Приложение. Корректирующие коэффициентов, отражающих особенности реализации образовательных программ, в части реализации образовательных Программ общего образования и дополнительных общеразвивающих программ

Приложение
к Методике расчета субвенций на финансовое обеспечение
государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного
и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных
образовательных организациях в Московской области, общедоступного
и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего,
среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных
организациях в Московской области, обеспечение дополнительного образования
детей в муниципальных общеобразовательных организациях
в Московской области, включая расходы на оплату труда, приобретение
учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за
исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг)

Корректирующие коэффициенты,
отражающие особенности реализации образовательных программ (оказания муниципальных услуг), в части реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительных общеразвивающих программ ()

Особенности реализации образовательных программ (оказания муниципальных услуг)		Наименование особенности (услуги)
		Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования	Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования	Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования	Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования	Содержание детей	Присмотр и уход	Реализация дополнительных общеразвивающих программ
Содержание программы	Обучение по основным общеобразовательным программам	-	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00
	Обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам на уровне начального общего образования, в том числе:	-	-	-	-	-	-	-
	глухие обучающиеся	-	3,95	-	-	1,00	1,00	3,95
	слабослышащие обучающиеся	-	3,45	-	-	1,00	1,00	3,45
	слепые обучающиеся	-	3,28	-	-	1,00	1,00	3,28
	слабовидящие обучающиеся	-	2,95	-	-	1,00	1,00	2,95
	обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи	-	2,95	-	-	1,00	1,00	2,95
	обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	-	4,35	-	-	1,00	1,00	4,35
	обучающиеся с задержкой психического развития	-	2,95	-	-	1,00	1,00	2,95
	обучающиеся с расстройствами аутистического спектра	-	4,98	-	-	1,00	1,00	4,98
	обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	-	4,35	-	-	1,00	1,00	4,35
	Обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам на уровнях основного и среднего общего образования	-	-	3,71	3,71	1,00	-	3,71
Особенности места обучения	Обучение в общеобразовательной организации	-	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00
	Обучение детей-инвалидов на дому с применением дистанционных образовательных технологий	-	1,20	1,20	1,20	1,00	1,00	1,00
	Обучение детей, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов на дому	-	1,20	1,20	1,20	1,00	1,00	1,00
Категория потребителей	Обучающиеся (за исключением инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ)	-	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00
	Инвалиды	-	2,00	2,00	2,00	2,00	2,00	2,00
	Лица с ОВЗ	-	1,00	1,00	1,00	3,71	3,71	1,00
Масштаб организации	Численность обучающихся, получающих образование по общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, до 250 человек (включительно), за исключением муниципальных общеобразовательных организаций с численностью обучающихся, получающих образование по общеобразовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, до 100 человек (включительно)	1,55	1,55	1,55	1,55	1,55	1,00	1,00
	Численность обучающихся, получающих образование по общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, от 250,1 до 500 человек (включительно)	1,25	1,25	1,25	1,25	1,25	1,00	1,00
	Численность обучающихся, получающих образование по общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, более 500 человек	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00	1,00

Корректирующие коэффициенты, отражающие особенности реализации образовательных программ (оказания муниципальных услуг), в части реализации основных общеобразовательных программ дошкольного образования (K _h)

Особенности реализации образовательных программ		Направленность групп
		Общеразвивающая	Компенсирующая	Комбинированная
Длительность пребывания обучающихся по основной общеобразовательной программе дошкольного образования (далее - воспитанники) в организации	для воспитанников, посещающих группы полного дня	1,00	1,00	1,00
	для воспитанников, посещающих группы сокращенного дня	0,87	0,92	0,93
	для воспитанников, посещающих группы кратковременного пребывания	0,57	0,72	0,75
	для воспитанников, посещающих группы круглосуточного пребывания	1,68	1,45	1,39
	для воспитанников, посещающих группы продленного дня	1,09	1,06	1,05
Возраст воспитанников	до трёх лет (общеразвивающая и комбинированная направленность)	1,18	-	1,60
	до трёх лет (компенсирующая направленность) по следующим нозологиям:	-	-	-
	для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи	-	1,00	-
	для детей с тяжелыми нарушениями речи	-	1,61	-
	для глухих детей	-	1,00	-
	для слабослышащих детей	-	1,31	-
	для слепых детей	-	1,00	-
	для слабовидящих детей	-	1,62	-
	для детей с амблиопией, косоглазием	-	1,62	-
	для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата	-	1,31	-
	для детей с задержкой психического развития	-	1,61	-
	для детей с умственной отсталостью легкой степени	-	1,62	-
	для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой	-	1,00	-
	для детей с расстройствами аутистического спектра	-	1,00	-
	для детей со сложным дефектом (тяжелыми и множественными нарушениями развития)	-	1,00	-
	старше трёх лет (общеразвивающая, компенсирующая (все нозологии) и комбинированная направленность)	1,00	1,00	1,00
Тип нозологии воспитанников	для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи	-	1,00	-
	для детей с тяжелыми нарушениями речи	-	1,18	-
	для глухих детей	-	1,90	-
	для слабослышащих детей	-	1,45	-
	для слепых детей	-	2,74	-
	для слабовидящих детей	-	1,35	-
	для детей с амблиопией, косоглазием	-	1,35	-
	для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата	-	1,66	-
	для детей с задержкой психического развития	-	1,18	-
	для детей с умственной отсталостью легкой степени	-	1,52	-
	для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой	-	2,29	-
	для детей с расстройствами аутистического спектра	-	2,59	-
	для детей со сложным дефектом (тяжелыми и множественными нарушениями развития)	-	2,93	-
Удаленность организации (муниципальные дошкольные образовательные организации, удаленные от ближайших муниципальных дошкольных и (или) общеобразовательных организаций в Московской области, находящихся на территории того же муниципального образования Московской области, более чем на 5 000 метров (включительно) (указанное расстояние измеряется от муниципальной образовательной организации до ближайшей муниципальной дошкольной и (или) общеобразовательной организации в Московской области, на пути движения до которой отсутствует понтонная или паромная переправа через водные объекты)	-	1,55	1,55	1,55