Приложение. Перечень вопросов для проведения квалификационного экзамена по аттестации экскурсоводов (гидов), гидов-переводчиков

Приложение
Утвержден
приказом
министерства туризма и
молодежной политики
Тамбовской области
от 15.02.2023 N 32

Перечень
вопросов для проведения квалификационного экзамена по аттестации экскурсоводов (гидов), гидов-переводчиков

1. Тестовые вопросы

1.1. Вопросы на знание законодательства в сфере экскурсионной деятельности

1. Временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее - лица) с постоянного места жительства в лечебно-оздоровительных, рекреационных, познавательных, физкультурно-спортивных, профессионально-деловых и иных целях без занятия деятельностью, связанной с получением дохода от источников в стране (месте) временного пребывания, - это:

1) туризм;

2) туристская деятельность;

3) туроператорская деятельность;

4) турагентская деятельность.

2. Природные, исторические, социально-культурные объекты, включающие объекты туристского показа, а также иные объекты, способные удовлетворить духовные и иные потребности туристов, содействовать поддержанию их жизнедеятельности, восстановлению и развитию их физических сил, - это:

1) туристские ресурсы;

2) туристские объекты;

3) туристские продукты;

4) туристская индустрия.

3. Совокупность гостиниц и иных средств размещения, средств транспорта, объектов санаторно-курортного лечения и отдыха, объектов общественного питания, объектов и средств развлечения, объектов познавательного, делового, лечебно-оздоровительного, физкультурно-спортивного и иного назначения, организаций, осуществляющих туроператорскую и турагентскую деятельность, операторов туристских информационных систем, организаций, а также индивидуальных предпринимателей и физических лиц, применяющих специальный налоговый режим "Налог на профессиональный доход" и предоставляющих услуги экскурсоводов (гидов), гидов-переводчиков и инструкторов-проводников, - это:

1) туристские направления;

2) туристские услуги;

3) туристские продукты;

4) туристская индустрия.

4. Под безопасностью туризма понимается:

1) охрана жизни и здоровья туристов специализированными службами и туроператорами;

2) страхование жизни и здоровья туристов;

3) безопасность туристов (экскурсантов), сохранность их имущества, а также ненанесение ущерба при совершении путешествий окружающей среде, материальным и духовным ценностям общества, безопасности государства;

4) личная безопасность туристов и их имущества.

5. Лицо, посещающее страну (место) временного пребывания в познавательных целях на период менее 24 часов без ночевки в стране (месте) временного пребывания и использующее туристские ресурсы, - это:

1) экскурсант;

2) турист;

3) экскурсовод;

4) инструктор-проводник.

6. Лицо, являющееся гражданином Российской Федерации, если иное не предусмотрено международными договорами Российской Федерации, прошедшее аттестацию и оказывающее услуги по ознакомлению туристов (экскурсантов) с объектами показа, сопровождению туристов (экскурсантов) и информированию туристов (экскурсантов) по пути следования по туристскому маршруту, - это:

1) экскурсант;

2) экскурсовод;

3) гид-переводчик;

4) инструктор-проводник.

7. Экскурсовод (гид) должен знать:

1) деловой протокол и этикет;

2) историю, культуру и географию региона;

3) правила по охране труда и пожарной безопасности;

4) все вышеперечисленное.

8. Экскурсовод (гид) должен знать:

1) содержание и правила проведения экскурсий;

2) основы психологии;

3) правила оказания первой доврачебной помощи;

4) все вышеперечисленное.

9. Периодичность проведения аттестации экскурсоводов (гидов), гидов-переводчиков:

1) один раз в три года;

2) один раз в пять лет;

3) однократно;

4) нет правильного ответа.

10. Основными функциями экскурсоводов, гидов, гидов-переводчиков, организаторов экскурсий в общем виде являются:

1) деятельность по реализации экскурсионных услуг;

2) организационное обеспечение экскурсионных услуг;

3) проведение экскурсий различных видов;

4) верно все вышеперечисленное.

11. К дополнительным услугам, которые могут предоставлять экскурсоводы (гиды), гиды-переводчики, относят:

1) услуги по организации питания;

2) услуги по обучению различным навыкам на экскурсионных маршрутах с активными способами отдыха и передвижения;

3) услуги фото- и видеосъемки для экскурсантов;

4) верно все вышеперечисленное.

12. Основными критериями оценки качества услуг экскурсоводов (гидов) НЕ являются:

1) наличие высшего образования, либо среднего профессионального образования, либо дополнительного профессионального образования в области экскурсионных услуг;

2) прохождение курсов повышения квалификации в области истории и краеведения;

3) соблюдение трудовых функций в соответствии с профессиональными стандартами;

4) прохождение аттестации в установленном законодательством порядке.

13. В трудовую функцию экскурсовода (гида) в соответствии с профессиональным стандартом "Экскурсовод (гид)", утвержденным приказом Минтруда России от 24.12.2021 N 913н, НЕ входят следующие трудовые функции:

1) составление маршрута и текста экскурсии;

2) отбор объектов для показа во время экскурсии;

3) оформление экскурсионной документации;

4) разработка стратегии и плана развития экскурсионной организации (подразделения).

1.2. Вопросы на знание правил оказания туристских услуг несовершеннолетним туристам

14. В соответствии с Федеральным законом от 24.11.1996 N 132-ФЗ "Об основах туристской деятельности в Российской Федерации" детский туризм - это:

1) туризм организованной группы несовершеннолетних туристов в сопровождении руководителя, который несет обязанности их законного представителя;

2) путешествия, экскурсии детей с оздоровительно-рекреационными, учебными, познавательными, физкультурно-спортивными и другими целями, а также отдых в оздоровительных загородных учреждениях отдыха и оздоровления;

3) проживание ребенка в возрасте от 6 до 18 лет вне места (населенного пункта) своего постоянного проживания более 24 часов подряд;

4) все вышеперечисленное.

15. В соответствии с национальным стандартом РФ ГОСТ Р 54605-2017 "Туристские услуги. Услуги детского туризма. Общие требования" под несовершеннолетним туристом понимается:

1) ребенок в возрасте от 6 до 18 лет, посещающий место или страну временного пребывания в лечебно-оздоровительных, рекреационных, познавательных, физкультурно-спортивных и иных целях в сопровождении руководителя в составе организованной туристской группы;

2) ребенок (юноша, девушка) в возрасте от 6 до 18 лет, посещающий место или страну временного пребывания в познавательных и иных целях в сопровождении руководителя в составе организованной туристской группы;

3) ребенок (юноша, девушка) в возрасте от 7 до 18 лет, посещающий место или страну временного пребывания в лечебно-оздоровительных, рекреационных, познавательных, физкультурно-спортивных и иных целях в сопровождении руководителя в составе организованной туристской группы;

4) ребенок (юноша, девушка) в возрасте от 7 до 18 лет, посещающий место или страну временного пребывания в лечебно-оздоровительных, рекреационных, познавательных, физкультурно-спортивных и иных целях в сопровождении родителя (опекуна), доверенного лица или руководителя в составе организованной туристской группы.

16. Какими документами необходимо руководствоваться при организации проживания и питания в рамках детского туризма?

1) постановлением Правительства РФ от 09.10.2015 N 1085 "Об утверждении Правил предоставления гостиничных услуг в Российской Федерации";

2) национальным стандартом РФ ГОСТ Р 54605-2017 "Туристские услуги. Услуги детского туризма. Общие требования";

3) постановлением Правительства РФ от 16.02.2019 N 158 "Об утверждении Положения о классификации гостиниц";

4) необходимо руководствоваться всеми вышеперечисленными документами.

17. Для выезда несовершеннолетнего гражданина Российской Федерации по территории Российской Федерации требуется:

1) нотариально заверенное согласие обоих родителей или уполномоченного представителя несовершеннолетнего на выезд с сопровождающим лицом;

2) нотариально заверенное согласие одного из родителей или уполномоченного представителя несовершеннолетнего на выезд с сопровождающим лицом;

3) письменное согласие обоих родителей или уполномоченного представителя несовершеннолетнего на выезд с сопровождающим лицом;

4) письменное согласие одного из родителей или уполномоченного представителя несовершеннолетнего на выезд с сопровождающим лицом.

18. Информация о туристском маршруте должна быть доведена в обязательном порядке до начала прохождения туристского маршрута до:

1) родителей или иных законных представителей;

2) несовершеннолетних туристов;

3) несовершеннолетних туристов, их родителей или иных законных представителей;

4) экскурсоводов.

19. Вводный инструктаж с организованной группой детей проводится:

1) после посадки детей в автобус и включает в себя: знакомство с правилами поведения в автобусе во время движения и остановок, с правилами пожарной и электробезопасности, действиями в чрезвычайных ситуациях и др.;

2) перед началом проведения отдельных мероприятий в составе путешествия: проведение экскурсий, походы в кафе, заселение в гостиницы и др.;

3) в случае введения новых нормативных документов по охране жизни и здоровья детей (или при изменении);

4) все ответы верны.

20. Сопровождение детской группы медицинским работником необходимо при организованной перевозке группы детей в междугородном сообщении организованной транспортной колонной в течение более:

1) 8 часов;

2) 10 часов;

3) 12 часов;

4) независимо от длительности перевозки.

21. При какой длительности нахождения в пути следования не допускается включение детей младше 7 лет в группу для организованной перевозки автобусами:

1) более 4 часов;

2) более 5 часов;

3) более 6 часов;

4) независимо от длительности перевозки.

1.3. Вопросы на знание правил оказания доврачебной медицинской помощи

22. Каким образом проводится сердечно-легочная реанимация пострадавшего?

1) давление руками на грудину пострадавшего и искусственная вентиляция легких: вначале 30 надавливаний на грудину, затем 2 вдоха методом "Рот ко рту";

2) искусственная вентиляция легких и давление руками на грудину пострадавшего: вначале 1 вдох методом "Рот ко рту", затем 15 надавливаний на грудину;

3) давление руками на грудину пострадавшего и искусственная вентиляция легких: вначале 5 надавливаний на грудину, затем 1 вдох методом "Рот ко рту";

4) нет правильного ответа.

23. Вторым действием (вторым этапом) при оказании первой помощи является:

1) предотвращение возможных осложнений;

2) устранение состояния, угрожающего жизни и здоровью пострадавшего;

3) правильная транспортировка пострадавшего;

4) нет правильного ответа.

24. Кровоостанавливающий жгут накладывается на конечность при кровотечении:

1) непосредственно на рану;

2) ниже раны на 4 - 6 см;

3) выше раны на 4 - 6 см;

4) нет правильного ответа.

25. Непрямой массаж сердца должен применяться:

1) при кровотечении;

2) при применении искусственного дыхания;

3) при повышении артериального давления;

4) при отсутствии пульса.

26. Схема оказания неотложной помощи при тепловом ударе:

1) пострадавшего срочно вынести в прохладное место, обеспечить доступ свежего воздуха, напоить холодной водой, наложить холодный компресс на голову, при нарушениях сердечной и дыхательной деятельности приступить к выполнению искусственного дыхания и непрямому массажу сердца;

2) пострадавшего срочно вынести в прохладное место, обеспечить доступ свежего воздуха, освободить от одежды, напоить холодной водой, наложить холодный компресс на голову, при нарушениях сердечной и дыхательной деятельности приступить к выполнению искусственного дыхания и непрямому массажу сердца;

3) пострадавшего срочно вынести в прохладное место, обеспечить доступ свежего воздуха, освободить от одежды, наложить холодный компресс на голову, при нарушениях сердечной и дыхательной деятельности приступить к выполнению искусственного дыхания и непрямому массажу сердца;

4) пострадавшего срочно вынести в прохладное место, обеспечить доступ свежего воздуха, освободить от одежды, напоить холодной водой, при нарушениях сердечной и дыхательной деятельности приступить к выполнению искусственного дыхания и непрямому массажу сердца.

27. Схема оказания неотложной помощи при внезапной потере сознания:

1) убедиться в наличии пульсации на сонной артерии, приподнять ноги, расстегнуть ворот сорочки, ослабить галстук и поясной ремень, поднести к носу вату с нашатырным спиртом или надавить на болевую точку под носом и помассировать ее, напоить сладким чаем в случае голодного обморока;

2) приступить к непрямому массажу сердца при наличии пульса на сонной артерии, приложить ватку, смоченную нашатырным спиртом, к носу или закапать его в нос;

3) приложить теплую грелку к животу;

4) приподнять ноги, расстегнуть ворот сорочки, ослабить галстук и поясной ремень, поднести к носу вату с нашатырным спиртом или надавить на болевую точку под носом и помассировать ее, накормить в случае голодного обморока.

28. Схема оказания неотложной помощи при травматическом шоке:

1) даже при отсутствии жалоб на боли как можно быстрее провести обезболивание (3 - 4 таблетки анальгина), вызвать "Скорую медицинскую помощь";

2) немедленно наложить кровоостанавливающие жгуты и тугие давящие повязки (при кровотечении), при переломах костей даже при отсутствии жалоб на боли как можно быстрее провести обезболивание (3 - 4 таблетки анальгина), обработать раны и наложить стерильные повязки, произвести транспортную иммобилизацию подручными средствами, вызвать "Скорую медицинскую помощь";

3) убедиться в наличии пульсации на сонной артерии, приподнять ноги, расстегнуть ворот сорочки, ослабить галстук и поясной ремень, поднести к носу вату с нашатырным спиртом или надавить на болевую точку под носом и помассировать ее, вызвать "Скорую медицинскую помощь";

4) обеспечить покой в положении "лежа" (при отсутствии сознания - на животе), приложить холод к голове, ограничить в питье, вызвать "Скорую медицинскую помощь";

29. При оказании неотложной помощи при поражении электрическим током в случае воспламенения проводов или возникновения пожара пламя с электрических проводов необходимо сбивать:

1) струей воды;

2) песком или плотной тканью;

3) ножом или ножницами с изолированными ручками;

4) любым сухим, не проводящим ток, предметом (обычная деревянная или пластмассовая линейка, книга или свернутая в трубку газета).

30. При оказании неотложной помощи при поражении электрическим током освободить пострадавшего от воздействия провода или опасного электрического прибора можно:

1) путем перерезания электрического провода с помощью ножа или ножниц с изолированными ручками;

2) путем сбрасывания провода (прибора) с тела пострадавшего с помощью любого сухого, не проводящего ток, предмета (обычная деревянная или пластмассовая линейка, книга или свернутая в трубку газета);

3) путем отключения рубильника, выдергивания вилки из розетки или оттаскивания пострадавшего от опасного агрегата, держась только одной рукой за одежу пострадавшего, не касаясь его тела;

4) возможны все вышеперечисленные варианты.

31. При ожогах какой степени необходимо приложить холод на место ожога или подставить его под струю холодной воды на 5 - 10 минут, а затем обработать обожженную поверхность спиртом, одеколоном или водкой:

1) при ожогах I степени;

2) при ожогах II степени;

3) при ожогах III степени;

4) при ожогах IV степени.

32. Неотложная помощь при приступе бронхиальной астмы:

1) обеспечить полный покой и достаточный доступ свежего воздуха, организовать горячие ножные ванны или горчичники на область икроножных мышц, применить индивидуальный дозированный аэрозоль, вызвать "Скорую медицинскую помощь";

2) обеспечить достаточный доступ свежего воздуха, дать 1 - 2 таблетки диазолина, димедрола или супрастина, организовать холод на область икроножных мышц, применить индивидуальный дозированный аэрозоль, вызвать "Скорую медицинскую помощь";

3) уложить больного на бок или на живот, освободить его дыхательные пути от слизи с помощью салфетки или носового платка, вызвать "Скорую медицинскую помощь", тщательно следить за характером дыхания и состоянием больного до прибытия врача;

4) применить индивидуальный дозированный аэрозоль, приложить холод на голову.

1.4. Вопросы на знание методики ведения экскурсий

33. В соответствии с "ГОСТ Р 54604-2011. Национальный стандарт Российской Федерации. Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования" под экскурсией понимается:

1) услуга по организации посещения объектов экскурсионного показа (объекты природного, историко-культурного наследия, промышленные предприятия и др.) индивидуальными туристами (экскурсантами) или туристскими группами, заключающаяся в ознакомлении и изучении указанных объектов в сопровождении экскурсовода, гида, гида-переводчика, продолжительностью менее 24 ч. без ночевки;

2) материальная основа экскурсионного показа, включающая памятные места, здания и сооружения, памятники истории, архитектуры, искусства и археологии, природные объекты (заповедники, заказники, реликтовые растения и др.), промышленные и другие предприятия, экспозиции музеев, картинных галерей, выставок, которые во время экскурсии демонстрируют экскурсантам;

3) последовательность посещения и изучения объектов показа с предоставлением информации об указанных объектах;

4) услуга по удовлетворению познавательных потребностей туристов (экскурсантов), заключающаяся в коллективном (или индивидуальном) посещении и изучении определенных исторических, природных, культурных и производственных объектов в сопровождении экскурсовода, гида, гида-переводчика, продолжительностью более 24 ч.

34. К основным требованиям к экскурсиям относят:

1) познавательная ценность, научное содержание, воспитательное воздействие;

2) наглядность, достоверность, доступность, качество изложения материала;

3) дифференцированный подход к экскурсантам различных категорий;

4) все варианты верны.

35. Последовательность посещения и изучения объектов показа с предоставлением информации об указанных объектах, - это:

1) программа экскурсии (экскурсионная программа);

2) маршрут экскурсии;

3) технологическая карта экскурсии;

4) контрольный текст экскурсии.

36. Документ, устанавливающий последовательность посещения и изучения объектов на маршруте в соответствии с определенной тематикой, включающий в себя характеристики отдельных этапов экскурсии: продолжительность, протяженность, месторасположение остановок, точек обзора и т. д., - это:

1) программа экскурсии (экскурсионная программа);

2) маршрут экскурсии;

3) технологическая карта экскурсии;

4) контрольный текст экскурсии.

37. Экскурсионная методика (методика ведения экскурсии), - это:

1) совокупность методических приемов подготовки и проведения экскурсий, а также требований и правил, предъявляемых к экскурсии;

2) технологический документ, включающий познавательную, историческую, научную, техническую и другую информацию, предоставляемую экскурсантам в процессе экскурсии;

3) совокупность методических приемов и форм предоставления информации, с помощью которых проводится ознакомление экскурсантов с объектом показа в соответствии с целью и тематикой экскурсии;

4) последовательность посещения и изучения объектов показа с предоставлением информации об указанных объектах.

38. Предметом экскурсионной методики является:

1) отбор экскурсионных объектов;

2) целенаправленное изучение средств и методов ведения экскурсии;

3) проектирование экскурсии;

4) разработка технологической документации.

39. Программа экскурсий включает в себя:

1) технологическую карту, план передвижения;

2) вступление, основную часть и заключение;

3) первую, вторую и третью часть;

4) нет правильного ответа.

40. "Портфель экскурсовода" - это:

1) условное наименование комплекта наглядных пособий, используемых экскурсоводом в ходе проведения экскурсии;

2) фотографии объектов;

3) текст экскурсии;

4) грамоты, сертификаты, свидетельства о повышении квалификации, благодарственные письма, относящиеся лично к экскурсоводу.

41. В зависимости от места проведения экскурсии подразделяют на:

1) историко-краеведческие, историко-религиозные, археологические;

2) пешеходные, с использованием транспорта различных видов (автомобильного, водного, авиационного, железнодорожного, городского электрического, конного и др.) и комбинированные;

3) городские, загородные и комплексные;

4) производственно-исторические, производственно-экономические, производственно-технические и профессионально-ориентационные.

42. В зависимости от содержания экскурсии подразделяют на:

1) обзорные и тематические;

2) экскурсии-прогулки, экскурсии-концерты, экскурсии-спектакли;

3) литературно-биографические, историко-литературные, литературно-художественные;

4) городские, загородные и комплексные.

43. Контрольный текст экскурсии - это:

1) сведения, включающие познавательную, историческую, научную, техническую и другую информацию, характеризующую экскурсионный объект;

2) наиболее часто используемый исторический материал, раскрывающий тему;

3) рекомендации по проведению экскурсии;

4) технологический документ, включающий познавательную, историческую, научную, техническую и другую выверенную по источникам информацию, предоставляемую экскурсантам в процессе экскурсии.

44. Одним из приемов реконструкции при ведении экскурсии является:

1) прием зрительного монтажа;

2) прием панорамного показа;

3) прием локализации событий;

4) прием рассказа.

45. Экскурсионные объекты делятся на основные и дополнительные по:

1) содержанию;

2) аттрактивности;

3) функциональному значению;

4) внешнему виду.

46. Прием показа, направленный на восстановление первоначального образа объекта, - это:

1) предварительный осмотр;

2) экскурсионный анализ;

3) панорамный показ;

4) зрительная реконструкция.

47. Задача приема новизны экскурсионного материала заключается в стремлении:

1) помочь экскурсантам стать участниками того события, которому посвящается экскурсия;

2) сделать восприятие наблюдаемого объекта более эффективным;

3) дать возможность воссоздать картину событий;

4) продемонстрировать инновационность экскурсии.

48. Прием показа, используемый для общего осмотра местности, - это:

1) экскурсионный анализ;

2) панорамный показ;

3) зрительная реконструкция;

4) локализация объектов.

49. Определите по описанию прием, который использовал экскурсовод при проведении экскурсии, рассказывая следующее: "Однажды знаменитый князь Лев Сергеевич Голицын решил прогуляться вдоль живописного морского побережья Нового Света. Много лет назад, как и сейчас, это был на редкость живописный уголок. Горы, поросшие сосновым и можжевеловым лесом, подошли здесь амфитеатром близко к морю и двумя своими выступами Сокол-гора с востока и Караул - оба с запада образовали красивую и уютную бухту с уникальным микроклиматом. Вдыхая пропитанный солнцем морской воздух, князь Голицын остановился, и окинул взором расстилавшиеся по склонам виноградники. И в этот самый момент к нему пришла мысль, которую он потом неоднократно озвучит и воплотит в виноградном деле: "Виноград и вино - это продукт местности"... Со времен создания князем Голицыным классического шампанского в Новом Свете и до сегодняшних дней производство было сохранено, расширено, и не только в объемах, но и в рецептуре. И Вы сейчас, проходя теми тропами, которыми ходил Лев Сергеевич, осматривая виноградники, можете прикоснуться к волшебному вкусу продукта крымских гор, солнца и заботливой руки виноградаря":

1) экскурсионный сторителлинг;

2) прием ссылки на свидетеля (очевидца);

3) прием зрительной реконструкции;

4) прием реконструкции.

50. Экскурсионная теория базируется на:

1) экскурсионном методе познания;

2) методе анализа и синтеза;

3) методе показа и рассказа;

4) методе сравнительных аналогий.

51. Метод аналогии используется:

1) при анализе процесса показа и рассказа;

2) при показе экскурсионного объекта;

3) в процессе рассказа;

4) при демонстрации внешних признаков объекта.

52. Рассказ экскурсовода - это:

1) информация об экскурсионном объекте;

2) устная часть экскурсии, четкий композиционный план, обусловленный единой темой;

3) комментарий об объекте;

4) справочная информация об объекте.

53. Архитектурный анализ объекта начинается с:

1) предварительного осмотра;

2) экскурсионного анализа;

3) панорамного показа;

4) анализа архитектурного стиля.

54. Известный методист экскурсионного дела, автор учебника

"Экскурсоведение", - это:

1) В.Н. Шолохов;

2) Б.В. Емельянов;

3) Ю.Н. Александров;

4) А.А. Шамаро.

1.5. Вопросы на знание географии, истории и культуры Тамбовской области

55. Северная и центральная часть какой равнины России называется Тамбовской равниной?

1) Окско-Донской равнины;

2) Васюганской равнины;

3) Москворецко-Окской равнины;

4) Кулундинской равнины.

56. Какую территорию, с каким населением занимает Тамбовская область по последним статистическим данным:

1) 34,3 кв. км с населением 990 тысяч 984 человека;

2) 32 кв. км. с населением 1 млн. 200 тысяч человек;

3) 40 тыс. кв. км, с населением 1 млн. 100 тысяч человек;

4) нет правильного ответа.

57. Какой регион НЕ граничит с Тамбовской областью:

1) Пензенская область;

2) Курская область;

ГАРАНТ:

Нумерация приводится в соответствии с источником

4) Саратовская область;

5) Рязанская область.

58. Назовите главную водную артерию территории Воронинского заповедника в Тамбовской области:

1) Ворона;

2) Ира;

3) Матыра;

4) Воронеж.

59. Притоком какой реки является река Ворона:

1) Хопра;

2) Воронежа;

3) Битюга;

4) Суры.

60. Какое из этих озер находится НЕ в Тамбовской области:

1) Рамза;

2) Кипец;

3) Симерка;

4) Тинаки.

61. Самая большая река Тамбовской области:

1) Ока;

2) Ворона;

3) Хопер;

4) Цна.

62. Какой из этих заповедников находится в Тамбовской области:

1) Воронинский;

2) Хоперский;

3) Графский;

4) Галичья Гора.

63. С именем сына какого знаменитого российского путешественника тесно связана история создания Воронинского заповедника:

1) Семенова-Тян-Шанского;

2) Пржевальского;

3) Миклухо-Маклая;

4) Никитина.

64. Тамбов был основан в:

1) 1616 году;

2) 1634 году;

3) 1636 году;

4) 1648 году.

65. Какие основные народы проживали на территории тамбовского края в средние века?

1) мордва мокша;

2) славяне;

3) половцы;

4) все варианты верны.

66. Фамилия воеводы, руководившего строительством крепости Тамбов:

1) Ромодановский;

2) Боборыкин;

3) Спешнев;

4) Биркин.

67. Как называется документ, в котором сохранилось описание истории основания крепости "Тамбов":

1) "Тамбовский летописец";

2) "Известия Тамбовской ученой архивной комиссии";

3) "Историко-статистическое описание Тамбовской епархии";

4) "Военно-статистическое обозрение Российской империи".

68. В какой православный праздник в 1637 году была освящена построенная в короткие сроки Тамбовская крепость:

1) Покров Пресвятой Богородицы;

2) Ильин день;

3) Троица;

4) Пасха.

69. Первым епископом Тамбовским был:

1) Питирим;

2) Леонтий;

3) Мисаил;

4) Мамонт.

70. Тамбовская губерния была учреждена в:

1) 1779 году;

2) 1796 году;

3) 1778 году;

4) 1792 году.

71. В состав какой губернии входила Тамбовская провинция по реформе 1708 года?

1) Азовской;

2) Московской;

3) Липецкой;

4) Белгородской.

72. В Тамбовскую губернию в начале XX в. входило уездов:

1) 12;

2) 10;

3) 13;

4) 15.

73. Какой из уездов не входил в Тамбовскую губернию в начале XX в.:

1) Елецкий;

2) Лебедянский;

3) Борисоглебский;

4) Темниковский.

74. Восстание в Козлове в XVII веке произошло в:

1) 1648 году;

2) 1636 году;

3) 1627 году;

4) 1635 году.

75. Временной базой восставших стали села Бокино и Кузьмино-Гать. В ходе какого восстания, начавшегося на Дону в 1670 году, это произошло?

1) С. Разина;

2) Е. Пугачева;

3) X. Косолапа;

4) И. Болотникова.

76. Какой из перечисленных городов был экономически важной пристанью с конца XVIII века?

1) Козлов;

2) Моршанск;

3) Шацк;

4) Усмань.

77. В 1553 году в низовьях Цны была построена крепость, ставшая впоследствии городом Тамбовской губернии. Это была крепость:

1) Козлов;

2) Шацк;

3) Липецк;

4) Усмань.

78. Городом Тамбовской губернии, который был крупном железнодорожном узлом, и в котором действовали две конные ярмарки - Евдокиевская и Крестовоздвиженская, являлся:

1) Елатьма;

2) Козлов;

3) Спасск;

4) Липецк.

79. Частью какой засечной черты являлась Тамбовская засечная черта?

1) Белгородской;

2) Симбирской;

3) Ногайской;

4) Татарской.

80. Тамбовская область была основана в:

1) 1937 году;

2) 1954 году;

3) 1926 году;

4) 1940 году.

81. Что означает корона и лента на современном гербе Тамбовской области:

1) Тамбовская область ранее была губернией;

2) Тамбовская область имеет богатую историю и прославилась в годы ВОВ;

3) Тамбовская область является субъектом РФ и имеет государственную награду за трудовые и ратные достижения;

4) нет правильного ответа.

82. Герб этого города Тамбовской губернии представлял собой разделенный надвое щит, в верхней части которого изображен герб Тамбова, а в нижней - черный крест в золотом поле:

1) Борисоглебск;

2) Темников;

3) Спасск;

4) Усмань.

83. Герб этого города Тамбовской губернии представлял собой разделенный надвое щит, в верхней части которого изображен герб Тамбова, а в нижней - два серебряных якоря-кошки, скрещенные в лазоревом поле:

1) Новохоперск;

2) Липецк;

3) Шацк;

4) Моршанск.

84. Неотапливаемая часть крестьянского дома, где хранилась домашняя утварь, называлась:

1) закут;

2) овин;

3) клеть;

4) полати.

85. Вид юбки из шерстяной ткани в крупную клетку обычно темно-синего или черного цвета называется:

1) понева;

2) убрус;

3) кичка;

4) свита.

86. Краевед, преподаватель истории в Тамбовской духовной семинарии, с 1884 г. был председателем Тамбовской губернской ученой архивной комиссии, автор "Очерков из истории Тамбовского края":

1) А.Н. Норцов;

2) С.А. Березнеговский;

3) И.И. Дубасов;

4) П.Н. Черменский.

87. Педагог, историк, археолог, автор монографии "Древнейшее население Тамбовщины":

1) П.П. Иванов;

2) А.А. Спицын;

3) Л.И. Чуистова;

4) И.В. Двужилова.

88. Какому представителю дворянского рода, впоследствии оказавшего огромное влияние на историю России, в Начале XVII века принадлежали деревни Казинка, Ярок и Торбеево, относившиеся к Верхоценской волости:

1) Ксении (Марфе) Ивановне Романовой;

2) Дмитрию Михайловичу Пожарскому;

3) Кузьме Мини чу Минину;

4) Михаилу Федоровичу Романову.

89. Этой купеческой династии, основателем которой был купец 2-ой гильдии Федор Егорович, принадлежала мельница на реке Студенец в Тамбове, бывшая в начале XX века вторым по величине мукомольным предприятием в губернии:

1) Асеевы;

2) Егоровы;

3) Носовы;

4) Толмачевы.

90. Основал в Тамбове Екатерининский учительский институт, общежитие для учащихся мужской гимназии и реального училища, в 1892 году внес крупный вклад на постройку здания для общества народных чтений:

1) Э.Д. Нарышкин;

2) Б.Н. Чичерин;

3) Г.Р. Державин;

4) нет правильного ответа.

91. Кто из этих великих россиян с марта 1786 года по декабрь 1788 года был правителем Тамбовского наместничества:

1) В.А. Жуковский;

2) Г.Р. Державин;

3) М.В. Ломоносов;

4) А.С. Грибоедов.

92. Известный композитор, имя которого тесно связано с Тамбовщиной. Здесь им написаны 4 фортепианных концерта, оперы "Скупой рыцарь" и "Франческа да Римини", контата "Весна" и др.

1) С.В. Рахманинов;

2) В.И. Агапкин;

3) И.А. Шатров;

4) нет правильного ответа.

93. Поэт, представитель тамбовского дворянства, автор строк:

"...Не властны мы в самих себе И, в молодые наши беты,

Даем поспешные обеты,

Смешные, может быть, всевидящей судьбе"

1) К.Ф. Рылеев;

2) А.А. Фет;

3) М.Ю. Лермонтов;

4) Е.А. Боратынский.

94. Назовите фамилию основателя Екатерининского учительского института, выделившего средства на строительство здания для Общества народных чтений (ныне - здание картинной галереи).

1) Э.Д. Нарышкин;

2) А.М. Носов;

3) А.А. Фредерикс;

4) В.Ф. фон дер Лауниц.

95. Предводитель крестьянского восстания в Тамбовской губернии 1920 - 1921 гг.:

1) Г.В. Плеханов;

2) В.М. Чернов;

3) А.С. Антонов;

4) В.В. Александров.

96. Музыка какого композитора стала гимном Тамбовской области:

1) С.В. Рахманинова;

2) М.Л. Матусовского;

3) А.А. Алябьева;

4) В.И. Агапкина.

97. Военный хирург, живший и работавший в Тамбове, в сане архиепископа носивший имя Лука:

1) В.Ф. Войно-Ясенецкий;

2) Н.И. Пирогов;

3) Е.С. Боткин;

4) В.А. Антонов-Овсеенко.

98. З.А. Космодемьянская - участница партизанского движения, Герой Советского Союза - родилась в селе Та