Приложение 2. Порядок формирования предметной комиссии Санкт-Петербурга по проверке экзаменационных работ (в том числе устных ответов) участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

Приложение 2
к распоряжению Комитета по образованию
от 08.04.2020 N 947-р

Порядок
формирования предметной комиссии Санкт-Петербурга по проверке экзаменационных работ (в том числе устных ответов) участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

1. Общие положения

1.1. Состав предметных комиссий Санкт-Петербурга по проверке экзаменационных работ (в том числе устных ответов) участников ГИА по образовательным программам основного общего образования по каждому учебному предмету утверждается распорядительным актом Комитета по образованию (далее - Комитет).

1.2. Формирование составов ПК организуется председателем ГЭК.

1.3. Кандидатуры председателей ПК представляются на согласование в Рособрнадзор председателем ГЭК.

1.4. Председатели ПК и их заместители назначаются распоряжением Комитета.

1.5. Председатель ПК и его заместители выполняют свои функции с момента назначения до момента утверждения КО председателей ПК для проведения ГИА в следующем году.

1.6. Председатель ПК представляет в ГЭК предложения по составу ПК. Численный состав ПК определяется, исходя из количества участников ГИА, сдающих ГИА по соответствующему учебному предмету в текущем году, а также с учетом установленных сроков и нормативов проверки.

1.7. Состав ПК по каждому учебному предмету формируется из учителей и преподавателей образовательных организаций Санкт-Петербурга, отвечающих требованиям, определенным на основании Порядка.

2. Статусы экспертов ПК

2.1. Экспертам, вошедшим в состав ПК, присваивается один из трех статусов: "ведущий эксперт", "старший эксперт", "основной эксперт".

Ведущий эксперт - статус, позволяющий быть председателем или заместителем председателя ПК, осуществлять руководство подготовкой и/или подготовку экспертов на региональном уровне, консультировать экспертов ПК по вопросам оценивания развернутых ответов участников ГИА (по назначению председателя ПК), участвовать в межрегиональных перекрестных проверках, привлекаться к рассмотрению апелляций по предмету, осуществлять проверку и перепроверку заданий с развернутым ответом экзаменационных работ участников ГИА в составе ПК, в том числе в качестве третьего эксперта.

Старший эксперт - статус, позволяющий осуществлять проверку и перепроверку выполнения заданий с развернутым ответом ГИА в составе ПК, в том числе назначаться для третьей проверки выполнения заданий с развернутым ответом ГИА, консультировать экспертов ПК по вопросам оценивания развернутых ответов участников ГИА (по назначению председателя ПК), участвовать в межрегиональных перекрестных проверках, а также проверках в рамках рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами.

Основной эксперт - статус, позволяющий осуществлять в составе ПК первую или вторую проверку выполнения заданий экзаменационных работ ГИА с развернутым ответом, участвовать в межрегиональных перекрестных проверках в составе ПК.

2.2. Членам ПК присваивается статус эксперта в соответствии с:

требованиями к экспертам, определенными Порядком проведения ГИА;

требованиями к опыту оценивания экзаменационных работ участников ГИА;

требованиями к результатам квалификационного испытания;

требованиями к согласованности работы при проверке в предыдущем году и к значениям показателей статистики удовлетворенных апелляций.

2.3. Квалификационные требования для присвоения статуса экспертам.

2.3.1. Требования к образованию экспертов и опыту их работы в образовательных организациях, установленные Порядком проведения ГИА:

наличие высшего образования;

соответствие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах;

наличие опыта работы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих образовательные программы основного общего образования (не менее трех лет);

наличие документа, подтверждающего получение дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее чем 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету в соответствии с критериями оценивания, определяемыми Рособрнадзором.

2.3.2. Требования к опыту оценивания развернутых ответов участников ГИА:

для присвоения статуса "ведущий эксперт" необходим опыт организационной работы в ПК или ГЭК. Отсутствие такого опыта допускается в случае, когда в состав ПК входит менее 10 человек. Опыт оценивания экзаменационных работ кандидатом на статус "ведущий эксперт" должен составлять не менее 3-х лет, по решению ГЭК статус "ведущий эксперт" может быть присвоен без учета опыта оценивания работ;

для присвоения статуса "старший эксперт" опыт оценивания должен составлять не менее 2-х лет;

для присвоения статуса "основной эксперт" требований к опыту оценивания развернутых ответов участников ГИА не предъявляется.

2.3.3. Требования к значениям показателей согласованности оценивания, определенные по результатам квалификационных испытаний, должны соответствовать значениям, в соответствии с Приложением к настоящему Порядку для присвоения эксперту одного из статусов по соответствующему предмету.

2.3.4. Требования к согласованности работы при проверке в предыдущем году и к значениям показателей статистики удовлетворенных апелляций:

факты выхода работ на третью проверку по вине эксперта; качество проверки работ;

расхождение с баллами, выставленными конфликтной комиссией.

3. Порядок формирования ПК

3.1. Председатели ПК и сотрудники Регионального центра обработки информации (далее - РЦОИ) осуществляют анализ работы экспертов и статистики удовлетворенных апелляций о несогласии с выставленными баллами по следующим параметрам:

количество проверенных работ;

количество затраченного на проверку времени;

соответствие требованиям к согласованности работы при проверке в предыдущем году и к значениям показателей статистики удовлетворенных апелляций.

3.2. Председателями ПК и сотрудниками РЦОИ анализируются результаты третьей проверки экзаменационных работ:

по каждому факту третьей проверки выявляются эксперты, допускающие в ходе первой и второй проверок значительные расхождения с баллами, выставленными третьим экспертом;

данные о "несогласованности" суммируются по персоналиям, особо выделяются варианты рассогласования на 2 и 3 балла, а также технические ошибки, которые свидетельствуют об ошибочных действиях основного эксперта.

Результаты анализа согласованности оценивания используются председателями ПК при подготовке экспертов и для составления списка кандидатов в члены ПК на следующий год.

3.3. Определение показателей согласованности подходов экспертов к оцениванию экзаменационных работ.

Показатели согласованности подходов экспертов к оцениванию экзаменационных работ участников ГИА и их значения по результатам анализа работы ПК при проверке заданий с развернутым ответом в предшествующем году и статистики удовлетворенных апелляций о несогласии с выставленными баллами устанавливаются в соответствии с Приложением к настоящему Порядку.

3.4. Организация обучения кандидатов в члены ПК.

3.4.1. Председатели ПК представляют в РЦОИ список кандидатов в члены ПК. СПбЦОКОиИТ на основании представлений руководителей ПК формирует группы обучения экспертов из состава членов ПК предыдущего года, а также лиц, ранее не входящих в состав ПК или не принимавших участие (по уважительной причине) в проверке экзаменационных работ в течение не более 2 лет подряд.

СПбЦОКОиИТ совместно с председателями ПК ежегодно проводит обучение членов ПК по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации специалистов "Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования" - в объеме 45 часов, завершающееся квалификационным испытанием. По итогам квалификационных испытаний слушателям курсов выдается удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации установленного образца.

3.4.2. По решению председателя ПК, по результатам работы эксперта в ПК:

эксперты, показавшие уровень согласованности существенно ниже среднего по региону, а также нарушавшие порядок проведения проверки работ ГИА, в том числе проверявшие количество работ меньше минимального количество, установленного председателем ПК могут быть отчислены из состава ПК и не привлекаться в качестве кандидатов в члены ПК на следующий год.

3.4.3. Эксперты, не прошедшие обучение и(или) квалификационные испытания, или показавшие на них неудовлетворительные результаты, не допускаются к работе в предметной комиссии в текущем году.

3.4.4. На основании результатов квалификационных испытаний и показателей работы на проверке в предыдущие годы экспертам присваивается статус на текущий год.

3.5. Проведение квалификационных испытаний.

Квалификационные испытания проводятся ежегодно по специально подготовленным материалам, одинаковым для всех кандидатов в члены ПК.

Кандидат в члены ПК, не прошедший квалификационные испытания, или прошедший их с неудовлетворительным результатом к участию в работе ПК в текущем году не допускается.

По результатам квалификационных испытаний с учетом требований, изложенных в пункте 2.3 данного Порядка, ежегодно каждому члену ПК присваивается статус "основного эксперта" или "старшего эксперта" или "ведущего эксперта". Статус действует в течение года до следующих квалификационных испытаний.

Квалификационные испытания могут быть проведены на основании контрольных измерительных материалов, разработанных ФИПИ, а также на основе материалов, разработанных руководителями региональной ПК.

Материалы для квалификационных испытаний, разрабатываемые в регионе, ежегодно формируются из реальных экзаменационных работ участников ГИА прошлого года. По уровню сложности, структурным и объемным показателям они должны соответствовать работам, представленным в Методических рекомендациях ФИПИ на текущий год.

3.6. По итогам квалификационных испытаний слушателям курсов "Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования" (80 часов) выдается удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации установленного образца.