Статья 3. Цели и задачи наставничества

Статья 3. Цели и задачи наставничества

1. Для целей настоящего Закона под наставничеством понимается добровольческая (волонтерская) деятельность, осуществляемая наставником над несовершеннолетним (далее - наставник), направленная на оказание помощи несовершеннолетнему и его родителям или иным законным представителям в целях улучшения социального положения несовершеннолетнего, повышения уровня его воспитанности, образованности, дисциплинированности, самоконтроля и других личностных, социально значимых качеств.

2. Целью наставничества является эффективное решение проблем безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, коррекции антиобщественного и девиантного поведения несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, снижение уровня правонарушений и антиобщественных действий, совершаемых несовершеннолетними, оказание помощи семье в воспитании несовершеннолетнего.

3. Задачами наставничества являются:

1) предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних;

2) осуществление мер по защите прав и законных интересов несовершеннолетних;

3) оказание личностно ориентированной помощи несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, состоящим на различных видах учета;

4) оказание помощи родителям и иным законным представителям в воспитании несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, состоящим на различных видах учета;

5) индивидуальная работа с несовершеннолетними по выявлению проблем в организации их жизнедеятельности;

6) формирование активной гражданской и жизненной позиции несовершеннолетних;

7) организация досуга несовершеннолетних;

8) создание условий для осознанного выбора профессии и получения профессионального образования несовершеннолетними.