Приложение 2. Показатели эффективности муниципальной модели системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи в Сургутском районе до 2030 года

Приложение 2
к постановлению администрации Сургутского района
от 19 апреля 2023 г. N 1095

Показатели эффективности муниципальной модели системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи в Сургутском районе до 2030 года

N	Наименование показателя	Единица измерения	2022	2023	2024	2025	2026	2027	2028	2029	2030
1	Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных программами дополнительного образования в соответствии с их потребностями, от общей численности детей указанной категории	процент	86,9	87,0	87,1	87,3	87,7	89,1	89,5	89,7	90,0
2	Доля получателей образовательных услуг, удовлетворённых многообразием программ дополнительного образования детей	процент	72,2	72,2	73	75	75	75	75	75	75
3	Доля общеобразовательных организаций, реализующих программы по выявлению и развитию способностей и талантов у детей и молодёжи, от общего числа общеобразовательных организаций	процент	61,1	63,2	68,4	73,6	78,9	84,2	89,5	94,7	100
4	Доля детей и молодежи в возрасте от 7 до 35 лет, сведения о которых размещены в Государственном информационном ресурсе о лицах, проявивших выдающиеся способности, от общей численности детей и молодёжи в возрасте от 7 до 35 лет	процент	0,4	0,4	0,5	0,5	0,6	0,7	0,8	0,9	1
5	Доля детей и молодёжи в возрасте от 7 до 35 лет, которые получили меры поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи (премии, стипендии, гранты, муниципальный уровень), от общей численности детей и молодёжи в возрасте от 7 до 35 лет	процент	0,6	0,6	0,6	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7
6	Доля победителей и призеров муниципального/ регионального этапа ВсОШ от общей численности обучающихся 7-11 классов - участников муниципального/ регионального этапа ВсОШ	процент	17,3	17,4	17,6	17,7	17,8	17,8	17,8	17,8	17,8
7	Доля обучающихся, охваченных иными формами развития образовательных достижений школьников (из федерального перечня олимпиад и иных интеллектуальных и/или творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений (утверждается ежегодно приказом Минпросвещения России) (далее - "Перечень олимпиад и иных мероприятий<...>" ), от общей численности обучающихся 1-11 классов, охваченных всеми формами развития образовательных достижений из Перечня олимпиад и иных мероприятий	процент	2,2	2,5	3	3,5	4	4,5	5	5,5	6
8	Доля талантливых детей, охваченных мерами по психолого-педагогическому сопровождению, от общей численности обучающихся 1-11 классов, сведения о которых размещены в ГИР	процент	100	100	100	100	100	100	100	100	100
9	Доля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), охваченных мероприятиями по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов, от общей численности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в 1-11 классах	процент	35,4	36	36,5	37	37,5	38	38,5	38,5	38,5
10	Доля обучающихся с ОВЗ, принявших участие в образовательных сменах, от общего количества обучающихся с ОВЗ и инвалидностью (1-11 классы)	процент	1	1,5	2	2,5	3	3,5	4	4,5	5
11	Количество муниципальных премий, стипендий, грантов для поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи	единица	5	5	5	5	5	5	5	5	5
12	Количество муниципальных профильных смен для талантливых детей и молодёжи.	единица	4	6	6	6	6	7	7	7	7
13	Доля обучающихся, принявших участие в муниципальных профильных сменах для талантливых детей и молодёжи, от общей численности обучающихся 1-11 классов	процент	7,6	8	8,5	9	9,5	10	10,5	11	11,5
14	Доля обучающихся, охваченных программами регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи по направлениям "Наука", "Искусство", "Спорт", от количества обучающихся, подавших заявки на участие в таких программах	процент	48,5	50	50	52	52	54	54	56	56
15	Доля школьников 5-11 классов, обучающихся по индивидуальным учебным планам (за исключением школьников с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся по индивидуальным учебным планам) от общей численности школьников, обучающихся в 5-11 классах	процент	42,7	43	43,5	44,2	45	45,7	46	46,2	47
16	Доля выпускников профильных классов и классов с углубленным изучением отдельных предметов (УИОП), набравших по профильным предметам высокие баллы при прохождении ЕГЭ (от 81 до 100 баллов) от общей численности выпускников 11-х (профильных) классов и классов с УИОП	процент	31,7	32	32,7	34	36	38	40	42	45
17	Доля обучающихся профильных классов/классов с УИОП, участвующих в различных этапах ВсОШ по профильным предметам от численности участников различных этапов ВсОШ	процент	24,2	25	27	30	32	34	35	36	38
18	Доля победителей и призёров различных этапов ВсОШ из числа обучающихся в профильных классах/классах с УИОП численность победителей и призёров различных этапов ВсОШ от численности победителей и призеров различных этапов ВсОШ	процент	20,2	20,5	22	24	25	25,5	26	26	26
19	Доля обучающихся в классах с УИОП, профильных (предпрофильных) классах, участвующих в мероприятиях, направленных на развитие способностей и талантов, от общей численности обучающихся в классах с УИОП, профильных (предпрофильных) классах (9-11 классы)	процент	8,6	9	9,3	10	10,2	10,5	11	13	15
20	Доля обучающихся в классах с УИОП, профильных классах, поступивших в организации высшего образования по профилю обучения, от численности выпускников 11х классов с УИОП, профильных классов	процент	56,8	57	57,8	58	58,5	59	60	60	60
21	Доля педагогических работников, прошедших подготовку по вопросам выявления, поддержки, развития способностей и талантов у детей и молодёжи/ повысивших уровень профессиональных компетенций в области выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, от численности педагогических работников (учителей, педагогов-психологов и педагогов дополнительного образования) в образовательных организациях муниципального образования(за исключением дошкольных образовательных организаций)	процент	1,2	1,4	1,6	1,8	2	2	2	2	2
22	Доля педагогов-психологов, использующих психодиагностический инструментарий для выявления одарённости у детей, от численности педагогов-психологов образовательных организаций муниципального образования (за исключением организаций дошкольного образования)	процент	100	100	100	100	100	100	100	100	100
23	Количество межведомственных и межмуниципальных соглашений о совместной деятельности по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодёжи	единица	9	9	10	10	11	11	12	12	12
24	Доля обучающихся и студентов, участвующих в программах, реализованных в сетевой форме, в рамках межведомственных и межмуниципальных соглашений, от общей численности обучающихся 5-11 классов	процент	5,3	5,3	5,3	5,5	5,5	5,5	5,6	5,6	5,6