Приложение

Приложение
к приказу Министерства
образования и науки Республики Адыгея
от 10.10.2022 г. N 1806

"1. Общие положения

Мониторинг эффективности руководителей образовательных организаций в Республике Адыгея (далее - мониторинг) проводится с целью оценки степени реализации направлений и решения задач Концепции повышения эффективности руководителей образовательных организаций в Республике Адыгея на период до 2025 года (далее - Концепция).

Основным инструментом оценки эффективности руководителей образовательных организаций является программа мониторинга эффективности деятельности руководителей государственных и муниципальных образовательных организаций в Республике Адыгея (далее - программа мониторинга), реализация которой предполагает сбор и обработку информации об уровне управленческих компетенций и качестве деятельности руководителей образовательных организаций, о деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по реализации муниципальной системы назначения руководителей образовательных организаций, включая формирование и использование резерва управленческих кадров, для определения значений индикаторов мониторинга, а также расчет и анализ региональных показателей, характеризующих:

- качество управленческой деятельности руководителей образовательных организаций, включая результаты обучения, полученные на основе объективных данных и с учетом контекстных характеристик образовательных организаций, а также развитие внутренних механизмов управления качеством образования;

- формирование и использование кадрового резерва руководителей образовательных организаций, в том числе подготовку управленческих команд образовательных организаций.

Основные потребители результатов мониторинга:

- исполнительные органы государственной власти и органы местного самоуправления;

- органы управления образованием регионального и муниципального уровней;

- руководители образовательных организаций.

Данные, полученные по результатам мониторинга, позволяют выявлять руководителей с высокой эффективностью деятельности с целью распространения лучших практик, помогают определить управленческие проблемы, негативные тенденции и пр. на региональном, муниципальном уровнях, а также на уровне образовательной организации, являются информационной основой для принятия управленческих решений по качеству профессиональной подготовки и управленческой деятельности руководителей образовательных организаций.

1.1. Порядок проведения мониторинга

Сроки проведения мониторинга, перечень образовательных организаций, эффективность руководителей которых подлежит мониторингу (далее - объекты мониторинга), устанавливаются ежегодно приказом Министерства образования и науки Республики Адыгея (далее - Минобрнауки Адыгеи).

В перечень объектов мониторинга не включаются образовательные организации, руководители которых проработали в должности руководителя этой организации менее одного года на дату начала периода проведения мониторинга.

Участник мониторинга - руководитель образовательной организации - объекта мониторинга.

Перечень объектов мониторинга формируется одним из способов:

- генеральная совокупность всех объектов мониторинга;

- репрезентативная выборка объектов мониторинга.

В случае использования репрезентативной выборки объектов мониторинга методика формирования выборки с обоснованием ее репрезентативности утверждается приказом Минобрнауки Адыгеи.

Мониторинг осуществляется государственным бюджетным учреждением Республики Адыгея "Адыгейский республиканский центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов" (далее - ГБУ РА АРЦОПМКП) во взаимодействии с государственными организациями, подведомственными Минобрнауки Адыгеи, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.

Мониторинг предусматривает экспертную, оценку отдельных материалов, полученных из различных источников информации, предусмотренных настоящей программой мониторинга.

К экспертной оценке ГБУ РА АРЦОПМКП привлекает лиц, прошедших обучение в организациях дополнительного профессионального образования по программам подготовки экспертов, осуществляющих мониторинг эффективности руководителей образовательных организаций.

Объекты мониторинга, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, организации, подведомственные Минобрнауки Адыгеи, указанные в программе мониторинга в качестве источника информации, организуют работу по своевременному предоставлению полной и достоверной информации по индикаторам программы мониторинга.

Перечень индикаторов, которые не подлежат рассмотрению и оцениванию для отдельных образовательных организаций, указывается в подпункте программы мониторинга, содержащем показатели мониторинга для соответствующего типа (группы) образовательных организаций.

На основе анализа значений региональных показателей, полученных по результатам мониторинга, на региональном уровне разрабатываются рекомендации учредителям образовательных организаций по принятию мер и управленческих решений относительно выявленных проблем, по использованию успешных практик, методические и иные материалы, а также адресные рекомендации руководителям государственных образовательных организаций.

Органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, проводится анализ результатов регионального мониторинга на муниципальном уровне, разрабатываются адресные рекомендации руководителям муниципальных образовательных организаций, организуется проведение муниципальных мероприятий, принимаются муниципальные меры и управленческие решения с опорой на региональные цели, задачи по повышению эффективности руководителей образовательных организаций и на результаты мониторинга.

1.2. Методы сбора и обработки информации

Мониторинг проводится с использованием методов сбора, описывающих источники информации и способы получения данных для расчета показателей мониторинга.

1.2.1. Мониторинг осуществляется на основании информации из следующих источников:

- объект мониторинга и его официальный сайт;

- официальные сайты Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации, Федерального государственного бюджетного учреждения "Федеральный институт оценки качества образования", Минобрнауки Адыгеи, сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях (https://bus.gov.ru);

- Минобрнауки Адыгеи, государственное бюджетное учреждение Республики Адыгея "Государственная аттестационная служба системы образования" (далее - ГБУ РА ГАС), государственная бюджетная организация дополнительного образования Республики Адыгея "Республиканская естественно-математическая школа" (далее - ГБО ДО РА РЕМШ), государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Адыгея "Центр дополнительного образования детей Республики Адыгея" (далее - ГБОУ ДО РА ЦДОДРА), государственное бюджетное учреждение Республики Адыгея "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" (ГБУ РА ЦППМСП), государственное бюджетное учреждения дополнительного профессионального образования Республики Адыгея "Адыгейский республиканский институт повышения квалификации" (далее - ГБУ ДПО РА АРИПК), Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Республики Адыгея "Адыгейский республиканский институт повышения квалификации" (далее - ЦНППМПР), государственное бюджетное учреждение Республики Адыгея "Адыгейский республиканский центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов" (далее - ГБУ РА АРЦОПМКП), региональный координационный центр движения "Ворлдскиллс" в Республике Адыгея, региональный центр развития движения "Абилимпикс" в Республике Адыгея, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования;

- данные федерального статистического наблюдения;

- данные информационных систем:

- ФИС ГИА и Приёма - Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования;

- РИС ГИА - региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования;

- Навигатор ДО РА - автоматизированная информационная система "Навигатор дополнительного образования Республики Адыгея";

- ФИС ОКО - федеральная информационная система оценки качества образования;

- СЭМ РА - информационная система "Система электронного мониторинга Республики Адыгея".

1.2.2. Мониторинг проводится с использованием следующих способов получения данных для определения значений индикаторов показателей мониторинга:

- запрос информации у государственных учреждений, подведомственных Минобрнауки Адыгеи, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, объектов мониторинга;

- сбор информации экспертами при выезде в образовательные организации - объекты мониторинга (при необходимости);

- опрос (анкетирование) органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по вопросам реализации муниципальной системы назначения руководителей образовательных организаций, включая формирование и использование резерва управленческих кадров;

- выгрузка из информационных систем и электронных сервисов;

- анализ, экспертиза информации, полученной из источников информации, определенных программой мониторинга.

1.2.3. При проведении мониторинга осуществляется анализ полученных данных с использованием следующих методов обработки информации:

- группировка - метод разделения совокупности данных на группы с целью изучения ее структуры или взаимосвязей между компонентами. Данный метод используется для фиксации определенного качества, выявленного в ходе мониторинга и установления совокупности явлений с данным качеством;

- классификация - метод разделения множества объектов по определенному основанию. Данный метод позволяет представлять в надёжном и удобном для обозрения и распознавания виде всю изучаемую область и заключать в себе максимально полную информацию о ее объектах;

- обобщение - метод установления общих признаков исследуемого в мониторинге явления. Данный метод позволяет сделать вывод, выразить основные результаты в общем положении, придать общее значение чему-либо. В рамках мониторинга с использованием данного метода можно формулировать прогнозы будущих изменений, учитывая схожие условия и характеристики объектов;

- трансформация отображения аналитических данных - метод изменения формы информации без изменения ее содержания. Данный метод применяется при переводе полученных данных в табличный, графический, схематичный или текстовый формат для повышения удобства использования аналитического материала в ходе его обобщения или составления аналитического отчета;

- сопоставление - метод сравнения объектов (явлений, идей, результатов мониторинга и т.д.), выделение в них общего и различного с целью классификации и типологии. Данный метод используется при определении преимуществ субъектов мониторинга, выстраивании рейтингов по тому или иному параметру, формулировке заключений;

- шкалирование - метод упорядочения совокупности значений величины, которая служит основой для ее измерения;

- ранжирование - метод упорядочения данных по возрастанию или убыванию значений величин. Данный метод применяется в мониторинге при установлении крайних и медианных значений проявления изучаемого показателя, позволяющих установить состояние систем и оценить объем мер по улучшению сложившейся ситуации;

- медиана - метод определения среднего значения упорядоченной совокупности переменных. Данный метод применяется в мониторинге при определении средних значений, несоответствие которым может интерпретироваться как недостаток или превышение среднего показателя;

- метод усреднения данных - среднее арифметическое значений множества данных;

- расчет доли от общего числа - метод вычисления процентного соотношения повторений зафиксированного события в общей совокупности событий данного класса.

Обработка информации производится с использованием защищенных таблиц Excel с автоматизированной обработкой данных, полученных из вышеуказанных источников информации, фильтрацией информации по типам запросов.

1.3. Порядок расчета региональных показателей мониторинга и уровня эффективности руководителя образовательной организации

Расчет значений региональных показателей осуществляется на основании значений соответствующих им индикаторов программы мониторинга.

По итогам мониторинга формируются группы образовательных организаций с высоким, средним и низким уровнями эффективности руководителей образовательных организаций на основании персональных результатов руководителей образовательных организаций - участников мониторинга: уровень эффективности руководителя образовательной организации, рассчитываемый как отношение суммы баллов, полученных руководителем по каждому индикатору мониторинга, к максимально возможному количеству баллов. Границы групп устанавливаются на основе значений уровней эффективности руководителей:

- менее 40% от максимально возможного количества баллов для определенного типа (группы) образовательных организаций - организации с низким уровнем эффективности руководителей;

- от 40 до 70% - организации со средним уровнем эффективности руководителей;

- от 70% и более - организации с высоким уровнем эффективности руководителей.

При подсчете максимально возможного количества баллов для определенного типа (группы) образовательных организаций не учитываются значения индикаторов, перечень которых указан в соответствующем подпункте программы мониторинга.

Методика расчета региональных показателей мониторинга предусматривает описание способов расчета каждого из установленных показателей и утверждается приказом Минобрнауки Адыгеи.",

"2.2. Показатели мониторинга эффективности руководителей общеобразовательных организаций в Республике Адыгея

Перечень индикаторов, которые не подлежат рассмотрению и оцениванию при проведении мониторинга:

для общеобразовательных организаций, реализующих только программы начального общего образования: 1.1.7.6, 1.2.1.2, 1.2.1.3, 1.2.2.2, 1.2.2.3, 1.6.1.1, 1.6.1.3, 1.6.1.4, 1.7.1.2, 1.7.2.2, 1.7.2.3, 1.7.2.4, 1.7.2.5;

для общеобразовательных организаций, реализующих программы начального и основного общего образования: 1.2.1.3, 1.2.2.3; 1.7.2.5;

для государственного казенного общеобразовательного учреждения Республики Адыгея "Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушением слуха и зрения" (далее - ГКОУ РА "АРШИДНСиЗ"): 1.2.1.1, 1.2.2.1, 1.7.1.1;

для государственного казенного общеобразовательного учреждения Республики Адыгея "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа N 2" (далее - ГКОУРА "В(с)ОШ N 2"): 1.1.2.1, 1.1.5.1, 1.1.6.1, 1.2.1.1, 1.2.2.1, 1.2.2.3, 1.3.1.2, 1.4.1.2, 1.5.1.1, 1.6.1.1 - 1.6.1.5, 1.7.1.1, 1.7.1.2, 1.7.2.1 - 1.7.2.5, 1.8.1.1 (только по направлению "взаимодействие с родителями обучающихся"), 1.9.1.1.

Наименование региональных показателей	Индикаторы		Критерии оценивания индикатора	Значения индикаторов в баллах	Методы сбора информации		Рассматриваемый период деятельности объекта мониторинга
					Источник информации для определения значений индикаторов, краткое содержание информации	Способы получения данных для расчета значений индикаторов
Объекты мониторинга: генеральная совокупность государственных и муниципальных общеобразовательных организаций (далее - ОО) в Республике Адыгея за исключением двух ОО, реализующих исключительно адаптированные образовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Группа 1. Качество управленческой деятельности руководителей ОО, включая результаты обучения, полученные на основе объективных данных и с учетом контекстных характеристик ОО, а также развитие внутренних механизмов управления качеством образования
Подгруппа 1.1 Качество управленческой деятельности руководителя ОО
1.1.1 Доля руководителей, имеющих высокий управленческий потенциал	1.1.1.1	Уровень развития управленческих компетенций руководителя ОО по результатам диагностики профессиональных компетенций	Базовый и выше/ удовлетворительный/низкий	1/0/ "-1"	ГБУ РА АРЦОПМКП, результаты диагностики	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.1.1.2	Участие руководителя ОО в профессиональных конкурсах для руководителей (региональный уровень)	Победитель (призер)/участник/не участвовал	2/1/0	ЦНППМПР ГБУ ДПО РА АРИПК, документы об участии и результатах	Запрос и анализ информации	Не ограничен
1.1.2. Доля руководителей, успешный управленческий опыт работы которых используется на региональном уровне	1.1.2.1	Деятельность руководителя ОО в качестве куратора ШНОР	Да/нет	1/0	ГБУ ДПО РА АРИПК, документы о кураторах ШНОР	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.1.2.2	Наличие у руководителя ОО опыта работы в качестве эксперта при проведении мониторинговых, оценочных мероприятий, в составе советов, комиссий, жюри на региональном уровне	Да/нет	1/0	ОО, документы, подтверждающие участие в мероприятиях в качестве эксперта, члена советов, комиссий, маори на региональном уровне	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
1.1.3 Доля руководителей ОО, у которых отсутствуют предписания и предостережения по результатам контрольно-надзорных мероприятий в отношении ОО и жалобы на условия и качество ведения образовательной деятельности	1.1.3.1	Отсутствие предписаний и предостережений по образовательной деятельности по результатам контрольно-надзорных мероприятий	Да/нет	0/-2	Минобрнауки Адыгеи, сведения о наличии предписаний и предостережений по образовательной деятельности в отношении ОО	Запрос и анализ информации	Текущий год и предшествующий ему календарный год
	1.1.3.2	Присвоенная ОО категория риска в рамках осуществления государственного контроля (надзора) в сфере образования	Низкий/средний/высокий	0/ "-3" / "-5"	Сайт Минобрнауки Адыгеи	Анализ информации	Текущий год
1.1.4 Доля ОО, имеющих статус республиканской инновационной площадки	1.1.4.1	Наличие у ОО статуса республиканской инновационной площадки	Да/нет	1/0	Сайт ГБУ ДПО РА АРИПК, документы о наличии статуса республиканской инновационной площадки	Экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
1.1.5 Доля ОО, имеющих статус республиканской стажировочной площадки	1.1.5.1	Наличие у ОО статуса республиканской стажировочной площадки	Да/нет	1/0	ГБУ ДПО РА АРИПК, ЦНППМПР ГБУ ДПО РА АРИПК, документы о наличии статуса республиканской стажировочной площадки	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
1.1.6 Доля ОО, занимающих место в верхней трети рейтинга по итогам проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности	1.1.6.1	Место ОО в рейтинге по итогам проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности (далее - НОКУ)	В верхней трети рейтинга/в средней трети рейтинга/в нижней трети рейтинга	1/0/ "-1"	Сайт Минобрнауки Адыгеи, сайт bus.gov.ru, рейтинг результатов НОКУ по общеобразовательным организациям	Экспертиза информации	По данным последней оценки НОКУ в ОО
1.1.7 Доля руководителей, обеспечивающих развитие кадрового потенциала в ОО	1.1.7.1	Наличие в ОО учителей, состоящих в региональном методическом активе, учителей - наставников, закрепленных на региональном, муниципальном уровнях	Да/нет	1/0	ЦНППМПР ГБУ ДПО РА АРИПК, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (далее - МОУО), документы о закреплении наставников	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.1.7.2	Доля учителей, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности учителей (без внешних совместителей и работающих по договорам ГПХ)	85% и более/ менее 85%	1/0	ФСН OO-l (подраздел 3.1)	Выгрузка из электронного сервиса ФСН OO-l, экспертиза информации	Текущий учебный год
	1.1.7.3	Доля молодых учителей до 35 лет от общего количества учителей (без внешних совместителей и работающих по договорам ГПХ)	25% и более/ менее 25%	1/0	ФСН OO-l (подраздел 3.5)	Выгрузка из электронного сервиса ФСН OO-l, экспертиза информации	Текущий учебный год
	1.1.7.4	Доля педагогических работников, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, от общего количества педагогических работников в ОО (без внешних совместителей и работающие по договорам ГПХ)	Более 90%/менее 90%	1/0	ФСН OO-l (подраздел 3.1)	Выгрузка из электронного сервиса ФСН OO-l, экспертиза информации	Текущий учебный год
	1.1.7.5	Доля учителей ОО, освоивших программы повышения профессионального мастерства и (или) квалификации, разработанные с учетом анализа результатов диагностики уровня профессиональных компетенций, в том числе по вопросам формирования функциональной грамотности учеников, от общего количества учителей в ОО, прошедших диагностику	Более 15%/менее 15%	1/0	ОО, ГБУ ДПО РА АРИПК, ЦНППМПР ГБУ ДПО РА АРИПК, ГБУ РА АРЦОПМКП, аналитическая справка о повышении профессионального мастерства и (или) квалификации с учетом результатов диагностики уровня профессиональных компетенций	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.1.7.6	Средняя нагрузка учителей-предметников	От 18 до 27 часов/ более 27 часов	1/ "-1"	ОО, аналитическая справка с приложением приказа о распределении учебной нагрузки, сведения о количестве учителей-предметников из ФСН OO-l (подраздел 3.1, сумма строк 09-18, 22-27)	Запрос и экспертиза информации, выгрузка из электронного сервиса ФСН OO-l	Текущий учебный год
	1.1.7.7	Участие педагогов ОО в региональном этапе конкурсов профессионального мастерства	Победитель (призер)/ участник	1/0	ГБУ ДПО РА АРИПК, ЦНППМПР ГБУ ДПО РА АРИПК, ГБУ ДО РА РЕМШ, ГБУ ДО РА ЦДОДРА, ГБУ РА ЦППМСП, сведения об участии педагогов ОО в региональных этапах конкурсов профессионального мастерства	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
Подгруппа 1.2. Результаты обучения (на основе объективных данных и с учетом контекстных характеристик ОО)
1.2.1 Доля ОО, обеспечивающих базовый уровень освоения ООП по уровням образования (начальное общее, основное общее, среднее общее образование) (по результатам ГИА, ВПР с обеспечением объективности на этапе проведения и при проверке работ обучающихся)	1.2.1.1	Доля обучающихся 4 классов, выполнивших не менее 50% заданий ВПР базового уровня по русскому языку и математике с обеспечением объективности на этапе проведения и при проверке работ	80% и более/менее 80%	1/0	ГБУ ГАС РА, сведения о результатах ВПР на основе выгрузки из ФИС ОКО; МОУО, ОО, документы, подтверждающие обеспечение объективности на этапе проведения и при проверке работ	Запрос и экспертиза информации	Текущий календарный год. При отсутствии результатов проведенных в текущем году ВПР - результаты ВПР предшествующего года
	1.2.1.2	Доля выпускников 9 классов, включая экстернов, получивших аттестат об основном общем образовании, из числа допущенных к ГИА, с обеспечением объективности на этапе проведения и при проверке работ	100%/менее 100%	1/0	ФСН OO-l (подраздел 2.6, строки 01,02); Минобрнауки Адыгеи, документы, подтверждающие обеспечение объективности на этапе проведения и при проверке работ	Выгрузка из электронного сервиса ФСН OO-l, запрос и экспертиза информации	Текущий год
	1.2.1.3	Доля выпускников 11 классов, включая экстернов, получивших аттестат о среднем общем образовании, из числа допущенных к ГИА	100%/менее 100%	1/0	ФСН OO-l (подраздел 2.6, строки 09, 10)	Выгрузка из электронного сервиса ФСН OO-l, экспертиза информации	Текущий год
1.2.2 Доля ОО, обеспечивающих уровень освоения ООП выше базового по уровням образования (начальное общее, основное общее, среднее общее образование)	1.2.2.1	Доля обучающихся 4 классов, выполнивших не менее 50% заданий ВПР повышенного и высокого уровня по русскому языку и по математике, с обеспечением объективности на этапе проведения и при проверке работ	25% и более/менее 25%	1/0	ГБУ ГАС РА, сведения о результатах ВПР на основе выгрузки из ФИС ОКО; МОУО, ОО; документы, подтверждающие обеспечение объективности на этапе проведения и при проверке работ	Запрос и экспертиза информации	Текущий календарный год. При отсутствии результатов проведенных в текущем году ВПР - результаты ВПР предшествующего года
	1.2.2.2	Доля выпускников 9 классов, имеющих по результатам ГИА по образовательным программам основного общего образования по всем сдаваемым предметам отметки "4", "5", от количества обучающихся, допущенных к ГИА по результатам ГИА, с обеспечением объективности на этапе проведения и при проверке работ	25% и более/менее 25%	1/0	ГБУ ГАС РА, РИС ГИА	Запрос и экспертиза информации	Текущий год
	1.2.2.3	Доля выпускников с высокими баллами ЕГЭ (от 80 баллов и выше) хотя бы по одному из сдаваемых предметов от количества обучающихся, допущенных к ЕГЭ	5% и более/менее 5%	1/0	ГБУ ГАС РА, РИС ГИА	Запрос и экспертиза информации	Текущий год
Подгруппа 1.3. Объективность и сбалансированность оценочных процедур, организуемых ОО
1.3.1 Доля ОО, в которых ведется работа по обеспечению объективности и сбалансированности оценочных процедур, организуемых ОО	1.3.1.1	Функционирование в ОО объективной внутренней системы оценки качества образования (далее - ВСОКО): - наличие в ОО приказов по обеспечению объективности проведения ВПР и проверки работ обучающихся, - оценки функционирования ВСОКО за календарный год, предшествующий текущему году в отчете о самообследовании	Да/нет	По 0,5 балла за каждую составляющую индикатора/0	ОО, документы о функционировании в ОО объективной ВСОКО	Запрос и экспертиза информации	Текущий год
	1.3.1.2	Сбалансированность оценочных процедур в ОО: - наличие на официальном сайте ОО графика оценочных процедур, - наличие в графике всех оценочных процедур школьного, регионального, федерального уровней, запланированных в рамках учебного процесса	Да/нет	По 0,5 балла за каждую составляющую индикатора/0	Сайт ОО	Экспертиза информации	Текущий учебный год
Подгруппа 1.4. Система профилактики учебной неуспешности обучающихся
1.4.1 Доля ОО, в которых сформирована и функционирует система профилактики школьной неуспешности	1.4.1.1	Функционирование в ОО системы профилактики школьной неуспешности: наличие - программы профилактики учебной неуспешности; - приказов о проведении мероприятий по профилактике школьной неуспешности; - анализа результатов проведенных мероприятий; - мер по итогам анализа результатов проведенных мероприятий	Да/нет	По 0,5 балла за каждую составляющую индикатора/0	ОО, документы о функционировании в ОО системы профилактики школьной неуспешности	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.4.1.2	Наличие ОО в списке образовательных организаций со стабильно низкими образовательными результатами	Да/нет	-2/0	ГБУ ДПО РА "АРИПК", сведения о наличии ОО в списке ШНОР	Анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
Подгруппа 1.5. Дополнительное образование обучающихся
1.5.1 Доля ОО, реализующих меры и мероприятия по развитию способностей обучающихся в соответствии с их потребностями	1.5.1.1	Реализация в ОО мер и мероприятий по выявлению и удовлетворению потребностей обучающихся в дополнительном образовании, наличие: - приказов о проведении мероприятий (участники, график, ответственные, содержание); - анализа результатов мероприятий; - принятых мер по удовлетворению потребностей обучающихся в дополнительном образовании (лицензия на осуществление образовательной деятельности по программам дополнительного образования, разработанные в ОО программы дополнительного образования с учетом потребностей обучающихся); - охвата не менее 20% обучающихся программами дополнительного образования, самостоятельно реализуемыми общеобразовательной организацией, с учетом потребностей обучающихся	Да/нет	По 0,5 балла за каждую составляющую индикатора/0	ОО, документы, подтверждающие реализацию в ОО мер и мероприятий по выявлению и удовлетворению потребностей обучающихся в дополнительном образовании, ГБУ ДО РА ЦЦОДРА, АИС "Навигатор ДО РА"	Запрос и экспертиза информации	Предыдущий учебный год
Подгруппа 1.6. Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у обучающихся ОО
1.6.1 Доля ОО, в которых успешно реализуются меры по выявлению, развитию и поддержке способностей и талантов у обучающихся.	1.6.1.1	Наличие школьников, обучающихся или прошедших обучение в образовательных центрах "Сириус" и (или) "Полярис - Адыгея" по направлениям "Наука", "Искусство", "Спорт", "Литературное творчество"	Да/нет	1/0	ГБО ДО РА РЕМШ, сведения о школьниках - участниках программ, реализуемых ОЦ "Сириус" и (или) "Полярис - Адыгея"	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.6.1.2	Наличие призеров и победителей региональных олимпиад и конкурсов гуманитарного профиля (олимпиада школьников по адыгейскому языку, адыгейской литературе, олимпиада по избирательному праву, региональный тур Всероссийского конкурса юных чтецов "Живая классика", конкурс школьников на лучшее сочинение по теме: "Сыбзэ - сидунай" (Мой язык - мой мир) и др.)	Да/нет	1/0	ОО, документы, подтверждающие наличие победителей и призеров мероприятий регионального уровня	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.6.1.3	Наличие победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников	Да/нет	1/0	СЭМ РА, сведения о наличии победителей или призеров	Анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.6.1.4	Наличие победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников	Да/нет	1/0	ГБОУ ДО РА РЕМШ, сведения о наличии победителей или призеров	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.6.1.5	Наличие призеров и победителей региональных олимпиад и конкурсов естественно-математического профиля "Ступенька", "Рост", Олимпиада младших школьников по учебным предметам, Кавказская математическая олимпиада, Открытая олимпиада по химии, Научно-исследовательская конференция школьников, Региональная олимпиада РЕМШ и др.)	Да/нет	1/0	ГБОУ ДО РА РЕМШ, сведения о наличии победителей или призеров	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
Подгруппа 1.7. Профессиональная ориентация, самоопределение обучающихся
1.7.1 Доля ОО, обеспечивающих профессиональную ориентацию обучающихся на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования	1.7.1.1	Доля обучающихся 4 классов, получивших максимальный балл по заданию ВПР по предмету "Окружающий мир", направленному на оценку сформированности представления о профессии людей и ее значимости с обеспечением объективности на этапе проведения и при проверке работ	35% и более/ менее 35%	1/0	ГБУ ГАС РА, сведения о результатах ВПР на основе выгрузки из ФИС ОКО	Запрос и экспертиза информации	Текущий календарный год. При отсутствии результатов проведенных в текущем году ВПР - результаты ВПР предшествующего года
	1.7.1.2	Доля обучающихся 6-11 классов в ОО, охваченных проектом "Билет в будущее"	10% и более/ менее 10%	1/0	ОО: аналитическая справка ОО об охвате обучающихся проектом, в том числе сведения о количестве обучающихся, зарегистрированных на платформе проекта "Билет в будущее" с приложением статистики участия зарегистрированных школьников в мероприятиях проекта, ФСН OO-l (подраздел 2.3)	Запрос и экспертиза информации	Текущий учебный год
1.7.2.Доля ОО, в.которых приняты меры по содействию обучающимся в реализации их профессиональных предпочтений	1.7.2.1	Реализация общеобразовательных ^.дополнительных образовательных программ посредством сетевого взаимодействия и социального партнерства с различными организациями и предприятиями с целью содействия обучающимся в реализации их профессиональных предпочтений: наличие - договоров и приказов о мероприятиях по реализации договоров сетевого взаимодействия; - договоров и приказов о мероприятиях по реализации социального партнерства с различными организациями и предприятиями	. Да/нет	По 0,5 балла за каждую составляющую индикатора/0	ОО: сведения о реализации общеобразовательных и дополнительных образовательных программ посредством сетевого взаимодействия и социального партнерства	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.7.2.2	Наличие в ОО участников чемпионатов "Junior Skills"	Да/нет	1/0	Региональный координационный центр движения "Ворлдскиллс" в Республике Адыгея, сведения об участниках чемпионатов "Junior Skills", сайт ГБПОУ РА МПТ	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.7.2.3	Наличие в ОО обучающихся с ОВЗ (детей-инвалидов) - участников национального чемпионата по профессиональному мастерству "Абилимпикс"	Да/нет	1/0	Региональный центр развития движения "Абилимпикс" в Республике Адыгея, сведения об обучающихся с ОВЗ (детях-инвалидах) - участниках национального чемпионата по профессиональному мастерству "Абилимпикс", сайт ГБПОУ РА МИТ	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	1.7.2.4	Доля обучающихся 9 классов, прошедших профессиональную диагностику, от общего количества обучающихся в 9 классах	98% и более/ менее 98%	1/0	ОО, аналитическая справка по результатам диагностики	Запрос и экспертиза информации	Предыдущий учебный год
	1.7.2.5	Организация в ОО профильного обучения: - наличие 10-11 классов профильного обучения, - формирование профильных классов с учетом выявленных профессиональных предпочтений выпускников 9 классов	Да/нет	По 0,5 балла за каждую составляющую индикатора/О	ФСН OO-l (подраздел 2.12) ОО: аналитическая справка, подтверждающая формирование профиля с учетом ранее выявленных профессиональных предпочтений	Выгрузка из электронного сервиса ФСН OO-l, запрос и экспертиза информации	Текущий год
Подгруппа 1.8. Система школьного благополучия (школьного климата) в ОО
1.8.1 Доля ОО, в которых сформирована и функционирует система школьного благополучия (школьного климата)	1.8.1.1	Проведение в ОО мониторинга школьного благополучия (школьного климата), включающего направления: - обеспечение психологического благополучия обучающихся и их успешности в обучении; - профилактику деструктивного поведения обучающихся; - психолого-педагогическую поддержку педагогов; - взаимодействие с родителями обучающихся	Да/нет	По 0,5 балла по каждой составляющей индикатора /0	ОО, документы, подтверждающие проведение мониторинга школьного благополучия (школьного климата): приказы, аналитические материалы по итогам мониторинга, принятые меры и управленческие решения	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
Подгруппа 1.9. Система воспитания в ОО
1.9.1 Доля ОО, в которых наблюдается снижение количества обучающихся, находящихся на профилактическом учете в ОО, КДН, ОДН, или их отсутствие	1.9.1.1	Снижение количества либо отсутствие обучающихся на конец учебного года, находящихся на профилактическом учете в ОО, КДН, ОДН (без учета обучающихся, находящихся на профилактическом учете в ОО, КДН, ОДН, перешедших в другие ОО)	Да/нет	1/0	ОО, аналитическая справка ОО, муниципальные, региональные - КДН, ОДН, сведения о находящихся на профилактическом учете обучающихся	Запрос и экспертиза информации	Текущий и предшествующий ему календарный год
Объекты мониторинга: генеральная совокупность государственных и муниципальных ОО в РА за исключением двух ОО, реализующих исключительно адаптированные образовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Группа 2. Формирование и использование кадрового резерва руководителей ОО, в том числе подготовка управленческих команд ОО
Подгруппа 2.1. Участие ОО в формировании резерва управленческих кадров системы образования Республики Адыгея
2.1.1 Доля ОО, работники которых включены в муниципальный или республиканский резерв управленческих кадров, для замещения вакантной должности "руководитель"	2.1.1.1	Наличие в ОО лиц, включенных в муниципальный или республиканский резерв управленческих кадров, для замещения вакантной должности "руководитель образовательной организации" из числа: - работников ОО; - членов управленческих команд ОО	Да/нет	По 0,5 балла по каждой составляющей индикатора /0	ГБУ РА АРЦОПМКП, сведения из единого банка данных резерва управленческих кадров системы образования Республики Адыгея; ОО, документы о составе управленческой команды ОО	Запрос и анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
Подгруппа 2.2. Деятельность управленческой команды ОО
2.2.1 Доля ОО, в которых сформирована и функционирует управленческая команда	2.2.1.1	Функционирование в ОО управленческой команды (далее - УК): наличие - локального акта о полномочиях и направлениях деятельности, составе УК; - мероприятий, проведенных УК	Да/нет	По 0,5 балла по каждой составляющей индикатора /0	ОО, документы и материалы, подтверждающие функционирование УК	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	2.2.1.2	Освоение членами управленческой команды ОО программ дополнительного профессионального образования по подготовке управленческих команд	Да/нет	1/0	ЦНППМПР ГБУ ДПО РА АРИПК, документы, подтверждающие освоение членами УК программ дополнительного профессионального образования по подготовке управленческих команд	Запрос и экспертиза информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
Подгруппа 2.3. Деятельность органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по реализации муниципальной системы назначения руководителей образовательных организаций, в том числе по реализации мер по формированию, подготовке и использованию муниципального резерва управленческих кадров системы образования
2.3.1 Доля муниципальных образований (далее - МО), в которых сформирована и функционирует конкурсная система назначения руководителей подведомственных образовательных организаций	2.3.1.1	Наличие муниципального правового акта, регламентирующего порядок проведения конкурсного отбора для замещения должности руководителя подведомственной образовательной организации	Наличие	Да/нет	МОУО, документы о функционировании в МО конкурсной системы назначения на должность руководителя подведомственной образовательной организации	Опрос в форме анкетирования, анализ информации	НПА, принятые после вступления в силу ФЗ N 273 от 29.12.2012 года "Об образовании в РФ"
	2.3.1.2	Наличие локальных актов о проведении конкурсного отбора для замещения должности руководителя подведомственной образовательной организации и его результатах	Наличие	Да/нет			Текущий год и 2 предшествующих календарных года
2.3.2 Доля МО, в которых сформирована и функционирует система аттестации кандидатов в руководители и руководителей образовательных организаций с использованием оценочных процедур: диагностика уровня профессиональных компетенций и (или), собеседование в форме защиты управленческого проекта (программы)	2.3.2.1	Наличие муниципального правового акта, регламентирующего порядок проведения аттестации кандидатов в руководители и руководителей подведомственных образовательных организаций с использованием оценочных процедур: диагностика уровня профессиональных компетенций и (или) собеседование в форме защиты управленческого проекта (программы)	Наличие	Да/нет	МОУО, документы о функционировании в МО системы аттестации кандидатов в руководители и руководителей подведомственных образовательных организаций с использованием оценочных процедур: диагностика уровня профессиональных компетенций и (или) собеседование в форме защиты управленческого проекта (программы)	Опрос в форме анкетирования, анализ информации	НПА, принятые после вступления в силу ФЗ N 273 от 29.12.2012 года "Об образовании в РФ"
	2.3.2.2	Наличие локальных актов о проведении аттестации кандидатов в руководители и руководителей подведомственных образовательных организаций с использованием оценочных процедур: диагностика уровня профессиональных компетенций и (или) собеседование в форме защиты управленческого проекта (программы) и результатах аттестации	Наличие	Да/нет			Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	2.3.2.3	Учет в МО при аттестации кандидатов в руководители и руководителей подведомственных образовательной организации результатов мониторинга эффективности деятельности руководителей ОО и (или) результатов оценочных процедур лиц, включенных в муниципальный или республиканский резерв управленческих кадров системы образования	Наличие	Да/нет	МОУО, документы об учете в МО результатов мониторинга эффективности деятельности руководителя ОО и результатов отбора в резерв управленческих кадров системы образования при аттестации кандидатов в руководители и руководителей подведомственных образовательной организации		Текущий год и 2 предшествующих календарных года
2.3.3 Доля МО, в которых сформирована и функционирует система отбора в муниципальный резерв управленческих кадров системы образования (далее - муниципальный резерв) с использованием оценочных процедур: диагностика уровня профессиональных компетенций и (или) собеседование в форме защиты управленческого проекта и т.п.	2.3.3.1	Наличие муниципального правового акта, регламентирующего порядок проведения отбора в муниципальный резерв	Наличие	Да/нет	МОУО, документы о функционировании в МО системы отбора в муниципальный резерв, в том числе с использованием оценочных процедур: диагностика уровня профессиональных компетенций и (или) собеседование в форме защиты управленческого проекта и т.п.	Опрос в форме анкетирования, анализ информации	НПА, принятые после вступления в силу ФЗ N 273 от 29.12.2012 года "Об образовании в РФ"
	2.3.3.2	Наличие муниципального правового акта, регламентирующего порядок проведения отбора в муниципальный резерв с использованием оценочных процедур: диагностика уровня профессиональных компетенций и (или) собеседование в форме защиты управленческого проекта и т.п.	Наличие	Да/нет
	2.3.3.3	Наличие локальных актов о проведении отбора в муниципальный резерв с использованием вышеуказанных оценочных процедур и результатах отбора	Наличие	Да/нет			Текущий год и 2 предшествующих календарных года
2.3.4 Доля МО, в которых используется резерв управленческих кадров системы образования Республики Адыгея при назначении на должности руководителя или заместителя руководителя образовательной организации	2.3.4.1	Назначение лиц из муниципального резерва на должность руководителя подведомственной образовательной организации	Наличие	Да/нет	МОУО, документы о назначении лиц из муниципального резерва на должность руководителя подведомственной образовательной организации	Опрос в форме анкетирования, анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	2.3.4.2	Назначение лиц из муниципального резерва на должность заместителя руководителя подведомственной образовательной организации	Наличие	Да/нет	МОУО, документы о назначении лиц из муниципального резерва на должность заместителя руководителя подведомственной образовательной организации	Опрос в форме анкетирования, анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
	2.3.4.3	Назначение лиц из республиканского резерва управленческих кадров системы образования на должности руководителя или заместителя руководителя образовательной организации	Наличие	Да/нет	ГБУ РА АРЦОПМКП, сведения из единого банка данных резерва управленческих кадров системы образования Республики Адыгея	Анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года
2.3.5 Доля МО, в которых обеспечена подготовка лиц, включенных в муниципальный резерв	2.3.5.1	Организация в МО работы по развитию личностно-профессиональных ресурсов лиц, состоящих в муниципальном резерве, а также обеспечение их участия в соответствующих региональных мероприятиях (курсы повышения квалификации, семинары, тренинги, стажировки и др.) с охватом не менее 95% вышеуказанных лиц	Наличие	Да/нет	МОУО, аналитические материалы, документы, подтверждающие организацию мероприятий и охват лиц, состоящих в муниципальном резерве, в мероприятиях (приказы, программы мероприятий, письма, удостоверения о повышении квалификации, сертификаты, свидетельства и т.д.)	Опрос в форме анкетирования, анализ информации	Текущий год и 2 предшествующих календарных года