Глава 1. Общие положения

Глава 1. Общие положения

1. Согласно Указу Президента Российской Федерации от 21.07.2020 N 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года" формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся, является одним из целевых показателей по обеспечению возможности для самореализации и развития талантов.

2. Модель развития системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи в Сургутском районе до 2030 года (далее - Муниципальная модель) разработана с учётом особенностей социально-экономического развития и специфики района, межведомственного взаимодействия (образование, культура, физическая культура и спорт), показателей мониторинга степени сформированности и эффективности функционирования систем управления качеством образования органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов автономного округа, осуществляющих управление в сфере образования по показателю "Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи" (определяются методическими рекомендации ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования"), и определяет цели, задачи, принципы, основные направления и механизмы реализации государственной политики в сфере управления качеством образования на муниципальном уровне по развитию дополнительного образования детей, выявления и поддержке лиц, проявивших выдающиеся способности, а также ожидаемые результаты.

3. Муниципальная система рассматривается как инновационная образовательная среда, способствующая развитию способностей и талантов детей и молодёжи во всех ее проявлениях; а задача управления муниципальной системой в работе с одаренными детьми - проектирование стратегии развития этой системы и стратегического плана ее реализации.

4. Муниципальная модель разработана в целях объединения усилий всех участников сфер образования, культуры, физической культуры и спорта и использование их ресурсов для повышения эффективности процессов выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, их самоопределения и самореализации.

5. Социальный заказ общества на творчески активную личность, способную решать задачи в нестандартных условиях, гибко и самостоятельно использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях, сможет оказать большое влияние на совершенствование всей системы образования только в том случае, если в инновационном образовательном поле будет создана соответствующая организационная структура, модель новой системы работы с одаренными детьми, разработан комплекс мер по реализации муниципальной модели, которые сконцентрировали бы все усилия и ресурсы для реализации обозначенных целей.