Приложение

Утвержден
постановлением
Правительства области
от 06.05.2022 N 348-п
(в редакции постановления
Правительства области
от 07.06.2023 N 559-п)

Региональный план мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья на долгосрочный период (до 2030 года)

N п/п	Наименование мероприятия	Сроки реализации	Ожидаемые результаты реализации			Ответственный исполнитель
			2022 - 2024 гг.	2025 - 2027 гг.	2028 - 2030 гг.
1	2	3	4	5	6	7
1. Нормативно-правовое регулирование и научно-методическая поддержка образования обучающихся с ОВЗ и/или инвалидностью
	Совершенствование регионального нормативного правового и методического обеспечения в части реализации права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на образование в соответствии с требованиями федерального законодательства	2022 - 2030 гг.	региональные нормативные правовые акты, затрагивающие вопросы реализации права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на образование, приведены в соответствие федеральным нормативным правовым актам (при необходимости)	региональные нормативные правовые акты, затрагивающие вопросы реализации права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на образование, приведены в соответствие федеральным нормативным правовым актам (при необходимости)	региональные нормативные правовые акты, затрагивающие вопросы реализации права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на образование, приведены в соответствие федеральным нормативным правовым актам (при необходимости)	ДО
2. Внедрение новых организационно-управленческих решений в сфере образования обучающихся с ОВЗ и (или) инвалидностью
2.1.	Внедрение базовой модели инклюзивной общеобразовательной организации, разработанной Минпросвещения	2022 - 2030 гг.	участие в мониторинге оценки инклюзивной образовательной среды в ОО по решению Минпросвещения	участие в мониторинге оценки инклюзивной образовательной среды в ОО по решению Минпросвещения	на территории Ярославской области внедрена модель инклюзивной общеобразовательной организации, разработанная Минпросвещения; участие в ежегодном мониторинге оценки инклюзивной образовательной среды в ОО	ДО, ОМСУ, ОО
2.2.	Внедрение модели сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения	2022 - 2030 гг.		апробация на территории Ярославской области модели сетевого взаимодействия при организации общего образования и комплексного сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, разработанной Минпросвещения	на территории Ярославской области внедрена модель сетевого взаимодействия при организации общего образования и комплексного сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, разработанная Минпросвещения	ДО, ОМСУ, ОО
2.3.	Внедрение новых подходов к финансовому обеспечению образования обучающихся с ОВЗ в государственных и муниципальных образовательных организациях	2022 - 2030 гг.		2027 год: внесены изменения в нормативные акты, регламентирующие расчеты нормативов бюджетного финансирования на реализацию общеобразовательных программ в государственных и муниципальных ОО, с учетом обеспечения государственных гарантий на получение обучающимися с ОВЗ общего образования	2030 год: произведена корректировка подходов к определению нормативов финансового обеспечения государственных гарантий на получение обучающимися с ОВЗ общего образования (при необходимости)	ДО
3. Учебно-методическое и дидактическое обеспечение образования обучающихся с ОВЗ и (или) инвалидностью
3.1.	Методическое обеспечение образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2030 гг.	разработано не менее 2 методических пособий для педагогических работников по вопросам образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	разработано не менее 2 методических пособий для педагогических работников по вопросам образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	разработано не менее 2 методических пособий для педагогических работников по вопросам образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	ИРО, РЦ, ОО
3.2.	Корректировка рабочих программ учебных предметов на основе примерных адаптированных рабочих программ основного общего образования для обучающихся с ОВЗ и примерных адаптированных основных образовательных программ среднего общего образования для обучающихся с ОВЗ	2022 - 2030 гг.	2023, 2024 гг.: скорректированы рабочие программы учебных предметов и адаптированные основные образовательные программы в соответствии с действующим законодательством	скорректированы рабочие программы учебных предметов и адаптированные основные образовательные программы в соответствии с действующим законодательством	скорректированы рабочие программы учебных предметов и адаптированные основные образовательные программы в соответствии с действующим законодательством	ИРО, РЦ, ОО
3.3.	Разработка и реализация рабочих программ для обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях сферы культуры	2025 - 2030 гг.		разработаны образовательные программы для обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях сферы культуры		ДК, ОМСУ, муниципальные образовательные организации сферы культуры
3.4.	Обеспечение учебниками и учебными пособиями образовательного процесса обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в ОО сферы образования и культуры	2022 - 2030 гг.		обеспечение учебниками и учебными пособиями образовательного процесса обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в ОО сферы образования и культуры	обеспечение учебниками и учебными пособиями образовательного процесса обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в ОО сферы образования и культуры	ДО, ДК, ОМСУ, ОО
4. Развитие инфраструктуры образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
4.1.	Развитие сети служб ранней коррекционной помощи детям и их семьям	2022 - 2030 гг.	2023 год: во взаимодействии с ДТиСПН, ДО, ДЗиФ разработан план мероприятий "дорожной карты" по исполнению Комплексного межведомственного плана по совершенствованию ранней помощи детям и их семьям, утвержденного Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации и Минпросвещения 16.12.2022; разработана региональная дорожная карта реализации сетевого взаимодействия служб ранней коррекционной помощи и образовательных организаций; в сфере образования обеспечено функционирование не менее одной службы ранней коррекционной помощи в каждом муниципальном районе/ городском округе; в отрасли социальной защиты населения Ярославской области определены 2 государственных учреждения, осуществляющих раннюю помощь семьям с детьми: ГКУ СО ЯО "Центр социальной помощи семье и детям", ГКУ СО ЯО Рыбинский реабилитационный центр "Здоровье" для детей и подростков с ограниченными возможностями	увеличено количество служб ранней коррекционной помощи в каждом муниципальном районе/городском округе; разработаны региональная и муниципальные дорожные карты развития системы ранней помощи детям с 2 месяцев и их семьям, реализуемые с использованием межведомственного и сетевого взаимодействия; обеспечены ранней коррекционной помощью дети и их семьи в каждом муниципальном районе/ городском округе; в отрасли социальной защиты населения Ярославской области определены 2 государственных учреждения, осуществляющих раннюю помощь семьям с детьми: ГКУ СО ЯО "Центр социальной помощи семье и детям", ГКУ СО ЯО Рыбинский реабилитационный центр "Здоровье" для детей и подростков с ограниченными возможностями	обеспечена доступность ранней коррекционной помощи детям и их семьям на территории Ярославской области; в отрасли социальной защиты населения Ярославской области определены 2 государственных учреждения, осуществляющих раннюю помощь семьям с детьми: ГКУ СО ЯО "Центр социальной помощи семье и детям", ГКУ СО ЯО Рыбинский реабилитационный центр "Здоровье" для детей и подростков с ограниченными возможностями	ДО, ДТиСПН, ДЗиФ
4.2.	Развитие сети ДОУ для воспитанников с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2024 гг.	2022 год: в 6% ДОУ созданы условия для беспрепятственного доступа детей с инвалидностью; 2023 год: апробация формы психолого-педагогического и логопедического скрининга с целью своевременного выявления нарушений развития у детей дошкольного возраста с инвалидностью, с ОВЗ; 2024 год: внедрена форма психолого-педагогического и логопедического скрининга с целью своевременного выявления нарушений развития у детей дошкольного возраста с инвалидностью, с ОВЗ	в 7% ДОУ созданы условия для беспрепятственного доступа детей с инвалидностью	в 8% ДОУ созданы условия для беспрепятственного доступа детей с инвалидностью	ДО, ОМСУ, ДОУ
4.3.	Развитие сети ОО, в которых обучаются обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2030 гг.	2022 год: функционирует не менее 38 инклюзивных ОО; 6 отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных ОО, психолого-педагогической помощи детям и их родителям; 2023 год: функционирует не менее 38 инклюзивных ОО; 11 отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных ОО, психолого-педагогической помощи детям и их родителям; 2024 год: функционирует не менее 38 инклюзивных ОО; 12 отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных ОО, психолого-педагогической помощи детям и их родителям	2025 год: доля инклюзивных ОО не менее 30%; не менее 65% отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных ОО, психолого-педагогической помощи детям и их родителям; 2026 год: доля инклюзивных ОО не менее 35%; не менее 75% отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных ОО, психолого-педагогической помощи детям и их родителям; 2027 год: доля инклюзивных ОО не менее 40%; не менее 85% отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных ОО, психолого-педагогической помощи детям и их родителям	2030 год: не менее 90% отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных ОО, психолого-педагогической помощи детям и их родителям; в региональную систему оценки качества образования внесены показатели, позволяющие определить результативность деятельности ОО, реализующих инклюзивное образование	ДО, ОМСУ, ОО
4.4.	Развитие сети организаций дополнительного образования для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2030 гг.	2022 год: не менее чем в 25 организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования; 2023 год: в сфере образования не менее чем в 27 организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования; 2024 год: в сфере образования не менее чем в 30 организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования; в сфере социальной защиты населения Ярославской области 2 государственных учреждения ГКУ СО ЯО "Центр социальной помощи семье и детям" и ГКУ СО ЯО Рыбинский реабилитационный центр "Здоровье" для детей и подростков с ограниченными возможностями имеют лицензии на осуществление образовательной деятельности (дополнительное образование); планируется 100 детей с ОВЗ и детей-инвалидов, находящихся на социальной реабилитации в учреждениях, охватить кружковой работой	2025 год: в сфере образования не менее чем в 32 организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования; 2026 год: в сфере образования не менее чем в 35 организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования; 2027 год: в сфере образования организован обмен опытом между организациями дополнительного образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; в сфере социальной защиты населения Ярославской области 2 государственных учреждения ГКУ СО ЯО "Центр социальной помощи семье и детям" и ГКУ СО ЯО Рыбинский реабилитационный центр "Здоровье" для детей и подростков с ограниченными возможностями имеют лицензии на осуществление образовательной деятельности (дополнительное образование); планируется 120 детей с ОВЗ и детей-инвалидов, находящихся на социальной реабилитации в учреждениях, охватить кружковой работой	2028 год: в сфере образования организован конкурс практик организации дополнительного образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; 2029 год: в сфере образования организован конкурс практик организации дополнительного образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; 2030 год: в сфере образования организован конкурс практик организации дополнительного образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; в сфере социальной защиты населения Ярославской области 2 государственных учреждения ГКУ СО ЯО "Центр социальной помощи семье и детям" и ГКУ СО ЯО Рыбинский реабилитационный центр "Здоровье" для детей и подростков с ограниченными возможностями имеют лицензии на осуществление образовательной деятельности (дополнительное образование); планируется 130 детей с ОВЗ и детей-инвалидов, находящихся на социальной реабилитации в учреждениях, охватить кружковой работой	ДО, ДТиСПН, ОМСУ, ИРО, образовательные организации дополнительного образования
4.5.	Развитие сети организаций отдыха детей и их оздоровления для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2024 гг.	2022 год: проведен анализ существующих условий для проведения инклюзивных смен в организациях отдыха детей и их оздоровления; 2023 год: спроектированы условия для проведения инклюзивных смен для детей с инвалидностью и с ОВЗ в организациях отдыха детей и их оздоровления сезонного действия; 2024 год: в 1 организации отдыха детей и их оздоровления сезонного действия создана доступная инфраструктура для проведения инклюзивных смен для детей с инвалидностью, с ОВЗ; в сфере социальной защиты населения планируется организация летнего оздоровительного отдыха для 80 детей с ОВЗ и детей-инвалидов на базе ГБУ СО ЯО социально-оздоровительного центра "Чайка"	2025 - 2027 гг.: обеспечено функционирование 1 организации отдыха детей и их оздоровления сезонного действия, реализующей инклюзивные смены для детей с инвалидностью, с ОВЗ; в сфере социальной защиты населения планируется организация летнего оздоровительного отдыха для 110 детей с ОВЗ и детей-инвалидов на базе ГБУ СО ЯО социально-оздоровительного центра "Чайка"	2025 - 2027 гг.: обеспечено функционирование 1 организации отдыха детей и их оздоровления сезонного действия, реализующей инклюзивные смены для детей с инвалидностью, с ОВЗ; в сфере социальной защиты населения планируется организация летнего оздоровительного отдыха для 120 детей с ОВЗ и детей-инвалидов на базе ГБУ СО ЯО социально-оздоровительного центра "Чайка"	УСДП, ДТиСПН, ОМСУ
5. Развитие системы психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с ОВЗ и (или) инвалидностью
5.1.	Развитие системы психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2030 гг.	обеспечено функционирование 6 региональных РЦ по развитию системы комплексного сопровождения детей с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено функционирование региональной службы психолого-педагогического сопровождения	обеспечено функционирование 6 региональных РЦ по развитию системы комплексного сопровождения детей с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено функционирование региональной службы психолого-педагогического сопровождения	2029, 2030 гг.: обеспечено адресное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, в том числе посредством реализации новой модели деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, предусматривающей в том числе отработку новых механизмов и методов психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, в условиях реализации модели сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с ОВЗ	ДО, ОМСУ, РЦ, ОО
5.2.	Совершенствование деятельности ПМПК	2022 - 2030 гг.	2022, 2023 гг.: функционирование 1 ЦПМПК и не менее 4 ТПМПК; проведен мониторинг исполнения ОО рекомендаций ПМПК; 2024 год: функционирование 1 ЦПМПК и не менее 4 ТПМПК; создан информационно-методический портал для специалистов ЦПМПК и ТПМПК	2025 - 2027 гг.: функционирование 1 ЦПМПК и не менее 4 ТПМПК; проведен ежегодный мониторинг исполнения ОО рекомендаций ПМПК, участие в апробации стандарта ПМПК	2030 год: обеспечено адресное психолого-педагогическое сопровождение образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	ДО, ОМСУ, ЦПМПК, ТПМПК
6. Развитие информационного пространства образования обучающихся с ОВЗ и (или) инвалидностью
6.1.	Обеспечение функционирования информационных порталов, посвященных вопросам образования и воспитания обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2030 гг.	2022 год: обеспечено повышение уровня информированности педагогических работников и родителей в части научно-методического обеспечения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечен доступ к нормативным правовым актам и информационным материалам по вопросам общего и дополнительного образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; 2023 год: усовершенствована система учета обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ и (или) учета особых образовательных потребностей обучающихся в государственной информационной системе Ярославской области "Система образования Ярославской области"	обеспечено повышение уровня информированности педагогических работников и родителей в части научно-методического обеспечения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечен доступ к нормативным правовым актам и информационным материалам по вопросам общего и дополнительного образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, ведется реестр "Адаптированные дополнительные общеобразовательные программы" на портале "Дополнительное и неформальное образование в Ярославской области"	обеспечено повышение уровня информированности педагогических работников и родителей в части научно-методического обеспечения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечен доступ к нормативным правовым актам и информационным материалам по вопросам общего и дополнительного образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	ДО, ДК, ОМСУ, ИРО, ЦОиККО, ОО, муниципальные образовательные организации сферы культуры, профессиональные образовательные организации сферы культуры
6.2.	Выявление и тиражирование эффективных практик инклюзивного образования и создания специальных условий для получения образования обучающимися с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2030 гг.	участие во всероссийских мероприятиях: - всероссийский конкурс профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России"; - всероссийский конкурс "Лучшая инклюзивная школа России"; - всероссийский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей "Сердце отдаю детям!"; - Всероссийский съезд дефектологов; - Всероссийский конкурс молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии; - Всероссийский конкурс инклюзивных педагогических технологий; - Международная конференция по инклюзивному образованию; - конкурсные мероприятия, олимпиады, спортивные мероприятия для детей с инвалидностью, с ОВЗ; - научно-практические и иные конференции, посвященные вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение уровня информированности педагогических работников и общественности в части современного состояния и тенденций развития образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение престижа образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение престижа профессии учителя-дефектолога, учителя-логопеда	участие во всероссийских мероприятиях: - всероссийский конкурс профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России"; - всероссийский конкурс "Лучшая инклюзивная школа России"; - всероссийский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей "Сердце отдаю детям!"; - Всероссийский съезд дефектологов; - Всероссийский конкурс молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии; - Всероссийский конкурс инклюзивных педагогических технологий; - Международная конференция по инклюзивному образованию; - конкурсные мероприятия, олимпиады, спортивные мероприятия для детей с инвалидностью, с ОВЗ; - научно-практические и иные конференции, посвященные вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение уровня информированности педагогических работников и общественности в части современного состояния и тенденций развития образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение престижа образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение престижа профессии учителя-дефектолога, учителя-логопеда	участие во всероссийских мероприятиях: - всероссийский конкурс профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России"; - всероссийский конкурс "Лучшая инклюзивная школа России"; - всероссийский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей "Сердце отдаю детям!"; - Всероссийский съезд дефектологов; - Всероссийский конкурс молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии; - Всероссийский конкурс инклюзивных педагогических технологий; - Международная конференция по инклюзивному образованию; - конкурсные мероприятия, олимпиады, спортивные мероприятия для детей с инвалидностью, с ОВЗ; - научно-практические и иные конференции, посвященные вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение уровня информированности педагогических работников и общественности в части современного состояния и тенденций развития образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение престижа образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; обеспечено повышение престижа профессии учителя-дефектолога, учителя-логопеда	ДО, ИРО, ОМСУ, ОО
7. Развитие кадрового обеспечения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
7.1.	Мониторинг кадрового обеспечения (актуального кадрового обеспечения и потребности в кадровом обеспечении) образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2023 - 2030 гг.	2023 год: аналитическая справка об обеспечении образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в разрезе отдельных общеобразовательных организаций (коррекционных школ) с учетом нормативов приказа Минпросвещения от 22.03.2021 N 115; 2024 год: аналитическая справка об обеспечении образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в разрезе муниципальных образований, городских округов с учетом нормативов приказов Минпросвещения от 31.07.2020 N 373; от 22.03.2021 N 115; письмо в адрес руководителей ОМСУ с приложением аналитической справки по итогам мониторинга о необходимости принятия управленческих решений	2025 - 2027 гг.: аналитическая справка об обеспечении образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в разрезе муниципальных образований, городских округов с учетом нормативов приказов Минпросвещения от 31.07.2020 N 373; от 22.03.2021 N 115; письмо в адрес руководителей ОМСУ с приложением аналитической справки по итогам мониторинга о необходимости принятия управленческих решений	2028 - 2030 гг.: аналитическая справка об обеспечении образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в разрезе муниципальных образований, городских округов с учетом нормативов приказов Минпросвещения от 31.07.2020 N 373; от 22.03.2021 N 115; письмо в адрес руководителей ОМСУ с приложением аналитической справки по итогам мониторинга о необходимости принятия управленческих решений	ДО, ИРО, ОМСУ, ОО
7.2.	Создание региональных кадровых реестров педагогов-дефектологов, учителей-логопедов, специальных психологов в системе образования	2023 - 2030 гг.	2023 год: сформированы региональные кадровые реестры педагогов-дефектологов (тифлопедагогов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов), учителей-логопедов, специальных психологов в системе образования (ранняя помощь, дошкольное, школьное и профессиональное образование), а также в системе социальной защиты населения (реабилитационные организации и детские дома-интернаты); 2024 год: обновлены региональные кадровые реестры педагогов-дефектологов (тифлопедагогов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов), учителей-логопедов, специальных психологов в системе образования (ранняя помощь, дошкольное, школьное и профессиональное образование), а также в системе социальной защиты населения (реабилитационные организации и детские дома-интернаты); обеспечены государственные гарантии получения образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающимися	2025 - 2027 гг.: обновлены региональные кадровые реестры педагогов-дефектологов (тифлопедагогов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов), учителей-логопедов, специальных психологов в системе образования (ранняя помощь, дошкольное, школьное и профессиональное образование), а также в системе социальной защиты населения (реабилитационные организации и детские дома-интернаты); обеспечены государственные гарантии получения образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающимися с инвалидностью, с ОВЗ	2028 - 2030 гг.: обновлены региональные кадровые реестры педагогов-дефектологов (тифлопедагогов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов), учителей-логопедов, специальных психологов в системе образования (ранняя помощь, дошкольное, школьное и профессиональное образование), а также в системе социальной защиты населения (реабилитационные организации и детские дома-интернаты); обеспечены государственные гарантии получения образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающимися с инвалидностью, с ОВЗ	ДО, ИРО, ЦПД
7.3.	Организационно-методические мероприятия по профессиональной ориентации и сопровождению молодых специалистов	2023 - 2030 гг.	2023, 2024 гг.: проведение профориентационных мероприятий для обучающихся 9 - 11 классов ОО по знакомству с профессией учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога для работы с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью; организация наставничества при трудоустройстве выпускников по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование", "Психолого-педагогическое образование" (по профилю "Специальная психология")	2025 - 2027 гг.: проведение профориентационных мероприятий для обучающихся 9 - 11 классов ОО по знакомству с профессией учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога для работы с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью; организация наставничества при трудоустройстве выпускников по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование", "Психолого-педагогическое образование" (по профилю "Специальная психология")	2028 - 2030 гг.: проведение профориентационных мероприятий для обучающихся 9 - 11 классов ОО по знакомству с профессией учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога для работы с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью; организация наставничества при трудоустройстве выпускников по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование", "Психолого-педагогическое образование" (по профилю "Специальная психология"); реализация системы супервизии студентов образовательных организаций высшего образования, реализующих образовательные программы бакалавриата, магистратуры и специалитета по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование", "Психолого-педагогическое образование", педагогических работников, работающих с обучающимися с инвалидностью, с ОВЗ, в части научно-методического сопровождения их деятельности	ДО, ИРО, Ресурс
7.4.	Проведение курсов повышения квалификации по вопросам образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ для специалистов в сфере культуры	2022 - 2030 гг.	ежегодно не менее 30 специалистов сферы культуры проходят обучение по программам повышения квалификации по вопросам образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ			ДК, ГУ ДПО ЯО УМиИЦ
7.5.	Проведение курсов повышения квалификации по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования для управленческих кадров ОО и ОМСУ	2022 - 2030 гг.	2023, 2024 гг.: ежегодно 25 человек проходят курсы повышения квалификации по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования; ежегодно не менее 10% педагогов ОО в рамках прохождения курсов повышения квалификации проходят обучение по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования	ежегодно 25 человек проходят курсы повышения квалификации по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования; ежегодно не менее 10% педагогов ОО в рамках прохождения курсов повышения квалификации проходят обучение по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования	ежегодно 25 человек проходят курсы повышения квалификации по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования; ежегодно не менее 15% педагогов ОО в рамках прохождения курсов повышения квалификации проходят обучение по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования	ИРО, ОО
7.6.	Проведение обучающих мероприятий по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования для управленческих кадров ОО и ОМСУ	2022 - 2030 гг.	ежегодно проводится не менее 3 обучающих мероприятий по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования для управленческих кадров ОО и ОМСУ	ежегодно проводится не менее 3 обучающих мероприятий по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования для управленческих кадров ОО и ОМСУ	ежегодно проводится не менее 3 обучающих мероприятий по вопросам инклюзивного и специального (коррекционного) образования для управленческих кадров ОО и ОМСУ	ИРО, ЦОиККО, РЦ
8. Повышение качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
8.1.	Обеспечение поэтапного введения ФГОС ООО, ФГОС СОО для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2022 - 2026 гг.	2022 год: обучающиеся 5 - 7-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС ООО; 2023 год: обучающиеся 5 - 8-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС ООО; проведена оценка качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; 2024 год: обучающиеся 5 - 9-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС ООО; проведена оценка качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2025 год: обучающиеся 10-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС СОО; проведена оценка качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; 2026 год: обучающиеся 10 - 11-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС СОО; проведена оценка качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ		ДО, ОМСУ, ОО
8.2.	Обеспечение поэтапного введения ФГОС УО (ИН)	2022 - 2026 гг.	2022 год: обучающиеся 1 - 7-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН); 2023 год: обучающиеся 1 - 8-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН); проведена оценка качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; 2024 год: обучающиеся 1 - 9-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН); проведена оценка качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	2025 год: обучающиеся 1 - 10-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН); проведена оценка качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; 2026 год: обучающиеся 11-х классов с инвалидностью, с ОВЗ получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН); проведена оценка качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ		ДО, ОО
9. Мониторинг и контроль исполнения законодательства в сфере образования обучающихся с ОВЗ и (или) инвалидностью
9.1.	Проведение выездных и документарных проверок по вопросам соблюдения обязательных требований, в том числе соблюдения прав обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на получение общего и дополнительного образования	в соответствии с ежегодным планом проведения плановых проверок	акты, предписания	акты, предписания	акты, предписания	ДО
9.2.	Анализ исполнения предписаний по итогам выездных и документарных проверок	2022 - 2030 гг.	аналитические материалы (документы и сведения), подтверждающие устранение выявленных нарушений обязательных требований, обозначенных в предписаниях, актах	аналитические материалы (документы и сведения), подтверждающие устранение выявленных нарушений обязательных требований	аналитические материалы (документы и сведения), подтверждающие устранение выявленных нарушений обязательных требований	ДО
9.3.	Проведение контрольных (надзорных) мероприятий без взаимодействия с контролируемыми лицами. Наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности)	2022 - 2030 гг.	внеплановое контрольное (надзорное) мероприятие, предостережение	внеплановое контрольное (надзорное) мероприятие, предостережение	внеплановое контрольное (надзорное) мероприятие, предостережение	ДО
9.4.	Мониторинг оценки положения дел в сфере соблюдения права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на общее и дополнительное образование	2022 - 2030 гг.	2022 - 2024 гг.: совершенствование инструментария оценки, положения дел в сфере соблюдения права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на общее и дополнительное образование	2025 - 2027 гг.: совершенствование инструментария оценки, положения дел в сфере соблюдения права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на общее и дополнительное образование; участие в мониторинге создания специальных образовательных условий и организации образования для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и тяжелыми множественными нарушениями развития	2028 - 2030 гг.: совершенствование инструментария оценки, положения дел в сфере соблюдения права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на общее и дополнительное образование	ДО, ЦОиККО, ИРО, ЦПД
9.5.	Рассмотрение вопроса образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на общественном совете при ДО	2022 - 2030 гг.	ежегодно рассматривается на общественном совете вопрос образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	ежегодно рассматривается на общественном совете вопрос образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	ежегодно рассматривается на общественном совете вопрос образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ	ДО
9.6.	Подготовка ежегодного отчета об исполнении плана	2022 - 2030 гг.	подготовлен ежегодный отчет об исполнении плана	подготовлен ежегодный отчет об исполнении плана	подготовлен ежегодный отчет об исполнении плана	ДО, ДК, ДТиСПН, ИРО

Список используемых сокращений

ГБУ СО ЯО - государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Ярославской области

ГКУ СО ЯО - государственное казенное учреждение социального обслуживания Ярославской области

ГУ ДПО ЯО УМиИЦ - государственное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области "Учебно-методический и информационный центр работников культуры и искусства Ярославской области"

ДЗиФ - департамент здравоохранения и фармации Ярославской области

ДК - департамент культуры Ярославской области

ДО - департамент образования Ярославской области

ДОУ - дошкольная образовательная организация

ДТиСПН - департамент труда и социальной поддержки населения Ярославской области

ИРО - государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области "Институт развития образования"

Минпросвещения - Министерство просвещения Российской Федерации

ОВЗ - ограниченные возможности здоровья

ОМСУ - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования

ОО - общеобразовательные организации Ярославской области

план - региональный план мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья на долгосрочный период (до 2030 года)

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия

приказ Минпросвещения от 22.03.2021 N 115 - приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 N 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

приказ Минпросвещения от 31.07.2020 N 373 - приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 N 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"

Ресурс - государственное учреждение Ярославской области "Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки "Ресурс"

РЦ - общеобразовательная организация Ярославской области, которая является ресурсным центром

ТПМПК - территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия

УСДП - управление по социальной и демографической политике Правительства области

ФГОС ООО - федеральный государственный стандарт основного общего образования

ФГОС СОО - федеральный государственный стандарт среднего общего образования

ФГОС УО (ИН) - федеральный государственный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

ЦОиККО - государственное учреждение Ярославской области "Центр оценки и контроля качества образования"

ЦПД - государственное общеобразовательное учреждение Ярославской области "Центр помощи детям"

ЦПМПК - центральная психолого-медико-педагогическая комиссия