Приложение N 4. Примерные типовые штаты руководящих работников, административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного, педагогического персонала школ-интернатов

Приложение N 4
к приказу Минобрнауки РД
от 25 февраля 2022 г.
N 02-02-3-162/22

Примерные типовые штаты руководящих работников, административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного, педагогического персонала школ-интернатов

N п/п	Наименование должности	Количество штатных единиц в зависимости от числа групп воспитанников
		8-10 11-15 16-20
	Руководящий персонал
1	Директор	1	1	1
2	Заместитель директора	1	2	2
3	Зам. директора по административно-хозяйственной части	-	1	1
4	Заместитель директора по безопасности	0,5	1	1
5	Заведующий библиотекой	-	0,5	1
6	Главный бухгалтер	1	1	1
	Педагогический персонал
8	Педагог-организатор	0,5	1	1,5
9	Социальный педагог	0,5	1	1
10	Педагог-психолог	1	1	1
11	Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)	0,5	0,5	1
12	Учитель-логопед	0,5	1	1
13	Педагог дополнительного образования	1	1,5	2
	Учебно-вспомогательный персонал
14	Врач	0,5	1	1
15	Медицинская сестра	1	1,5	2
16	Бухгалтер	1	1,5	2
17	Делопроизводитель, секретарь	0,5	1	1
18	Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)	0,5	0,5	1
19	Заведующий хозяйством	1	-	-
	Обслуживающий персонал
20	Шеф-повар	1	1	1
21	Повар	2	3	4
22	Подсобный рабочий	1,5	2	3
23	Кладовщик	0,5	1	1
24	Кастелянша	0,5	1	1
25	Прачка	2	3	4
26	Слесарь-сантехник, электромонтер	1,5	1,5	2
27	Дворник	1 единица на каждые 0,5 га территорий, закрепленных за образовательной организацией

Примечания:

1. Количество воспитателей устанавливается из расчета 2 единицы на каждую группу воспитанников I-IX классов и одной единицы на каждую группу воспитанников X-XI классов, включая замену воспитателей в выходные, праздничные дни и в период отпуска.

В школах-интернатах из числа воспитателей может назначаться старший воспитатель.

В школах-интернатах, имеющих 100 детей-сирот или детей, лишившихся попечения родителей, дополнительно устанавливается одна должность воспитателя, а в школах-интернатах, имеющих более 100 указанных воспитанников, - 0,5 единицы должности воспитателя на каждую группу воспитанников в 50 человек.

2. В средних школах-интернатах с преподаванием ряда предметов на иностранном языке вводится должность заместителя директора по иностранному языку.

3. По туберкулезным санаторным школам-интернатам штат врачей и медицинских сестер устанавливается из расчета один врач и две сестры на каждые 100 человек воспитанников, обучающихся в этих школах.

4. В школах-интернатах при наличии оборудованных кабинетов, за заведование этими кабинетами производится оплата в обычном порядке, так же как и в общеобразовательных школах.

В средних школах-интернатах с производственным обучением при наличии в этих школах 9, 10, 11 классов и учебных оборудованных кабинетов устанавливается одна должность лаборанта.

5. При наличии оборудованных учебных мастерских в штаты школ-интернатов вводится 0,5 единицы должности мастера.

6. В школах-интернатах, имеющих учебно-опытный участок, за заведование этим участком одному из учителей доплачивается согласно положению об оплате труда.

7. Должность уборщика служебных помещений в школах-интернатах устанавливается из расчета одной единицы на каждые 500 м2 убираемой площади. Кроме того, дополнительно устанавливается 0,25 единицы на каждую группу воспитанников I-IV классов.

8. Количество младших воспитателей или помощников воспитателей в школах-интернатах устанавливается из расчета 2 единицы на каждый спальных корпус, имеющий до 150 детей, а при наличии в спальном корпусе более 150 воспитанников - 2 единицы на каждые последующие 150 детей.

9. Должность оператора газовой котельной (кочегар) вводится на отопительный сезон из расчета: один истопник на 10-15 печей или один машинист (кочегар) в смену в каждой котельной. Кроме того, в котельных с поверхностью нагрева котлов более 75 кв. м. дополнительно устанавливается одна должность зольщика в смену. При газовом отоплении вводится одна должность машиниста (кочегара) в смену, а в котельных без автоматики безопасности - два машиниста (кочегара) в смену. При центральном теплоснабжении (ТЭЦ) в школах интернатах, имеющих тепловой пункт или элеватор, вместо машинистов (кочегаров) вводится одна должность слесаря, а при наличии горячего водоснабжения (бойлеры, насосы) - один дежурный слесарь в смену.

В школах-интернатах, в которых в течение всего года обеспечиваются горячей водой пищеблок, душевая, прачечная или общежитие, из общего числа кочегаров не более двух единиц на школу-интернат устанавливается на круглый год;

- при газовом отоплении вводится одна должность оператор газовой котельной, а в котельных без автоматики безопасности - два оператора газовой котельной в смену.

10. В школах-интернатах с числом воспитанников свыше 450 человек устанавливается три единицы подсобного рабочего.

11. В школах-интернатах должность водителя вводится при наличии соответствующего транспорта, по одной должности водителя на каждый вид, но не более 3-х единиц на учреждение.

12. В тех случаях, когда белье сдается в стирку в прачечную, в штатах школ-интернатов устанавливается одна должность оператора стиральных машин (прачки)

13. Во вновь организуемых школах-интернатах, имеющих в своем составе только I-VII группы, на первый год их работы количество штатных единиц административного, учебно - вспомогательного и обслуживающего персонала устанавливается как для школ-интернатов в составе 8-10 групп.

14. В школах-интернатах, расположенных в населенных пунктах, где нет больницы или других лечебных учреждений, в составе которых имеются штатные врачи, устанавливается одна должность врача вместо 0,5 единицы должности врача, предусмотренной в первой группе.

15. Утверждение штатов школ-интернатов, в которых по условиям и объему работы не могут быть применены типовые штаты, а также внесение в необходимых случаях отдельных изменений в штаты школ-интернатов, применяющих типовые штаты, производится в индивидуальном порядке министром в пределах утвержденного плана по труду и бюджетных ассигнований.

16. Должность сторожа устанавливается из расчете 2,3 единицы на одно здание образовательной организации (учебные и спальные корпуса).

17. При организации образовательной деятельности по адаптированной общеобразовательной программе создаются условия для лечебно-восстановительной работы, организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей обучающихся из расчета по одной штатной единице:

- учителя-дефектолога (сурдопедагога, тифлопедагога) на каждые 6-12 обучающихся с ограниченными возможностями здоров с ограниченными возможностями здоровья;

- педагога-психолога на каждые 20 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- тьютора, ассистента (помощника) на каждые 1-6 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.