения и наставничества	2024 год	Организованны сопровождение и наставничество 70% обучающихся общеобразовательных организаций
Задача, результат регионального проекта: не менее 70% организаций Новосибирской области, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме 2020 год - 10% 2021 год - 20% 2022 год - 35% 2023 год - 50% 2024 год - 70% Срок: 31.12.2024
1.26.	Не менее 10% общеобразовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме	2020 год	Организованна реализация общеобразовательных программ в сетевой форме в 10% общеобразовательных организациях, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования
1.27.	Не менее 20% общеобразовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме	2021 год	Организованна реализация общеобразовательных программ в сетевой форме в 20% общеобразовательных организациях, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования
1.28.	Не менее 35% общеобразовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме	2022 год	Организованна реализация общеобразовательных программ в сетевой форме в 35% общеобразовательных организациях, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования
1.29.	Не менее 50% общеобразовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме	2023 год	Организованна реализация общеобразовательных программ в сетевой форме в 50% общеобразовательных организациях, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования
1.30.	Не менее 70% общеобразовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме	2024 год	Организованна реализация общеобразовательных программ в сетевой форме в 70% общеобразовательных организациях, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования
Задача, результат регионального проекта: не менее чем в 70% общеобразовательных организаций Новосибирской области функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями (по итогам внедрения в 2023 году целевой модели) Срок: 31.12.2024
1.31.	Не менее чем в 70% общеобразовательных организаций функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями	2024 год	К концу 2024 года не менее чем в 70% общеобразовательных организаций обеспечено вовлечение общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательными организациями.
Задача, результат регионального проекта: оказано не менее 162 тыс. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО Срок: 31.12.2021
1.32.	Оказание 2675 услуг по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО	01.01.2021-31.12.2021	Оказано 2675 услуг по психолого-педагогическому консультированию с целью удовлетворения потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО
1.33.	Проведение 3775 психолого-медико-педагогических обследований	01.01.2021-31.12.2021	Проведено 3775 психолого-медико-педагогических обследований и подготовлено 3775 заключений с рекомендациями по вопросам обучения и воспитания детей для родителей и педагогов по результатам обследования
1.34.	Организация и проведение цикла занятий "Школа приемных родителей" для 10 семей.	01.01.2021-31.12.2021	Организовано и проведено 10 циклов занятий для 10 семей с целью повышения компетентности граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Уменьшение количества возвратов детей из приемных семей. Увеличение количества семей желающих взять ребенка на воспитание.
1.35.	Организация мероприятий по повышению квалификации специалистов Службы сопровождения в количестве не менее 100 чел.	01.01.2021-31.12.2021	Организованы курсы повышения квалификации для 100 специалистов Службы сопровождения. Увеличение количества специалистов Службы сопровождения успешно прошедших процедуру аттестации.
1.36.	Организация 110 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО по психолого-педагогическим вопросам	01.01.2021-31.12.2021	Организовано 110 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО с целью повышения профессиональной компетентности родителей (законных представителей) по вопросам развития и воспитания детей.
Задача, результат регионального проекта: оказано не менее 232 тыс. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО Срок: 31.12.2022
1.37.	Оказание 4490 услуг по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО	01.01.2022-31.12.2022	Оказано 4490 услуг по психолого-педагогическому консультированию с целью удовлетворения потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО
1.38.	Проведение 4830 психолого-медико-педагогических обследований	01.01.2022-31.12.2022	Проведено 4830 психолого-медико-педагогических обследований и подготовлено 4830 заключений с рекомендациями по вопросам обучения и воспитания детей для родителей и педагогов по результатам обследования
1.39.	Организация и проведение цикла занятий "Школа приемных родителей" для 10 семей.	01.01.2022-31.12.2022	Организовано и проведено 10 циклов занятий для 10 семей с целью повышения компетентности граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Уменьшение количества возвратов детей из приемных семей. Увеличение количества семей желающих взять ребенка на воспитание.
1.40.	Организация мероприятий по повышению квалификации специалистов Службы сопровождения в количестве не менее 140 чел.	01.01.2022-31.12.2022	Организованы курсы повышения квалификации для 140 специалистов Службы сопровождения. Увеличение количества специалистов Службы сопровождения успешно прошедших процедуру аттестации.
1.41.	Организация160 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО по психолого-педагогическим вопросам	01.01.2022-31.12.2022	Организовано 160 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО с целью повышения профессиональной компетентности родителей (законных представителей) по вопросам развития и воспитания детей.
Задача, результат регионального проекта: оказано не менее 278 тыс. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО Срок: 31.12.2023
1.42.	Оказание 5000 услуг по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО	01.01.2023-31.12.2023	Оказано 5000 услуг по психолого-педагогическому консультированию с целью удовлетворения потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО
1.43.	Проведение 5950 психолого-медико-педагогических обследований	01.01.2023-31.12.2023	Проведено 5950 психолого-медико-педагогических обследований и подготовлено 5950 заключений с рекомендациями по вопросам обучения и воспитания детей для родителей и педагогов по результатам обследования
1.44.	Организация и проведение цикла занятий "Школа приемных родителей" для 10 семей.	01.01.2023-31.12.2023	Организовано и проведено 10 циклов занятий для 10 семей с целью повышения компетентности граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Уменьшение количества возвратов детей из приемных семей. Увеличение количества семей желающих взять ребенка на воспитание.
1.45.	Организация мероприятий по повышению квалификации специалистов Службы сопровождения в количестве не менее 150 чел.	01.01.2023-31.12.2023	Организованы курсы повышения квалификации для 150 специалистов Службы сопровождения. Увеличение количества специалистов Службы сопровождения успешно прошедших процедуру аттестации.
1.46.	Организация 170 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО по психолого-педагогическим вопросам	01.01.2023-31.12.2023	Организовано 170 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО с целью повышения профессиональной компетентности родителей (законных представителей) по вопросам развития и воспитания детей.
Задача, результат регионального проекта: оказано не менее 347 тыс. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО Срок: 31.12.2024
1.47.	Оказание 6330 услуг по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО	01.01.2024-31.12.2024	Оказано 6330 услуг по психолого-педагогическому консультированию с целью удовлетворения потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО
1.48.	Проведение 7750 психолого-медико-педагогических обследований	01.01.2024-31.12.2024	Проведено 7750 психолого-медико-педагогических обследований и подготовлено 7750 заключений с рекомендациями по вопросам обучения и воспитания детей для родителей и педагогов по результатам обследования
1.49.	Организация и проведение цикла занятий "Школа приемных родителей" для 20 семей.	01.01.2024-31.12.2024	Организовано и проведено 10 циклов занятий для 20 семей с целью повышения компетентности граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Уменьшение количества возвратов детей из приемных семей. Увеличение количества семей желающих взять ребенка на воспитание.
1.50.	Организация мероприятий по повышению квалификации специалистов Службы сопровождения в количестве не менее 160 чел.	01.01.2024-31.12.2024	Организованы курсы повышения квалификации для 160 специалистов Службы сопровождения. Увеличение количества специалистов Службы сопровождения успешно прошедших процедуру аттестации.
1.51.	Организация 180 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО по психолого-педагогическим вопросам	01.01.2024-31.12.2024	Организовано 180 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО с целью повышения профессиональной компетентности родителей (законных представителей) по вопросам развития и воспитания детей.
1.52.	Разработка и внедрение в муниципальном образовании целевой модели информационно-просветительской поддержки родителей, включающей создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных пунктов, обеспечивающих получение родителями методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультативной помощи	01.01.2022-31.12.2024	Удовлетворение потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей Результат будет достигнут за счет реализации программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законных представителей) через предоставление указанным категориям граждан услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Реализация услуг предполагается через муниципальные организации, выполняющие функции территориальных центров социальной помощи семье и детям, центров психолого-педагогической помощи населению.
2. "Успех каждого ребенка"
Задача, результат регионального проекта: Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся. В период с 2019 по 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", Яндекс лицей, Учи.ру и других, направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 85% от общего числа обучающихся Новосибирской области. Срок: 31.12.2024
2.1.	Разработан и реализован комплексный план мероприятий по повышению эффективности системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, внедрению цифровых технологий ("Проектория", Яндекс лицей, Учи.ру и других) в деятельность образовательных организаций	2019 - 2024 годы	В результате реализации плана мероприятий создана эффективная система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, доля участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего", Яндекс лицей или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, составила: к 2020 году 55%, к 2022 70%, не менее 85% к 2024 году.
2.2.	Реализована городская программа по профориентационной работе с обучающимися образовательных организаций города Бердска "Выбор профессии - выбор будущего"	до 2021 года	Обновлено содержание образовательных программ (в том числе в рамках реализации ФГОС ООО) по предмету "Технология", обеспечивающие преемственность в сопровождении профессионального самоопределения обучающихся на разных этапах обучения; - создано единое открытое информационное пространство, охватывающее профориентационной работой не менее 60% обучающихся.
2.3.	Открытые городские Уроки по профориентации совместно с организациями профессионального образования, в том числе в рамках сетевого взаимодействия проведение онлайн-уроков	До 2024 года	Формирование системы устойчивого взаимодействия образовательных организаций и организаций профессионального образования в рамках проведения 1-2 совместных мероприятий ежемесячно (октябрь-апрель), с целью содействия профессиональному самоопределению и самореализации обучающихся в процессе обучения и воспитания. (2019 год - 10 уроков; 2020 год -10 уроков, 2021- 11 уроков, 2022-12 уроков, 2023 - 13 уроков, 2024 - 14 уроков)
Задача, результат регионального проекта: Реализованы мероприятия по развитию сети детских технопарков, в том числе технопарков "Кванториум", а также мобильных технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью и региональным проектом школьного инженерного образования. В рамках регионального проекта школьного инженерного образования, направленного для расширения возможностей построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в рамках модульного построения урока "Технология", создание школьных и муниципальных детских технопарков, центров инженерных компетенций. К 2024 году будут созданы не менее одного детского технопарка "Кванториум" и 8 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 19000 детей, осваивающих современные дополнительные общеобразовательные программы естественнонаучной и технической направленности. Срок: 31.12.2024
2.4.	Привлечено к участию в реализации регионального проекта школьного инженерного образования 3 общеобразовательных организации и 1 учреждение дополнительного образования	2022 год	Создание условий для организации в 4-х образовательных организациях для деятельности обучающихся по направлению технического и инженерного образования.
Задача, результат регионального проекта: В 2020 году разработан и утвержден план мероприятий по внедрению методологии наставничества для обучающихся в Новосибирской области. К концу 2021 года в общеобразовательных организациях Новосибирской области внедрена методология (целевая модель) наставничества для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательными, дополнительным общеобразовательным программам и программами среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися. Срок: 31.12.2021
2.5.	Создана муниципальная модель/методология наставничества для обучающихся с применением лучших практик обмена опытом на основе методологии наставничества и лучших практик образовательных организаций	2021 год	Внедрена муниципальная модель наставничества для обучающихся, представлены лучшие практики обмена опытом.
Задача, результат регионального проекта: К 2024 году обеспечено доведение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 70% от общего числа детей указанной категории. В Новосибирской области на региональном и муниципальном уровнях сформированы и реализуются планы мероприятий, (в том числе за счет региональных проектов "Дистанционное обучение детей-инвалидов в Новосибирской области" и "Сетевая дистанционная школа Новосибирской области") по поэтапному вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование. Планы мероприятий включают информационные компании, разработка и внедрение дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ, повышение квалификации педагогов. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, разработаны и внедрены дополнительные общеобразовательных программы, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик. Срок: 31.12.2024
2.6.	Разработка комплексного плана мероприятий по поэтапному вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование	2019 - 2024 годы	В результате реализации плана мероприятий доля детей с ограниченными возможностями здоровья, охваченных программами дополнительного образования, составит 34% - 2019 г.,46% - 2020 г., 52% - 2021 г., 58% - 2022 г., 64% - 2023 г., 70% к 2024 года.
2.7.	Совершенствование образовательной деятельности в организациях, обучающих детей с ОВЗ, повышение квалификации педагогов и специалистов	до 2024 года	Повышение уровня комфортности участников образовательных отношений (в том числе активное использование дистанционного обучения, в рамках которого не менее 5% детей с ОВЗ осваивают программы). Реализация индивидуальных педагогических маршрутов, направленных на повышение квалификации педагогов в работе с детьми ОВЗ
Задача, результат регионального проекта: К 2024 году создана региональная сеть муниципальных ресурсных центров по работе с одаренными обучающимися интегрировано с региональным центром "Альтаир" реализующие программы дополнительного образования детей, проводимые на регулярной (еженедельной) основе, в рамках профильных смен, программы с применением дистанционных технологий, а также через проведение мероприятий регионального календаря событий, во всех муниципальных образованиях Новосибирской области созданы муниципальные ресурсные центры по работе с одаренными обучающимися, каждый из которых обеспечивает охват не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования, программами дополнительного образования детей. Срок: 31.12.2024
2.8.	Обеспечен охват 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования, программам дополнительного образования в рамках работы муниципального ресурсного центра с охватом не менее 450 человек ежегодно	2019 - 2024 год	Функционирует система выявления, поддержки и развития способностей у детей и молодежи, что обеспечит возможность каждому ребенку проявить себя и развить свои таланты
2.9	Организация и проведение 10 мероприятий по повышению квалификации и профессиональной переподготовки для 25 педагогических и управленческих кадров для работы с проявившими выдающиеся способности и высокомотивированными детьми и молодежью.	2019 - 2024 год	Проведено 10 семинаров для специалистов муниципального ресурсного центра по программам и методикам работы с одаренными детьми
2.10	Организация и проведение олимпиад НТИ, лекций, семинаров, практикумов для 450 обучающихся ОО по химии	2019 - 2024 год	Организовано и проведено не менее 10 ежегодных мероприятий (семинаров, практикумов, олимпиад ) для не менее 3000 обучающихся ОО
2.11	Организация и проведение не менее 2 областных семинаров для специалистов по работе с одаренными детьми с охватом не менее 100 специалистов ежегодно	2019 - 2024 год	Организовано и проедено 10 областных семинаров с общим охватом участников не менее 500 человек
2.12	Организация и проведение ежегодных соревнований, турниров, конкурсов по робототехнике, мехатронике, начальному моделированию и конструированию, ИКТ для 330 обучающихся ОО города	2019 - 2024 год	Проведено десять соревнований, турниров, конкурсов по робототехнике, мехатронике, начальному моделированию и конструированию, ИКТ
2.13	Организация и проведение ежегодных профильных каникулярных смен по робототехнике, начальному моделированию и конкурированию, ИКТ для 120 учащихся ОО	2019 - 2024 год	Проведено 45 профильных каникулярных смен по робототехнике, начальному моделированию и конкурированию, ИКТ
2.14	Организация и проведение просветительских мероприятий для родителей и педагогов	2019 - 2024 год	Проведено 10 родительское собрание для 3000 родителей, семинар - практикум для 100 педагогов дополнительного образования
2.15.	Реализация комплекса городских мероприятий направленных на выявление, поддержку и развитие способностей и талантов у детей и молодежи	2024 год	Организация и проведение не менее 10 мероприятий (ежегодно) с общим охватом 8500 детей и молодежи; выявление лучших практик поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи .
Задача, результат регионального проекта: К концу 2021 года в Новосибирской области внедрена целевая модель развития региональной системы дополнительного образования детей, в том числе за счет софинансирования из федерального бюджета и внебюджетных источников с учетом региональных особенностей и на основе лучших практик муниципальных образований. Реализация целевой модели предусматривает внедрение механизмов адресной поддержки отдельных категорий детей, в том числе оказавшихся в трудной жизненной ситуации, для получения доступного дополнительного образования и реализации талантов детей из малообеспеченных семей, а также проведение мониторинга доступности дополнительного образования с учетом индивидуальных потребностей и особенностей детей различных категорий (в том числе талантливых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, проживающих в сельской местности, детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, малоимущих семей). Срок: 31.12.2021
2.16.	Утверждение комплекса мероприятий, предусматривающих внедрение механизмов адресной поддержки отдельных категорий детей для получения доступного дополнительного образования	2021 год	Вовлечение в обучение по программам дополнительного образования не менее 12% детей, находящихся в ТЖС, детей из малообеспеченных семей, детей с ОВЗ от общего количества обучающихся в ОО
Задача, результат регионального проекта: К концу 2020 года внедрена целевая региональная модель вовлечения общественно-деловых объединений и представителей работодателей в коллегиальные органы управления образовательными организациями, осуществляющими образовательную деятельность по дополнительным образовательным программам в целях их участия в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе финансово-хозяйственной деятельностью, контроля качества образовательной деятельности и обновления образовательных программ. Срок: 31.12.2020
2.17.	Создание управляющих советов в 1 организации дополнительного образования	2019 год	Вовлечены общественно деловые объединения и представители родительской общественности к управлению. образовательных организаций дополнительного образования, в том числе финансово-хозяйственной деятельности, к контролю качества образования
2.18.	Создание управляющих советов в 3 организациях дополнительного образования	2020 год
Задача, результат регионального проекта: Вовлечение в Новосибирской области к концу 2024 года не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества, что позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Срок: 31.12.2024
2.19.	Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и "шефства"	31.12.2024	Информационный отчет об обеспечении вовлечения в различные формы сопровождения, наставничества и "шефства" не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (31.12.2019 - 5%, 31.12.2020 - 10%, 31.12.2021 - 20%, 31.12.2022 - 35%, 31.12.2023 - 50%, 31.12.2024 - 70%)
Задача, результат регионального проекта: Определение перечня нормативно-правовых актов и внесения в них изменений с целью предоставления возможностей зачета результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения в рамках основной общеобразовательной программы. Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану через развитие сетевых форм обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения. К концу 2024 года создание для обучающихся 5-11 классов эффективных и "гибких" механизмов освоения основных общеобразовательных программ, которые обеспечат оптимизацию учебного времени обучающихся, высвободив его для мероприятий по саморазвитию и профессиональному самоопределению. Срок: 31.12.2024
2.20.	обучающиеся 5-11 классов осваивают дополнительные общеобразовательные программ в различных формах	31.12.2024	Предоставлены возможности освоения программ дополнительного образования по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, и с использованием дистанционных технологий
3. "Поддержка семей, имеющих детей"
Задача, результат регионального проекта: оказано не менее 10 тыс. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО Срок: 31.12.2019
3.1.	Оказание 972 услуг по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО	01.01.2019-31.12.2019	Оказано 972 услуги по психолого-педагогическому консультированию с целью удовлетворения потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО
3.2.	Проведение 1553 психолого-медико-педагогических обследований	01.01.2019-31.12.2019	Проведено 1553 психолого-медико-педагогических обследования и подготовлено 1553 заключения с рекомендациями по вопросам обучения и воспитания детей для родителей и педагогов по результатам обследования
3.3.	Организация и проведение цикла занятий "Школа приемных родителей" для 10 семей.	01.01.2019-31.12.2019	Организовано и проведено 10 циклов занятий для 10 семей с целью повышения компетентности граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Уменьшение количества возвратов детей из приемных семей. Увеличение количества семей желающих взять ребенка на воспитание.
3.4.	Организация мероприятий по повышению квалификации специалистов Службы сопровождения в количестве не менее 80 чел.	01.01.2019-31.12.2019	Организованы курсы повышения квалификации для 80 специалистов Службы сопровождения. Увеличение количества специалистов Службы сопровождения успешно прошедших процедуру аттестации.
3.5.	Организация 85 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО по психолого-педагогическим вопросам	01.01.2019-31.12.2019	Организовано 85 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО с целью повышения профессиональной компетентности родителей (законных представителей) по вопросам развития и воспитания детей.
Задача, результат регионального проекта: оказано не менее 69 тыс. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО Срок: 31.12.2020
3.6.	Оказание 990 услуг по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО	01.01.2020-31.12.2020	Оказано 990 услуги по психолого-педагогическому консультированию с целью удовлетворения потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО
3.7.	Проведение 1660 психолого-медико-педагогических обследований	01.01.2020-31.12.2020	Проведено 1660 психолого-медико-педагогических обследований и подготовлено 1660 заключений с рекомендациями по вопросам обучения и воспитания детей для родителей и педагогов по результатам обследования
3.8.	Организация и проведение цикла занятий "Школа приемных родителей" для 10 семей.	01.01.2020-31.12.2020	Организовано и проведено 10 циклов занятий для 10 семей с целью повышения компетентности граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Уменьшение количества возвратов детей из приемных семей. Увеличение количества семей желающих взять ребенка на воспитание.
3.9.	Организация мероприятий по повышению квалификации специалистов Службы сопровождения в количестве не менее 90 чел.	01.01.2020-31.12.2020	Организованы курсы повышения квалификации для 90 специалистов Службы сопровождения. Увеличение количества специалистов Службы сопровождения успешно прошедших процедуру аттестации.
3.10.	Организация 100 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО по психолого-педагогическим вопросам	01.01.2020-31.12.2020	Организовано 100 семинаров, круглых столов для родителей (законных представителей) детей, а также для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО с целью повышения профессиональной компетентности родителей (законных представителей) по вопросам развития и воспитания детей.
4. "Цифровая образовательная среда"
Задача, результат регионального проекта: Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней
4.1.	Не менее чем 20% образовательных организаций, расположенных на территории города Бердска обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	31.12.2019	Обновление к концу 2019 года не менее чем в 20% образовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, информационных представительств в сети Интернет и общедоступных информационных ресурсов - официальных сайтов в сети Интернет позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2018 N 204
4.2.	Не менее 0,1% работников, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения	31.12.2019	Повышение к концу 2019 года квалификации не менее 0,1% работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, позволит обеспечить актуализацию знаний, умений и навыков ведущего кадрового состава системы образования в части широкого внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании, а также инструментов электронного обучения
4.3.	В основные общеобразовательные программы образовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, внедрены современные цифровые технологии, в соответствии с методикой, разработанной на федеральном уровне	31.12.2019	Внедрение с 1 января 2021 года методологии позволит определить основные условия, требования и критерии для эффективного внедрения современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы
4.4.	Для не менее 400 детей, обучающихся в 2% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий	31.12.2020	Проведение до конца 2020 года эксперимента по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий с участием не менее 400 детей, обучающихся в 2% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
4.5.	Использование платформы-навигатора и набора сервисов непрерывного образования	31.12.2020	Внедрение в 2020 году интеграционной платформы непрерывного образования и набора сервисов позволит обеспечить сопровождение и поддержку системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков. Будет предусмотрен навигационный функционал в целях реализации оптимальных для работающих граждан, в том числе инвалидов, образовательных маршрутов, позволяющих постоянно обновлять профессиональные навыки, в том числе востребованные на высокотехнологичном рынке труда, а также совершенствовать различные виды повседневной грамотности, повышающие качество жизни взрослого населения., Предусмотрено создание сервисов: обратной связи, обеспечивающих оценку наиболее качественных и востребованных программ, а также организаций и их рейтингование; формирование личного профиля пользователя в части профессиональных навыков и знаний, полученных в процессе непрерывного образования; взаимосвязи с работодателями (поиск сотрудника по набору профессиональных навыков) и другими сервисами по трудоустройству; оценку когнитивных и индивидуально-психологических особенностей граждан как базы для принятия решения о выборе образовательных программ. Интеграционная платформа непрерывного образования направлена на повышение эффективности трудоустройства (включая самозанятость), а также внутри- и межрегиональной трудовой мобильности. Предусмотрена интеграция создаваемой платформы с порталом "Современная цифровая образовательная среда Российской Федерации", действующим по принципу "одного окна"
4.6.	Не менее 5% человек, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения	31.12.2020	Повышение к концу 2020 года квалификации не менее 5% работников, привлекаемых к образовательной деятельности, позволит обеспечить актуализацию знаний, умений и навыков ведущего кадрового состава системы образования в части внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании
4.7.	Не менее чем 40% образовательных организаций, расположенных на территории города Бердска обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	31.12.2020	Обновление к концу 2020 года не менее чем 40% образовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, информационных представительств в сети Интернет и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: - обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; - создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204
4.8.	Для не менее 800 детей, обучающихся в 10% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии	31.12.2021	Внедрение к концу 2021 году в основные образовательные программы современных цифровых технологий для не менее чем 400 детей, обучающихся в 10% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
4.9.	Не менее чем 60% образовательных организаций, расположенных на территории города Бердска обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	31.12.2021	Обновление к концу 2021 года не менее чем 60% образовательных организаций, расположенных на территории города Бердска информационных представительств в сети Интернет и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: - обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; - создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204
4.10.	Для не менее 1200 детей в 15% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии	31.12.2022	Внедрение к концу 2022 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий, для не менее чем 1200 детей, обучающихся в 15% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
4.11.	Все образовательные организации, расположенные на территории города Бердска обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	31.12.2022	Обновление к концу 2022 года всеми образовательными организациями расположенными на территории города Бердска информационных представительств в сети Интернет и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: - обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; - создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204
4.12.	Для не менее 1600 детей в 20% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии	31.12.2023	Внедрение к концу 2023 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий для не менее чем 1600 детей, обучающихся в 20% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
4.13.	Для не менее 2 000 детей в 25% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологий	31.12.2024	Внедрение к концу 2024 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий, для не менее чем 2 000 детей, обучающихся в 25% общеобразовательных организаций, расположенных на территории города Бердска, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
4.14.	Во всех муниципальных образованиях города Бердска внедрена целевая модель цифровой образовательной среды	31.12.2024	Внедрение к концу 2024 года целевой модели ЦОС во всех муниципальных образованиях города Бердска позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды
4.15.	На территории города Бердска реализована программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды	31.12.2024	Реализация к концу 2024 года на территории города Бердска программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования позволит: - эффективно внедрить целевую модель ЦОС в субъектах Российской Федерации; - сформировать региональные управленческие команды, мотивированные в продвижении и развитии цифровой образовательной среды в субъектах Российской Федерации; - обеспечить профессиональным кадровым составом процесс реализации мероприятий настоящего регионального проекта
4.16.	Во всех образовательных организациях, расположенных на территории города Бердска внедрены механизмы обеспечения оценки качества результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн-ресурсах независимо от места нахождения обучающихся, в том числе с применением биометрических данных	31.12.2024	Внедрение к концу 2024 года во всех образовательных организациях, расположенных на территории города Бердска механизмов обеспечения оценки качества результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн-ресурсах независимо от места нахождения обучающегося, в том числе на основе применения биометрических данных, позволит повысить уровень доступности образования, обеспечить академическую мобильность, а также снять существующие административные барьеры в возможностях построения индивидуальной траектории развития
5. "Учитель будущего"
Задача, результат регионального проекта: в Новосибирской области внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций Срок: 31 декабря 2024 г.
5.1.	Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих действие с 1 июня 2020 г. в Новосибирской области системы аттестации руководителей образовательных организаций	1 сентября 2019 г. - 1 июня 2020 г.	Нормативные правовые акты
5.2.	Формирование резерва руководителей образовательных организаций в количестве не менее 1 чел.	31 декабря 2019 г.	Сформирован резерв руководителей образовательных организаций в количестве не менее 10% от общего числа руководителей образовательных организаций, расположенных на территории муниципального образования
5.3.	Формирование резерва руководителей образовательных организаций в количестве не менее 2 чел.	31 декабря 2020 г.
5.4.	Формирование резерва руководителей образовательных организаций в количестве не менее 4 чел.	31 декабря 2021 г.
5.5.	Организовано повышение квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) в количестве не менее 2 чел.	31 декабря 2019 г.	Организовано повышение квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) не менее 10 процентов общеобразовательных организаций, расположенных на территории муниципального образования
5.6.	Организовано повышение квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) в количестве не менее 4 чел.	31 декабря 2020 г.
5.7.	Организовано повышение квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) в количестве не менее 8 чел.	31 декабря 2021 г.
5.8.	Организовано повышение квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) в количестве не менее 12 чел.	31 декабря 2022 г.
5.9.	Организовано повышение квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) в количестве не менее 16 чел.	31 декабря 2023 г.
5.10.	Организовано повышение квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) в количестве не менее 20 чел.	31 декабря 2024 г.
Задача, результат регионального проекта: обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок Срок: 31 декабря 2024 г.
5.11.	Внедрение методических рекомендаций по реализации целевой модели национальной системы профессионального роста педагогических работников	1 сентября 2019 г. - 31 декабря 2024 г.	Внедрены методические рекомендации по реализации целевой модели национальной системы профессионального роста педагогических работников
5.12.	Разработка и внедрение на муниципальном уровне механизмов стимулирования участия педагогических работников в работе профессиональных ассоциаций и сообществ	1 января 2020 г. - 31 декабря 2020 г.	Нормативные правовые акты, утверждающие механизмы стимулирования участия педагогических работников в работе профессиональных ассоциаций и сообществ
Задача, результат регионального проекта: не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования Срок: 31 декабря 2024 г.
5.13.	Не менее 300 чел. из числа педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования	31 декабря 2020 г.	Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства педагогов в форматах непрерывного образования
5.14.	Не менее 600 чел. из числа педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования	31 декабря 2021 г.	Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства педагогов в форматах непрерывного образования
5.15.	Не менее 900 чел. из числа педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования	31 декабря 2022 г.	Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства педагогов в форматах непрерывного образования
5.16.	Не менее 1200 чел. из числа педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования	31 декабря 2023 г.	Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства педагогов в форматах непрерывного образования
5.17.	Не менее 1600 чел. из числа педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования	31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет о повышении уровня профессионального мастерства педагогов в форматах непрерывного образования
Задача, результат регионального проекта: не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации Срок: 31 декабря 2024 г.
5.18.	Не менее 50 чел. из числа педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации	31 декабря 2020 г.	Информационно-аналитический отчет об итогах добровольной независимой оценки профессиональной квалификации педагогических работников
5.19.	Не менее 100 чел. из числа педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации	31 декабря 2021 г.	Информационно-аналитический отчет об итогах добровольной независимой оценки профессиональной квалификации педагогических работников
5.20.	Не менее 150 чел. из числа педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации	31 декабря 2022 г.	Информационно-аналитический отчет об итогах добровольной независимой оценки профессиональной квалификации педагогических работников
5.21.	Не менее 250 чел. из числа педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации	31 декабря 2023 г.	Информационно-аналитический отчет об итогах добровольной независимой оценки профессиональной квалификации педагогических работников
5.22.	Не менее 320 чел. из числа педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации	31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет об итогах добровольной независимой оценки профессиональной квалификации педагогических работников
Задача, результат регионального проекта: создана сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в Новосибирской области Срок: 31 декабря 2024 г.
5.23.	Участие в подготовке заявки в Министерство просвещения Российской Федерации на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов (для муниципальных образований, выразивших готовность к созданию центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников)	1 июля 2019 г. - 30 августа 2019 г.	Заявка в Министерство просвещения Российской Федерации от Новосибирской области
Задача, результат регионального проекта: не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы Срок: 31 декабря 2024 г.
5.24.	Формирование примерного плана ("дорожной карты") внедрения и функционирования методических рекомендаций поддержки и сопровождения педагогических работников до 35 лет, в том числе перечня мероприятий по выявлению и поддержке молодежи, мотивированной к освоению педагогической профессии, в соответствии с письмом Минпросвещения России (далее - методические рекомендации)	1 ноября 2019 г. - 31 декабря 2019 г.	"Дорожная карта". Сформирован системный, прозрачный механизм поддержки и сопровождения молодых специалистов
5.25.	Апробация и анализ внедрения методических рекомендаций	1 января 2020 г. - 31 декабря 2020 г.	Информационно-аналитический отчет об апробации методических рекомендаций поддержки и сопровождения педагогических работников в возрасте до 35 лет. Молодые специалисты получили поддержку и сопровождение, что обеспечило формирование устойчивой мотивации к профессиональной педагогической деятельности.
5.26.	Организация целевой подготовки кадров и сопровождения (наставничества) молодых педагогов - выпускников целевого обучения НГПУ	1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет об итогах целевой подготовки педагогических кадров и наставничества. Снижение дефицита педагогических кадров, получение молодыми специалистами поддержки и сопровождения, обеспечивающих формирование устойчивой мотивации к профессиональной педагогической деятельности.
5.27.	Участие в реализации в совместной с ПАО Сбербанк программой "Учитель для России ", направленная на выявление и поддержку молодежи, мотивированной к освоению педагогической профессии, привлечение лучших выпускников вузов в общеобразовательные организации (для сельских школ муниципальных образований, отобранных по итогам конкурсного отбора)	1 января 2020 г. - 31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет
Задача, результат регионального проекта: в Новосибирской области внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций Срок: 31 декабря 2024 г.
5.28.	Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих действие с 1 июня 2020 г. в Новосибирской области системы аттестации руководителей образовательных организаций	1 сентября 2020 г. - 1 июня 2020 г.	Нормативные правовые акты
5.29.	Формирование резерва руководителей образовательных организаций в количестве не менее 10% от общего числа руководителей образовательных организаций, расположенных на территории муниципального образования	1 декабря 2019 г. - 1 сентября 2021 г.	Нормативные правовые акты
5.30.	Организовано повышение квалификации управленческих команд (руководителей и заместителей руководителей) не менее 10 процентов общеобразовательных организаций, расположенных на территории муниципального образования	30 сентября 2019 г. - 31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет
Задача, результат регионального проекта: обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок Срок: 31 декабря 2024 г.
5.31.	Внедрение методических рекомендаций (целевой) модели национальной системы профессионального роста педагогических работников	1 сентября 2019 г. - 31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет
5.32.	Разработка и внедрение на муниципальном уровнях механизмов стимулирования участия работников в работе профессиональных ассоциаций и сообществ	1 января 2020 г. - 31 декабря 2020 г.	Информационно-аналитический отчет
Задача, результат регионального проекта: не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования Срок: 31 декабря 2024 г.
5.33.	Организационное сопровождение профессионального развития педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей в форматах непрерывного образования	1 января 2020 г. - 31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет
Задача, результат регионального проекта: не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации Срок: 31 декабря 2024 г.
5.34.	Организационное сопровождение добровольную независимую оценку профессиональной квалификации педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей в форматах непрерывного образования	1 января 2020 г. - 31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет
Задача, результат регионального проекта: создана сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в Новосибирской области Срок: 31 декабря 2024 г.
5.35.	Участие в подготовке заявки в Министерство просвещения Российской Федерации на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов (для муниципальных образований, выразивших готовность к созданию центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников)	1 июля 2019 г. - 30 августа 2019 г.	Заявка в Министерство просвещения Российской Федерации от Новосибирской области
Задача, результат регионального проекта: не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы Срок: 31 декабря 2024 г.
5.36.	Формирование примерного плана ("дорожной карты") внедрения и функционирования методических рекомендаций поддержки и сопровождения педагогических работников до 35 лет, в том числе перечня мероприятий по выявлению и поддержке молодежи, мотивированной к освоению педагогической профессии, в соответствии с письмом Минпросвещения России (далее - методические рекомендации)	1 ноября 2019 г. - 31 декабря 2019 г.	"Дорожная карта"
5.37.	Апробация и анализ внедрения методических рекомендаций	1 января 2020 г. - 31 декабря 2020 г.	Информационно-аналитический отчет
5.38.	Организация целевой подготовки кадров и сопровождения (наставничества) молодых педагогов - выпускников целевого обучения НГПУ	1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет
5.39.	Участие в реализации в совместной с ПАО Сбербанк программой "Учитель для России ", направленная на выявление и поддержку молодежи, мотивированной к освоению педагогической профессии, привлечение лучших выпускников вузов в общеобразовательные организации (для сельских школ муниципальных образований, отобранных по итогам конкурсного отбора)	1 января 2020 г. - 31 декабря 2024 г.	Информационно-аналитический отчет
6. "Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет" (национальный проект "Демография")
Задача, результат регионального проекта: созданы к концу 2019 года 2210 дополнительных мест, в том числе с обеспечением необходимых условий пребывания детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте до трех лет за счет средств федерального, областного и местных бюджетов с учетом приоритетности региональных программ субъектов Российской Федерации (мероприятие для Каргатского, Мошковского, Новосибирского районов, городов Бердск, Обь и Новосибирск, р.п. Кольцово) Срок: 31.12.2019
6.1.	Детский сад в мкр. Южный г. Бердск	Декабрь 2019	100 мест
	МБДОУ N 1 "Сибирячок"	Сентябрь 2019	45 мест
	МБДОУ N 24 "Пчелка"	Сентябрь 2019	50 мест
	МБДОУ N 16 "Белочка"	Сентябрь 2019	25 мест
	Итого:	2019 год	220 мест
Пояснения: новый детски сад на м-не Южный имеет проектную мощность 220 мест. Однако, из них всего 60 - в группах, расположенных на 1 этаже и имеющих условия для детей до 3-х лет. Ещё 40 мест предполагается создать для детей, которым 3 года исполнится в период с 01.09.2019 по 31.12.2019. В связи с тем, что расчет возраста ребенка осуществляется исходя из возраста, которого он достиг на дату 01.09 текущего года, данные дети фактически находятся в возрастной группе 2-3 года. Введение ещё 120 мест для детей в возрасте до 3-х лет возможно только за счет уменьшения мест для детей в возрасте 3-7 лет и создания на их базе условий для детей ясельного возраста. Такие места будут созданы в МБДОУ N 1 "Сибирячок", МБДОУ N 24 "Пчелка" и МБДОУ N 16 "Белочка". Однако, это обостряет другую проблему, актуальную для г. Бердска: в 2019-2020 учебном году очередь в возрасте 3-7 лет будет ликвидирована всего на 70%, на конец года в ней будет числиться не менее 343 детей. Более того, по окончанию 2019-2020 учебного года всех детей, направленных в ясельные группы необходимо перевести в группы для детей 3-7 лет. В связи с увеличением количества ясельных групп, уменьшится количество мест для детей 3-7 лет, направляемых в дошкольные организации из очереди. Таким образом, проблема ликвидации очереди в возрастной группе 3-7 лет для города Бердска ближайшие 2-3 года будет стоять очень остро. В городе активно развиваются альтернативные формы дошкольного образования: - ежегодно увеличивается количество мест кратковременного пребывания (в 2019 году их количество увеличилось до 111). Однако, данная форма предоставления дошкольного образования более востребована у детей ясельного возраста. Родители детей возрастной группы 3-7 лет нуждаются в полноценном посещении дошкольного учреждения в связи с необходимостью выхода на работу; - развивается частно-государственное партнерство: за последние 3 года создано 45 мест в ЧОУ "Экология и Диалектика", на которые направляются дети, состоящие на учете на получение места в муниципальном дошкольном учреждении.
Задача, результат регионального проекта: созданы в 2020 году 3695 дополнительных мест, в том числе с обеспечением необходимых условий пребывания детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от полутора до трех лет за счет средств федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов с учетом приоритетности региональных программ субъектов Российской Федерации (мероприятие для Мошковского, Новосибирского, Чулымского районов, городов Обь, Новосибирск и р.п. Кольцово) Срок: 31.12.2020
6.2.	Строительство нового ДОО для детей 1.5-7 лет	2020	250 мест
Пояснения: ликвидация очереди до 3 лет в г. Бердске возможна только при условии ввода дополнительных мест во всех возрастных группах. Не смотря на ежегодный ввод дополнительных мест в возрастной группе 3-7 лет, в связи со стабильной миграцией населения, мест не хватает. По состоянию на 31.12.2018 впервые за последние годы очередь 3-7 лет ликвидирована не была. Введение ясельных мест решит проблему для детей ясельного возраста, однако, ликвидация очереди 3-7 лет только за счет местного бюджета является невозможной.
Задача, результат регионального проекта: созданы в 2021 году 6287 дополнительных мест, в том числе с обеспечением необходимых условий пребывания детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от полутора до трех лет за счет средств федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов с учетом приоритетности региональных программ субъектов Российской Федерации (мероприятие для Маслянинского, Мошковского, Тогучинского, Чановского районов, городов Бердск, Искитим и Новосибирск) Срок: 31.12.2021
6.3.	Ясли-сад в мкр. Южный г. Бердск	Декабрь 2021	110 мест
Задача, результат регионального проекта: созданы за период 2020 - 2024 годов не менее 50 групп дошкольного образования и присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста в негосударственном секторе дошкольного образования за счет субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации с учетом приоритетности региональных программ субъектов Российской Федерации Срок: 31.12.2024
6.4.	ЧОУ Школа "Экология и Диалектика"	Декабрь 2019	45 мест, действующее учреждение
	Частный детский сад К.Маркса,55	4 квартал 2019	120 мест, планируется ввод в эксплуатацию после 01 сентября 2019
			".