Раздел 1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере

Раздел 1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере

В рамках подпрограммы отработан эффективный механизм финансирования отрасли, когда субсидии из федерального бюджета дополнялись вложениями областного бюджета и бюджетов муниципальных образований Челябинской области. Последовательное применение принципа софинансирования позволило не только привлечь дополнительные средства в систему образования, но и целевым образом направить их на приоритетные направления развития отрасли.

Поддержка лидеров в лице отдельных образовательных организаций, в том числе реализующих инновационные образовательные программы, позволила продемонстрировать новые подходы к осуществлению образовательной практики.

Ведение ФГОС требует дальнейшего обновления учебно-материальной базы образовательных учреждений, в том числе оборудование учебных кабинетов, оснащение рабочих мест учителей современным мультимедийным и интерактивным оборудованием. Эти проблемы Управление образования планирует решать в 2022 году.

Деятельность Управления образования направлена на достижение одного из основных показателей качества обучения - результаты государственной итоговой аттестации, которая является неотъемлемым элементом общероссийской системы оценки качества образования. В целях регламентации деятельности участников ГИА в разных формах специалистами МКУ Управление образования План мероприятий ("дорожная карта") по организации и подготовке к государственной итоговой аттестации в 2021 году исполнен на 100%.

В 2021-2022 учебном году в общеобразовательных учреждениях Златоустовского городского округа по программам среднего общего образования обучалось 655 выпускников, из них 638 участников проходили государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ и 17 участников в форме ГВЭ. На территории округа было организовано 5 пунктов проведения экзаменов (ППЭ-ЕГЭ) на площадках МАОУ СОШ N 9, 10, 15, 37 и ППЭ на дому. Все они оснащены системами онлайн видеонаблюдения, оборудованием для печати и сканирования экзаменационных материалов непосредственно в аудиториях ППЭ. Общее число работников в ППЭ составило почти 400 человек.

Успешно прошли в 2022 году государственную итоговую аттестации по образовательным программам основного общего образования и получили аттестаты об основном общем образовании 99,8%. Не получили аттестат об основном общем образовании 9 человек (0,2%). Получили аттестаты об основном общем образовании с отличием 52 выпускника 9-х классов (3,6%) в МАОУ СОШ N 1, 2, 4, 8, 10, 15, 18, 21, 25, 34, 35, 36, 37, 45, 90.

Всего в период проведения ГИА-9 на территории округа была организована работа 12 пунктов проведения экзаменов (далее - ППЭ), в том числе 3 ППЭ в форме государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ) и 9 ППЭ в форме основного государственного экзамена (далее - ОГЭ). В рамках соблюдения информационной безопасности в этом году, при проведении ГИА-9 на всех ППЭ ОГЭ была реализована технология печати полного комплекта экзаменационных материалов с применением технологии передачи экзаменационных материалов по защищенной сети.

100% значению соответствует показатель "Доля использованной муниципальным образованием субсидии местному бюджету на оборудование ППЭ в общем размере субсидии местному бюджету на оборудование ППЭ, перечисленной муниципальному образованию".

Доля экзаменов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, проведенных в муниципальном образовании в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. N 1400 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования", в общем количестве проведенных в муниципальном образовании экзаменов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, соответствует 100%.

Для сохранения достигнутых позиций и усиления работы в данном направлении необходимо продолжить развитие профильного обучения при подготовке учащихся к единому государственному экзамену, работу по организации летней интенсивной образовательной практики для одаренных и высокомотивированных детей, а также спланировать курсы повышения квалификации для педагогов общеобразовательных учреждений по проблемам качественной подготовки к ЕГЭ.

Таким образом, перед МКУ Управление образования и молодежной политики ЗГО и образовательными организациями стоит задача - содействие развитию общего и дополнительного образования.